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叶企孙：怀瑾握瑜，大师之师叶企孙（Yè Qǐsūn）是明代儒学大师，他被誉为“怀瑾握瑜，大师之师”。
这句话的意思是他拥有怀瑾（怀瑾是朱熹的字）的智慧和握瑜（握瑜是陆九渊的字）的能力，堪称大师中的大师。
叶企孙的学问广博，涉及儒学、史学、文学、经学等多个领域。
他的学问深厚，思想精深，被当时的学者们尊为儒家学派的领袖。
叶企孙的学问功力被誉为超越了先贤，他的思想和观点也深刻影响了后来的儒家学者。
叶企孙的学问主张注重实践，他强调学问要与现实生活相结合，要有实际应用的能力。
他主张修身齐家治国平天下，认为一个人首先要修养自己的品德，然后才能管理好家庭，最终才能为国家和社会做出贡献。
叶企孙在儒家经典的研究方面也有显著的成就，他对《论语》的解读尤为卓越。
他通过深入研究和思考，对《论语》中的每一个章节都进行了详细的解释和分析，使大家对儒家经典的理解更加深入和全面。
叶企孙的学问才华非凡，他不仅在学术上有着卓越的成就，更在教育事业上取得了巨大的成就。
他是一位杰出的教育家，对于学生的教育非常注重，尤其关注培养学生的德才兼备。
他认为，一个人不仅要有广博的学问，还要有高尚的品德，才能成为真正的人才。
叶企孙教育方法独特，注重培养学生的独立思考和创新能力。
他鼓励学生发表自己的独立见解，不拘泥于传统观念和教条。
他相信教育的目的是培养学生全面发展的个性，而不仅仅是灌输知识。
叶企孙对学生的影响深远，他的学生们中有很多都成为了杰出的学者和官员。
他的教育思想对后人影响至深，成为中国教育史上的一大传统。
叶企孙以其卓越的学问和教育成就，成为儒家学派的重要代表，被人们称为“大师中的大师”。
阅读下面的文字，完成小题。
叶企孙：甘当中国科技基石的大师叶企孙，又名鸿眷，1898年生于上海。
叶企孙自幼聪颖过人，其父叶景沄一向推崇西方近代科学及应用，并具有革新思想，叶企孙深受影响，“既重格致，又重修身，以为必以西方科学来谋求利国利民才能治国平天下”。
1911年初，时年不满13岁的叶企孙在父亲的鼓励下，报考清华学堂并被录取。
1918年，叶企孙从清华毕业，赴美国芝加哥大学学习物理，师从实验物理大师P.W.布里奇曼。
获得博士学位后，教授W.杜安主持精密测定普朗克常数，邀请叶企孙和另外两个学者参加，叶企孙在试验中做出了卓越的贡献。
美国物理学家康普顿称该实验是“一次对普朗克常数最为可靠的测定”。
1925年5月，清华大学部正式成立，开始招生。
8月，叶企孙应聘物理系副教授。
从此，叶企孙就将创建清华物理系作为自己的终生事业，不仅着眼于教书育人，还吸取欧美名牌大学和著名科学家的经验，谋划建立中国自己的科学事业。
有人说，叶企孙能一网打尽天下名师。
他为数学系聘请杨武之、熊庆来，为物理系聘请吴有训、萨本栋、周培源，为化学系聘请张子高、萨本铁。
不到十年时间，清华理学院和物理系均成了全国第一。
叶企孙没有门户之见，以培养中国科技人才为己任。
为清华大学聘请了一大批名师。
正验证了梅贻琦的名言：“大学者非有大楼之谓也，有大师之谓也。
”1928年，叶企孙请吴有训到物理系任教时，把吴的工资定得比自己系主任的还高，以示尊重。
1937年，叶企孙又辞去理学院院长之职，荐吴有训接任。
叶企孙的辞职，一不是自己不行，二不是众人反对，三不是已到退休年龄，相反，他辞职时年仅38岁。
正是叶企孙的无私举贤，使吴有训脱颖而出，成为后来的中央大学校长，解放后又成为中国科学院的第一副院长。
1929年到1938年这十年间的清华物理系，是中国高教史上一个不朽的传说。
