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《背影》原文朱自清我与父亲不相见已二年余了我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天祖母死了父亲的差使也交卸了正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲看见满院狼籍的东西又想起祖母不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说“事已如此不必难过好在天无绝人之路” 回家变卖典质父亲还了亏空又借钱办了丧事。
这些日子家中光景很是惨淡一半为了丧事一半为了父亲赋闲。
丧事完毕父亲要到南京谋事我也要回北京念书我们便同行。
到南京时有朋友约去游逛勾留了一日第二日上午便须渡江到浦口下午上车北去。
父亲因为事忙本已说定不送我叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房甚是仔细。
但他终于不放心怕茶房不妥贴颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁北京已来往过两三次是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去他只说“不要紧他们去不好” 我们过了江进了车站。
我买票他忙着照看行李。
行李太多了得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分总觉他说话不大漂亮非自己插嘴不可但他终于讲定了价钱就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心夜里要警醒些不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂他们只认得钱托他们只是白托而且我这样大年纪的人难道还不能料理自己么唉我现在想想那时真是太聪明了我说道“爸爸你走吧。
”他往车外看了看说“我买几个橘子去。
你就在此地不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子走过去自然要费事些。
我本来要去的他不肯只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难。
可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了。
他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见也怕别人看见。
解读赏析朱自清的《背影》解读赏析朱自清的《背影》一、写作背景《背影》是作者在清华大学任教时写的，它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景，反映了北洋军阀统治下的黑暗现实。
作者凭着自己敏锐的洞察力，看透了时代和社会的沉，将哀伤和愤凝聚于笔端，淋漓尽致地勾勒出父亲的背影，描绘出自家光景惨淡的图画。
在这幅图画中展示了小资产阶级和知识分子在中外反动派的残酷压榨下朝不保夕的苦况，深刻地反映了这一时期处在社会下层的小私有者日趋破产的真实生活。
表达了在艰难环境中父爱子、子爱父的真挚感情。
作品通过这种描写父子之情的艺术闪光，照出了当时社会的黑暗，照出了当时社会人与人之间关系的冷酷。
二、整篇文章的框架结构第1自然段总领全文，全文还应该包括四个大段：1.父亲的卸职和奔丧，地点在徐州。
(第2自然段)2.父亲办丧事和要到南京谋职，地点在扬州。
(第3自然段)3.父亲送我北去，地点在浦口。
(第4、5、6自然段)4.父亲给我来信，地点在北京。
(第7自然段) “送我北去”一段是本层结构的主体。
为了突现这个主体，作者先用了两个自然段的篇幅，远处落笔，一路写来，为送别的体文字，制造了气氛。
作者先写祖母去世，父亲失业，回家奔丧。
这就是说，父亲是在老境颓唐、东奔西走的情况下，送我北的。
维其如此，父亲在送我之时愈是对我关怀备至、细心热切，他为我所做的内心牺牲就愈大，因而他的爱子之心就愈见其深沉。
由此看来，1、2自然段为突现主体作了必不可少的铺垫。
主体文字后的第4自然段，写了作者在泪光中仿佛重睹父亲的背影，这是变换地址再现主体部分的旋律，形成了余韵，同样对主体结构起到突现作用。
(一)“送我北上”一段文章的结构包括四段：1.父亲决定送我。
(第4自然段)2.父亲送我过江进站上车。
(第5自然段)3.父亲给我买橘子。
(第6自然段大部)4.父亲与我告别。
(第7自然尾)“买橘子”一段是本层结构的主体，一、二两段是前导，第四段是尾声。
为了突现第三段的主体文字，作者也花了两个大段的篇幅，紧承上文，顺次写来，备细述说，自然引出了父亲给我买橘子的一段主体文字。
《背影》课文具体解析我与爸爸不相见已二年余了，我最不能忘掉旳是他旳背影。
