学会劝阻--刘宇亮

因势利导：让孩子的淘气变成闯劲
刘永路
【期刊名称】《政工导刊》
【年(卷),期】2011(000)002
【摘要】如果你的孩子很淘气，千万别生气，因为淘气也是上天的一种恩赐。

女儿婷婷从小比男孩还淘气，那时，和她同岁的孩子都开始学琴、学画，她却整天在外边“疯跑”，玩得浑身是土，皮肤被擦破。

我和妻子经常因为孩子发生争论。

她埋怨我该管管丫头了，现在是知识竞争时代，不早点学技艺，将来她怎么在社会上立足!
【总页数】1页(P78-78)
【作者】刘永路
【作者单位】海军大连舰艇学院
【正文语种】中文
【中图分类】C913.11
【相关文献】
1.别样的批评——使"淘气包"变成"乖孩子" [J], 董春玲
2.暗示，让“淘气猫”摇身变成“小绅士” [J], 幽雅
3.让“淘气包”变成“小聪明” [J], 任燕
4.让“淘气包”变成“小聪明” [J], 任燕;
5.让“小淘气”变成小使者 [J], 田璐彦
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遇上“好心人”
邢鹏宇
【期刊名称】《创新作文（小学5、6年级）》
【年(卷),期】2015(000)005
【摘要】这个星期二下午放学，我遇到了一位“好心人”。

那天，天已经黑了，我还在学校门口等妈妈来接，本想给她打个电话，可我身上没带钱。

咋办呀，我还有一大堆作业没做呢!算了，干脆自己走吧。

【总页数】1页(P23-23)
【作者】邢鹏宇
【作者单位】河南南阳市油田第五小学六 1 班
【正文语种】中文
【相关文献】
1.诗遇上歌,耳朵遇上时光 [J], 树上的女爵;
2.聂老汉遇上了"好心人" [J], 刘朝霞
3.不让女人遇上好心人 [J], 许道宝
4.当年轻遇上激情当金鸡湖遇上帆船赛百帆逐浪，非凡城市里的蓝色乐趣 [J], 向煜;
5.走失的孩子遇上了好心人 [J], 刘迎旭;于军义
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二班级语文看图写话老师节篇一：学校语文二班级看图写话老师节今日是九月十日老师节，早晨，同学们在学校门口排着整齐的队伍迎接老师的到来。

老师一进学校，同学们一起向老师行队礼，并向老师问候：“老师，您好！祝您节日欢快！”老师微笑地点点头，说：“感谢你们！”这时，同学们有的送来了一束鲜花，有的送来了自己制作的贺卡，还有的送来了自己的图画。

老师兴奋极了。

篇二：二班级上写给老师的话二班级上册-其次讲—写给老师的话一．教学目标；学问与技能：1. 通过本课教学，教会同学了解老师节以及诸多节日的概念，学会一些常用描写人的形容词的用法。

2. 教会同学能写真话，用简洁的语句表达自己的真情实感。

3. 通过本课教学，能够让同学学会简洁的书信（贺卡）格式以及完成一份简洁的书信。

过程与方法；1. 在故事的叙述中让同学身临其境，培育同学的真情实感。

2. 在沟通探讨的过程中写出简洁的语句。

情感态度价值感；1. 通过本课学习，培育同学敬重师长的感情。

二．教学重点；如何引导同学通过简洁的语句表达自己的真实想法。

三、教学难点；如何培育同学敬重师长的真情实感并写成文以及教会同学书信（贺卡）文体的简洁格式。

四、教学步骤1. 导入同学们，我们生活中会遇到很多的节日。

我们的生活有了这些节日而变得丰富多彩。

现在同学们把书合上，跟老师玩一个抢答玩耍？好不好？我来说你们来猜，看谁获胜？五月一日十月一日六月一日三月八日一月一日七月一日九月十日八月一日前段时间老师节刚过了，给老师说说你们是怎么过的？在老师节有没有想给老师说的话？板书“写给老师的话”关于老师，现在我想给大家讲一个很感人的故事。

2008年5月12日下午，绵竹市汉旺镇东汽中学。

1点50分，谭千秋老师夹着政治课本走进了高三（1）班开头给孩子们上课。

14时28分，教室突然猛烈地摇摆起来，同学们的尖叫声划破校内的安静——地震了！谭千秋大喊：“同学们，地震了，快跟着我往楼下跑！”同学们在他的指挥下，沿着楼梯蜂拥而下。

校运会作文600字校运会作文600字五篇在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的校运会作文600字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校运会作文600字篇1金秋月，丹桂香，在这秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩、一年一度的第四届校运动会。

