2020最新部编人教版四语下《纳米技术就在我们身边》教案

部编版四年级语文下册第二单元第7课《纳米技术就在我们身边》第一课时教案一、教学目标1.了解纳米技术的概念和应用领域。

2.能够理解并朗读课文内容。

3.能够就纳米技术的应用进行简单的讨论。

二、教学重点1.掌握纳米技术的概念和应用。

2.理解并朗读课文内容。

三、教学难点1.理解纳米技术的概念，与日常生活的联系。

2.能够简单描述纳米技术在我们身边的应用。

四、教学准备1.课文《纳米技术就在我们身边》。

2.课件或图片展示纳米技术的应用实例。

3.板书准备：纳米技术的定义和相关应用领域。

五、教学过程一、导入通过一个简短的视频或图片展示，引入纳米技术的概念，引发学生对主题的兴趣。

二、学习课文让学生轮流朗读课文，引导他们理解文章的内容，重点是纳米技术的应用实例。

三、师生互动通过提问，引导学生思考纳米技术在生活中的应用，并给予简单的奖励。

四、小组讨论将学生分成小组，让他们就纳米技术在日常生活中的应用进行讨论，并展示给其他小组。

五、总结对课文内容进行总结，强调学生对纳米技术的理解和应用领域。

六、课堂延伸1.让学生自行查找纳米技术在其他领域的应用案例，并向同学分享。

2.组织学生进行有关纳米技术的手工制作活动，加深对概念的理解。

七、作业布置1.完成课后习题，巩固对纳米技术的理解。

2.撰写一篇关于纳米技术的短文，体现在我们日常生活中的重要性。

通过这节课的学习，学生将能够更深入地了解纳米技术的概念和应用，培养出对新科技的好奇心和探索欲望，为未来的学习打下坚实的基础。

7纳米技术就在我们身边【核心素养目标】文化自信：了解纳米技术的含义及其应用，感受前沿科技发展。

提升文化自信。

语言运用：感受文章在语言表达上的准确、严谨。

思维能力：学会自主查找资料，并结合查找的资料加深对课文内容的理解，能提出不懂的问题，掌握解决问题的方法。

审美创造：了解纳米物质的新奇特性，感受科技的魅力。

发展学生的审美能力。

【课前解析】关注语言特色:本文为说明文，在语言表达方面较为准确严谨，运用了不少说明文的写作方法，如举例子、作比较等。

此外，课文中出现了不少科技术语，较难懂的科技术语需要结合资料，做到朗读与理解相结合，在朗读中感受到纳米的“小”。

关注思考：纳米、纳米技术及其应用对学生来说相对陌生，教学时应关注学生思考，积极引导学生提出自己不懂的问题并尝试解决。

同时契合本单元的语文学习要素，以提出问题、相互交流为途径，直抵教学目标。

【教学目标】1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。

2. 朗读课文，能把科技术语读正确。

3.能提出不懂的问题，与同学交流。

4.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。

【教学重点】1.能提出不懂的问题，与同学交流。

2.能自主查找资料，并结合查找的资料加深对课文内容的理解。

【教学难点】能提出不懂的问题，与同学交流，尝试解决。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。

2.正确朗读课文，初步把握文章的内容。

3.能提出不懂的问题，与同学交流。

【教学过程】一、视频导入（出示课件2）教师导入新课：同学们，老师想邀请你们一起看一个关于纳米技术的视频，说说看完这个视频后，你有什么想法呢？（出示课件3）预设生1：纳米技术真神奇啊！教师：纳米技术真的这么神奇吗？这节课，让我们走进课文，一起看看在我们身边的纳米技术！板书课题。

部编（统编）语文四年级下册教案-第二单元-7《纳米技术就在我们身边》带教学反思一、教学目标•知识目标：通过学习本课，学生能够了解纳米技术的基本概念和应用领域。

•能力目标：培养学生的观察能力和逻辑思维能力，引导学生运用所学知识发现身边的事物与纳米技术的联系。

•情感目标：激发学生对科技的兴趣，培养学生对新事物的探索欲望。

二、教学内容《纳米技术就在我们身边》三、教学重点•纳米技术的基本概念•纳米技术在生活中的应用四、教学难点•学生理解纳米技术的概念和应用领域•学生运用纳米技术相关知识分析身边事物五、教学过程1. 导入通过展示一些使用纳米技术的产品或图片，引起学生对纳米技术的好奇和兴趣。