这期间清华物理系共毕业本科生71人，其中当选中国科学院院士的有21人，当选美国国家院士的2人，成才率之高，实为历史罕见。
叶企孙：怀瑾握瑜，大师之师叶企孙，字怀瑾，道号握瑜，出生于明朝万历四十年（1612年），是明朝末期著名的军事将领、政治家、书法家、耕读传人等多重身份的杰出代表。
他在明末清初的历史舞台上扮演了极为重要的角色，并留下了极高的历史地位与卓越的军事政治成绩，被誉为“大师之师”。
叶怀瑾出生在浙江余姚的一个农家，家世虽不显赫，但祖上都是忠诚厚道、勤劳节俭的农人，一直以来对社会都有着自己的责任和担当。
他早年在南京应试中举，并因此进入将门子弟的官员学习班，接触到了大量各地名士和成功人士，逐渐形成了自己独有的人生观和价值观，在为国家和民族的未来奋斗的同时，不断追求自我的完善和进步。
在军事方面，叶怀瑾自幼酷爱武艺，长大后在制勋司担任武备秘书，接触到了大量军事理论和实战经验，逐渐形成了自己的独特战略思想。
他认为，战争不是纯粹靠奋勇杀敌和力量对比的结果，而是需要战略、战术等一系列战争要素的综合运用，只有真正的高明将领才能够把这些要素运用自如，取得最终的胜利。
基于这种思想，他多次在军事实战中立下汗马功劳，除了在战术、指挥等方面表现出色外，还在智略、勇大、决断能力等方面显示出了卓越的军事才能。
在政治方面，叶怀瑾担任过江西监军、湖北巡抚等多种职务，立下了卓越的政治功勋。
他不仅在平定了多次叛乱，保护了地方安宁，而且还在农业、商业等方面发展了许多优秀政策，为地方经济的繁荣做出了卓越的贡献。
叶怀瑾在政治上独到的眼光和高深的才能，使他在明末清初的政治汹涌中一展才华，立下了职业生涯的卓越成就，成为一代中流砥柱。
在文艺方面，叶怀瑾是一位擅长书法、绘画、诗词的艺术家。
他十分注重文化的修养和艺术的鉴赏，并创造了自己独特的文化世界，表达了自己对社会发展、人类命运的观念和感悟。
他的书法、绘画具有很高的观赏价值和文化内涵，被后人称为“一片古文化积淀中的明珠”。
总之，叶怀瑾的一生充满传奇色彩，他不仅具有军事、政治、文艺的才华，还是历史上出色的耕读传人，为后人树立了高尚的人格典范和奋斗目标。
大师之师叶企孙读后感在中国传统文化之中，师徒关系一直被视为一种尊师重道的精神。
而在这种精神的传承和发展过程中，叶企孙先生是一位非常重要的人物。
他不仅是一位杰出的数学家和教育家，更是一位具有深厚中国传统师道精神的大师之师。
在他的一生中，他不仅培养了众多优秀的学生，更为他们树立了榜样，成为了一代代学生心中的楷模。
通过阅读他的传记和成就，我对叶企孙这位大师之师的人格魅力和教育精神有了更深刻的理解和认识。
叶企孙先生是中国现代数学的奠基人之一，也是中国现代数学事业的杰出领军人物。
他在数学领域的研究和贡献被公认为是中国现代数学的重要组成部分。
作为一位杰出的数学家，叶先生的学识渊博、见识超群，具有极高的学术造诣。
他对代数学、拓扑学、数学教育等领域作出了许多独到的贡献，形成了自己的学术风格和体系。
在他的学术生涯中，他坚持对学生严格要求，注重培养学生的创新能力和批判性思维。
他的学生在他的教导下，不仅学到了深厚的数学知识，更学会了严格的学术态度和深入思考问题的方法。
在他的学术生涯中，他不仅为中国数学事业的发展作出了重要贡献，同时也为中国数学教育的改革和提高起到了积极的推动作用。
叶企孙先生的学术品质和教育理念深深影响着他的学生，也让他成为了一位杰出的大师之师。
他以身作则，言传身教，言必信，行必果，树立了学生们心目中实事求是、求真务实的学术态度和学术精神。
在他的教学环节中，他不仅注重传授学术知识，更注重培养学生的思维能力和创新能力。
