下载文档原格式
八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元《语文开学第一课》。
教学内容主要包括：了解语文学习的意义、目标和要求；学习课文《春》，通过课文学习，掌握文学鉴赏的基本方法；通过课堂活动，提高学生的语文素养和审美情趣。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解语文学习的意义、目标和要求，明确本学期的学习任务。
2. 技能目标：培养学生文学鉴赏的基本能力，学会从语言、形象、情感等方面分析作品。
3. 情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的审美情趣，提高人文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文学鉴赏的基本方法，如何从语言、形象、情感等方面分析作品。
2. 教学重点：语文学习的意义、目标和要求；课文《春》的鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文《春》的相关资料、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生感受春天的美好，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生预习课文《春》，了解课文的基本内容。
3. 课堂讲解：（1）介绍语文学习的意义、目标和要求。
（2）分析课文《春》的语言、形象、情感等方面，引导学生学习文学鉴赏的基本方法。
4. 实践活动：（1）分小组讨论，分析课文《春》的文学特点。
（2）选取一段课文，进行朗读比赛，培养学生的朗读技巧和表达能力。
5. 随堂练习：（1）根据课文内容，设计填空、选择、简答等题型，检验学生对课文的理解。
（2）让学生运用文学鉴赏方法，分析一篇短文。
六、板书设计1. 语文学习的意义、目标和要求2. 课文《春》鉴赏：语言：优美、生动形象：鲜明、具体情感：真挚、热烈七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文《春》，理解课文内容。
（2）运用文学鉴赏方法，分析一篇短文。
2. 答案：（1）课文《春》的主要内容：描绘了春天的美好景色，表达了作者对春天的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度高，课堂氛围活跃。
八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学目标1、引导学生了解八年级语文学习的重要性和特点。
2、激发学生对语文学习的兴趣和热情。
3、帮助学生明确本学期语文学习的目标和方法。
二、教学重难点1、重点（1）让学生对八年级语文学习有清晰的认识和定位。
（2）激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2、难点（1）如何引导学生树立正确的语文学习观念。
（2）如何让学生掌握有效的语文学习方法。
三、教学方法讲授法、讨论法、启发式教学法四、教学过程1、导入（1）同学们，经过了一个暑假的休整，我们迎来了八年级的学习生活。
在新的学期里，我们将一起探索更加丰富多彩的语文世界。
（2）提问：大家在暑假里有没有读一些有趣的书或者遇到一些与语文相关的有趣的事情呢？2、八年级语文学习的重要性（1）语文是一门基础学科，它不仅能够帮助我们提高语言表达能力和理解能力，还对其他学科的学习有着重要的支撑作用。
（2）八年级是初中阶段的重要转折点，语文学习的难度和要求都有所提高。
学好语文将为我们的中考打下坚实的基础。
3、八年级语文学习的特点（1）知识的广度和深度增加。
我们将接触到更多的文学作品、文言文和写作技巧。
（2）阅读和写作的要求提高。
需要我们具备更深入的理解能力和更丰富的表达能力。
（3）更加注重自主学习和思考能力的培养。
4、本学期语文学习的目标（1）掌握课本中的基础知识，包括字词、语法、文学常识等。
（2）提高阅读理解和写作能力，能够独立分析和欣赏文学作品，并写出结构清晰、内容丰富的作文。
（3）培养良好的语文学习习惯，如阅读积累、定期写作、认真书写等。
5、语文学习方法分享（1）多读多写。
广泛阅读各类优秀的书籍和文章，积累好词好句，同时坚持写作练习，提高表达能力。
（2）做好预习和复习。
预习能够帮助我们提前了解知识，复习则可以巩固所学内容。
（3）善于思考和质疑。
在学习过程中要积极思考，对不理解的问题敢于提问。
（4）注重知识的整合和运用。
将所学的语文知识运用到实际生活中，提高语文素养。
八年级语文开学第一课精品教案精选一、教学内容本节课选自八年级语文上册第一单元《古诗五首》。
具体内容包括《登高》、《望岳》、《春望》、《赤壁怀古》、《钱塘湖春行》五首古诗的学习。
通过对古诗词的欣赏和分析，使学生了解古人的审美情趣，培养学生的文学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握五首古诗的基本内容、背景、作者生平，理解诗句的含义，能正确地朗读和背诵。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高古诗词鉴赏能力，培养文学素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对古诗的兴趣，感受古人的智慧和情感，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：五首古诗的基本内容、背景、作者生平，诗句的含义。
难点：古诗词的鉴赏方法，如何体会古人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述古人的生活方式、审美情趣，引入本节课的学习内容。
