美术一年级上册教案-第11课 花儿寄深情-人教版

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教材分析（一）教材背景《人教版》一年级美术上册是按照新版学习方案制作的，全书共18课，采用全彩色印刷，版面精美，内容贴近小学生实际生活，强调绘画与生活的联系。

第11课《花儿寄深情》主要内容为“画图案、学色彩、写诗词”，旨在培养学生对花卉的热爱和欣赏能力，提高学生对色彩的认识和掌握，同时激发学生创作激情。

（二）课程标准根据《课程标准实验教科书》中的要求，此节课程主要培养学生的以下几个方面的素养：•发现美：通过赏析与创作，培养学生发现和欣赏生活中美的能力；•自我表现：培养学生想象、表现、创作的能力，通过视觉语言表达自己的感受与情感；•形成艺术观念：培养学生从审美角度去感知和理解自然，形成健康、积极的人生态度。

（三）教学目标1.能够使用色笔完成简单的色彩填充，并直观感受颜色之间的差别；2.能够观察花朵的形态特征，发现其中的美，表达自己的情感与思考；3.培养学生的美感，通过绘画和写诗，激发学生的创作激情；4.培养学生的细心观察能力和动手能力。

（一）导入环节1.由教师手持鲜花，让同学品尝其香味，并出示花的图片，让同学感受花的美丽和多姿多彩；2.请一名同学将鲜花投入花瓶中，并用相机和手机记录在纸笔上。

3.引导学生思考，为什么我们要赏花？怎样赏花才能发现它美丽之处？（二）学习过程1.观察玫瑰花的花朵、花梗、叶子等部位，比较不同颜色之间的区别，并在练习纸上用彩色笔完成填色练习；2.学习用三个字形容玫瑰花，练习描绘清秀、纯洁、娇美等特点；3.学习用形容词和动词描述玫瑰花的颜色和姿态，练习写个人感受和想象；4.较正；教师点评学生所绘制的画作，鼓励同学分享自己的作品。

（三）拓展环节1.观察各种花卉，进行同样的练习，并写下自己的想法和感受；2.观察树叶，探究不同的绿色；3.轻松的猪八戒过大礼等游戏。

三、教学手段1.PPT；2.练习纸、彩笔、橡皮、尺子；3.花卉图片；4.相机或手机等。

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程。

本节课的主要内容是让学生通过观察、分析和实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，并能够运用这些技巧创作出富有感情和创意的花朵作品。

教材中提供了多种花朵的图片和制作方法，以及相关的美术术语，如花瓣、花蕊、花托等。

二. 学情分析一年级的学生对美术课程充满好奇和热情，他们已经具备了一定的手工制作能力，但对手工技巧的掌握还不够熟练。

他们对花朵的认识主要是通过生活中的观察，对于花朵的结构和特点还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析花朵的结构，并通过实践提高他们的手工制作技巧。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，创作出富有感情和创意的花朵作品。

2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高手工制作技巧，培养审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：学生通过制作花朵，体验到创作的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。

2.教学难点：学生能够创作出富有感情和创意的花朵作品。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的图片，分析花朵的结构和特点。

2.实践法：学生动手制作花朵，提高手工制作技巧。

3.引导法：教师引导学生进行思考和讨论，培养审美能力和创造力。

六. 教学准备1.教具：彩泥、花朵图片、制作工具等。

2.学具：彩泥、花朵图片、制作工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对美术的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等，并解释花朵的名称和特点。

3.操练（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助他们掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价和反馈，引导学生互相欣赏和学习。

人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教学设计1一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多种花朵的图片，以及制作花朵的步骤说明，帮助学生更好地完成制作任务。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢通过实际操作来学习。

但他们对于彩泥的制作技巧和花朵的结构特点还不够熟悉，需要教师的引导和示范。

此外，学生的审美观念和创造力各不相同，教师应尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的想象。

三. 教学目标1.让学生掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.引导学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活、关注自然的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：用彩泥制作花朵的基本技巧。

2.教学难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的创新意识，使花朵更具个性。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程。

2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得。

4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美观念。

六. 教学准备1.准备彩泥、花朵图片、制作工具等。

2.设计好教学课件，包括花朵图片、制作步骤等。

3.准备好范作，以便学生参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏大自然的美好。

然后提问：“你们想不想自己动手制作一朵美丽的花朵呢？”从而激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现制作花朵的步骤，边讲解边示范。

讲解内容包括：如何揉、搓、压彩泥；如何制作花朵的基本形状；如何添加花蕊、花瓣等细节。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作花朵。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。

美术一年级上册教学设计第11课花儿寄深情1人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解花的基本结构，掌握花朵的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵，表达对大自然的热爱之情。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花柄、叶片等。

2. 花朵的表现方法：线条、色彩、形状等。

3. 描绘自己喜欢的花朵，表达对大自然的热爱之情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩描绘花朵。