他时常告诫学生，“做学问不要急功近利，要有恒心、毅力、持之以恒的精神”，“不断积淀，一步一个脚印，肯定能够干出成绩来，这就是做学问的勇气。
”这种坚韧不拔的品质和奋发向上的精神感染和影响了一代又一代的学生。
他对学生的教育和培养，都是以身作则、深入浅出，他用自己的言传身教，为学生们树立了榜样，成为一代又一代学生心中的楷模。
在他的一生中，叶先生不仅培养了众多优秀的数学学生，更是将自己的学识和品德传承给了一代又一代的学生。
以史为鉴忍辱负重的大师之师叶企孙作者：阿云来源：《公民与法治》 2017年第20期阿云叶企孙，何许人也？可能您并不十分熟悉，但说到中国科技界的“三钱”（钱学森、钱三强、钱伟长）、“原子弹之父”王淦昌、“航天之父”赵九章、“光学之父”王大珩、诺贝尔物理奖获得者杨振宁、李政道等这些大师级科学家，想必您一定非常熟悉。
而叶企孙就是这些大师级人物的老师，除了刚才提到的几位科学大师之外，叶企孙的弟子还有理论物理学家王竹溪、彭桓武、张宗燧、胡宁、周光召、何祚庥、唐孝威、黄祖洽、胡仁宇、蒲富恪，核物理学家施士元、何泽慧，力学家林家翘，光学家周同庆、龚祖同，晶体学家陆学善，固体物理学家葛庭燧，地球物理学家翁文波、傅承义，以及我国著名科学家秦馨菱、李正武、陈芳允、于光远、黄昆、戴传曾、李荫远、萧健、徐叙珞、朱光亚、邓稼先等等。
据统计，中华人民共和国建国后23位“两弹一星”功勋奖章获得者中，有半数以上曾是叶企孙的学生，因而有人称他为“大师之师”。
1898年7月16日，叶企孙出生于上海书香门第家庭，父亲叶景淫是1884年甲午江南乡试第15名举人，曾任上海敬业学校校长，1914年任北京清华学校国文教员，讲授国学。
叶企孙在父亲的严格教养下，小小年纪便修得了一身儒雅气质。
得益于父亲的开明思想，少年叶企孙在攻读传统经书的同时，也开始接触到西方科学文化及应用，“既重格致，又重修身，以为必以西方科学来谋求利国利民才能治国平天下”。
1911年初，时年不满13岁的叶企孙被清华学堂录取。
1918年，叶企孙考取庚子赔款留美公费生，去往美国芝加哥大学物理系就读，插班进了大学三年级，师从实验物理大师P.W．布里奇曼（1946年获诺贝尔物理学奖）。
1921年，叶企孙和导师W.duane及H.hpalmer合作测定普朗克常数h值，成为20世纪二三十年代被公认最精确的值，被国际物理学界沿用16年之久。
漫漫求索路，拳拳报国心。
1924年3月，叶企孙放弃了国外优越的生活待遇，毅然决然地回到上海。
叶企孙：怀瑾握瑜，大师之师叶企孙，中国历史上著名的文学家、教育家、书法家、书画家，被誉为中国古代文化的守护者和传承者。
他以其广博的学识、卓越的才华和深厚的人文精神影响了无数的后人。
他的一生充满了辉煌的成就和传奇的经历。
叶企孙出生于明朝嘉靖年间，家境优渥，有良好的家教和严格的教育。
从小叶企孙就展现出了过人的才华和敏锐的观察力，他对文字和艺术的热爱让他对书画、文学等方面的学习充满了热情。
年轻的叶企孙曾在一次偶然的机会下拜师学艺，他那位师傅名叫怀瑾，是当时书法界的泰斗。
怀瑾不仅给予了叶企孙严格的教导，也成为了他一生的良师益友。
怀瑾教导叶企孙要做到笔墨精神相合，要融入自己的情感和境界，才能真正写出好的作品。
他也教导叶企孙要学会借鉴他人的优点，并不断的超越自己。
他对叶企孙的言传身教不仅影响了叶企孙的一生，也对中国书画艺术产生了深远的影响。
叶企孙的学习并不仅仅局限在书法上，他也广泛涉猎于文学、音乐、历史、哲学等领域。
他经常与当时的众多文人雅士交流学习，广泛阅读各类书籍。
他对文学的理解和感悟使他成为了一位优秀的文学家，他的作品流传至今，被誉为中国文学史上的经典之作。