操场上彩旗飘扬，天气虽然有些阴沉，但阻止不了我们的热情！队伍展示各班优美的队伍依次进行展示，各个班级都活力四射。

每个班级的同学们都面带笑容地排成整齐的队伍，舞动着手中的道具向主席台昂首阔步地走来。

每班都各具特色。

看！那个班级，衣着鲜艳，队伍整齐地向我们展示了青年应有的朝气、活力与激情！每个班级的表演都各有千秋，这个班级来武术，那个班级来跳舞。

有的队形多样，有的动作整齐，还有的编排新颖，可是足足吸引了同学们的目光。

瞧啊，他们的道具多么奇特，用葱来表演甩葱歌，有的用皮球当道具，那些皮球犹如一个个听话的孩子，掌控在演员的手上，还有些手持礼炮，向空中放射出五彩的礼花，让同学们发出阵阵发自内心的赞叹。

不仅是道具各异，音乐也使同学们过足了瘾！啊，快听快听，那是激情的甩葱歌，不由得让一些同学跟着唱了起来，那是有活力的nobody，不知不觉中让同学们跳起了舞……大家的表演给整个运动会上划了一道优美的弧线，描上了绚丽的色彩，令在场的师生无不动容，无不欣喜！广播操比赛当队伍全部入场展示了之后，接踵而来的是“广播操比赛”啦！伴随着优美的广播，同学们挺胸抬头，精神饱满地做着每一个动作。

确保节奏准确无误，动作到位有力。

从同学们的.目光中，透露出一种自豪的光芒——我们是最棒的！毛毛细雨尔后，天不尽人意，在这令人高兴的时刻，下起了毛毛细雨。

不过，这点雨，是老天对我们的鼓励，是雨点对我们的赞赏！虽然下起了毛毛细雨，但我们的激情、热情永远不改。

学会劝阻一、回忆生活，激发学习动机1.交流生活经历。

启发学生回顾自己的生活，围绕下列问题展开交流：你们在日常生活中，遇到过哪些不正确的行为?你们是怎样想、怎样做的?结果又是怎样的呢?2.揭示“劝阻”概念。

由学生的回答自然引出“劝阻”一词，并引导学生简要地讲一讲自己的理解。

3.激发学习动机。

学生的劝阻有时无效，这是学生感到困惑的地方。

教学时可启发学生体验这种困惑。

二、研讨案例，探究劝阻要领1.提示要求。

2.呈现案例。

以教材中第一幅图为素材，制作一段录像。

案例：张明和李响在高压电线旁放风筝，玩得非常开心。

这时，江晓宁急切地跑来，对他们说：“喂，你们不能在这儿放风筝!”张明不服气地说：“我说班长大人，你管得也太宽了吧!”江晓宁着急地嚷起来：“在这儿放风筝是非常危险的，快离开这里。

我是好心好意，你们怎么不听我的话呢?”李响说：“不就是放风筝吗，值得你大惊小怪吗?”说完，他们再也不理江晓宁，专心地放他们的风筝。

3.讨论案例。

先展开小组讨论，再组织全班交流，得出结论。

4.换位思考。

(1)如果你和同桌就是录像中的张明和李响，你们会接受怎样的劝告?(2)通过学生的讨论，归纳出有效劝阻的要领：①总的要求：态度诚恳，表达清楚，语气恰当。

②讲清三个方面的内容：称呼和礼貌用语，自己的建议，能说服人的理由。

三、运用知识，尝试劝阻练习1.提供阅读材料。

凭借上面的案例，让学生认识到，有不正确行为的人往往意识不到自己错了，所以在需要讲清的三个方面的内容中，能够说服别人是重要的。

为了做到这一点有时必须讲一些能够促使被劝人醒悟的知识，让他听了心悦诚服。

在激起了学生的阅读期待后，向学生提供一篇有关电学常识的文章。

2.师生配合表演。

由教者和另一位同学扮演放风筝的同学，指名扮演劝阻的同学。

教者可故意不轻易听从劝阻，“逼”学生将理由基本说清楚、说到位后，才表示愿意接受。

其余学生边看边做好评价的准备。

3.评价师生的表演。

评价的重点内容：学生的劝阻哪些地方好?哪些地方需要改进?怎样改进?举例：江晓宁指着高压电线杆，着急地对他们说：“你们看，这里有高压电线，上面有十几万伏的电压，风筝碰到上面，人就会有触电的危险。

七年级下学期思想品德期中试题(1～2单元)说明：本试卷共100分，答题时间90分钟。

本试卷试图表达新课程的根本理念，重视情感态度价值观、才能、知识等三维目的的统一，具有明显的开放性。

因此，老师在评卷时，不要拘泥于要点，要坚持“采意〞给分的原那么。

一、选择题(以下各题有一个或者两个答案符合题意，请将其序号填在题后的括号内。

每题2分，共20分)1.右边漫画中所反映的现象在当今社会许多青少年身上存在，这样下去会 ( )①使人丧失独立生活的才能和精神②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷③使人不能适应生活④甚至会危害社会和别人，走上违法犯罪的道路A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④2.12月15日，滨州市举行了中小学生“辞别小皇帝，争做家庭小能手〞厨艺展示大赛，小选手们自己动手采买、清洗、择切、烹饪，做出一道道精巧的菜肴。