(①．．．．．联系全文来看文章开头一段有什么作用？)【段析】第一部分:开篇点题。
怀念爸爸，最难忘怀旳是他旳背影。
“背影”成为贯串全文旳叙事线索。
【品味】“不能忘掉”旳前边再加上一种“最”字,突出了印象之深。
全文从“最”字发端,用追叙旳手法,再现两年前作者终身难忘旳往事。
那年冬天,祖母死了,（②点题之后,为什么不接着写背影,而是宕开一笔,从祖母去世那年冬天写呢？）爸爸旳差使也交卸了,正是祸不单．．．行．旳日子。
我从北京到徐州打算跟着爸爸奔丧回家。
到徐州见着爸爸,看见满院狼藉旳东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
爸爸说：“事已如此,不必伤心，好在天无绝人之路!”【段析】这一自然段写了家境旳衰败,祖母去世,爸爸失业,为下文描写“背影”渲染了悲凉旳氛围。
【品味】“祸不单行”,为推出“背影”渲染悲凉旳氛围。
爸爸说这句话是对“我”旳安慰,爸爸旳心情本来伤心,又安慰“我”，体现了爸爸对“我”旳关爱。
回家变卖典质，爸爸还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了爸爸赋闲。
丧事完毕，爸爸．．。
要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行．．．．．【段析】再写家境“惨淡”,一半为了丧事,一半为了爸爸赋闲。
【品味】“惨淡”,再次为推出“背影”渲染悲凉旳氛围。
“我们便同行”是“背影”浮现旳前提。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日；第二日。
上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
爸爸由于事忙,本已说定不送我，叫旅馆里一种熟识．．旳茶房陪我同去。
他再三叮嘱．．．．茶房，甚是仔细．．．．。
但他终于不放心，怕茶房不当帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次，是没有什么要紧旳了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧,他们去不好!”（③本段中用到“再三”和“终于”两词，作者为什么要这样写呢？④作者在南京勾留了一日，却为什么不简介南京一日旳见闻呢？)【段析】虽然事忙,但爸爸还是决定自己送“我”上火车，不放心别人送，体现了爸爸对“我”旳关爱。
背影的课文赏析背影的课文赏析1《背影》写于1925年10月, 这是一篇回忆性的抒情散文。
文章写的是1917年冬, 因祖母去世作者从北京至徐州, 和父亲一道回扬州奔丧。
丧事办完后, 父亲去南京谋事, 作者返北京上学, 父亲同行一段路以后, 不得不在浦口车站分手时的情景。
《背影》的题材极其平常, 表达的感情却极为真挚深沉。
它通过描绘父亲为给儿子送行时无微不至的父爱, 抒发了拳拳思亲的感情, 同时也真实地反映了在半封建半殖民地社会中, 一般人们的困苦生活境遇以及凄凉灰暗的社会世态。
《背影》篇幅短小, 却具有经久不衰、叩动人心的艺术魅力。
首先它构思巧妙有新意, 布局凝炼更精美。
作者把描写的焦点凝聚在一个极普通又典型的细节--父亲的"背影"上。
作品开门见山地写道: "我与父亲不相见已二年余了, 我最不能忘记的是他的背影"。
文章全篇写提真切感人的父子之情, 开头却只说忘不了他的"背影"。
这是用诗的具象方法来构思并点题的。
但是点题的, 作者也没有扣住背影写下去, 而是由远及近地、层次有序地描述了祖母的丧事, 父亲的亏空, 并再三强调父亲对远行儿子的慈爱温情。
在这简洁的叙述中, 笼上了一层浓郁的悲切气氛, 这为下文重点描写父子离别情景作了铺垫, 十分自然地为主题的展现起了过渡作用。
作品在着力刻画背影时, 避免平均着墨, 尽量做到浓淡相宜, 虚实结合。
如作品中除开头以背影点题外, 又三次提到背景。
第二次是为给儿子买橘子父亲过铁道, 作品饱含深情, 用笔较重, 具体细腻地勾画了父亲的背景, 实中有虚。
第三次是写离开车站时, 父亲一刹那的背影, 只虚带一句: "他的背影混入来来往往的人里"。
这淡淡的一笔, 将父子不忍分离的悲酸怅惘都活画了出来, 是对前面描写的有力补充, 这里虚中又有实。
第四次则是结尾, 作者引用父亲来信中的话说明父亲晚年心境的凄凉, 仿佛又一次见到父亲的背影, 这完全是记忆中的背影, 是多年后由强烈的思念而产生的景象, 是幻觉, 也是实情, 它把全篇情感升发到不可逾越的高峰, 并与开头呼应。
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析1. 引言1.1 背影的主题意义《背影》是一篇极具感人力量的散文，主题意义深远。
作者通过描写父亲那高大的背影，展现了对家庭、对亲情的热爱和珍惜。
背影象征着父爱的绵长和坚定，是作者心灵中永远的依靠和力量。
在物质文明快速发展的当下，人们往往会追求功利和物质，而忽视了亲情、真情。