他的诗歌、散文、小说等作品犹如一面明镜，展示了他对人性、社会以及历史的深刻思考。
叶企孙的思想启迪了无数的学子，他注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们积极参与社会实践，培养人的全面发展。
他也强调人与人之间的和谐关系，倡导互相尊重和帮助。
他的教育思想对后来的教育家产生了深远的影响。
叶企孙是一位勤学好问的书法家，他不仅深入研究古代名家的作品和技法，也勇于创新并开辟出了自己的风格。
他的书法作品充满了生命力和艺术感染力，笔致流畅，气韵生动。
他的书法作品成为了后人学习的榜样和范本。
叶企孙一生致力于中华传统文化的传承和弘扬，他的艺术成就和教育思想都为后人所推崇和尊敬。
他通过自己的努力和坚持，为中华文化注入了新的活力和精神。
他是中国古代文化艺术的瑰宝，也是中国传统文化的杰出代表。
中国最后一位大师叶企孙，也是被时代抛弃得最远的大师本文导读：李政道大二的时候，是叶企孙破格选送他去美国，当时李政道才19岁，穿着短裤去办护照，办公的人员都不相信“怎么会是个儿童?”李政道后来说“他(叶企孙)决定了我的命运”。
华罗庚是初中生，是叶企孙让他在清华算学系任职，又送他去英国深造，华罗庚说“我一生得他(叶企孙)爱护无尽”。
那是战乱烽火时代，但后来的重要科学发展所依仗的这些人，是他在那时满地焦土上栽下的桃李。
叶企孙生在上海，父亲是旧式文人，让他从小读经史子集。
他幼年已经以君子“慎独”之道要求自己，修身自省，对跟朋友之间“因小故而致割席”之事也写在笔下：“一时之忿，至今思之，犹有隐痛。
”他讷于言，但一生都保持温润如玉的君子之风。
1915年，他在清华上学的时候，成立清华校史上的第一个学生团体——科学会。
每两周一次科学报告会，轮流作。
“范围极广，如天演演说、苹果选种、煤，无线电报之设备、测绘法、力、废物利用，等等”。
他当时不过十七岁，拟订的会员守则是：(一)不谈宗教，(二)不谈政治，(三)宗旨忌远，(四)议论忌高，(五)切实求学，(六)切实做事。
那种青翠的朝气里，满满的是中国大学的刚刚起步的生机。
1918，他留学美国，后来在哈佛读博士，导师是诺贝尔物理奖获得者布里奇曼。
他的第一个研究课题，是用X射线短波极限法精确测定基本作用量子h值。
实验结果，在美国《科学院院报》和《光学学会学报上》发表，很快被国际科学界公认为当时最精确的h值。
这一数值被国际物理学界沿用达16年之久。
这一年他23岁。
他27岁回国清华执教。
他的学生回忆“第一届学物理的有4个人，第二届只有两个人，第三届只有一个人。
从一年级到二年级，到三年级，都是他一个人教的，所有的课都是他一个人开，不是他想一个人单枪匹马，是他想请人家来，人家不来，也请不到。
”他已不求收获，只问耕耘。
他执教之严也是出名的，他的课给李政道的分数只是83。
他允许这学生不听自己的课“因为你看的参考书比我的更高明”，但是“你的实验做的不认真，要扣去25分”。
叶企孙——培育大师的大师
佚名
【期刊名称】《大学教育科学》
【年(卷),期】2022()6
【摘要】叶企孙(1898年7月—1977年1月),著名物理学家、科学教育家,中国科学院学部委员,创办了清华大学物理系、北京大学磁学专门组,是我国当代物理学的先驱和奠基人。
在培养科技人才、发展中国教育事业方面作出了重要贡献。
【总页数】1页(PF0002)
【正文语种】中文
【中图分类】K82
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1.重温大师智慧推进"双一流"建设——叶企孙先生高等教育核心思想探析
2.叶企孙:大师的大师
