时真是聪明过分,总觉他说话不大漂 亮”“我心里暗笑他的迂……唉，我 现在想想,那时真是太聪明了”,表现 了“我”怎样的心理?
一个“聪明”,一个“太聪明”都 用的是反语,表现不理解父爱的自责之 情，父亲讲价钱、嘱托茶房，都是出 于爱心，可是自己对父爱竟理解不到， 自以为是，觉得比父亲还高明，实在 太傻了。
作者采用特写镜头，连用七个动词，写出 了父亲穿过铁道，爬上月台为儿子买橘子 的艰难情景。
评
动作描写：
① “探”字写出了父亲体胖动作不灵 便，下铁道时艰难小心翼翼的情形； ② “攀”，既写出月台的高度，又可 以想象父亲爬月台的吃力； ③ “缩”，两脚无处可蹬，表明父亲 爬时的艰难，把怎样爬写得更细致； ④ “倾”，爬上月台虽然十分艰难， 但又十分努力的样子。
动作描写：
评
这个动作描写细腻而简练地写出了父
亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲
爬上月台的艰难，将一个朴实、平易、
慈爱的父亲形象展现在读者面前，感人
至深，烘托出父亲对儿子的深挚的爱。
外貌描写：
父亲的穿戴：黑、深青色（布）---- ①祖母 去世，家境不好，心情忧伤。 ②与父亲给我 买的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的 感情。
四次背影:
评
第一次：“最不能忘记的是他的背影”。
开篇点题，有一种浓厚的感情气氛 笼罩全文，吸引读者探寻这个背影的意 义，引出下文。
第二次：在车站送别的场面中，父亲
为儿子买橘子的背影。“这时我看 见他的背影，我的泪很快地流下来 了。”
四次背影:
评
第三次：父亲和儿子告别后，儿子眼望着
父亲的“背影”在人群中消逝，“等他 的背影混入来来往往的人群里，再 也找不到了”。
这时我看见他的背影，我的泪很 快地下来了。
