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第1课背影一、字音字形1．识记生难字差．使（chāi）奔丧．（sāng）狼藉．（jí）妥．贴（tuǒ）踌躇．．（chóu chú）栅．栏（zhà）琐屑（xiè）情郁（yù）于中步履蹒跚（pán shān）拭（shì）干颓唐（tuí）2．读准多音字（1）差．使chāi其他读音：chā组词：差错其他读音：cī组词：参差（2）诸多不便．biàn其他读音：pián组词：便宜二、重要词语1．祸不单行：祸：灾难。
指不幸的事接二连三地发生。
2．变卖典质：（把财产、衣物）出卖和典当出去。
典，当。
质，抵押。
3．赋闲：文中指失业在家。
晋人潘岳有《闲居赋》，因而后人便把没有职业的“闲居”叫做赋闲。
4．踌躇：犹豫，拿不定主意。
5. 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
6．颓唐：衰颓败落。
7. 触目伤怀：看到某种情况或景象心里感到悲伤。
怀，心。
8．不能自已：不能够控制自己。
9．情郁于中：感情聚积在心里不得发泄。
郁，积聚。
10．琐屑：细小而繁多（的事）。
三、知识储备1．作家作品朱自清（1898—1948），字佩弦。
现代散文家、诗人、学者、民主战士。
1920年毕业于北京大学哲学系，学生时代即创作新诗，后又从事散文写作。
1948年6月，在京参加了反对美国扶持日本的游行，并在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签名。
他的散文以文笔洗练、语言秀丽著称。
著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《记雅俗共赏》等。
2．写作背景朱自清1916年暑假考上北京大学预科班，1917年暑假，考入哲学系。
这一年冬天，71岁的祖母在扬州病逝。
父亲办完丧事后，为了谋生，又匆匆前往南京谋职，朱自清也要回北京大学读书，因而同行至南京。
本文就是记叙他们在浦口火车站分别的情景。
1．文章以“背影”为题，有何作用？点拨：文章以“背影”为题，别开生面，含蓄隽永。
第1课《背影》同步练习（语文版初二下）1doc初中语文一、积存与运用1.给括号前的字注音或为括号前的注音写上汉字。
tuí〔〕唐 tuǒ〔〕贴 yū〔〕腐 pán〔〕跚奔丧〔〕踌〔〕躇〔〕嘱〔〕咐差〔〕使2.结合语境，讲明加点的词语。
〔1〕家中光景．．一日不如一日。
光景：〔2〕我现在想想，那时真是太聪慧．．了！聪慧：〔3〕举箸提笔，诸多不便，大约大去．．之期不远矣。
大去：3.请指出以下句子运用的描写方法．．．．。
〔1〕我内心暗笑他的迂；他们只认得钞票，托他们只是白托！〔〕〔2〕我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
〔〕〔3〕他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的模样。
〔〕4.文学常识填空。
朱自清，字，江苏省市人。
现代散文家、、、。
他的散文以文笔洗练、语言秀丽著称。
二、阅读与鉴赏父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
但是他＿＿过铁道，要＿＿上那边月台，就不容易了。
他用两手＿＿着上面，两脚再向上＿＿；他肥胖的身子向左微倾；显出努力的模样，这时我看见他的背影，我的眼泪专门快地流下来了。
〔1〕我赶忙拭干了泪。
怕他看见，也怕不人看见。
我再向外看时，他差不多抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶忙去搀他。
他和我走到车内，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
〔2〕因此扑扑衣上的泥土，内心专门轻松似的。
过一会儿讲：〝我走了，到那边来信。
〞我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，讲：〝到里面去吧，里边没人。
〞等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
5、在横线上填上适当的动词，并讲讲这些动作描写的作用。
〕6、划线〔1〕句的缘故是；划线〔2〕句是因为父亲，因此有如此的表现。
语文版初中语文八年级下册《背影》同步练习一基础知识与积累(一)学海拾贝１、给下列划线字注音有误的一项是（）Ａ、交卸（xiè）奔丧（sāng）踌躇（chóu chú）Ｂ、迂腐（yū）蹒跚（pánshān）颓唐（túi）Ｃ、琐屑（xiè）晶莹（yíng）簌簌（sù）Ｄ、举箸（zhù）差使（chāi）拭泪（shì）2、给划线字选择正确的义项。