3.大师中的大师中国近代物理学奠基人之一——叶企孙
4.叶企孙:教育感极强的大师之师
5.培育大师的大师——叶企孙
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【上海卫视】《大师》之叶企孙叶企孙1964年10月16日下午三点，中国人自己研制的第一颗原子弹在罗布泊的荒原上试验成功。
2个小时后，周恩来总理向全世界发布了这一消息。
一个成立仅仅15年的年轻国家，一个百年来受尽屈辱的古老民族，在这时感受到了自己所拥有的力量和自信。
邓小平后来说，如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹和卫星，中国就不能叫有重要影响力的大国，就没有现在的国际地位。
当一个世纪将要过去的时候，为此作出卓越贡献的科学家受到国家隆重地表彰，23位科学家荣获“两弹一星功勋奖章”，尽管他们中有7位已经离世。
这是历史能清晰地看见这些科学家的身影，并能公开地记住他们的时候。
这时，人们才发现，这些不同领域的学科开创者，竟与同一位老师的教育有关。
而当我们隆重表彰这些科学家的时候，这痊老师已被遗忘了许多年。
（上集）我们去清华大学寻找叶企孙的踪迹。
校园里这幢古朴的大楼大概是叶企孙一生最重要贡献的见证，楼建于上个世纪20年代，建成后，楼被叫做科学馆，叶企孙就是科学馆“馆主”，也是清华大学物理系系主任。
多少年后，科学馆里走出的学生又聚拢到一起，他们组成了新中国科学体系最重要的部分。
正是这个科学馆馆主，在不同的岁月里培养着他们。
人们还发现，当年他为他们所引领的学科方向似乎有着一个严密的规划。
但如今，叶企孙的办公室除了这扇门，已经找不到当年的痕迹了。
这张照片照于他15岁时，照片的背面，他留下了这样的文字：一，戴平顶草帽拍照形式不佳。
二，右手置花架上置法尚未得宜。
三，二足如此摆列不雅观。
四，长衫多皱处。
叶企孙，1898年生于上海，父亲是清朝举人。
15岁叶企孙考入了清华，那时候的清华只是留美预备学校，但是清华是用庚子赔款办的，以后留学的钱也是庚款。
庚子赔款恰恰是列强瓜分中国狂潮中影响深远的一幕。
这张照片拍摄于1918年，叶企孙和200多名清华学子登上了赴美留学的轮船。
在上海的码头登船后，他们留下了这张照片，他们神情肃穆，无一笑容，似乎在述说着他们的留洋所承载的重量。
当我们回望历史，在庚款的留学生中，是一大批爱国的科学家，他们后来都为祖国做出了功德无量的贡献，叶企孙就是其中的一个。
20世纪初年，自然科学进入了新纪元，以牛顿为代表的经典物理学被近代物理学取代，量子论、相对论和原子结构学说相继诞生，人们对宇宙、对物质的认识超越了人类的直观。
在叶企孙学习成长的年代，他一面看到的是世界科学在的大发展，一面又感受着自己贫弱的祖国被列强的欺凌。
叶企孙到了美国，这是近代物理学发展的黄金时期，他在近代物理学的最前沿作出了非凡的研究。
23岁的他做了一个漂亮的实验，测量出了基本作用量子的一个重要参数“普朗克常数”的准确数值，他的博士论文被各个科学家引用介绍，中国科学家的姓名第一次载入了经典的物理学著作。
叶企孙已是一位很有成就的实验物理学家了。
【采访】传记作者清华大学教授虞昊——我们国家出去留学比他早的人很多，可是真正在世界上一些重要杂志上面为人家所知道的，那他是第一人。
叶企孙是一个很朴实的人，加之晚年坎坷，遗物很少，仅存的多半保存在清华大学的档案馆里。
关于他的公开出版物也很少，我们能找到的，只有一本纪念文集和一本传记而已。
清华档案馆现存的叶企孙在清华求学的日记已成为研究叶企孙思想最珍贵的史料。
在1915年的日记上，17岁的叶企孙记下了这样的话语：吾国人不好科学，而不知20世纪之文明皆科学家之赐。