2. 学习1.讲解纳米技术的基本概念和相关知识，引导学生理解。

2.分享一些纳米技术在生活中的应用案例，让学生了解纳米技术的实际意义。

3. 活动1.小组讨论：分组让学生讨论身边可能应用了纳米技术的产品或现象，并分享自己的观点。

2.实验展示：老师带领学生进行简单的实验，演示纳米技术的奇妙之处。

4. 总结总结本节课学习的内容，强调纳米技术的重要性和在我们生活中的广泛应用。

六、教学反思通过本节课的教学，发现学生普遍对纳米技术感到新奇和兴奋，但在理解纳米技术的概念和应用领域上存在一定困难。

为提高教学效果，下一步需要加强师生互动，鼓励学生积极提问，激发学生的思考和探索欲望，帮助他们更好地理解和运用所学知识。

同时，结合实际生活中的案例，让学生更深入地了解纳米技术的应用和意义，从而提升他们的学习兴趣和参与度。

以上是本节课的教案及教学反思，希望能够帮助教师更好地教授纳米技术相关内容，激发学生对科技的兴趣和对未来的探索欲望。

人教部编版四年级语文下册《纳米技术就在我们身边》优秀
教案
一、教学目的
本教案旨在通过学习《纳米技术就在我们身边》这篇文章，让学生了解纳米技
术的基本概念和应用，培养学生的科学探究和创新意识，激发学生对新兴科技的兴趣。

二、教学内容
1. 文章内容梳理
1.什么是纳米技术？
2.纳米技术的应用领域有哪些？
3.纳米技术给我们的生活带来了哪些变化？
2. 文章阅读与理解
1.帮助学生理解文章内容，掌握关键词汇。

2.引导学生将所学知识联系实际，思考纳米技术对我们生活的影响。

三、教学过程
1. 导入环节
老师通过简单的互动问答或展示相关图片，引出纳米技术的概念，引起学生的
好奇心。

2. 阅读与理解
1.学生自主阅读《纳米技术就在我们身边》，重点标记不理解的词句。

2.课堂讨论，学生互相交流理解的内容，老师引导解答疑问，澄清概念。

3. 拓展应用
1.学生在小组内就纳米技术的应用领域展开讨论，设计一个展板或PPT
展示。

2.学生撰写一篇关于纳米技术应用的小作文，展示自己的理解和想法。

四、教学反思
通过本节课的教学实践，发现学生对新知识有了初步的了解，学习积极性高。

在未来的教学中，可以加强实验等形式，培养学生的动手实践能力，进一步激发学生对科技的兴趣。

五、作业布置
1.完成相关课后习题。

2.准备小组展示或撰写小作文。

通过本次教学活动，希望学生对纳米技术有更深入的了解，培养其对科技的兴趣，引导学生积极探索未知领域，培养学生的创新意识和实践能力。

纳米技术就在我们身边教学设计优秀7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版四年级语文下册第二单元7《纳米技术就在我们身边》教案（含2课时）一. 教材分析《纳米技术就在我们身边》这篇课文主要介绍了纳米技术的概念、应用和未来前景。

课文内容贴近生活，让学生了解纳米技术在日常生活中的重要作用，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

本文语言平实，条理清晰，便于学生理解。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学素养，对周围的事物充满好奇心。

但他们对于纳米技术这一较为抽象的科学概念可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要善于激发学生的学习兴趣，引导他们通过生活实例来理解纳米技术。

三. 教学目标1.知识与技能：了解纳米技术的概念、应用和未来前景，学会相关词汇。

2.过程与方法：通过生活实例，培养学生运用纳米技术解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣和探索精神，培养学生的创新意识。

四. 教学重难点1.重点：纳米技术的概念、应用和未来前景。

2.难点：纳米技术的原理和实际操作。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，让学生了解纳米技术的应用，提高学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生思考纳米技术在生活中的实际意义，培养学生的探究精神。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，提高学生的团队合作能力。

六. 教学准备1.课件：制作课件，展示纳米技术的应用实例。

2.素材：收集相关的纳米技术资料，用于课堂拓展。

3.实验器材：准备一些简单的实验器材，让学生亲身体验纳米技术。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中常见的纳米技术产品，如纳米衣服、纳米化妆品等，引导学生思考：这些产品为什么能发挥特殊作用？从而引出本课的主题——纳米技术。

2.呈现（10分钟）简要介绍纳米技术的概念、原理和应用，让学生对纳米技术有一个初步的认识。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生结合自己的生活经验，思考纳米技术在生活中的实际应用，并分享彼此的想法。

4.巩固（5分钟）针对学生的分享，教师进行点评和总结，加深学生对纳米技术的理解。

部编版四年级下册纳米技术就在我们身边教案(3篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？如下是小编帮大伙儿整理的较新部编版四年级下册纳米技术就在我们身边教案【3篇】。

纳米技术就在我们身边教学设计篇一教学目标1．知识目标：认识“乒、乓”等12个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等17个词语。

2．能力目标：正确、流利地朗读课文，和同学交流不懂的问题。

3．情感态度价值观：结合课文内容和相关资料，联系实际，体会纳米技术在生活中的运用，培养学科学、爱科学的精神。

教学重点正确、流利地朗读课文，和同学交流不懂的问题。

教学难点结合课文内容和相关资料，联系实际，体会纳米技术在生活中的运用，培养学科学、爱科学的精神。

教学过程一、揭示课题，导入新课。

上节课我们学习了课文生词、词语以及初读了课文，对课文有了一个初步的了解，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去感受纳米技术的神奇。