（）Ａ、触目伤怀：（ａ、感情ｂ、怀念ｃ、心）（）Ｂ、情郁于中：（ａ、聚积ｂ、忧郁ｃ、香气很浓）（）Ｃ、变卖典质：（ａ、质量ｂ、抵押ｃ、本质）（）Ｄ、差使：（ａ、当差ｂ、差遣ｃ、职务）3结合课文的叙述，解释下面话意思１)、我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮……________________________________________________________ ２)、我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”________________________________________________________ 4、用成语概括句意。
（）A.看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
（）B.（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。
（）C.因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆。
（）D.不幸的事接二连三地来临。
（二）生活实践5、假设在医院药房窗口排队取药，有人想插队，有四位同志对此表示了不满，请选出他们用语恰当的一项（）A、“喂！自觉点！就你有病。
”B、“同志，还是按次序排队吧！人并不多。
”C、“你这人怎么不睁眼看看，大家都在排队！”D、“哼！真好意思！脸皮真厚！”6、填在下面横线处的句子，与上下文衔接得最紧密的一句是( )〔思路点睛：注意选项与上下文叙述角度应一致〕陈玲走进商场，边走边看，，真舍不得离去。
A、各种各样的春秋服装使她眼花缭乱B、使她眼花缭乱的是各种各样的春秋服装C、各种各样的春秋服装把她弄得眼花缭乱D、被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱7、城建局负责同志在接受内环路的拆迁安置任务时，满有把握地说：“一年之内完成这项任务，没有问题。
初二课文背影练习题及答案初二课文《背影》练习题及答案一、选择题1. 题目的主题是：A. 父爱深沉B. 母爱深沉C. 父母爱深沉D. 儿女观念深沉答案：A. 父爱深沉2. 小说的背景是：A. 外婆家B. 父亲工作的单位C. 学校D. 家中答案：D. 家中3. 故事的主要人物是：A. 小明和父亲B. 小明和母亲C. 父亲和母亲D. 小明和哥哥答案：A. 小明和父亲4. 小明跟父亲相处的态度是：A. 冷漠B. 温和C. 热情D. 不关心答案：A. 冷漠5. 故事中父亲离开时，小明是否表露出对父亲的怀念之情？A. 是B. 否答案：B. 否二、简答题1. 描述故事中父亲离家的原因。
答案：故事中父亲离家是因为工作的需要，他需要外出朝朝夕夕地工作来为家庭生计而努力。
2. 为什么小明对父亲离去并不在意？答案：小明并不在意父亲离去是因为他在成长的过程中逐渐对父亲产生了冷漠情感，他觉得父亲只是一个少得可怜的人，不重要。
3. 故事中父亲对小明有何期待？答案：父亲期待小明能够懂事、独立，并能明白父亲忙碌的原因，体谅他们对家庭的付出。
4. 小说最后父亲送给小明的书包暗示了什么？答案：父亲送给小明的书包暗示了他对小明的期望和关爱，并表达了他离开前想让小明读书念书的心愿。
三、综合题写一篇小短文，探讨父母对子女的期望和关爱。
答案（以下为展示文章）：在每个人的成长过程中，父母的期望和关爱是如此重要。
父母希望我们能够健康成长，有良好的教育和品德，他们不遗余力地为我们创造更好的条件和机会。
在《背影》这个故事中，父亲对小明的期望和关爱表现得深沉而无私。
父亲默默地工作，为家庭生计而奋斗，他为了儿女的未来操劳一切。
然而，小明在成长的过程中逐渐变得冷漠和不关心父亲，他只顾自己的小世界，对父亲的付出毫不在意。
对于这种情况，父亲并没有责怪过小明，相反，他依然默默地付出，给了小明一个温暖的背影。
父母对子女的期望和关爱是无私而深沉的。
他们希望我们能够健康快乐地成长，并能从他们的经验和教育中汲取智慧。
八年级语文《背影》练习题及答案（精选5篇）第一篇：八年级语文《背影》练习题及答案八年级语文《背影》练习题及答案《背影》是现代作家朱自清（1898-1948）于1925年所写的一篇回忆性散文。
这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。
下面是小编为大家整理的八年级语文《背影》练习题及答案，仅供参考，欢迎阅读。
1、（4分）朱自清，字________，我国著名________。
正确答案佩弦；散文家、诗人、学者、民主战士解析本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
本题考查对朱自清的了解。
2、（6分）比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？①唉，我现在想想，那时真是太聪明了！②唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！正确答案①句好，“太聪明”和“太不懂事”都能表达作者自责的感情，但前者是讽刺性自责，后者是一般自责，前者更准确生动。