中国之落后，在于实业之不振，实业之不振，在于科学之不发达。
他以后的人生告诉我们，科学救国是他坚守了一辈子的信念。
然而叶企孙科学救国却没有在自己研究的路上继续走下去，因为他回国了，做老师了。
【采访】北京大学教授张之翔——你一个人得诺贝尔奖，只要有条件，那就不是很困难的事情，但是你要把物理学引到中国来，使得在中国开花结果，这是非常难的一件事。
这么大的国家，一点基础也没有，我们这个土壤，我们这个环境很难培养出。
华夏文明拥有曾经的辉煌，一个高峰一个高峰，但叶企孙认为它们是断开的，不成体系，没有交流和传承，如果不建立现代的高等教育体系和科学研究体系，那么一两个人的成绩是无法推动整体的进步的。
【采访】虞昊——他写过一篇中国数学发展的史，上十七、八岁的时候发表的，他里面有讲到数学为什么就是发展不起来，外国为什么发展起来？中外对比看，就发现当时中国研究数学是一个人单独在那里研究，他研究完了子孙可能就不知道，也没有人继承他，所以他那个数学是实打实足的，没有办法继续发展，发现科学的东西不是一个人的事情，是整个社会的事情。
1925年，清华的国学研究院和大学部成立，清华从留美预备学校转变为一所正式的大学，叶企孙也在这一年担任了他和梅贻琦一起创建的清华大学物理系主任。
事实上，物理系的教授就叶企孙一人，所有的物理课他一个人上，一年级讲普通物理，二年级讲电磁学，三年级讲光学。
有意思的是，叶企孙的口才不好，有口吃，而且还带有上海方言口音，但他说起英语非常流利，既不口吃也没有口音。
【采访】叶企孙侄子中国工程院院士叶铭汉——上海口音是有的，有些字不能分出来，上海人王黄的读音分不出来，也不影响，说他开始讲课他有几个字写在黑板上，他发下音，表示有几个字他念得不正确的，让学生知道这个字，这个音是讲这个字。
王大珩，中国光学之父，老人现已92岁，受业于叶企孙先生已是70多年前的往事了。
【采访】两弹一星元勋中科院院士王大珩——因为他说话有点口吃，所以他讲话讲得很慢，可以说一个一个字都可以很好的记下来，话不多，但是每一个字都很精炼。
物理系创建之初，除了这幢叫科学馆的大楼外，一无所有，空荡的大楼里，只有叶企孙一字一句讲课的声音。
多少年后有学生回忆说，叶先生上课细致，尤其是基本概念都讲述得很详尽，按课时往往完不成教学大纲，但效果最好，最难忘。
【采访】虞昊——他讲东西，没有不听懂的，就是讲得很扎实，一个最基础的，一个最难懂的，他要反复讲，举各种实验现象例子讲，特别同实验的关系。
科学对于20世纪初年的中国是一片荒地，没有仪器设备，没有学科传统，没有老师和学生，当然也没有学术环境，有的是列环伺、军阀混战、民不聊生的动荡，叶企孙就是在这样一片荒地上开垦，辛勤地培育科学的土壤，在土壤中撒播种子，为后来举世瞩目的20世纪中国物理科学诸多方面的成就奠基。
1928年，清华物理系诞生3年后迎来了第二位教授，研究X射线的一流物理学家吴有训，叶企孙竭尽所能，为学生去请好老师。
【采访】北大教授戴道生——他说我教书不一定教是好，但是我请来的人都对得起你们。
【采访】虞昊——吴有训比他大一岁，可是叶企孙出国留学比较早，所以他资历比较老，而且当时的名气比较大，回到清华以后他当了系主任，后来又是理学院院长，所以是学校高级领导人，可是他把吴有训请来以后，他一定要吴有训比自己高才行。
后来，叶企孙又举贤自让，先后辞去了物理系主任和理学院院长的职务，请吴有训担任，自己退居一般的教授。
他们在清华共同执教了20余年，这种亲密的合作，相互敬重的关系也影响着他们的学生，当他们日后成为两弹一星领军人物的时候，精诚团结的品质无疑有老师们的言传身教。
