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八年级语文开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元第一课《春》，内容包括：阅读文本，了解作者及其背景；学习生字词，分析课文内容，体会作者对春天的热爱和赞美之情；掌握课文中的修辞手法和表达技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：认识生字词，理解课文内容，掌握课文中的修辞手法和表达技巧。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的修辞手法和表达技巧。
教学重点：体会作者对春天的热爱和赞美之情。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，让学生描述春天的美景，引入本节课的学习。
2. 自主学习：学生阅读课文，认识生字词，了解课文大意。
3. 合作探究：学生分组讨论，分析课文内容，体会作者对春天的热爱和赞美之情。
4. 例题讲解：讲解课文中的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人等。
5. 随堂练习：学生模仿课文中的修辞手法，进行创作练习。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生运用课文中的修辞手法，写一篇关于春天的作文。
六、板书设计1. 《春》2. 内容：作者：朱自清修辞手法：比喻、拟人表达技巧：生动形象、富有感染力七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为题，运用课文中的修辞手法，写一篇作文。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了课文内容，提高了阅读理解能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读其他关于春天的文章，积累词汇，提高文学素养。
组织一次春游活动，让学生感受大自然的美好，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解析；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解的深度和广度；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元《语文开学第一课》。
教学内容主要包括：了解语文学习的意义、目标和要求；学习课文《春》，通过课文学习，掌握文学鉴赏的基本方法；通过课堂活动，提高学生的语文素养和审美情趣。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解语文学习的意义、目标和要求，明确本学期的学习任务。
2. 技能目标：培养学生文学鉴赏的基本能力，学会从语言、形象、情感等方面分析作品。
3. 情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的审美情趣，提高人文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文学鉴赏的基本方法，如何从语言、形象、情感等方面分析作品。
2. 教学重点：语文学习的意义、目标和要求；课文《春》的鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文《春》的相关资料、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生感受春天的美好，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生预习课文《春》，了解课文的基本内容。
3. 课堂讲解：（1）介绍语文学习的意义、目标和要求。
（2）分析课文《春》的语言、形象、情感等方面，引导学生学习文学鉴赏的基本方法。
4. 实践活动：（1）分小组讨论，分析课文《春》的文学特点。
（2）选取一段课文，进行朗读比赛，培养学生的朗读技巧和表达能力。
5. 随堂练习：（1）根据课文内容，设计填空、选择、简答等题型，检验学生对课文的理解。
（2）让学生运用文学鉴赏方法，分析一篇短文。
六、板书设计1. 语文学习的意义、目标和要求2. 课文《春》鉴赏：语言：优美、生动形象：鲜明、具体情感：真挚、热烈七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文《春》，理解课文内容。
（2）运用文学鉴赏方法，分析一篇短文。
2. 答案：（1）课文《春》的主要内容：描绘了春天的美好景色，表达了作者对春天的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度高，课堂氛围活跃。
2024年八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自2024年八年级语文教材第一单元《开学第一课》，具体内容包括：课文《敬畏自然》、《寻找春天》，以及语文园地中的“词语盘点”、“背诵与默写”、“阅读与鉴赏”。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的生字、词语，并能熟练运用。
2. 通过学习课文，使学生了解自然之美，提高对自然的敬畏之心。
3. 培养学生的阅读理解能力，提高文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：课文《敬畏自然》中的一些抽象概念，如“规律”、“和谐”等。
教学重点：词语盘点、课文内容理解和阅读鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景图片，引导学生感受自然之美，引出本节课的主题——《开学第一课》。
2. 新课内容学习：（1）学习《敬畏自然》：a. 生字词学习：学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解并板书；b. 课文内容理解：教师提问，学生回答，共同探讨课文的主题；c. 阅读鉴赏：分析课文的语言特色，体会作者对自然的敬畏之情。
（2）学习《寻找春天》：a. 生字词学习：学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解并板书；b. 课文内容理解：教师提问，学生回答，共同寻找春天的足迹；c. 阅读鉴赏：分析课文的语言表达，感受作者对春天的热爱。
3. 语文园地学习：（1）词语盘点：学生自主完成，教师检查并讲解；（2）背诵与默写：学生分组竞赛，看谁用时最短且正确率最高；（3）阅读与鉴赏：学生自主阅读，分享阅读心得，教师点评。