《背影》通过父子之间微妙的互动，深刻揭示了家庭温馨和睦的重要性，唤起人们对家庭情感的思考和珍视。
背影代表着迎难而上、悄然付出、无私奉献的父亲形象，引发读者对家庭亲情的共鸣和反思。
1.2 艺术特色的重要性在文学作品中，艺术特色是非常重要的，它直接影响着作品的质量和价值。
正是通过艺术特色的展现，文学作品才能展现出它独特的个性和价值。
艺术特色是作品独一无二的精髓所在，它是作者对于主题思想的深刻表达，也是作者对于文学形式的创新和探索。
艺术特色可以体现作品的独特魅力和感染力，让读者在阅读中得到更深层次的思考和感悟。
在《背影》这篇初中课文中，艺术特色的重要性也是不言而喻的。
通过描写手法的精湛运用、语言表达的准确深刻、情感营造的细腻感人以及人物性格的生动真实，作家成功地将主题思想表达了出来，同时也赋予了作品独特的艺术魅力。
艺术特色的突出，使得《背影》这篇作品既具有普世价值，又展现出个性化的特点，让读者在感受人生真情的也感受到作家的独特魅力和创造力。
艺术特色对于文学作品的意义是不可低估的，它是作品价值和品质的重要体现，也是读者与作者之间深层次互动的桥梁。
2. 正文2.1 背影的主题解读《背影》通过细腻的描写、真挚的情感表达以及深刻的人物性格塑造，展现了作者对父亲的深情厚爱，并且唤起了读者对于亲情的共鸣和感悟。
这种主题的精彩呈现，令人感叹亲情的伟大和珍贵，激励着人们珍惜眼前亲人，感恩与关爱，进而促使人们更加珍视家庭、珍惜亲情，构建和谐美好的家庭关系。
《背影》的主题解读是对亲情的讴歌和呼唤，展示了亲情在人生中的重要性和不可替代的价值，引导读者去思考、感悟并珍视自己与家人之间的情感纽带。
同步阅读父亲再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……母亲病故，父亲不到四十岁。
怕我们姐弟受气，没有续弦。
我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。
抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。
父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。
父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。
遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。
”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋地回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。
渐渐我和父亲没话说了，父亲把________给了他的孙子孙女。
春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。
看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。
这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。
闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。
愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。
不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。
这连夜乘车买抢救药。
也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。
他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。
他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。
1985年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。
行前我去看望父亲。
那天很热，满街西瓜，四角一斤。
我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。
父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。
我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
《背影》课文解析《背影》是鲁迅先生创作的一篇优秀课文，通过对一个平凡的背影故事的讲述，揭示了作者内心深处对父爱的认同与感慨。
本文将从背影的象征意义、情感表达以及人物形象塑造等方面，对《背影》进行详细的解析。
1. 背影的象征意义在《背影》这篇课文中，背影具有着丰富的象征意义。