2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出花朵的美丽和生动。

四、教具与学具准备1. 教具：花朵图片、PPT、教材、示范作品等。

2. 学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生观察并说出自己喜欢的花朵，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：介绍花的基本结构，讲解花朵的表现方法，示范如何描绘花朵。

3. 学生练习：学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 花儿寄深情2. 课题：第11课3. 教学目标：了解花的基本结构，掌握花朵的表现方法，表达对大自然的热爱之情。

4. 教学内容：花的基本结构、花朵的表现方法、描绘自己喜欢的花朵。

5. 教学重点与难点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩描绘花朵。

6. 教学过程：导入、新课讲解、学生练习、作品展示与评价、课堂小结。

七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学，描绘一种自己喜欢的花朵，要求线条流畅、色彩丰富。

2. 作业要求：独立完成，注重细节描绘，表达自己的情感。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了花的基本结构和花朵的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵，达到了预期的教学目标。

一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。

2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。

3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。

教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。

教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。

3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。

板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。

2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。

4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。

重点关注的细节是“教学过程”。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计教学内容：《第11课花儿寄深情》是人教版一年级美术上册的内容。

本课通过观察、欣赏、表现、创作等环节，让学生了解和感受生活中的美好事物，培养他们的审美情感和创造力。

教学内容包括：观察生活中的花儿，学习花的基本结构，运用水彩画表现花儿的美，创作一幅以花儿为主题的美术作品。

教学目标：1. 让学生了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生动手操作、创新思维和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。

4. 教育学生关爱自然、珍惜美好生活，树立正确的价值观。

教学难点：1. 花儿的基本结构和水彩画技法的掌握。

2. 学生观察生活、发现美的能力和创新思维的培养。

3. 教学过程中如何引导学生积极参与、互动交流。

教具学具准备：1. 教具：PPT、实物投影仪、教学视频、示范作品等。

2. 学具：水彩画纸、水彩画笔、水彩颜料、调色板、洗笔筒、抹布等。

教学过程：1. 导入新课- 向学生展示生活中的美丽花儿图片，引发学生对花儿的关注和兴趣。

- 提问：你们喜欢花儿吗？为什么？让学生分享自己对花儿的喜爱和感受。

2. 观察与讨论- 让学生观察实物投影仪上的花儿，了解花儿的基本结构。

- 引导学生讨论花儿的颜色、形状、花纹等特点，培养学生观察生活、发现美的能力。

3. 技法学习与示范- 向学生介绍水彩画的基本技法，如干画法、湿画法、渲染等。

- 示范如何用水彩画表现花儿的美，让学生掌握水彩画的基本技巧。

4. 创作与指导- 学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

- 引导学生发挥自己的想象力，创作一幅以花儿为主题的美术作品。

5. 展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。

- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

板书设计：1. 《第11课花儿寄深情》2. 课题要求：了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法，创作一幅以花儿为主题的美术作品。

第11课花儿寄深情-人教2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.了解花卉的生长习性、特点和花语；2.通过画花，开发幼儿的艺术表现能力，培养他们对自然美的敏感和欣赏能力；3.培养幼儿观察、抽象、绘画、创造等方面的能力。

二、教学重难点重点：1.告诉幼儿花卉的特点和花语；2.给幼儿展示几个花卉的画作，引导他们通过观察配色、构图等，学习绘画技巧。

难点：1.帮助幼儿表达花卉的情感，培养他们的创造力和想象力。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师在黑板上画出几朵花，询问幼儿：“你们知道这是什么花吗？它们长得怎么样？有什么特征？”同时，老师也可以讲述一些花卉的生长习性和花语。

2. 观察画作（15分钟）老师呈现几个经典的花卉画作，如：《向日葵》、《玫瑰花》等，让幼儿通过观察画作，发现其中的美感，学习画作中的技巧和配色。

3. 学习技能（30分钟）老师逐一展示每种花卉，让幼儿一起探讨和描述它们的特征和花语。

接下来，老师再将这些花卉画在白纸上，让孩子们进行绘画，老师可以根据情况补充一些技巧和步骤。

4. 制作画作（30分钟）幼儿根据老师的指导，通过绘制、剪切、黏贴等方式，创作自己的花卉画作。

在创作过程中，老师应该给予有效的指导和点拨，鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力。

5. 展示作品（15分钟）孩子们按照自己的兴趣，自由选择展示自己的作品。

在展示中，让孩子们对于别人的作品进行评价和赞美，从而增加他们的自信和爱心。

四、教学反思通过这次教学，我发现幼儿对于花卉的兴趣很大，他们能够很快地学习到花卉的各种特征和花语，也能够通过自己的创造力制作出美丽的画作。

但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。

例如，有些幼儿的绘画能力并不是很强，他们需要更多的实践和指导才能学习到更多的技能。

同时，在未来的教学过程中，我也会在展示孩子们作品的过程中，更加注重鼓励和赞美，让孩子们建立起积极、乐观的心态。

美术一年级上册教学设计-第11课花儿寄深情1-人教版一、教学目标1.培养学生对花朵的观察能力，感受花的美丽和深情；2.培养学生的绘画技能，学会使用不同颜色的涂料进行调色，加深对色彩的认识；3.培养学生的观察技能和动手能力，从而提高自身的综合素质；二、教学重点、难点重点1.学会观察花朵的形态、颜色、纹理等细节；2.锻炼混合调色的能力；3.学会用轻重毫、细、中、粗不同的画笔进行画面的描绘。