老师板书：纳米技术就在我们身边，齐读课题。

（请同学们伸出小手，跟老师一起板书）设计意图：通过语言总结，激发探究纳米技术的神奇的兴趣二、回顾课文，整体感知。

1．我能认读这些词语。

纳米拥有冰箱功能蔬菜材料钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要深刻无能为力2．找出文中的科技术语，把它们读准确。

除臭功能纳米缓释技术碳纳米管纳米检测技术探测雷达波纳米吸波材料3．试着把词语和意思连起来！纳米技术兴起微米显微镜新奇病灶4．浏览课文，说说这篇课文主要告诉我们有关纳米的哪些知识。

(这篇文章向我们介绍了纳米和纳米技术的定义，纳米技术的应用以及纳米技术的美好前景。

)设计意图：运用多媒体，让学生复习上节课内容，认读新词和科技术语，理解部分词义，回顾全文，为更快地进入课文学习中打下基础。

三、品读感悟，重点突破(一)学习课文第2自然段。

1．什么是纳米技术？请默读第2自然段，边读边画出句子。

部编版四年级语文下册第二单元《7纳米技术就在我们身边》教学设计一. 教材分析《7纳米技术就在我们身边》这篇课文主要介绍了纳米技术的概念、应用和未来前景。

课文内容既具有趣味性，又具有知识性，能够激发学生对纳米技术的兴趣，培养学生的创新意识。

课文语言平实，易于理解，适合四年级学生的阅读水平。

本文旨在让学生了解纳米技术的基本知识，认识到纳米技术在生活中的重要作用，并激发学生对科学的热爱和探索精神。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对周围世界充满好奇。

他们在生活中或多或少接触过一些科技产品，对科技知识有一定的了解。

然而，纳米技术作为一个较为前沿的领域，对学生来说还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解纳米技术的基本概念，并通过生动的实例让学生感受到纳米技术在生活中的重要作用。

三. 教学目标1.知识与技能：了解纳米技术的概念、应用和未来前景，认识纳米技术的巨大潜力。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、观察等方式，培养学生的信息提取、分析和归纳能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱和探索精神，增强学生对国家科技发展的信心。

四. 教学重难点1.重点：纳米技术的概念、应用和未来前景。

2.难点：纳米技术的原理及其在生活中的具体应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受纳米技术的作用。

2.互动式教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的表达能力。

3.实例分析法：以生活中的实例为例，让学生更好地理解纳米技术。

六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，增加课堂的趣味性。

2.素材：收集与纳米技术相关的图片、视频等资料，用于教学演示。

3.作业：设计具有一定开放性的作业，巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示纳米技术的图片，引导学生思考：你们听说过纳米技术吗？纳米技术有什么特点？2.呈现（10分钟）学生自读课文，了解纳米技术的概念、应用和未来前景。

部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教案与反思（精品3篇）【部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教案与反思第1篇】7、纳米技术就在我们身边教案教学目标知识与技能：1、1.会认11个生字，掌握多音字“率”的不同读音，重点学习“蔬”“康”的书写。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：1、读好科技术语2、，通过多种方法理解科技术语。

情感态度价值观：了解课文的主要内容，感受纳米技术给人类生活带来的深刻变化。

教学重点难点通过品读课文，查阅资料，理解科技术语，掌握课文的主要内容，初步感受纳米技术给人类带来的巨大变化。

课前准备课前预习熟读课文，画出生词，查阅不理解的词语教具运用多媒体课件第1课时授课时间20212月日备课人宗淑红教学内容教学纳米技术就在我们身边教学重点通过品读课文，查阅资料，理解科技术语，教学过程二次备课（一）热情激趣，交流资料。

1.纳米技术是一个全新的领域，可能之前对我们有些陌生。

但通过我们课前预习和查阅资料已经有所了解。

大家先自己口头说一说，你了解到的纳米技术是怎样的呢？2.老师查到了纳米技术在日常使用非常广泛，例如纳米T裇防污，纳米鞋子可以防水。

（二）扫清障碍，掌握方法。

1.正确流利有感情的朗读课文，读准字音，读通句子。

2.读好科技术语，并用圆圈圈出来。

（1）呈现科技术语，朗读科技术语。

（2）交流如何理解这些科技术语。

（3）出示句子：纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。

这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。

学法提示：我们可以从课文内容中，找到答案。

出示：这幅两幅光学显微镜和碳纳米管的就是从*络上找到的。

学法提示：可以借助于*络，查阅资料。

最后补充学法提示：请教爸爸妈妈或者同学。

（4）出示生词，反复朗读。

重点讲解多音字“率”，同时在句子中进行练习。

出示：坦率地说，这节课大家的学习效率很高。

（5）重点指导“蔬”“康”两字的书写。

《纳米技术就在我们身边》教学设计6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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