赣美版七年级美术下册保护世界文化和自然遗产(2)优质PPT课件

保护世界文化和自然遗产本课在教材中的作用：本课在教材中的欣赏课中属于外国美术作品欣赏的第一课，学生对外国美术方面的知识了解太少，所以难度较大。

但本课又是扩大学生知识面的一节课，学生学习起来会有很大的兴趣。

课业类型：欣赏课教学目标：1．通过学习了解人类古代文明的艺术成就。

2、通过图片的欣赏，掌握各地艺术风格的异同。

3、通过学习和对比，体会我国作为“四大文明古国”之一的自豪与骄傲。

教学重点：掌握各地艺术风格的异同。

教学难点：学会欣赏。

教具准备：教材、多媒体设备。

教学过程：1、组织教学：检查学生用具准备情况，组织听讲情绪。

2、板书课题（多媒体）：古文明之旅3、导入新课：师问：大家知不知道我国是“四大文明古国”之一？生答：知道。

师问：那大家知不知道，“四大文明古国”是哪四个？生答：中国、印度、埃及、巴比伦。

师：除了“四大文明古国”外，古希腊古罗马是欧洲文明的发源地也有非常丰富的文明成果。

今天我们就到印度、埃及、巴比伦以及古希腊古罗马去看一看外国古代文明的艺术成果。

一、印度印度是世界文明古国之一。

世界三大宗教之一的佛教便产生在公元前六世纪的印度。

从孔雀王朝（公元前324-前187年）到笈多王朝（公元4-5世纪）这近千年的历史中，佛教美术得到了很大发展，且对亚洲其他各国佛教美术产生了重要的影响。

现存的等身大的佛立像，是笈多王朝时期佛像雕刻的代表作。

佛像的姿态肃穆慈祥，袈裟紧贴身体，衣褶清晰，线条流畅，头后有精致华丽的光环，表现了一种庄严静穆之美。

（用多媒体展示并补充相关图片）印度莫卧儿王朝时期（公元1526-1858年），由阿拉伯国家传入的伊斯兰教十分流行，各地兴建了许多清真寺（21）和其它伊斯兰教风格的建筑，被称为“印度的珍珠”的泰姬陵就是其中最著名的代表。

这是莫卧儿王朝全盛时期的皇帝沙贾汗为纪念他早亡的爱妻泰姬·玛哈尔所建造的陵墓，由来自波斯、土耳其、法国、意大利等国杰出的工匠共同设计建造。

1632年破土，1648年建成。

2015至2016学年度第二学期教案本科目：美术班级：七年级教师：名师教案菏泽市开发区广州路中学2016年3月1日广州路中学电子备课教学设计表广州路中学电子备课教学设计表广州路中学电子备课教学设计表广州路中学电子备课教学设计表春：黄、黄绿、粉红夏：深绿、翠绿，墨绿秋：桔黄、桔红、深红冬：白、紫灰、蓝灰·色彩的三要素：色相﹑明度﹑纯度。

色相：指色彩的相貌。

每一种色彩相貌都有自己的名称，如红、黄、蓝、紫。

明度：指色彩的深浅明暗程度。

接近白色的明度高，接近黑色的明度低。

纯度：指色彩的鲜艳程度和纯净程度，也就是色彩的饱和度。

纯度高的色彩鲜艳夺目，纯度低的色彩沉着灰暗。

·颜料的三原色：红﹑黄﹑蓝。

三间色：橙﹑绿﹑紫·十二色相环：色相环是研究色彩的重要手段和重要方式之一。

·色相推移·明度推移·纯度推移三、过关检测本课中列举的大师的作品，它们分别运用了哪些色彩知识？1、东山魁夷《湖》——同类色2、卢梭《异国风情》——邻近色3、马蒂斯《红色的和谐》霍克尼《尼科尔斯峡谷》——互补色4、克利《靠近突尼斯的圣热门》——对比色5、莫奈《打伞的女人》6、霍夫曼《曙光》四﹑我的收获广州路中学电子备课教学设计表一、教学回顾根据上节课所学，了解了：·色彩的三要素：色相、明度、纯度·十二色相环·色相推移·明度推移·纯度推移二、自主探究·色彩对比两种以上的颜色在构图中的面积、形状、位置和色相、纯度、明度、冷暖，以为心理刺激而产生的差别构成了色彩之间的对比。

