次北固山下练习题

1.4 古代诗歌四首次北固山下一、选择题1．下面对诗词的理解，不恰当．．．的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A．首联是对偶句，先写“客路”再写“行舟”，开篇就流露出漂泊在外的羁旅之思。

B．“潮平两岸阔”中“阔”字传神地表现了潮水涨满，江水与岸齐平的开阔景象。

C．颈联描写景物、节令，蕴含着旧事物中孕育着新的生机的哲理。

D．尾联写作者想要借归雁传递家书，表达了诗人即将回到家乡的喜悦之情。

2．阅读下面的古诗，完成题目。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

对诗歌理解不正确的一项是（）A．这首诗的颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

B．诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

C．这首诗以对偶句开头，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

三、四两句中的“平”和“阔”，显得恢宏阔大，使人胸襟开朗。

D．第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。

诗正是通过这一情景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

3．下列对《次北固山下》的理解和分析不正确．．．的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

A．首联中“客路”“行舟”两个词已暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B．颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把原野开阔、大江奔腾、波涛汹涌等大景也表现出来了。

C．颈联日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，和旧事物中孕有着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。

D．“乡书何处达？归雁洛阳边”传达了诗人的思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。

4．下面对王湾的《次北固山下》赏析有误的一项是（）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

次北固山下练习题一、填空题1. 次北固山下，______。

2. 客路青山外，______。

3. 潮平两岸阔，______。

4. 风正一帆悬，______。

二、选择题1. 次北固山下的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 王勃2. “客路青山外”中的“客”指的是什么？A. 客人B. 旅途C. 客人的路途D. 旅途之外3. “潮平两岸阔”中“潮平”的含义是？A. 潮水平静B. 潮水涨平C. 潮水退去D. 潮水汹涌4. 下列哪项不是次北固山下所描绘的景象？A. 青山B. 潮水C. 风帆D. 雪景三、简答题1. 请简述《次北固山下》这首诗的主要内容。

2. 诗中“风正一帆悬”一句，表达了作者怎样的情感？四、翻译题将以下诗句翻译成英文：1. 次北固山下2. 客路青山外3. 潮平两岸阔4. 风正一帆悬五、阅读理解题阅读以下诗句，回答问题：次北固山下，孤帆远影碧空尽。

1. 诗句中的“孤帆”象征着什么？2. “碧空尽”描绘了什么样的景象？3. 从这首诗中，你能感受到作者对旅途的什么态度？六、写作题根据《次北固山下》这首诗，写一篇不少于300字的短文，描述你想象中的旅途景象和心情。

七、诗歌鉴赏题1. 请分析《次北固山下》这首诗的韵律和节奏。

2. 诗中的意象如何与作者的情感相互呼应？八、综合分析题1. 从《次北固山下》这首诗中，你能够感受到作者的哪些情感？2. 这首诗在文学史上的地位如何？请简要分析。

九、开放性问题1. 如果你有机会去次北固山下旅行，你会如何规划你的行程？2. 你认为《次北固山下》这首诗对于现代人旅行的意义是什么？十、附加题1. 请列举出《次北固山下》这首诗中的所有意象，并简要分析其象征意义。

2. 根据你对这首诗的理解，创作一首与《次北固山下》主题相似的现代诗。

请注意，以上题目仅为示例，实际试卷应根据教学大纲和课程要求进行设计。

次北固山下》阅读练习及答案
1.“次”意为“在……下面”，表示位置关系。

2.诗人表达了思乡之情，尤其是在“乡书何处达？归雁洛阳边”和尾联中表现得更为明显。

3.青山和绿水。

4.“客路青山外，行舟绿水前。

”
5.B，诗的颈联并非表达缺憾，而是通过描写残夜中的海日和旧年中的XXX，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。

6.（1）设问（2）这句话通过对XXX和XXX的描述，暗示时间的流逝，表达了时光易逝的哀婉之情。

XXX的《次北固山下》描绘了他在异乡的漂泊之情，尤其是在“乡书何处达？归雁洛阳边”和尾联中表现得更为明显。

首联中的“客路青山外，行舟绿水前”生动地描绘了他旅途中的景色。

XXX和绿水暗示了他身在异乡、思念故乡的情感。

颈联中的“XXX生残夜，XXX入旧年”通过对时间的描写，表达了时光易逝的哀婉之情，蕴含自然理趣。

尾联中的设问“乡书何处达？归雁洛阳边”和“故人入我梦，明我长相忆”抒发了他
思乡之情。

整首诗通过描绘山川景物和节令变化，表达了诗人的情感。

15.这首诗表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。

通过运用拟人的修辞手法，将“日”“春”赋予人的情态，生动形象地表现了自然界的理趣。

（分析合理即可）
16.“XXX生残夜，XXX入旧年”这一XXX过使用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，使得诗句更具有生命力和感染力。