解析解答此题要结合语境分析出两个词语的意思，结合我当时的行为和心理来看，“聪明”是反语，意思都是糊涂，不聪明，表明作者对自己当时未能体会父亲深情的愧疚与自责，比“不懂事”的表达效果更生动。
3、（8分）根据所给的意思，写出相应的词语看到后，心里感到悲伤。
不幸的事接连发生。
感情聚积在心里得不到发泄。
言行守旧，不合时宜。
正确答案触目伤怀；祸不单行；情郁于中；迂解析做这样的题必须结合具体的语言环境的解释，来选择合适的词语，平时注意对课文原文的正确理解和熟悉内容。
本题需要注意的词语是：触目伤怀。
4、（12分）给加下划线注音或根据拼音写汉字。
狼jítuí 唐琐屑晶莹正确答案藉；颓；xìe；yíng解析本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
背影同步练习（1）一、基础知识1、根据拼音写出相应的汉字。
（20分）pánshān（）（） fù（）与狼jí（）suǒxiè（）（）交xiè（） tuí（）唐chóuchú（）（）晶yíng（）游guàng（）2、填空（8分）根据主要表达方式的不同，散文可分为散文和散文。
我们曾学过朱自清的《春》属散文，全文抒发了的感情。
3、下列各组词语中，划线字的读音，与其他三个不同的是。
（8分）①A、差．使 B、差别 C、差错 D、误差（）②A、丧．失 B、丧气 C、奔丧 D、丧胆（）③A、铺．面 B、铺床 C、铺板 D、铺位（）④A、奔．丧 B、投奔 C、奔忙 D、奔驰（）二、阅读语段，完成4—8题（20分）（一）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
4、用简单的语言概括这两段的意思。
（4分）答：5、“祸不单行”是什么意思？文中指什么？（4分）答：6、“我”为什么“不禁簌簌地流下眼泪”？这是怎样的感情？（4分）答：7、“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”这句话的含义是（4分）（）A、表现父亲的坚强意志B、表现父亲的乐观精神C、表现父亲体贴、劝慰儿子D、暗示已经找到生活的道路8、这两段文字和写“背影”有什么关系？（4分）答：（二）阅读语段《牵着母亲过马路》，完成9—14题①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。
母亲说：你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀!我便说：我陪你去吧!母亲乐呵呵地说：好，好，你去，你说买啥妈就买啥。
初二语文背影的同步练习题含答案初二语文背影的同步练习题含答案一、积累运用1.给下列加点字注音。
差使()颓唐()狼藉()交卸()踌躇()()琐屑()妥帖()簌簌()迂腐()蹒跚()()2.根据拼音写汉字。
奔sānɡ()举zhù()yū()腐diǎn质()晶yínɡ()shì()擦fù()闲pān爬()3.解释词语。
迂腐：_________踌躇：_________不能自已：_________蹒跚：______惨淡：_________触目伤怀：_________4.根据意思，写出相应的词语。
(1)乱七八糟的样子。
()(2)凄惨暗淡，不景气。
()(3)衰颓败落。
()(4)感情聚积在心里不得发泄。
()5.填空。
(2)我看见他戴着_________，穿着_________，深青布_________，_________地走到铁道边，慢慢下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他两手_________着上面，两脚再向上_________;他肥胖的身子向左微_________，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
6、用下列词语写一段话。
(不少于50字)狼藉赋闲颓唐琐屑二、语段训练那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
7.文章主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业?”答：____________________________________8.“……北京来往过两三次，是没有什么要紧的了”是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子?答：____________________________________9.“说定”改为“说好”或“说过”好不好?为什么?答：____________________________________10.“熟识”“再三”“甚是仔细”这几个词语的表达作用是什么?答：____________________________________11.“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?答：____________________________________12.父亲说：“不要紧，他们去不好!”这“不要紧”是指什么而言?“不好”指什么?答：____________________________________13.对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是()A.种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等一系列事情营造而成。