首先，背影象征着父爱的无私和坚定。
在文中，鲁迅先生通过对父亲背影的描写，展现了他父亲默默奉献、默默付出的一面。
其次，背影也象征着成长中的离别与牵挂。
当作者告别父亲时，他看到父亲渐行渐远的背影，这一幕不仅仅代表着他离开家乡上学，更是意味着他逐渐长大与成熟。
2. 情感表达《背影》一文中融入了作者对父爱的深刻思考和情感表达。
作者通过对父亲背影的描写，表达了对父亲默默奉献的感激之情，同时也体现了对成长过程中的牵挂与思念之情。
例如，文中作者提及了父亲为自己辛苦攒下的银元，这种实际的付出让作者倍感心疼与感动，同时也意识到了父亲的爱是无私的。
这种情感的描写，使读者更容易产生共鸣与思考。
3. 人物形象塑造在《背影》中，作者通过对父亲形象的塑造，更加深化了作品的情感表达。
父亲在书中被描绘成一位朴实、勤劳的农民，他默默奉献于家庭，从不张扬。
这种平凡而伟大的形象，使得父亲的背影更加真实可感，给人以深深的印象。
同时，父亲的形象也象征着一种亲情和慈爱，通过对父亲形象的塑造，读者更容易理解父爱的伟大与无私。
4. 思考与评价通过阅读《背影》，我们不仅可以感受到父爱的伟大和无私，更能思考与回顾自己与父辈的关系，进而对家庭、亲情和成长等话题进行深度的思考。
同时，我们也可以从中感受到鲁迅先生对传统家庭观念的思考和对社会现象的关切。
无论是文学性还是思想性，都使得《背影》成为了一篇经典之作。
总结：通过对《背影》课文的解析分析，我们可以更深入地理解和感受到其中蕴含的丰富意义。
背影在作品中起到了象征、情感表达和人物形象塑造的作用，使得作品更加具有思想性和感染力。
读完《背影》，我们可以思考与回顾自己与父辈的关系，思考家庭、亲情和成长等话题，并且对传统家庭观念和社会现象进行深入思考。
《背影》课文详细触析我与父亲不相见已二年余了，我故不能忘记的是他的背影。
（①联系全文来• • • ・•看文章开头一段有什么作用？）【段析】第一部分：开篇点题.思念父亲，最难忘怀的是他的背彩.“背影” 成为贯串全文的叙事线索.【品味J -不能忘记”的前边再加上一个“歳”字，突出了印象之深.全文从“最"字发端，用追叙的手法，再现两年前作者终生难忘的往审.那年冬天，祖母死了，（②点題之后，为什么不接着写背影，而是宕开一笔, 从祖母去世那年冬天写呢？）父亲的差使也交卸了，疋是祸不单行的R子。
我从• • ・♦北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起削母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在犬无绝人Z 路!”【段析】这一自然段写了家境的衰阪，祖母去世，父亲失业，为下文描写“背形”滾染了悲凉的气氛.【品味J “祸不单行”，为推出“背影”渲染悲凉的气氛.父亲说这句话是对“我”的安慰，父亲的心情本来难过，又安慰“我”，体现了父亲对“我”的关爱.冋家变卖典质，父亲还了亏空：又借钱办了丧事。
这些R子，家中光最很足惨淡，一半为了丧爭，一半为了父亲賦闲。
丧事完孝，父亲哽到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
• • ♦• •【段析】再写家境“惨淡”，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲.【品味1 -惨淡”，再次为推出“背彩”浚染悲凉的气氛.“我们便同行”是“背彫”出现的前提.到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一R；第二FL上午便须渡江到浦口，卜午上车北去。
父亲因为爭忙，本已说定不送我，川旅馆里一个熟识的茶房陪我♦•同去.他再三瞩咐茶房，甚足仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖i颇踌躇了• ••• ♦・•♦一会.其实我那年已二十岁，北京已來往过两三次，是没有什么要紧的了-他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必*;他只说：“不要紧，他们点不好!”（③本段中用到"再三”和“终于”两词，作者为什么要这样写呢?④作者在南京勾窗了一日・却为何不介绍南京一日的见闻呢？）【段析】虽然事忙，但父亲还是决定自己送“我”上火车，不放心别人送, 体现了父亲对"我”的关爱》•熟识"说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的.7^三囑咐”表明嘱咐茶房次数之多；"甚是仔细”表明瞩咐的内容之详,把送行中应该注意的细节那提到了•字里行间祁流霖着父亲的爱子之情.“不要紧”，是父亲对自己而言，尽管“爭忙”，但认为这无关紧要.“他们去不好”，是对儿子而言的，就怕别人照顾得不妥枯.这简短的一句话，说明他关心儿子胜过关心自己，充分表现了父亲的爱子之心•我们过了江，进了车站.我买票，他忙甘照看行李。
