八年级美术上册 红色记忆 第7课《难忘的岁月》课件4 赣美版(1)

难忘的岁月1教学目标1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法2学情分析能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作3重点难点教学重点:吹塑纸版画的制作。

教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】难忘的岁月一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组,每大组又分三至四个小组。

桌子两张并为一张。

每小组一个小组长。

(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课三、导入(2分钟)教师展示两幅版画实物作品,让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出”来的。

(激发学生兴趣)假如学生回答不知道,则教师直接告诉学生是印出来的,并出示实物印版,最后教师开门见山导入课题——本节课我们将学习版画及版画的制作。

大屏幕展示课题。

假如学生说知道,是印的,则教师说:也许你们知道是印制的,但你们却不一定知道具体的操作方法和步骤,今天我们就来学习版画及版画的制作。

大屏幕展示课题。

教师板书课题 5难忘的岁月活动2【讲授】难忘的岁月四、出示目标(1分钟)大屏幕展示,教师朗读1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类;3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法;五、教学活动一(5分钟)现在我们来完成第一个目标,请同学们思考:版画在革命战争年代曾经发挥过什么作用?教师板书 1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用请同学们欣赏(课件)教师多媒体营造氛围,让学生在欣赏图片、音乐的过程中,轻松感受版画在革命战争年代曾经发挥过的作用。

教师大屏幕出示“请同学们说一说,版画在革命战争年代曾起到了什么作用?”学生思考、讨论并回答问题,(多形式给予鼓励)必要时教师适当引导。

第7课难忘的岁月-赣美版八年级美术上册教案教学目标1.了解中国民间艺术特色及其表现形式；2.培养学生的绘画技能，提高学生的美术素养；3.提高学生对于自己的思考和创造力。

教学重难点1.重点：中国民间艺术特色及其表现形式；2.难点：如何运用线条表现情感。

教学准备1.相关的中国民间艺术图片资料；2.纸张、颜料；3.相关音乐。

教学过程导入（5分钟）1.引入今天的课题，让学生想起自己童年的时光，感受那段时光的温暖和美好。

2.通过播放相关的音乐，让学生进入良好的情感状态。

学习过程（35分钟）1.介绍中国民间艺术特色及其表现形式，重点介绍民间山水画、国画著名画家等，让学生感知中国民间艺术的魅力。

2.学生们通过自己的观察和感悟，感受民间艺术所需要表达的情感，从而了解如何运用线条表现情感。

3.学生进行简单的练习，并且互相交流，分享自己的感受和体验。

4.老师为学生进行临摹练习，让学生学习国画的线描技巧。

5.学生自由创作，发挥自己的想象力，把自己的童年感受和美好时光完美的展现出来。

总结（10分钟）1.老师展示学生的作品，进行点评鼓励，并且提出一些改进的意见，增强学生的自信心。

2.学生进行简要的总结和反思，让学生自己思考学到了什么，以及难点和容易出现的问题。

3.通过今天的课程，学生们感受到民俗文化的美丽，也增强了他们对于自身感受和想象力的提升。

课后作业（10分钟）1.要求学生回家之后，画出自己的童年一幅画，并且用线条表现自己的感受；2.学生自己感受自己的绘画水平，运用老师所教授的技巧，完善自己的绘画作品；教学评价1.通过学生对于自己作品的描述和演讲，老师能够很好的了解学生的感受和体会；2.在班级里展示学生的作品，鼓励学生以及培养班级的美术氛围。

教学后记在今天的课堂中，学生们通过练习和临摹，成功掌握了中国民间艺术的一些特点和表达方式，也增强了学生的自信心和创造力。

而教师也通过今天的教学，更好的了解了学生的心理和表达方式，加强了与学生之间的联系，促进了良好的班级氛围。

2019年八年级美术上册第7课难忘的岁月教案3赣美版1教学目标1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法2学情分析能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作3重点难点教学重点:吹塑纸版画的制作。

教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】难忘的岁月一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组,每大组又分三至四个小组。

桌子两张并为一张。

每小组一个小组长。

(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课三、导入(2分钟)教师展示两幅版画实物作品,让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出”来的。