语文版八年级下册《第1课背影》同步练习卷（2）一、解答题（共1小题，满分0分）1．根据拼音写出汉字或给加粗字注音交卸狼jí妥帖tuí唐琐xiè晶莹踌躇pán shān。
二、解答题（共1小题，满分0分）2．根据所给的拼音，为下列多音字组词（1）差：chāi chāchà（2）丧：sāng sàng（3）禁：jīn jìn（4）奔：bēn bèn（5）栅：zhàshān。
三、解答题（共1小题，满分0分）3．根据意思，写出相应的词语。
（1）乱七八糟的样子。
（2）凄惨暗淡，不景气。
（3）衰颓败落。
（4）看到后心里感到悲伤。
（5）感情聚积在心里不得发泄。
（6）细小而繁多（的事）．。
四、解答题（共1小题，满分0分）4．根据《背影》判断对错。
（对的打“√”，错的打“×”）（1）本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。
但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
（判断对错）（2）本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。
（判断对错）（3）本文以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，留给读者自由想像的天地。
（判断对错）（4）本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。
（判断对错）五、阅读5．我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（1）“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？（2）如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？（3）概括这段文字的段意。
背影一、积累与运用1.给括号前的字注音或为括号前的注音写上汉字。
tuí（）唐 tuǒ（）贴 yū（）腐 pán（）跚奔丧（）踌（）躇（）嘱（）咐差（）使2.结合语境，解释加点的词语。
（1）家中光景．．一日不如一日。
光景：（2）我现在想想，那时真是太聪明．．了！聪明：（3）举箸提笔，诸多不便，大约大去．．之期不远矣。
大去：3.请指出下列句子运用的描写方法．．．．。
（1）我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！（）（2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
（）（3）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
（）4.文学常识填空。
朱自清，字，江苏省市人。
现代散文家、、、。
他的散文以文笔洗练、语言秀丽著称。
二、阅读与鉴赏父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他＿＿过铁道，要＿＿上那边月台，就不容易了。
他用两手＿＿着上面，两脚再向上＿＿；他肥胖的身子向左微倾；显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。
（1）我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已经抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会儿说：“我走了，到那边来信。
”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
5、在横线上填上适当的动词，并说说这些动作描写的作用。
）6、划线（1）句的原因是；划线（2）句是因为父亲，所以有这样的表现。
7、“我”为什么眼泪“很快地流下来”“又来了”？8、在你的生活中，父母亲对你是否也有过如此的关心，请你为大家讲述其中的一件。
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1、《背影》一、积累运用1、加点字注音有误的一项（ C ）A、狼藉(jí) 交卸(xiè) 举箸(zhù) 差使(chāi)B、簌簌(sù) 拭泪(shì) 颓唐(tuí) 奔丧(sāng)C、浦口(pǔ) 嘱咐(shǔ) 妥帖(tiē) 踌躇(chóu)D、迂腐(yū) 橘子(jú) 马褂(guà) 蹒跚(shān)2、下列词语书写正确的一项（ A ）A、脚夫拣定搀扶祸不单行B、栅栏变卖膀子不能自己C、典质亏空掺淡触目伤怀D、锁屑赋闲游逛情郁于中3、《背影》是一篇回忆性记叙散文（体裁）。