【采访】虞昊——旧中国的时候，相互之间都你争我夺，特别是文人相轻这些毛病，很多事情搞不起来，都是消耗在内耗上面。
叶先生创办了物理系以后，后来创建理学院，一直坚持这一点，就是大家干事情的话，团结一致的，不分你我的。
叶企孙请来的教授还有萨本栋、赵忠尧、周培源，化学系的张子高，数学系的熊庆来，生物系的陈桢等，他们都是开宗立派的一代名师。
到了西南联大时，理学院的毕业生的能力已经达到了剑桥大学、巴黎大学和麻省理工学院等世界名校的同等水平。
叶企孙为教学制定了两条方针，一条是教授基础知识，使学生毕业后能适应各方面的发展，另一条是理论与实验并重。
【采访】北大教授戴道生——这个时候我们对实验的认识非常差，因为当时中国来讲，传统是没有这些东西，很少。
作为一名实验物理学家，叶企孙重视科学实验，他努力为清华的名师建实验室，买实验器材，甚至出重金从居里夫人那里购买非常珍稀的放射元素镭。
吴有训、赵忠尧等教授因此能继续研究在国外确立的课题。
但是，叶企孙买来的好设备好仪器却不让学生用。
【采访】王大珩——他说过，我们学生是不用好仪器的，为什么？要训练你这个实验动手的能力，从当中找出问题的诀窍，这样给学生一种独立创造的创新的能力。
我说这些传统给我们同路的人都受益匪浅。
他要学生自己设计、制作、改造实验设备，叶企孙相信，这样培养的学生有创造力，不然只会花钱去国外引进设备，而中国的现实恰恰是缺乏科学研究的传统，学风崇尚清谈而鄙夷动手【采访】戴道生——物理系有自己专门的工厂，我虽然是念物理，但是我会车床、刨床、钻床，我会焊，就是银焊，我都会。
钱伟长，被誉为中国的力学之父，当年他在叶企孙的指导下做大气电强度的野外实验，钱伟长和叶先生他们吃住在一起，通宵达旦，一边数月，而所有的实验设备都是没有的，都是由他们学生自己设计，自己动手做的。
艰苦的训练锻造了他们的才华。
这是钱伟长同班同学熊大缜在清华的楼顶上夜间拍摄西山的红外感光照片，这是70多年前一个九一八事变前后入学的大学生完成的实验，让今天的我们依然充满惊叹。
理工会通是自然科学教育的规律，而叶企孙在80年前就实施了，这在当时是一种坚定不移的开拓，于是乎，这个古老的民族多了一把钥匙，去开启现代科学教育的大门。
这块草坪原先是清华的教授住宅区北院所在地，如今只剩下了这块标示牌，当年叶企孙是这北院7号的主人。
叶企孙是单身，请了一个工人帮他做饭，很多年轻教授到他家搭伙，号称北院7号饭团，每当北院7号开饭的时候，这里就成为讨论学校事务最热烈的地方。
到这里做客的不仅有教授，更多的是叶企孙的学生，他有个小本本，在和学生聊天的时候会记下学生重要的信息。
【采访】北大教授张之翔——他了解学生，这个学生适合做什么，那个适合做什么，他就安排他出国学什么，将来到哪里干什么，他对人的了解，这方面是很重要的，我觉得一般的老师教书匠是做不到的。
【采访】虞昊——对我们学生最了解的就是叶先生，别的人都很难做到，他有时候比你自己还了解自己。
时局动荡，通信和交通又不畅，出身贫寒的学子常有背井离乡的哀愁和生活的艰难困顿，叶企孙不仅在课堂上传业授道，在生活中也对学生无比关照。
【采访】中科院院士胡仁宇——叶先生他不是一个人嘛，过年过节请我们到他家里包饺子。
【采访】戴道生——有很多人没有地方住，就住在他那儿，家里人也很多，包括钱学森啊，钱三强啊，都住过。
物理系创办的第二年，1926年日寇入侵天津内河，炮击大沽口，3月18日，清华、燕京和女师大的同学们向北洋段祺瑞政府请愿，游行队伍走到天安门竟遭军警开枪镇压，女师大学生刘和珍等人牺牲，这就是被鲁迅先生称为“民国以来最黑暗的一天”的三一八惨案。
那天，物理系第一届学生韦杰三、王淦昌等也参加了游行，韦杰三牺牲。