2. 自主学习：学生自主阅读五首古诗，了解基本内容、背景、作者生平。
3. 合作交流：学生分组讨论诗句的含义，分享自己的感受和理解。
4. 例题讲解：教师挑选一首古诗，进行详细解析，引导学生掌握鉴赏方法。
5. 随堂练习：学生当堂完成一首古诗的鉴赏，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 《古诗五首》鉴赏2. 内容：《登高》：描绘秋景，表达思乡之情。
《望岳》：赞美泰山，抒发壮志豪情。
《春望》：描绘战乱景象，表达忧国忧民之情。
《赤壁怀古》：借古讽今，抒发忧国忧民之情。
《钱塘湖春行》：描绘钱塘湖美景，表达对生活的热爱。
七、作业设计1. 作业题目：背诵并默写五首古诗。
挑选一首古诗，写一篇鉴赏短文。
2. 答案：背诵、默写答案略。
《登高》是唐代诗人杜甫的作品。
诗中以描绘秋景为主线，表达了诗人对家乡的思念之情。
首句“无边落木萧萧下”，通过“无边”、“落木”、“萧萧”三个词，形象地描绘出秋天树叶凋零的景象，营造出一种凄凉的氛围。
诗句“百年多病独登台”，表现了诗人身处逆境，仍不忘初心，追求理想的坚定信念。
2024年八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自2024年八年级语文教材第一单元《开学第一课》，具体内容包括：课文《敬畏自然》、《寻找春天》，以及语文园地中的“词语盘点”、“背诵与默写”、“阅读与鉴赏”。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的生字、词语，并能熟练运用。
2. 通过学习课文，使学生了解自然之美，提高对自然的敬畏之心。
3. 培养学生的阅读理解能力，提高文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：课文《敬畏自然》中的一些抽象概念，如“规律”、“和谐”等。
教学重点：词语盘点、课文内容理解和阅读鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景图片，引导学生感受自然之美，引出本节课的主题——《开学第一课》。
2. 新课内容学习：（1）学习《敬畏自然》：a. 生字词学习：学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解并板书；b. 课文内容理解：教师提问，学生回答，共同探讨课文的主题；c. 阅读鉴赏：分析课文的语言特色，体会作者对自然的敬畏之情。
（2）学习《寻找春天》：a. 生字词学习：学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解并板书；b. 课文内容理解：教师提问，学生回答，共同寻找春天的足迹；c. 阅读鉴赏：分析课文的语言表达，感受作者对春天的热爱。
3. 语文园地学习：（1）词语盘点：学生自主完成，教师检查并讲解；（2）背诵与默写：学生分组竞赛，看谁用时最短且正确率最高；（3）阅读与鉴赏：学生自主阅读，分享阅读心得，教师点评。
六、板书设计1. 《敬畏自然》：a. 生字词；b. 课文主题：敬畏自然；c. 语言特色：形象、生动、富有哲理。
2. 《寻找春天》：a. 生字词；b. 课文主题：寻找春天；c. 语言表达：优美、流畅、富有诗意。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课堂所学，整理本节课的生字词；（2）结合课文内容，谈谈你对自然的敬畏之情；（3）阅读一篇关于春天的文章，分析其语言特色，并写出自己的阅读心得。
八年级语文的开学第一课教案（通用20篇）八年级语文的开学第一课教案（通用20篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的八年级语文的开学第一课教案（通用20篇），欢迎大家分享。
八年级语文的开学第一课教案篇1一、教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
‘’3、进行预防灾害，预防突发事件的教育。
二、教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
三、教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
2、禁止购买用竹签串起的油炸食品。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，遵守交通规则。
2、说一说学生乘坐公交车注意事项。
五、校外活动安全1、不到池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍，严禁私自下河塘洗澡。
2、不玩火。
不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。
六、校园安全其他注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？2、你与同学发生矛盾怎么办？3、如何加强教室安全？4、为什么不能提前到校？5、当自己感到身体不适时，怎么办？6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？7、学习安全小常识。
七、树自我防范意识不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。
八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元《语文开学第一课》。
