普查和抽样调查ppt课件

A 该校所有初三学生是总体
B 所抽取的30名学生是样本
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你对调查方式的了解、定义概念的理解 有什么体会?
本节课主要是认识了普查和抽样调查这两种方式： 普查是通过调查总体的方式来收集数据的； 抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的。 学习了总体、个体和样本的概念。
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探究学习：
印刷厂有一叠1米高的印刷纸张，小强很快地估计出这叠纸的张数。 你说小强用的是什么方法估计出来的？并说明其中用了什么样的调查 方法？
的杀伤力。
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你能否用这几个概念来理解普查与 抽样调查的区别呢？
普查是通过
方式来收集数据的，
调查总体的
抽样调查是通过的 据的。
方式来收集数 调查样本
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1、 下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽 样调查方式来收集数普据查的？
（1）为了了解我们班级的每个学生穿几号鞋，向全班同学作调查；Fra bibliotek抽样调查
3、为了了解某校七年级400名C 学生的体重情况，从 中抽查了50名学生的体重进行统计分析，在这个 问题中，总体是指（ ）
A 400名学生 B 被抽取的50名学生
C 400名学生的体重 D 被抽取的50名学生的体重
D
4、江阳区去年体育测试中，从某校初三（1）班中 抽取男、女生各15名人进行三项体育成绩复查测 试，在这个问题中，下列叙述正确的是（ ）
（比较接近）
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由此可见，要了解全班每个家庭的平均人数， 可以通过调查其中的一部分家庭的平均人数来 估计全班每个家庭的平均人数。
像上面对全班每个家庭逐一进行统计的方法 就叫做普查。
对所有考察对象作的全面调查叫做普查。
通过调查前10个家庭来估计全班每个家庭的平均人数 的调查方法叫做抽样调查。
像这种对部分考察对象作的调查 叫做抽样调查。
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练习2
下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽样调 查的方式来收集数据的？
（1）为了了解一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤 来品尝味道。
（2）为了了解这学期光明中学的学生作业完成情 况，在光明中学进行了为期一周的全部学生作业 完成情况的调查。
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在统计里，为了叙述上的方便，我 们引入了几个概念：
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首先来看几个我们身边的问题： 我们班里每个同学的家里各有多少人？ 平均每个家庭有多少人？
请你思考解决这个问题的办法。
下面的同学以唱票的形式按学号报出家庭人数。直到报 完为止，并将结果填入下表。
… 学号 1 2 3 4 5 6 人口总数 平均数
家庭 人口数
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刚才我们在统计全班每个家庭人数的过程中你有什么感受？ 你有什么方法能更快地估计出平均（数很呢麻？烦、费时又费力） 利用刚才的调查结果计算出前十个家庭每个家庭的平均人数。 比较这两种方法得到的平均数有什么联系？ （抽取部分家庭进行统计）
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刚才有的同学说把水放完将鱼 全部捞上来逐条清点，那还没等 鱼数完有的鱼可能就死了，所以 这种方法明显不好。
那要用怎样 的办法知道 一个鱼塘里 有多少鱼呢？
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这个问题看起来非常麻烦， 你想知道解决这个问题的方法吗？ 这就是我们本章要解决的问题。 今天我们先来认识统计里的两种 调查方法：普查和抽样调查
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思考：抽样调查与普查相比各有什么优缺点？
调查方式 普查 抽样调查
优点 准确 易进行
缺点 难度大 近似值
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随堂练习
1：请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合作抽样调查？ （1）我国的所有动物园里还有多少只 老虎？ （2）北京市的一个中学生一年的零花钱平均是多少？ （3） 要了解一箱葡萄的味道如何？
合水中学初一数学集备组
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学习目标：
1、了解普查和抽样调查的方法，了解总体、个体和样本的概念。 2、在实际问题中选用何种调查方式，了解总体和样本的联系。
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想一想： 你用什么方法来 了解这个鱼缸里 有多少条鱼？
相邻的同学讨论一下说出自己设计的方法。
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法进行。如果要了解一个池塘里鱼的数目， 要在不伤害鱼的情况下，那你将采用什么方 法呢？
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（2）为了了解我们学校七年级学生穿几抽号样鞋调，查向 我们所在班的全体同学作调查；
（3）为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间， 在每个抽小样组调中查各选取2名学生作调查；
（4）为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间1，6
普查
2、 去年我国每日公布非典疫情，其中有关数据收集所采用
的调查方式是______________；
（1）总体：所要考察对象的全体叫做总体。 （2）个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体。 （3） 样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本。
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如：为了了解一批炮弹的杀伤力，选取100发进行实弹射击实验。 在这个问题中：
个体是每一发炮弹的杀伤力；
总体是所有这批炮弹的杀伤力 样本是抽取实弹射击实验的100发炮弹