六、板书设计1. 《敬畏自然》：a. 生字词；b. 课文主题：敬畏自然；c. 语言特色：形象、生动、富有哲理。
2. 《寻找春天》：a. 生字词；b. 课文主题：寻找春天；c. 语言表达：优美、流畅、富有诗意。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课堂所学，整理本节课的生字词；（2）结合课文内容，谈谈你对自然的敬畏之情；（3）阅读一篇关于春天的文章，分析其语言特色，并写出自己的阅读心得。
八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元《语文开学第一课》。
教学内容主要包括：导入语文学科的重要性，让学生了解语文学习的目标和方法；详细学习第一单元的课文，通过对课文的分析，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
二、教学目标1. 让学生明确语文学科的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生阅读理解能力和文学鉴赏能力，提高语文素养。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和分析，文学鉴赏方法的运用。
难点：如何引导学生运用所学方法进行自主阅读和分析，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过介绍语文学科的重要性，引起学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，了解课文主要内容，培养学生的自主学习能力。
3. 课文解析：教师详细讲解课文，分析课文的结构、修辞手法等，提高学生的阅读理解能力。
4. 例题讲解：针对课文内容设计例题，讲解解题思路，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生进行随堂练习，检验学习效果，及时发现问题并进行指导。
6. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 《语文开学第一课》2. 内容：a. 课文结构b. 重点词语解释c. 阅读理解方法d. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，完成课后练习题。
b. 写一篇关于课文主题的短文，不少于300字。
2. 答案：a. 课后练习题答案见教材。
b. 短文主题不限，围绕课文内容进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解课文，提高了学生的阅读理解能力，但在课堂实践中，要注意关注学生的学习情况，适时调整教学策略。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读与课文主题相关的文章，提高阅读量，培养学生的文学素养。
同时，组织学生参加课外活动，如朗诵比赛、作文比赛等，提高学生的综合素质。
八年级语文《语文开学第一课》优质教案一、教学内容本节课选自八年级语文教材第一单元《开学第一课》，内容包括对语文学习意义探讨、语文素养培育以及文学鉴赏基本方法。
具体章节为教材第1章“走进语文世界”，详细内容涉及语文定义、功能以及它在我们学习和生活中重要性。
二、教学目标1. 让学生解语文内涵，认识到语文学习对于个人素养提升作用。
2. 培养学生对文学作品初步鉴赏能力，激发学生对文学兴趣。
3. 通过课堂讨论与实践活动，提高学生表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解语文深层含义及其在生活中应用。
教学重点：培养学生对文学作品鉴赏能力和对语文学习热情。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：课文教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组生活中语文现象图片，引发学生对语文思考。
提问：“你们认为什是语文？”让学生分享自己看法。
2. 知识讲解对语文定义进行讲解，阐述语文内涵和外延。
分析语文在生活中作用，强调语文素养对个人成长重要性。
3. 实践活动分组讨论：让学生以小组为单位，讨论语文在生活中具体应用。
4. 例题讲解选取一篇经典文学作品，指导学生如何进行文学鉴赏。
分析作品背景、主题、结构等方面，让学生体会文学魅力。
5. 随堂练习让学生运用所学鉴赏方法，分析另一篇文学作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
对本节课所学内容进行回顾，强化学生对语文认识。
鼓励学生在生活中发现语文美，提高自己语文素养。
六、板书设计1. 语文定义与功能2. 文学鉴赏方法3. 语文在生活中应用七、作业设计1. 作业题目：请结合自己生活实际，谈谈你对语文认识。
鉴赏一首诗歌，分析其主题和艺术特色。
2. 答案：学生需根据自己理解和生活经验来完成此题，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生活实例和实践活动，让学生对语文有更深刻理解。
但在教学过程中，要注意关注学生学习反馈，适时调整教学节奏。
2024年八年级语文的开学第一课教案一、教学内容本节课选自2024年八年级语文教材第一单元《古诗四首》。
详细内容包括：1.《登高》杜甫2.《望岳》杜甫3.《春望》杜甫4.《赤壁怀古》杜牧二、教学目标1. 让学生熟练掌握四首古诗的内容、韵律、意境，培养审美情趣。
2. 学习古诗的鉴赏方法，提高学生的文学素养。
3. 通过对古诗的学习，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的意境理解，诗歌鉴赏方法的掌握。
2. 教学重点：四首古诗的内容、韵律、意境的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示四首古诗的背景图片，引导学生进入古诗的意境。
2. 新课内容学习：（1）教师带领学生朗读四首古诗，感受古诗的韵律美。
（2）详细讲解四首古诗的作者、背景、意境，引导学生深入理解古诗。
（3）通过例题讲解，教授古诗鉴赏方法。
3. 随堂练习：学生自主完成四首古诗的鉴赏练习，教师进行点评指导。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生用自己的语言描述古诗的意境，锻炼表达能力。
六、板书设计1. 2024年八年级语文开学第一课——《古诗四首》2. 内容：《登高》杜甫《望岳》杜甫《春望》杜甫《赤壁怀古》杜牧3. 鉴赏方法：知人论世、品味词句、发挥想象、体会情感七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵四首古诗，并默写其中一首。
（2）选择一首古诗，运用鉴赏方法进行分析，不少于300字。