(激发学生兴趣)假如学生回答不知道,则教师直接告诉学生是印出来的,并出示实物印版,最后教师开门见山导入课题——本节课我们将学习版画及版画的制作。

大屏幕展示课题。

假如学生说知道,是印的,则教师说:也许你们知道是印制的,但你们却不一定知道具体的操作方法和步骤,今天我们就来学习版画及版画的制作。

大屏幕展示课题。

教师板书课题 5难忘的岁月活动2【讲授】难忘的岁月四、出示目标(1分钟)大屏幕展示,教师朗读1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类;3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法;五、教学活动一(5分钟)现在我们来完成第一个目标,请同学们思考:版画在革命战争年代曾经发挥过什么作用?教师板书 1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用请同学们欣赏(课件)教师多媒体营造氛围,让学生在欣赏图片、音乐的过程中,轻松感受版画在革命战争年代曾经发挥过的作用。

教师大屏幕出示“请同学们说一说,版画在革命战争年代曾起到了什么作用?”学生思考、讨论并回答问题,(多形式给予鼓励)必要时教师适当引导。

【2019最新】八年级美术上册第7课难忘的岁月教案3赣美版1教学目标1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法2学情分析能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作3重点难点教学重点:吹塑纸版画的制作。

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每小组一个小组长。

(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课三、导入(2分钟)教师展示两幅版画实物作品,让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出”来的。

(激发学生兴趣)假如学生回答不知道,则教师直接告诉学生是印出来的,并出示实物印版,最后教师开门见山导入课题——本节课我们将学习版画及版画的制作。

大屏幕展示课题。

假如学生说知道,是印的,则教师说:也许你们知道是印制的,但你们却不一定知道具体的操作方法和步骤,今天我们就来学习版画及版画的制作。

大屏幕展示课题。

教师板书课题 5难忘的岁月活动2【讲授】难忘的岁月四、出示目标(1分钟)大屏幕展示,教师朗读1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类;3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法;五、教学活动一(5分钟)现在我们来完成第一个目标,请同学们思考:版画在革命战争年代曾经发挥过什么作用?教师板书 1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用请同学们欣赏(课件)教师多媒体营造氛围,让学生在欣赏图片、音乐的过程中,轻松感受版画在革命战争年代曾经发挥过的作用。

教师大屏幕出示“请同学们说一说,版画在革命战争年代曾起到了什么作用?”学生思考、讨论并回答问题,(多形式给予鼓励)必要时教师适当引导。

《难忘的岁月——红色记忆》教学设计教学过程设计一、体验导入1、课件出示（图1），师：玩过拓印硬币的游戏吗？怎么印出硬币的形象？有没有想过硬币上的形象为什么能够印到纸面上？学生自由发言。

2、师：今天我们再来尝试一种印刷的方法。

展示粘贴在吹塑纸板上的菜叶。

教师示范用辊子、油墨等工具印刷菜叶形象的方法过程，边示范边讲解印刷过程中应该注意的问题。

学生运用教师示范的方法尝试印刷课前粘贴在纸板上的菜叶。

展示学生印出的菜叶形象，表扬印刷效果好的，纠正印刷中存在的滚墨不匀、滚墨过多等问题。

师：同学们有没有注意到我们印出的形象和粘贴在板子上的菜叶形象有什么异同？生：形象完全相同，方向左右相反。

(图1）3、师：你知道这种把形象制作在板上，然后通过印刷表现出来的画叫什么画吗？生：版画。

师：下面请大家欣赏一组版画作品。

课件伴背景音乐《国际歌》播放一组革命战争题材的木刻版画作品。

（图2——5））师：看到画面上的场景让你想起了什么？生：想起了二十世纪上半叶，那个烽火连天的战争年代，社会动荡人民生活困苦的那段难忘的岁月。

导入新课并板书课题。

（图2——5）怒吼到前线古【设计意图】这一环节主要有三个活动，首先以“拓印硬币”为切入点，引导学生认识利用版面的凹凸效果制作版画的原理，同时让学生感到所学知识并不陌生。

接着让学生体验印菜叶，使学生通过这一活动学会印刷的方法，体验动手制作的乐趣，认识版画的“版”与“画”左右相反这一作品特点。

最后通过伴随音乐欣赏一组革命战争题材的版画，感受战时社会场景，接受革命传统教育。

二、探索新知（一）、感知版画1.明确认识什么是版画师：说到“版画”，有些同学还不太清楚到底什么是版画，下面我们首先来明确一下什么是版画。

课件文字出示版画的概念，教师简要讲述。

2.版画的分类师：既然可以用不同材料制版，我们就可以按照版画制版材料的不同将版画分为不同类型。

课件展示不同类型版画作品图片，教师介绍版画的分类，并详细介绍木刻版画的分类。