教学内容主要包括：导入语文学科的重要性，让学生了解语文学习的目标和方法；详细学习第一单元的课文，通过对课文的分析，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
二、教学目标1. 让学生明确语文学科的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生阅读理解能力和文学鉴赏能力，提高语文素养。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和分析，文学鉴赏方法的运用。
难点：如何引导学生运用所学方法进行自主阅读和分析，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过介绍语文学科的重要性，引起学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，了解课文主要内容，培养学生的自主学习能力。
3. 课文解析：教师详细讲解课文，分析课文的结构、修辞手法等，提高学生的阅读理解能力。
4. 例题讲解：针对课文内容设计例题，讲解解题思路，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生进行随堂练习，检验学习效果，及时发现问题并进行指导。
6. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 《语文开学第一课》2. 内容：a. 课文结构b. 重点词语解释c. 阅读理解方法d. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，完成课后练习题。
b. 写一篇关于课文主题的短文，不少于300字。
2. 答案：a. 课后练习题答案见教材。
b. 短文主题不限，围绕课文内容进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解课文，提高了学生的阅读理解能力，但在课堂实践中，要注意关注学生的学习情况，适时调整教学策略。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读与课文主题相关的文章，提高阅读量，培养学生的文学素养。
同时，组织学生参加课外活动，如朗诵比赛、作文比赛等，提高学生的综合素质。
八年级语文《语文开学第一课》优质教案一、教学内容本节课选自八年级语文教材第一单元《开学第一课》，内容包括对语文学习意义探讨、语文素养培育以及文学鉴赏基本方法。
具体章节为教材第1章“走进语文世界”，详细内容涉及语文定义、功能以及它在我们学习和生活中重要性。
二、教学目标1. 让学生解语文内涵，认识到语文学习对于个人素养提升作用。
2. 培养学生对文学作品初步鉴赏能力，激发学生对文学兴趣。
3. 通过课堂讨论与实践活动，提高学生表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解语文深层含义及其在生活中应用。
教学重点：培养学生对文学作品鉴赏能力和对语文学习热情。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：课文教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组生活中语文现象图片，引发学生对语文思考。
提问：“你们认为什是语文？”让学生分享自己看法。
2. 知识讲解对语文定义进行讲解，阐述语文内涵和外延。
分析语文在生活中作用，强调语文素养对个人成长重要性。
3. 实践活动分组讨论：让学生以小组为单位，讨论语文在生活中具体应用。
4. 例题讲解选取一篇经典文学作品，指导学生如何进行文学鉴赏。
分析作品背景、主题、结构等方面，让学生体会文学魅力。
5. 随堂练习让学生运用所学鉴赏方法，分析另一篇文学作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
对本节课所学内容进行回顾，强化学生对语文认识。
鼓励学生在生活中发现语文美，提高自己语文素养。
六、板书设计1. 语文定义与功能2. 文学鉴赏方法3. 语文在生活中应用七、作业设计1. 作业题目：请结合自己生活实际，谈谈你对语文认识。
鉴赏一首诗歌，分析其主题和艺术特色。
2. 答案：学生需根据自己理解和生活经验来完成此题，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生活实例和实践活动，让学生对语文有更深刻理解。
但在教学过程中，要注意关注学生学习反馈，适时调整教学节奏。
教学目标1、了解丽的自然景观和人文风情教学过程一、导入新课三、关于丽四、整体感知朗读课文，初步理解文章的内容1、文章标题有什么意义？2、文章标题中“经过丽”在文中是如何体现的？五、课文精读1、文章的这一滴水在形体上有什么变化？2、这一滴水到丽经历了哪些曲折？先是玉龙雪山顶上的形体的演变，再是奔入丽却跌入水洞中，经历漫长黑暗与等待才冒出来，后又经历水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽，穿行于最美丽的四方街。
4、第8段有什么作用？8、我们能否以其他身份介绍自己曾游览的地方？六、据以上问题理清文章思路第一部分（1—2）：写自己是玉龙雪山的雪化成一滴水。
第二部分（3，—15）：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽的经过，重点是四方街。
教学目标1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。
2、理解关键语句的含义。
3、体会中心与段落层次的关系。
4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。