2. 答案：（1）学生自主完成，教师批改。
《登高》鉴赏分析《登高》是唐代著名诗人杜甫的作品。
本诗描绘了诗人登高远望，感慨时光荏苒，壮志未酬的情怀。
全诗共八句，每句七字，结构严谨，意境深远。
首联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以萧瑟的秋景为背景，抒发了诗人对时光流逝的感慨。
颔联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，表达了诗人身处逆境，仍不忘初心，追求理想的决心。
八年级语文开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自八年级语文上册第一单元《古诗两首》，具体内容包括《登高》和《望岳》两首古诗的学习。
通过学习这两首古诗，让学生了解古代诗人的豪情壮志，感受大自然的壮美，提高学生的文学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握《登高》和《望岳》两首古诗的基本内容，理解诗中的意象、意境，能够背诵并默写两首古诗。
2. 过程与方法：通过分析、比较、讨论等方法，提高学生对古诗的理解和欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、追求卓越的精神品质，激发学生对古诗文的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解并欣赏古诗中的意象、意境。
教学重点：掌握两首古诗的基本内容，能够背诵、默写并鉴赏古诗。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过PPT展示大自然的壮美图片，引导学生感受大自然的魅力。
（2）邀请学生分享自己游览名山大川的经历，激发学生对大自然的热爱。
（3）引入新课《古诗两首》，让学生在欣赏大自然的同时，感受古诗的魅力。
2. 课堂讲解（1）介绍《登高》和《望岳》的作者及背景。
（2）逐句解读两首古诗，分析诗中的意象、意境。
（3）讲解古诗的韵律、对仗等基本知识。
3. 实践情景引入（1）让学生模仿诗人登高远望，感受诗人的豪情壮志。
（2）分组讨论，分享自己对诗中意境的理解。
4. 例题讲解选取一首古诗，分析其意象、意境，让学生学会如何鉴赏古诗。
5. 随堂练习（1）让学生当堂背诵、默写两首古诗。
（2）选取一首古诗，让学生分析其意象、意境。
六、板书设计1. 板书《古诗两首》2. 板书内容：《登高》作者：杜甫意象：天梯、断壁、长云、飞流意境：壮志凌云，追求卓越《望岳》作者：杜甫意象：泰山、日出、黄河、奔流意境：雄浑壮阔，胸怀壮志七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵并默写《登高》和《望岳》两首古诗。
（2）选取一首古诗，分析其意象、意境。
2024年八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元《语文开学第一课》。
主要内容包括：导入新课，让学生了解语文的魅力和重要性；学习课文，分析文章结构，理解作者意图；品味精彩词句，提高学生的审美情趣；开展课堂讨论，培养学生的思辨能力。
二、教学目标1. 让学生了解语文的魅力，提高对语文学习的兴趣和热情。
2. 掌握课文的基本内容，分析文章结构，理解作者意图。
3. 培养学生的审美情趣，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：分析文章结构，理解作者意图。
教学重点：品味精彩词句，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师通过提问方式引导学生思考：为什么我们要学习语文？2. 学习课文（15分钟）2.1 学生自读课文，了解文章大意。
2.2 教师带领学生分析文章结构，理解作者意图。
3. 品味精彩词句（15分钟）3.1 教师选取课文中的精彩词句，让学生品味、欣赏。
4. 课堂讨论（10分钟）4.1 教师提出讨论话题：如何提高语文素养？4.2 学生分组讨论，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）5.1 教师出示练习题，学生独立完成。
5.2 教师讲解答案，学生订正。
6.2 学生分享学习收获，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 导入：语文的魅力与重要性2. 课文分析：结构、意图3. 精彩词句：品味、欣赏4. 课堂讨论：提高语文素养5. 随堂练习：巩固所学七、作业设计1. 作业题目：以“我的语文学习之路”为题，写一篇作文。
2. 答案：无标准答案，要求真实、自然、流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否合适？学生的参与度如何？2. 学生反思：自己在课堂上的表现如何？学到了哪些知识？如何应用到实际生活中？3. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典文学作品，提高语文素养。
八年级语文开学第一课教案八年级语文开学第一课教案金秋送爽，瓜果飘香。
在这个硕果累累的季节，我们又迎来了一个崭新的学年。
下面是小编帮大家整理的八年级语文开学第一课教案（精选5篇），大家一起来看看吧！八年级语文开学第一课教案1教学目标：1.了解课堂文化的重要性和作用；2.掌握课堂文化的基本要素和规范；3.培养良好的学习态度和行为习惯。
教学重点：1.课堂文化的概念和特点；2.课堂文化的基本要素和规范。
教学难点：1.如何培养良好的学习态度和行为习惯；2.如何营造积极向上的课堂氛围。
教学准备：1.课件、投影仪；2.教学素材：课堂文化的案例、图片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍新学期的课程安排和学习目标；2.引导学生回顾上学期的学习情况，思考学习中的困难和问题。
二、讲授（20分钟）1.教师向学生介绍课堂文化的概念和重要性，引导学生思考课堂文化对学习的影响；2.教师分析课堂文化的基本要素和规范，如尊重、合作、积极参与等；3.教师通过案例分析和图片展示，让学生了解课堂文化的具体表现形式。
三、讨论（15分钟）1.学生分小组讨论并总结自己对课堂文化的理解和认识；2.学生就课堂文化的要素和规范展开讨论，提出自己的见解和建议。
四、展示（10分钟）1.学生代表向全班展示小组讨论的成果；2.教师对学生的观点进行点评和总结。
五、巩固（10分钟）1.学生分小组进行角色扮演，模拟不同的课堂情境，展示良好的课堂文化；2.教师对学生的表现进行评价和指导。
六、总结（5分钟）1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调课堂文化的重要性；2.学生进行自我评价，思考如何在以后的学习中更好地遵守课堂文化规范。