《背影》课文解读《背影》是朱自清先生的一篇散文，通过讲述一个真实的亲情故事，表达了作者对父爱的感激之情。
本文将对《背影》这篇课文进行解读，分析文章结构和主题，剖析其中蕴含的深层意义。
一、文章结构分析《背影》可以分为三个部分：开头的揭示、中段的情节叙述和结尾的作者反思。
这种结构使得整篇文章层次分明，内容丰富。
开头的揭示部分通过描写作者小时候与父亲的相处，让读者对父子关系产生共鸣，拉近了与读者的距离。
其中，“我记得，母亲每逢过年都给我打扮得漂漂亮亮，而父亲总是穿一身再朴素不过的粗布衣裳。
”这句话不仅描述了母亲和父亲的不同，也预示着后面故事的展开。
中段的情节叙述部分通过描写作者童年时的一次离别，向读者展示出父爱的伟大和深沉。
这一部分以父亲背影的形象为主线，通过描绘父亲走远的身影，展示了父爱的无私和牺牲。
同时，作者采用了详细的描写手法，如“他穿过县城的大街小巷”，“仿佛我的放声大哭可以赶跑背影似的”，使读者感受到了作者内心的悲伤和不舍。
结尾的作者反思部分通过回忆和思考，表达了作者对父亲的感激之情。
这一部分以作者成年后回家与父亲的对话为线索，呈现了作者对父亲的敬爱和感恩之情。
同时，作者运用反问句和反思句，如“为什么父亲对于我们的请求，从来都是一口回绝呢？”、“那一天晚上，我第一次隐约地感到父爱的伟大。
那是一种略微带有担当的表情，正是我在我自己的儿子身上，确确实实地看到的。
”二、主题探析《背影》这篇课文的主题可以概括为“父爱”的伟大和无私。
通过描写父亲背上的背影，作者展示了父爱的力量和影响。
首先，父爱的伟大。
在文章开头的揭示部分，作者通过对母亲和父亲的对比，凸显了父亲朴素和平凡的形象。
然而，在文章中段的情节叙述部分，通过描写父亲远离的身影，展示了父爱的伟大。
父亲虽然不善于表达情感，但他默默付出、默默守护着家庭，用自己的行动诠释了父爱的深沉和无私。
其次，父爱的无私。
父亲不顾自己的劳累，主动承担起照顾家庭的责任。
朱自清的散文《背影》，能让我们感受深深的父爱，这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。
“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。
第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
背影段落层次与中心思想第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。
父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。
这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。
第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。
第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。
这篇小说诗歌文学作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般小说诗歌文学作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的'一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。
作者为什么这样处理呢？这同作者的家境和心境都有密切关系。
因为父亲老境“颓唐”，饱经忧患，半生潦倒。
父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。
当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。
那么，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。
也正因为小说诗歌文学作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。
语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。
全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。
话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。
朱自清的散文《背影》，能让我们感受深深的父爱，这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。
“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。
第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