（2分）
答案：
15.表达了对故乡和亲人的思念之情（乡愁、离别之情等）。

（2分）
16.“生”“入”采用拟人手法，使得“日”和“春”具有人的意志和情思，更具有生命力和感染力。

（2分）。

部编版初中语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首《次北固山下》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚 (共9题；共26分)1. （10分）古诗文默写。

a潮平两岸阔，________。

（王湾《次北固山下》）b曲径通幽处，________。

（常建《题破山寺后禅院》）c________,若出其中。

(曹操《观沧海》）d乱花渐欲迷人眼，________。

（白居易《钱塘湖春行》）e《次北固山下》中，表新旧更替，时序变迁的句子是________，________。

f《夜雨寄北》中，表达离情的名句是________，________。

g《天净沙·秋思》中，点明主题的一句是：________，________。

2. （2分）下列相关内容表述有误的一项是（）A . 《童年的朋友》作者是苏联作家高尔基，《童年》、《在人间》、《我的大学》是他的自传体三部曲。

B . 《一面》先点出见面的时代背景，再记叙与鲁迅见面的情景，同时写了内山老板的热情和友好态度，互相映衬，平分笔墨，表现了鲁迅先生对进步青年的关爱之情。

C . 《两小儿辨日》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时列御寇所撰。

D . 《月迹》作者是贾平凹，这篇散文以孩童的心态、孩童的目光来展示、描绘中秋之月迹，语言清新优美，含蓄凝练。

3. （2分）宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是（）A . 浪淘沙B . 水调歌头C . 天净沙D . 西江月4. （2分）下列与课文有关内容的搭配，不正确的一项是A . 《过零丁洋》——《稼轩词编年笺注》——文天祥——宋代B . 《范进中举》——《儒林外史》——吴敬梓——清代C . 《孔乙己》——《呐喊》——鲁迅——现代D . 《丑小鸭》——童话——安徒生——丹麦5. （2分）下列说法不正确的一项是（）A . 《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

《次北固山下》精品习题及解析【部编版七上】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

一、理解性默写：1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

二、赏析选择题：1、对诗歌理解不正确的一项是（Ｄ）A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。

B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。

C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。

D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

【解析】D 表达的不是壮志未酬，而是思乡的情怀。

2、对这首诗颈联赏析有误的一项是（Ａ）A、这两句诗的意思是：夜幕还没有褪尽，诗人已看到旭日在大海上冉冉升起，还在旧年时分，诗人已感到了春天的气息。

B、这两句诗在描写景物、时令之中，蕴含着一种神时序交替的自然理趣。

C、这两句诗运用对偶和拟人的修辞方法，使全句结构工整，语言生动。

D、“生”和“入”两字运用动态描写，使全句景物鲜明，境界壮阔。

【解析】A这里的“海”，是指北固山下镇江周围的江面。

3、对这首诗语句的理解有误的一项是（Ａ）A、题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。

B、首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。

C 、颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。

D 、颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。

此联表现了江上行舟即将天亮的情景。

【解析】A 次，停泊的意思。

4、对这首诗的赏析不恰当的一项是（Ｃ）A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。

导语：做练习是巩固课堂所学知识、拓展课外知识的有效方法和途径，下面是《次北固山下》练习题（附答案），欢迎同学们过来做一做。

练习题：1、这是朝诗人王湾的代表;体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。

2、解择加点词语。

①次北固山下次：②客路青山外客路：③乡书何处达乡书：3、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?答：4、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理?答：5、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书” 或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里?是向哪个方向寄?答：6、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。

译：__________________________________________________________.7.这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者______________________的情怀。

8.全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。

答：____________________________________________________________________9.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了___________________之大景的神韵，为后人所称道。

10.最后两句表现了作者_______________________的思想感情。

11.“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。

(不少于20字)12.“风正一帆悬”的“正”可否改为“顺”?答案：1、五言律诗思乡诗2、(略)3、顺利风正一帆悬4、新事物脱胎于旧事物，旧事物孕育着新事物。

(表现出了积极乐观向上的精神)5、从北固山下寄信至家乡洛阳北方6 、思念家乡的书信什么时候才能到达呢?希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

一、常识填空1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首五言律诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。

2、《次北固山下》这首诗作者是王湾，是唐代诗人。

二、用/划分这首诗的朗读节奏：客路/青山外，行舟/绿水前。

潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。

海日/生/残夜，江春/入/旧年。

乡书/何处达？归雁/洛阳边。

三、按要求写出诗句1、《次北固山下》这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。

四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？初春。

青山、绿水、潮平、风正、江春2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?思念故乡。

乡书何处达？归雁洛阳边。

3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。

“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。

4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。

请选一个角度，作简要分析。

（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒。

12.⑴本诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）⑵请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。

（3分）参考答案：12.⑴本诗表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情。

（2分）⑵示例：在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。

这两句诗揭示出新旧交替（或旧事物中孕育着新事物）的自然规律。

（3分）。

《次北固山下》阅读练习及答案（2020年新疆中考题）
阅读下面这首诗，完成第8题。

次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（）(3 分)
A.首联开篇点题。

首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。

B.颔联写所见景色。

江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。

C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。

D.尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。

答案：
8.C。

中考语文诗歌鉴赏《次北固山下》含答案阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

9．对这首诗赏析有误的一项是（）A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。

B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。

C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。

D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。

10．杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。

【答案】9．C 10．《春望》表达诗人伤时忧国、思念家人的情感；《次北固山下》抒发了作者深深的思乡之情。

【解析】9．考查诗歌内容理解和诗句赏析。

C.有误，颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了春潮渐涨的壮观景象；故选C。

10．考查内容理解和情感主旨。

《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得上万两黄金。

诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。

唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。

又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。

要能得到封家书该多好啊。

“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。

战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。

表达了诗人因战事使消息隔断，对家乡，对亲人的思念；《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。

（一）阅读下面一首唐诗，完成下面各题。

次北固山下
客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

6．请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。

7．结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。

【答案】
6．阔”：传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。

营造了一种恢弘阔大的境界。

7．“客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。

颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思；“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。

让大雁稍家信可见诗人对家乡的思念之情。