选自《朱自清散文全集》。
朱自清，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人、学者、民主战士。
4、下列加点成语运用不恰当的一项（ C ）A、纵使他能神机妙算，也无法预知自己的大去之期。
B、金融危机爆发后,甲型H1N1流感病毒又乘机横行,这对美国来说可真是祸不单行啊!C、在深圳书城的读者见面会上，携《那小子真帅》而来的韩国作者又掀起一阵汹涌的"韩流"，令少男少女们触目伤怀、激动不己。
D、那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。
5、下列句子没有语病的一项（ D ）A、多地出现禽流感疫情，为了防止这种病毒不再蔓延，我国政府及时采取应对措施。
B、由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
C、是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D、大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等功能。
6、综合性学习。
（1）阅读下列材料，写出探究结果。
一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国内地的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。
(空白处内容已删除)调查对象调查名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人第一名父亲父亲第二名母亲第三名母亲第十名母亲第十一名父亲1）用文字表述上面的调查统计结果。
①日本：父亲排名第一，母亲排名第二。
②美国：父亲排名第一，母亲排名第三。
③中国：母亲排名第十，父亲排名第十一。
2）从这份调查统计表中你发现了什么问题?参考：中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国的学生。
3）针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。
参考：①全社会应该对学生加强爱父母的教育。
②做父母的要注意教育子女的方法。
③学生应该理解父母，多与父母沟通。
（2）每年六月的第三个星期日是父亲节，班里决定开展“父亲节”的主题班会活动，请完成以下任务：1）假如要请家长参加这个活动，请你设计一段邀请词。
2）为营造活动氛围，请你在黑板上写出一条关于父爱的标语。
参考：岁月无迹，父爱有痕。
3）根据上下句相关意思补写句子。
母亲的爱是那清凉的风，母亲的爱是那遮雨的伞；父亲的爱是那巍峨的山，父亲的爱是那湛蓝的海。
4）请你就子女的教育问题向父亲提出两条建议来。
参考：尊重子女，平等相待；多关心鼓励，少批评责骂；父亲以身作则，孩子学有榜样；多与子女一起游玩，增进沟通交流。
二、阅读品味我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须__④__（①走②跑③跳④穿）过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手__③__（①抓②揪③攀④握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
【甲】我赶紧拭干了泪。
【乙】怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”【丙】1、在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。
2、“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
”这句话是从原文中抽取出来的。
根据上下文意，这句话应插在【甲】、【乙】、【丙】中的__【丙】__处（只填序号）。
3、最能概括本段内容的一项是（ B ）A、惜别B、买橘送别C、父子情深D、送别4、父亲对儿子说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”这话表达了父亲对儿子的心情是（ B ）A、怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达父亲对儿子的理解。
B、怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。
C、怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达父亲对儿子的担心。