背影段落层次与中心思想第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。
父亲胖胖的`身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。
这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。
第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。
第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。
这篇小说诗歌文学作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般小说诗歌文学作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。
作者为什么这样处理呢？这同作者的家境和心境都有密切关系。
因为父亲老境“颓唐”，饱经忧患，半生潦倒。
父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。
当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。
那么，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。
也正因为小说诗歌文学作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。
语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。
全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。
话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。
朱自清《背影》课文解析我与父亲不相见已二年余了，我最．不能忘记的是他的背影。
第一部分：开篇点题，点明“最不能忘记的是他的背影”。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”［段析］交代家境，祖母的去世、父亲的失业、家境的衰败，为下文写“背影”渲染了悲凉的气氛，字里行间流露出淡淡的哀愁。
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
［段析］仍是交代惨淡的家境。
第二部分第一层：交代这次分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。
语言品味“最”表明“背影”在“我”心中留下了极其深刻的印象，强调的语气很重。
这是“我”第一次流泪，是为家里祸不单行而流下的悲伤之泪。
从“好在天无绝人之路”这句话可以看出父亲是一个饱经风霜的人，父亲说这句话是为了安慰儿子，是在启发儿子面对困难时不要悲观失望，父亲的心情本来就很难过，却来安慰儿子，这正表现了父亲关爱儿子的深情。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”（①如何理解画线句的含义及其表达的深情?）［段析］通过一系列词语，如“说定”“再三嘱咐”“甚是仔细”“踌躇”等，表现了父亲对儿子精细、周密的考虑和安排。
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
1. 背影这是一篇著名的纪实散文，一直作为语文教材的传统课文，感染了一代又一代人，因为它写出了一种异常真挚与至诚的亲子之爱。
这种亲子之爱，反映了我国一种优秀的传统文化。
正如季羡林先生所说：“我觉得，读朱自清先生的《背影》，就应该把眼光放远，远到齐家、治国、平天下。
然后才能真正体会到这篇名文所蕴涵的真精神。
”这篇散文的特点是构思精巧，抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中结合抒情。
“背影”在文章里出现了四次。
第一次是文章的开头，开篇点题，使一种浓重的感情气氛笼罩了全文。
第二次是在车站送别的场面中，作者对“背影”作了具体的描绘：那肥胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。
这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使“我”感动得热泪潸然。
第三次是父亲和儿子告别后，“我”眼望着父亲的背影在人群里消逝，离情别绪，又催人泪下。
第四次是在文章的结尾，“我”读父亲来信时，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，与开头呼应。
这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。