难点1.实现花朵的色彩过渡；2.处理花朵的细节，给花朵形态赋予生命；3.使用不同斜度的画笔来营造花的形状。

三、教学准备1.颜料：红色、橙色、绿色、黄色、白色、黑色、紫色、蓝色；2.调色板和调色刀；3.不同斜度的画笔；4.水杯和毛巾（清洗画笔用）;5.样板花朵、花瓶等道具。

第一步：看花认花借助样板花朵，先让学生仔细观察花朵的形态和颜色，领会花朵的美丽和形象。

提问学生关于花的颜色，形状等问题。

然后，教师和学生一起说出学习此课程的目的和重点。

第二步：画备练在练习册上画出一道基础线条，用不同颜色线条把花朵的轮廓勾画好。

重点让学生观察好花的形状和颜色，不断调整线条，使花朵的形状更加完美。

第三步：调色调一些颜色的配方，以便随时调制所需的颜色。

让学生了解基本色的颜色配方，让他们玩转颜料、培养他们的创意思维能力。

第四步：上色让学生用毛刷沾取准备好的颜料、水，上色，根据花朵样例不断调整色彩，渐变色的地方需要学生擦干笔刷在渐变区顺移横向或者纵向的方式来营造出自然的过渡,让花的颜色呈现出更自然的过渡。

同时，在画花的时候更注重轻重的变换。

用轻重毫、细、中、粗不同的画笔来描绘出花瓣和花蕊的形状，增强花朵的逼真度。

第五步：进行评估画完后，让学生自己评估自己的画作，寻找自己的不足并加以改进。

第六步：课后拓展可以布置一些家庭作业，或者更进一步的拓展内容，比如外出采集各种花卉的资料，并根据自己的设计绘制相关图画等。

（希望跟随课程的老师可以自己设计拓展内容）在此课程中，我们让学生了解了我们周围的自然环境给我们带来的美丽和深情，同时也让他们学会了一些基本的绘画操作技巧，使学生在未来的学习和工作中，都可以充分的发挥出自身的创造力和个性，也让他们更加了解到美的真谛，同时也让他们培养出感性的理解能力，增强自身的综合素质。

一年级上册美术教案第11课《花儿寄深情》人教新课标一、教学目的1.学习描绘花卉的基本形态，这是美术创作的基础能力之一。

2.探究花卉的色彩特点，了解不同种类花卉的颜色及花语。

3.能随心所欲地表达自己对父母、老师和同学的感激之情。

二、教学重点和难点重点：掌握表达自己感激之情的基本方式和方法。

难点：用花卉表达深情的能力及颜色运用的把握。

三、教学内容和步骤1. 花卉的基础形态了解不同种类的花卉，探究花卉的生长环境，学习花卉的基础形态，如花瓣、花蕊、叶子等。

可以带领学生在校园里观察不同种类的花卉，发现它们的不同之处。

2. 策划情境老师可以给学生举例，如：王老师对一个特别好的学生常常表达他的赞扬，这时我们该怎么感谢老师呢？使用花卉表达，不但赞美老师，还可以表达我们的感激之情。

3. 制作花卉原稿根据学生的个性和教师给的材料，自选自己喜欢的图案概念和构图效果，进行制作。

（注意：这个环节要求学生细致认真地观察花卉的形态，把握其特征）4. 颜色填充花卉主要以色彩描绘，颜色的运用将影响花卉产生的效果。

掌握色彩的基本搭配方法，如红色、紫色、白色等花卉的色彩搭配，掌握冷暖色的对比运用等。

此环节还可以引领学生，探索花卉的色彩学问，了解不同颜色花卉的花语，如红玫瑰代表热爱，白玫瑰代表纯洁等，帮助学生懂得情感表达所需的色彩运用。

5. 标题和文字往花卉作品加上合适的标题，就会增添更多情感表达的可能性，让观众更好地领会画者的自己的意图。

学生根据自己的创作意图，加上自己想表达的文句和花卉名，可以带领学生了解花卉的语汇和比喻，帮助学生进行思维拓展，激发想象力。

6. 整理和评价最后，对学生制作好的花卉作品展示给全班同学欣赏，并进行评价。

可以评价学生在构图和色彩搭配上的表现，以及对感激之情的表达是否达到目的等。

四、教学重要提示1.花卉作品的制作过程中，要注意生动形象、简洁明了的表达。

2.制作时应注重探索学生的艺术创新能力，而不是对每个环节具体的要求，让学生有自主的发挥空间。