教学重点1、理解关键语句的含义。
2、体会中心与段落层次的关系。
教学难点课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点课时安排：2课时第一课时教学目标：1、导入新课，介绍相关文学常识。
2、检查预习情况，初步感知全文。
教学内容和步骤：一、导入〖课前准备〗在上课前，在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父亲》这首歌，营造良好的课堂氛围。
【师】（激发情感，创设氛围）在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”。
这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照今天，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的《背影》。
〖板书课题〗二、解题1、《背影》是一篇著名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文，本文写于1925年，至今已六七十年，一直被广大读者所传诵，多少年来也一直被选入教材，哺育了几代人。
2024年八年级语文开学第一课教案一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元《抗美援朝保家卫国》章节，详细内容包括：背景介绍、战争经过、英雄事迹、历史意义。
二、教学目标1. 让学生了解抗美援朝战争的背景、经过和英雄事迹，增强爱国主义情怀。
2. 学习课文中的重点词汇、优美句子，提高学生的语文素养。
3. 培养学生的阅读理解能力，激发学生对历史事件的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的历史意义，课文中的重点词汇和句子。
教学重点：战争经过、英雄事迹，培养学生的阅读理解能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放抗美援朝战争纪录片片段，引发学生对本节课的兴趣。
2. 背景介绍：教师简要介绍抗美援朝战争的背景，引导学生了解历史。
3. 课文阅读：学生自主阅读课文，了解战争经过和英雄事迹。
4. 例题讲解：教师针对课文内容设计问题，引导学生深入理解课文。
a. 抗美援朝战争的原因是什么？b. 课文中提到的英雄事迹有哪些？c. 抗美援朝战争的历史意义是什么？5. 随堂练习：学生根据问题，进行小组讨论，巩固所学知识。
6. 重点难点讲解：教师针对课文中的重点词汇、句子进行讲解，帮助学生理解。
六、板书设计1. 抗美援朝保家卫国2. 内容：a. 背景：美帝侵朝，威胁我国安全b. 经过：五战五捷，英勇奋斗c. 英雄事迹：黄继光、邱少云等d. 历史意义：巩固国防，提高国际地位七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，简述抗美援朝战争的经过。
b. 课文中提到的英雄事迹给你留下了怎样的印象？请结合实际，谈谈你的感受。
2. 答案：a. 抗美援朝战争经过：五战五捷，英勇奋斗。
b. 英雄事迹感受：示例：黄继光、邱少云等英雄的事迹让我深感敬佩，他们为了国家的安全和人民的幸福，英勇奋斗，无私奉献。
这让我明白了作为新时代的青少年，我们要传承红色基因，努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。
八年级语文开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自八年级语文上册第一单元《古诗两首》，具体内容包括《登高》和《望岳》两首古诗的学习。
通过学习这两首古诗，让学生了解古代诗人的豪情壮志，感受大自然的壮美，提高学生的文学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握《登高》和《望岳》两首古诗的基本内容，理解诗中的意象、意境，能够背诵并默写两首古诗。
2. 过程与方法：通过分析、比较、讨论等方法，提高学生对古诗的理解和欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、追求卓越的精神品质，激发学生对古诗文的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解并欣赏古诗中的意象、意境。
教学重点：掌握两首古诗的基本内容，能够背诵、默写并鉴赏古诗。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过PPT展示大自然的壮美图片，引导学生感受大自然的魅力。
（2）邀请学生分享自己游览名山大川的经历，激发学生对大自然的热爱。
（3）引入新课《古诗两首》，让学生在欣赏大自然的同时，感受古诗的魅力。
2. 课堂讲解（1）介绍《登高》和《望岳》的作者及背景。
（2）逐句解读两首古诗，分析诗中的意象、意境。
（3）讲解古诗的韵律、对仗等基本知识。
3. 实践情景引入（1）让学生模仿诗人登高远望，感受诗人的豪情壮志。
（2）分组讨论，分享自己对诗中意境的理解。
4. 例题讲解选取一首古诗，分析其意象、意境，让学生学会如何鉴赏古诗。
5. 随堂练习（1）让学生当堂背诵、默写两首古诗。
（2）选取一首古诗，让学生分析其意象、意境。
六、板书设计1. 板书《古诗两首》2. 板书内容：《登高》作者：杜甫意象：天梯、断壁、长云、飞流意境：壮志凌云，追求卓越《望岳》作者：杜甫意象：泰山、日出、黄河、奔流意境：雄浑壮阔，胸怀壮志七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵并默写《登高》和《望岳》两首古诗。