作者为什么这样处理呢？这同作者的家境和心境都有密切关系。
因为父亲老境“颓唐”，饱经忧患，半生潦倒。
父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难地爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。
当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。
那么，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。
也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。
过去有人认为这篇作品的思想感情低沉，有消极因素，其实不能这样看。
喜怒哀乐是人之常情，一篇文章不能面面俱到，全面描写，可以有所侧重，应当有所侧重。
看一篇作品，感情或激越，或缠绵，或哀愁，只有表现方法的不同，没有上下高低之分。
（选自无忧无虑中学语文网）《背影》的思想意义在“父亲”普遍被声讨的年代里写了一个“好爸爸”（倪文尖）《背影》为什么……在当时就能脱颖而出、引人注目呢？海外现代文学研究名家李欧梵的意见是颇有启发性的。
他曾在一次讲学中说过：鲁迅在著名的《我们现在怎样做父亲》一文中所说，中国的“圣人之徒”“以为父对于子，有绝对的权力和威严；若是老子说话，当然无所不可，儿子有话，却在未说之前早已错了”，集中表达了五四一代人对于父辈的不满，五四是个反传统的年代，是个“打死父亲”的年代，五四文学的父亲形象都是负面的；而《背影》不同，在中国现代文学作品里，它第一次重点刻画了一位正面的父亲形象。
在“满街走着坏爸爸”的情况下，这一个“好爸爸”一下子激起了无数读者的共鸣。
简而言之，《背影》生逢其时，在一个特殊的语境下获得了非凡的成功，大大提高了朱自清的声誉。
（节选自《〈背影〉何以成为经典》，《语文学习》2002年第2期）《背影》的剪裁这篇文章把父亲的背影作为主脑。
父亲的背影原是作者常常看见的，现在写的却是使作者非常感动的那一个背影，并不是平时看见的。
那么，在什么时候、什么地方看见那一个背影，当然非交代明白不可。
这篇文章先要叙明父亲和作者同到南京，父亲亲自送作者到火车上，就是为此。
有一层可以注意：父子两个到了南京，耽搁了一天，第二天渡江上车，也有大半天的时间，难道除了写出来的一些事情以外，再没有旁的事情吗？那一定有的，被朋友约去游逛不就是事情吗？然而只用一句话带过，并不把游逛的详细情形写出来，又是什么缘故？缘故很容易明白：游逛的事情和父亲的背影没有关系，所以不用写，凡是和父亲的背影没有关系的事情都不用写，凡是写出来的事情都和父亲的背影有关系。
这篇叙述里看见父亲的背影而非常感动，计有两回：一回在父亲去买橘子，爬上那边月台的时候；一回在父亲下车走去，混入来往的人群里头的时候。
前一回把父亲的背影仔细描写：他身上穿什么衣服，他怎样走到铁道边，穿过铁道，爬上那边月台，都依照当时眼见的写出来。
在眼见这个背影的当儿，作者一定想到父亲不肯让自己去买橘子，仍旧是把自己当小孩看待，这和以前的不放心让茶房送，定要他亲自来送，以及他的忙着照看行李，和脚夫讲价钱，嘱托车上的茶房好好照应他的儿子等等行为是一贯的，中间含蓄一股爱惜儿子的深情。
作者又一定想到父亲为着爱惜儿子，情愿在铁道两边爬上爬下，做一种几乎不能胜任的工作，这真是除了永远感激以外再没有什么可说的事情。
以上这些意思当然可以写在文章里头，但是不写也一样，读者看了前面的叙述以及对于背影的描写，已经能够领会到这些意思了。
说话要没有多余的话，作文要没有多余的文句。
既然读者自能领会到，那么明白写下反而是多余的了，所以作者不写，只写了自己流泪完事。
后一回提到父亲的背影并不描写，只说“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”。
这一个消失在人群里头的背影是爱惜他的儿子无微不至的，是叮咛再三舍不得和他的儿子分别的。
但是现在不得不“混入来来往往的人里”去了，做儿子的想到这里自然起一种莫名其妙的心绪，也说不清是悲酸还是惆怅。
和前面所说的理由相同，这些意思也是读者能够领会到的，所以作者不写，只写了“我的眼泪又来了”完事。
到这里，全篇的主旨可以明白了。
读一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一些零零碎碎的事情，那就等于白读。
这篇文章的主旨是什么呢？就是把父亲的背影作为叙述的主脑，从其间传出父亲爱惜儿子的一股深情。
（叶圣陶）写作特色从平凡的生活中撷取意蕴丰富的素材。
父母对子女的爱大都在日常细微的事情上流露出来。
《背影》中所写的父亲送儿子上火车、给儿子买橘子这类平凡小事很具普遍性、代表性，在这个过程中父亲对儿子说的四句话尤其让人觉得耳熟，但这些材料把父亲关心、体贴儿子的思想感情刻画得淋漓尽致。
真可以说，作者在选材上达到了“人人心中所有，人人笔下所无”的高度。