D、怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。
5、“我赶紧拭干了泪”的原因（ A ）A、怕父亲因“我”流泪而伤心。
B、为自己这么大还流泪而羞愧。
C、怕父亲说“我”不坚强。
D、怕别人笑“我”幼稚。
6、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？答案正确的一项是（C ）A、外貌心理B、动作语言C、外貌动作D、语言心理7、联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是（ A ）A、表达对父亲的深挚的怀念。
B、表达了对父亲非凡经历的赞叹。
C、表达了对父亲自暴自弃的惋惜。
D、表达了对父亲碌碌无为的感慨。
8、“我的眼泪又来了。
”中“又”能否删去？请从结构和内容两方面作分析。
参考：不能。
“又”在结构上照应了前文的“我的泪很快地流下来了。
”使结构严谨。
在内容上则表明我不是第一次流泪，更能表达对父亲的感激、爱戴之情。
9、本段中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？参考：第一次是感动的泪；第二次是伤心别离（不舍）的泪。
三、拓展延伸《父亲》乔黎明又该去上学了，我急忙收拾东西。
“要好多钱？”父亲坐在门槛上，问我。
“要一百五。
”我小声答。
“够不够？”父亲问。
我本想说：“不够”，但迟疑了一下，终于说：“够。
”父亲好像看出了我的心思，说：“我这里有两百块，你都拿去。
到学校去要舍得吃，不要节约，该用就用。
有个三病两痛的，要及时看，不要拖。
听到没？”“嗯。
”我一边接钱一边答。
“到学校去要专心读书，听到没？每回都拿恁多钱，你晓得农村挖两个钱不容易。
今天的钱还是你爸爸昨天晚上到人家那儿去借的。
”母亲在一旁说。
“你说些啥你？你看你说些啥。
明娃都恁么大的人了，他自己还不晓得专心读书？这还要你紧说？钱，让他拿宽绰点，吃得好点，我看也没啥不好。
家里没钱，没钱还有我哇，我晓得想办法。
只要他好好读书，我砸锅卖铁都送！”父亲盯着母亲说。
母亲就无话，去忙她的活路。
那时晨光正照着父亲那因过度劳累而过早苍老的脸。
我鼻子陡地一酸，有些想哭。
“东西收拾好了没？”父亲问我。
“收拾好了。
”我小声答。
父亲就进屋背起我装满东西的背篼，说：“走，我送一下你。
”“哦，你还有啥东西忘在屋里头没？”“没有啥了。
”一路上都无语。
我觉得父亲的脚步就踏在我的心扉，沉沉作响。
我一直都低着头跟在父亲身边，没敢看父亲，怕父亲那一脸的岁月会碰落我的泪水。
到了街上，父亲一看车还没来，就放好东西，然后对我说：“你等着车，我去卖了辣子马上就来。
”等了一会儿，车没来；父亲背着一个大背篼来了。
“车还没来？”父亲问我，满脸的汗。
“没来。
”我小声答。
“你的辣子刚才卖多少钱一斤？”有人问父亲。
“唉，便宜得很，才三块多点。
”父亲答，一脸的苦。
我觉得有些东西在我眼眶里滚动，忙努力忍了忍，终没让它们滚落下来。
又等了很久，车还是没来。
街上的人都开始吃晌午饭了。
我已饿了。
“饿了么？”父亲问。
还没容我回答，父亲又说：“你看好东西，我去给你弄点吃的来。
”说着朝一个饭店走去。
不大一会儿，父亲就给我端来了一大碗热气腾腾的肉丝面。
“咸淡合适不？”父亲望着我，问。
“合适。
”我一边吃一边答。
我吃完了才想起父亲也没吃午饭，就说：“爸爸，你也去吃一碗吧。
”“我不饿，早饭吃得多。
”父亲说。
似乎还想努力笑一下，终没笑成。
说完就拿过碗要去还。
忽然，父亲又问我：“吃饱了没？”“饱了。
”我发觉我的声音有些嘶哑，忙别过脸去。
又等了好一阵，车还没来。
“恁迟了，还没车，怕你上学要迟了。
”父亲说，一边朝车来的方向望。
“爸爸，你回吧，我一会儿自己上车。
”我劝父亲。
“那哪儿得。
你恁多东西，一会儿车来了你自己能上？”父亲笑着说，“还是我多等会儿。
”“那你去买点东西吃？”我望着父亲说，几乎是恳求。
“那要得，我去买个锅盔吃。
”父亲说着就向近旁的一个锅盔摊走去。
锅盔很便宜，五毛钱一个。
父亲拿起一个锅盔正要付钱，车来了。
父亲忙放下锅盔朝我跑来，一边说：“不买了，反正我可以回去吃饭。
快，你快上车。
我来放东西。
”父亲说完就背起我的背篼往车顶棚上吃力地爬。
我的泪水一下子就涌了出来……我晓得还有十几里山路等着空腹的父亲一步一步去量。
我晓得父亲为了送我读书硬戒了抽了十九年的烟。
我也晓得我为了所谓的面子，曾多次伤了父亲的心！1、给下列加点的字注音。
门槛（kǎn）宽绰 (chuò) 背篼 (dōu) 心扉 (fēi) 便宜 (pián)2、如何理解“我觉得父亲的脚步就踏在我的心扉，沉沉作响”？参考：父亲如此辛劳却还要我读书，我觉得既受感动又心情沉重。
3、本文通过哪几件事，表现父亲对我的爱？参考：①因操劳过度面色苍老；②借钱供我上学；③空肚子送儿子去车站；④给儿子买热汤面，自己去买锅盔。
4、作者几次写到自己的眼泪表达了什么心情？参考：感激。
5、文章刻画了一位怎样的父亲的形象？参考：善良、勤劳、为供儿子读书不惜一切代价。