教学小结：通过本节课的教学，学生对课堂文化有了更深入的认识，明确了良好的学习态度和行为习惯的重要性。
通过小组讨论和角色扮演的活动，学生积极参与，展示了良好的课堂文化。
然而，教学中还可以更加注重学生的实际操作和互动，提高学生的参与度和学习效果。
八年级语文的开学第一课教案（通用20篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的八年级语文的开学第一课教案（通用20篇），欢迎大家分享。
八年级语文的开学第一课教案篇1一、教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
‘’3、进行预防灾害，预防突发事件的教育。
二、教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
三、教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
2、禁止购买用竹签串起的油炸食品。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，遵守交通规则。
2、说一说学生乘坐公交车注意事项。
五、校外活动安全1、不到池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍，严禁私自下河塘洗澡。
2、不玩火。
不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。
六、校园安全其他注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？2、你与同学发生矛盾怎么办？3、如何加强教室安全？4、为什么不能提前到校？5、当自己感到身体不适时，怎么办？6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？7、学习安全小常识。
七、树自我防范意识不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。
不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自八年级语文教材第一单元《开学第一课》，内容包括：1. 阅读理解：《开学第一课》文章阅读；2. 词汇积累：文章中出现的新词、成语、俗语等；3. 写作技巧：如何运用生动的描写、恰当的修辞手法表达主题；4. 口语交际：讨论与分享学习感悟。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文；2. 掌握文章中出现的新词、成语、俗语，并能够运用到实际语境中；3. 学会运用生动的描写和恰当的修辞手法表达主题；4. 培养学生的口语表达能力，敢于分享自己的学习感悟。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文章中一些生僻词汇的理解与运用；2. 教学重点：学会运用生动的描写和恰当的修辞手法表达主题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；2. 学具：语文教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引导学生思考学习的意义，进而引入本节课的主题；2. 阅读理解：让学生阅读《开学第一课》文章，并回答相关问题；3. 词汇积累：讲解文章中出现的新词、成语、俗语，让学生做好笔记；4. 写作技巧：分析文章中的生动描写和修辞手法，并进行实践操作；5. 口语交际：分组讨论，让学生分享学习感悟，并进行课堂展示；7. 随堂练习：布置与课堂内容相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 课题：《开学第一课》2. 重点词汇：新词、成语、俗语；3. 写作技巧：生动描写、修辞手法；4. 口语交际：学习感悟分享。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，以“我的开学第一课”为主题，写一篇作文；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于成长主题的文章，提升语文素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
八年级语文《语文开学第一课》教案〔通用8篇〕八年级语文《语文开学第一课》教案〔通用8篇〕八年级语文《语文开学第一课》教案篇1教学目的：1.回忆上学期的各科成绩，明确获得成功(或造成失败)的原因。
2.理解本册语文书的内容。
3.说说自己在假期中的收获。
4、激发学生的学习兴趣。
5.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.进展强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程：一、说说自己在假期中的收获。
大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深入的一段与大家一起分享吗?可以说说自己玩耍的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中获得的收获。
二、明确获得好成绩或考试失利的原因。
1.回忆上学期的成绩。
2.由成绩优异的学生谈一谈自己获得优异成绩的原因。
3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、理解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。
学生看书，师和学生一起说。
四、对学生的常规课堂进展要求：1.课前准备：(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：(1)认真听讲，积极考虑;(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;五、老师小结师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。
同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的打破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的宏大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢送的文明好学生。
班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底辞别不文明行为和习惯，时刻牢记平安第一，让我们在这样温馨和谐的集体气氛中安康快乐地成长。