因此，文章很能调动读者的生活体验，使读者读着不能不联想到父母平日对自己的爱，甚至有些自己本来不怎么在意的事情，这时也会浮现眼前，让自己动心流泪。
作者的笔触是展开而集中的。
作品开头写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”把题点了出来，但没有立即扣住背影做文章，而是从北京──徐州──南京，一路写去，似乎离开了题。
其实，这为突出主题做了有利的渲染和铺垫。
父亲当时正处于奔丧、失业、典卖、借钱这样“祸不单行”的境遇，即使在这样的境遇中，他还一如既往地爱护儿子，为儿子做了一件又一件的事情，这就更显示了父亲的崇高。
接着，便刻画父亲的背影，把情节推向高潮。
最后，作者又以父亲来信为感情的触发点，尽情抒写内心的感受，在晶莹的泪光中又看到了父亲的背影，照应了开头，深化了主题。
文章的布局由远及近，疏密有间，详略相宜，虚实相济，显得特别和谐匀称。
譬如第1段至第4段，对祖母去世、父亲亏空没有实写，而对父亲怎样关怀儿子则写得比较翔实，这种安排是突出主题的需要，因为前者只是意在点染气氛，后者则和烘托背影有密切的关联。
这四段，十分自然地为主题的展现起了过渡作用，没有它，高潮上不去，背影出不来。
而刻画背影，作者也没有平均使用力量。
如提到背影有三次，第一次是过铁道时，用笔较重，具体而细腻，饱含着作者的深情，实中有虚。
第二次是离开车站时，只是虚带一句：“他的背影混入来来往往的人里”，这因为前面已经对背影详写了，所以不必多花笔墨，但这淡淡一笔，把作者悲酸惆怅的感情表达得淋漓尽致。
第三次则是结尾时提到的，这完全是记忆中的背影了，是多年后由强烈的思念而产生的背影，这虽是幻象，但也是实情，它把通篇的情感抒发到不可逾越的高峰。
由此可以看出，作者在剪裁布局上的手法是多么高超。
(一)语言朴实而简洁作品全用白描记述事实，不做任何修饰、渲染。
如描写父亲过铁道买橘子的形象时用了这样的语言：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”“过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”。
这些语言平白如话，但就是这么几句平白如话的语言，把父亲的穿着、体态、步履，买橘子的过程和动作，描写得栩栩传神，使我们不仅好像看到了父亲憨厚朴实的形象，感受到了父亲对儿子的至爱，而且好像也看到了关注着父亲的儿子的形象，感受到了儿子对父亲的感激之情。
作者在《背影》中采用白描手法，把自己的真情实感，通过平易的叙述表达出来。
不论是叙述事情，还是描写人物，都没用华丽的文字，而是用朴素平凡的语言娓娓而谈。
作品中的父亲是普通的人，对他语言和行动的描写，也是很朴实的，没有精雕细琢的痕迹。
请看父亲送“我”上车前后的几句话：我再三劝他不必去，他只说：“不要紧，他们去不好!”我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”(他)过一会说：“我走了，到那边来信!”他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”看，这些语言多么简洁、朴实。
作品运用平易朴素的语言，使父子感情显得更真挚、更亲切。
叶圣陶先生曾赞扬说：“这篇文章通体干净，没有多余的话，也没有多余的字眼，即使一个‘的’字，一个‘了’字，也是必须用才用。
”《背影》的语言的确很好地体现了朱自清散文平易自然、简练朴实的风格。
(二)抒情深沉而自然1947年，朱自清在答《文艺知识》关于散文写作问题时，曾谈到写作这篇文章的情由：“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信那句话。
当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。
我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。
我这篇文章只写实，似乎说不到意境上去。
”可见这篇文章是在感情十分冲动的情况下写成的。
因此，作者的感情不能不奔泻于字里行间。
我们品味起来，大概有三种方式：1．渗透在叙述父亲形象的字里行间。
文章有三次写到父亲的背影形象，第一次是通过作者的眼睛“看”写的，写得具体细腻，表明作者对父亲是多么关注，“关注”是深情的形象表现；第二次是通过作者眼睛“望”“找”写的，尽管一笔带过，但作者对父亲的依恋之情仍跃然纸上；第三次是通过作者读信时看到的幻象写的，更见作者对父亲是何等的思念。
2．直接写作者自己的情感表现。
三次写父亲的背影之后都有直接写作者情感表现的语句。
第—次写父亲的背影之后，有“我的眼泪很快地流下来了”；第二次写父亲的背影之后，有“我的眼泪又来了”；第三次写父亲的背影之后，有“唉!我不知何时再能与他相见”。
3．以自责、悔恨来反衬对父亲的思念。
文中几处叙说自己悔恨的情绪，后悔自己当初总觉得父亲“说话不大漂亮”，“心里暗笑他的迂”，谴责自己“那时真是太聪明了”。