这一活动的举办( )A.有利于培养青少年自强自立、热爱劳动的传统美德B.有利于青少年增长厨艺C.可以让青少年走向自强D.可以让青少年对自己的行为负责任3.中国留学生王渊以其出色的才华，赢得当年美国的“总统学者奖〞。

但是，领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊决然放弃领奖。

她说：“在任何情况下，我都不会放弃中国国籍。

〞对她放弃领奖一事，你的看法是( )①王渊具有强烈的民族自信心②放弃中国国籍与祖国没有多大利害关系③一个有强烈民族自尊心的人，必定会时时、处处不做有损国格的事情④放弃领奖，太可惜了，有点不值得A.②④ B .①③ C .①④ D. ②③4.甲同学因父母关系紧张，家中“战事〞不断，得不到家庭的温暖，养成了以武力解决问题的习惯，成为班里的“老大难〞。

班长发现他字写得非常漂亮，便让他参加班级出版报的工作，同学们看到了他的优点。

而且非常叹服他的文采。

从那时到毕业的半年多的时间里，他没有再给班里“制造费事〞。

他在一点点地进步!以下哪个选项与甲同学的进步无关( )A.有进步，就会更自信B.有自信，才能有进步C.紧张的家庭关系D.只要进步了，都是我们成长的足迹5.生活中，人人都有不如别人的地方，比方长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。

龙源期刊网 学会劝阻作者：木棉来源：《小学生作文·小学低年级适用》2015年第04期小朋友们，我们先来看一个故事：一个晴朗的早晨，刘兰和好朋友江晓宁约好一起到公园玩。

出发前，刘兰准备了一大包零食打算和江晓宁分享。

公园里风景怡人。

刘兰深吸一口气，开心地说：“这儿真不错！连空气都是甜的。

我们先来吃零食吧！”说着，她从背包里掏出零食，撕开包装，随手把包装纸扔在地上。

“你干什么！你这个人怎么乱扔垃圾？”一声大喝传来，刘兰惊讶地抬起头来，看见江晓宁涨红着脸愤怒地向自己吼着。

刘兰委屈极了，本想和好朋友分享美食，结果却被人责备，她的眼圈红了。

江苏省海安县教师进修学校附属小学周奕玮故事中的江晓宁看到好朋友刘兰乱扔垃圾，及时进行制止，可是她的劝阻没有得到理解和认同，反而让好朋友受到了伤害。

那么，我们应该怎样劝阻别人呢？再来看看下面的故事。

小强看见别人放鞭炮，心里直痒痒，他偷偷地从家里拿了两个鞭炮，躲到草垛后面准备放。

这时小明路过，他对小强说：“不能在这里放鞭炮，会引起火灾；而且我们年纪太小，不能一个人放鞭炮，这样很危险的，好多小孩都因为放鞭炮被炸伤了。

”小强一听，吓出了一身冷汗。

经过这件事后，小强懂得了小孩不能随便放鞭炮，更不能在草垛旁边放鞭炮，遇到其他想放鞭炮的小朋友，小强也会及时劝阻。

江苏省海安县教师进修学校附属小学于清上面的故事中，小明成功地劝阻了小强在草垛旁边放鞭炮的危险行为。

小明清楚地告诉小强这样做会引起火灾，还有可能被炸伤，使他意识到了危险，从而避免了灾祸的发生。

小朋友，当我们看到不正确的行为想要进行劝阻的时候，态度要诚恳，要讲清楚这样做的危害，做到以情动人，以理服人，就能成功劝阻别人了。

你学会了吗？。

把事情说清楚
卢筱玲
【期刊名称】《快乐作文（上旬-低年级）》
【年(卷),期】2015(000)001
【总页数】2页(P23-24)
【作者】卢筱玲
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.巧设故事情境,趣味记忆r——浅析故事情境教学在小学六年级英语词汇教学中的实践研究 [J], 孙丹
2.立思辰留学360济南留学中心总经理李源：为准留学生提供个性化规划，把喜欢做的事情变成正在做的事情 [J], 云阳;
3.《小事情》,大收获——常州市"金燕南工作室"《小事情》汇报课反思 [J], 任玺铮
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5.“小事情”=“大事件”——教师应如何看待家园关系中的“小事情” [J], 肖文;刘佳鑫
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交通规则很重要！
佚名
【期刊名称】《创新作文（小学5、6年级）》
【年(卷),期】2015(000)006
【摘要】在生活中，我们做任何事情都要遵守规则。

这一期．我们就来说一说一出门就要遵守的交通规则! 请把你收集的正能量素材、热辣的新闻、别样的报道发给我们，你就是下一个解说员、评论员、小记者。

【总页数】2页(P16-17)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.便秘很痛苦,心理调整很重要 [J], 董薇
2.男性很脆弱关爱更重要 [J], 孙川
3.很赞成“把县城建成吸纳农村人口的重要载体” [J], 黄达辉
4.TI：中国市场很重要投资中国很值得 [J], 单祥茹
5.交通规则很重要 [J], 王启航;刘文娟(指导)
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