（2）选取一首古诗，分析其意象、意境。
2024年八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元《语文开学第一课》。
主要内容包括：导入新课，让学生了解语文的魅力和重要性；学习课文，分析文章结构，理解作者意图；品味精彩词句，提高学生的审美情趣；开展课堂讨论，培养学生的思辨能力。
二、教学目标1. 让学生了解语文的魅力，提高对语文学习的兴趣和热情。
2. 掌握课文的基本内容，分析文章结构，理解作者意图。
3. 培养学生的审美情趣，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：分析文章结构，理解作者意图。
教学重点：品味精彩词句，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师通过提问方式引导学生思考：为什么我们要学习语文？2. 学习课文（15分钟）2.1 学生自读课文，了解文章大意。
2.2 教师带领学生分析文章结构，理解作者意图。
3. 品味精彩词句（15分钟）3.1 教师选取课文中的精彩词句，让学生品味、欣赏。
4. 课堂讨论（10分钟）4.1 教师提出讨论话题：如何提高语文素养？4.2 学生分组讨论，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）5.1 教师出示练习题，学生独立完成。
5.2 教师讲解答案，学生订正。
6.2 学生分享学习收获，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 导入：语文的魅力与重要性2. 课文分析：结构、意图3. 精彩词句：品味、欣赏4. 课堂讨论：提高语文素养5. 随堂练习：巩固所学七、作业设计1. 作业题目：以“我的语文学习之路”为题，写一篇作文。
2. 答案：无标准答案，要求真实、自然、流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否合适？学生的参与度如何？2. 学生反思：自己在课堂上的表现如何？学到了哪些知识？如何应用到实际生活中？3. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典文学作品，提高语文素养。
八年级语文开学第一课教案八年级语文开学第一课教案金秋送爽，瓜果飘香。
在这个硕果累累的季节，我们又迎来了一个崭新的学年。
下面是小编帮大家整理的八年级语文开学第一课教案（精选5篇），大家一起来看看吧！八年级语文开学第一课教案1教学目标：1.了解课堂文化的重要性和作用；2.掌握课堂文化的基本要素和规范；3.培养良好的学习态度和行为习惯。
教学重点：1.课堂文化的概念和特点；2.课堂文化的基本要素和规范。
教学难点：1.如何培养良好的学习态度和行为习惯；2.如何营造积极向上的课堂氛围。
教学准备：1.课件、投影仪；2.教学素材：课堂文化的案例、图片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍新学期的课程安排和学习目标；2.引导学生回顾上学期的学习情况，思考学习中的困难和问题。
二、讲授（20分钟）1.教师向学生介绍课堂文化的概念和重要性，引导学生思考课堂文化对学习的影响；2.教师分析课堂文化的基本要素和规范，如尊重、合作、积极参与等；3.教师通过案例分析和图片展示，让学生了解课堂文化的具体表现形式。
三、讨论（15分钟）1.学生分小组讨论并总结自己对课堂文化的理解和认识；2.学生就课堂文化的要素和规范展开讨论，提出自己的见解和建议。
四、展示（10分钟）1.学生代表向全班展示小组讨论的成果；2.教师对学生的观点进行点评和总结。
五、巩固（10分钟）1.学生分小组进行角色扮演，模拟不同的课堂情境，展示良好的课堂文化；2.教师对学生的表现进行评价和指导。
六、总结（5分钟）1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调课堂文化的重要性；2.学生进行自我评价，思考如何在以后的学习中更好地遵守课堂文化规范。
教学小结：通过本节课的教学，学生对课堂文化有了更深入的认识，明确了良好的学习态度和行为习惯的重要性。
通过小组讨论和角色扮演的活动，学生积极参与，展示了良好的课堂文化。
然而，教学中还可以更加注重学生的实际操作和互动，提高学生的参与度和学习效果。
八上语文第一课教案优质8篇八上语文第一课教案篇1教学目的：1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握中学语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程：一、导入新课先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣。
介绍：余光中《听听那冷雨》刘卫民《我爱你，汉语》。
二、语文的概念1、流行的几种说法：语言和文学、听闻读写、叶圣陶：口语和书面语。
2、中学语文学习的重要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏本领和写作本领。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化。
4、雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更紧要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
