后羿射日人造卫星
精卫填海航空母舰
嫦娥奔月宇宙飞船
女娲补天运载火箭
课后
反思
在教学时，我注重采用多种方法复习生字，引导学生自主识字合作学习；引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上联系生活实际边读边想象画面，了解词语的意思。这是我给这个班上的第一堂课没有达到我预期的效果，很多的词语还是一知半解。部分孩子的自控能力还是比较差，书写字迹比较潦草，需要在以后的教学过程中加强习惯的培养。我相信在以后的教学中我一定能让学生有良好的学习读书习惯和兴趣。
三、学习科学术语。
1．指名读课文。
2．出示图片，对照学习。
3．指名讲讲其用途。
4．教师指正，讲解，帮助学生理解它们的相关用途。
四、对照图片，再读课文。
五、完成“我会写”。
四、课堂小结：
我国的神话故事还有很多，有兴趣的同学可以收集一些讲给同学听。今天学的童话故事同学们回家后讲给爸爸妈妈听。
板书设计：
识字8
主备教师
授课班级
203
204
备课
老师
课题
识字8（第1课时）
教学目标
1．学会6个生字，会认9个生字6
2．熟练掌握成语和科学术语。
重点难点
1．掌握生字生词。
2．神话故事与科技的不同。
教学用具
多媒体课件、生字卡片
教
学
内
容
一、导人新课。
大家在生活中有没有碰到过难题？你是怎样解决的呢？我们有无数个为什么要问，要弄懂这些为什么，就要爱科学，学科学。今天我们来学习一组科学术语。
二、初读课文，识记生字。
1．认读生字生词。
（l）轻声读课文。找出生字并作记号。
（2）教师范读，学生听清字音。
（3）抽卡片认读生字和生词。