·色彩调和两种以上的色彩有序地组织在一起，从而使整体色彩形成和谐统一的美感。

色彩调和的目的就是使色彩关系获得美的和谐。

·对比调和是以强调色彩的变化从而达到和谐的一种色彩调和方式。

·类似调和是强调色彩要素中的一致性关系，追求色彩关系的统一感。

赣美版七年级美术下册《保护世界文化和自然遗产》说课稿一、教材概述《保护世界文化和自然遗产》是赣美版七年级美术下册的一单元。

本单元主要介绍了世界文化和自然遗产的概念、种类以及保护世界遗产的重要性。

通过学习本单元，学生将了解到遗产的重要性，培养对世界文化和自然遗产的保护意识。

二、教学目标1.知识目标：掌握世界文化和自然遗产的概念和种类，了解一些具体的世界文化和自然遗产的特点。

2.技能目标：培养学生的观察和表达能力，通过绘画等艺术形式表达对世界文化和自然遗产的保护态度。

3.情感目标：培养学生的环保意识，树立保护世界遗产的责任感和使命感。

三、教学重点与难点1.教学重点：通过学习掌握世界文化和自然遗产的概念和种类，了解如何保护世界遗产。

2.教学难点：培养学生的艺术表达能力，通过绘画等形式表达对世界文化和自然遗产的保护态度。

四、教学准备1.教师准备：教案、教学PPT、黑板、彩色纸、绘画工具等。

2.学生准备：笔、绘画工具等。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师用图片或文字引出本节课的主题，提问学生对“世界文化和自然遗产”这个概念的了解，并简要介绍本单元的内容。

2. 学习新知（15分钟）教师通过图片和文字的形式，向学生介绍世界文化和自然遗产的概念，以及一些具体的世界遗产的例子，并引导学生思考为什么要保护这些遗产。

3. 分组合作（15分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个世界遗产进行研究和讨论，并用彩色纸和绘画工具将该遗产的形象进行手绘。

随后，每个小组派一名代表上台进行简短的介绍。

4. 艺术表达（20分钟）学生根据自己对世界文化和自然遗产保护的理解和感受，选择一种艺术表达形式（可以是绘画、手工、摄影等），进行创作并进行分享。

5. 总结归纳（10分钟）教师对学生的作品进行点评，引导学生总结和归纳本节课所学的知识，强调保护世界遗产的重要性，并鼓励学生主动参与到遗产保护工作中去。

六、板书设计赣美版七年级美术下册《保护世界文化和自然遗产》说课稿教学目标：1. 知识目标：掌握世界文化和自然遗产的概念和种类，了解一些具体的世界文化和自然遗产的特点。

赣美版七年级美术上册《保护世界文化和自然遗产》说课稿一、教材内容概述《保护世界文化和自然遗产》是赣美版七年级美术上册的课程内容。

通过本课程，学生将了解世界上重要的文化和自然遗产，并学习如何保护它们。

本节课的主要内容包括以下方面：1.什么是世界文化和自然遗产2.世界文化和自然遗产的分类3.世界文化和自然遗产的保护意义4.儿童参与世界文化和自然遗产保护的方式在本节课中，我们将帮助学生认识到世界遗产的重要性，培养他们对保护文化和自然遗产的责任感，并激发他们参与保护活动的热情。

二、教学目标本节课的教学目标主要有：1.知识与技能目标：–了解什么是世界文化和自然遗产–能够分辨世界文化和自然遗产的不同类型–理解世界文化和自然遗产的保护意义–掌握儿童参与世界文化和自然遗产保护的方式2.过程与方法目标：–培养学生观察、分析、判断和表达的能力–培养学生合作学习和讨论的能力3.情感态度目标：–培养学生对世界文化和自然遗产的尊重和保护意识–激发学生保护文化和自然遗产的热情三、教学重点本节课的教学重点如下：1.引导学生理解世界文化和自然遗产的概念和分类2.培养学生对文化和自然遗产保护意义的认识四、教学难点本节课的教学难点如下：1.帮助学生理解世界文化和自然遗产的保护意义2.激发学生参与文化和自然遗产保护的热情五、教学准备为了顺利开展本节课的教学活动，我将准备以下教学资源：1.教材：赣美版七年级美术上册《保护世界文化和自然遗产》2.讲义：详细的教学讲义，包括重点和难点的解析3.影音资料：相关世界遗产的图片和旁白介绍的音频、视频素材4.板书：用于记录重点概念和学生的思考和讨论结果六、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆上一节课的内容，通过提问帮助学生了解什么是文化遗产和自然遗产。

2. 新课讲解（15分钟）详细讲解世界文化和自然遗产的概念和分类，并重点强调其保护意义。

通过图片和影音资料的展示，让学生能够感受到世界文化和自然遗产的独特之处。