三、方法介绍1、信任本身，勇敢挑战一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为本身是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——信任本身是一只雄鹰，不要去想过去，想本身的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。
）2、坚持不懈，持之以恒开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今日，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“今后天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学自负地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
八年级语文《语文开学第一课》教案〔通用8篇〕八年级语文《语文开学第一课》教案〔通用8篇〕八年级语文《语文开学第一课》教案篇1教学目的：1.回忆上学期的各科成绩，明确获得成功(或造成失败)的原因。
2.理解本册语文书的内容。
3.说说自己在假期中的收获。
4、激发学生的学习兴趣。
5.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.进展强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程：一、说说自己在假期中的收获。
大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深入的一段与大家一起分享吗?可以说说自己玩耍的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中获得的收获。
二、明确获得好成绩或考试失利的原因。
1.回忆上学期的成绩。
2.由成绩优异的学生谈一谈自己获得优异成绩的原因。
3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、理解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。
学生看书，师和学生一起说。
四、对学生的常规课堂进展要求：1.课前准备：(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：(1)认真听讲，积极考虑;(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;五、老师小结师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。
同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的打破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的宏大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢送的文明好学生。
班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底辞别不文明行为和习惯，时刻牢记平安第一，让我们在这样温馨和谐的集体气氛中安康快乐地成长。
八年级语文开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元第一课《春》，内容包括：阅读文本，了解作者及其背景；学习生字词，分析课文内容，体会作者对春天的热爱和赞美之情；掌握课文中的修辞手法和表达技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：认识生字词，理解课文内容，掌握课文中的修辞手法和表达技巧。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的修辞手法和表达技巧。
教学重点：体会作者对春天的热爱和赞美之情。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，让学生描述春天的美景，引入本节课的学习。
2. 自主学习：学生阅读课文，认识生字词，了解课文大意。
3. 合作探究：学生分组讨论，分析课文内容，体会作者对春天的热爱和赞美之情。
4. 例题讲解：讲解课文中的修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人等。
5. 随堂练习：学生模仿课文中的修辞手法，进行创作练习。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生运用课文中的修辞手法，写一篇关于春天的作文。
六、板书设计1. 《春》2. 内容：作者：朱自清修辞手法：比喻、拟人表达技巧：生动形象、富有感染力七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为题，运用课文中的修辞手法，写一篇作文。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了课文内容，提高了阅读理解能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读其他关于春天的文章，积累词汇，提高文学素养。
组织一次春游活动，让学生感受大自然的美好，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解析；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解的深度和广度；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
