中班上学期体育教案《炒豆豆》.doc

中班上学期体育教案《炒豆豆》
教学目标：
1. 能够了解并学习炒豆豆这项传统的户外运动。

2. 能够掌握炒豆豆的基本规则和技巧。

3. 增强体育协作意识和团队合作能力。

教学重点：
1. 学习炒豆豆的基本规则和技巧。

2. 培养团队合作意识和合作能力。

教学准备：
1. 炒豆豆道具：炒豆豆球、炒豆豆板。

2. 操场或室外空地。

教学过程：
一、引入活动（5分钟）
1. 介绍炒豆豆这项传统的户外运动，让学生了解炒豆豆的起源和流行。

2. 引导学生讨论炒豆豆的规则和玩法。

二、讲解规则（10分钟）
1. 说明炒豆豆的基本规则：两人一组，一人用炒豆豆板击打炒豆豆球，另一人站在远处接球。

2. 引导学生练习单独使用炒豆豆板击打球和接球。

三、分组练习（20分钟）
1. 将学生分成几个小组，每个小组4-5人。

2. 让每个小组轮流进行炒豆豆比赛，按照规定的次序击打球和接球。

3. 教师对学生进行指导和点评，帮助他们掌握炒豆豆的技巧。

四、比赛活动（10分钟）
1. 将各小组的最佳选手进行比赛。

2. 记录每个选手的成绩，并给予奖励。

五、总结反思（5分钟）
1. 让学生回顾本节课学习的内容，总结炒豆豆的规则和技巧。

2. 分享比赛经验和感受，让学生互相学习和启发。

拓展延伸：
1. 可以组织校内的炒豆豆比赛，让更多的学生参与其中。

2. 可以引导学生自己创造炒豆豆的变种玩法，拓展活动的趣味性和挑战性。

教学资料参考范本幼儿园中班体育教案详案《炒豆豆》(三篇)目录：幼儿园中班体育教案详案《炒豆豆》一幼儿园中班体育教案详案体育器械二幼儿园中班体育教案详案勇敢的小矮人三幼儿园中班体育教案详案《炒豆豆》一设计意图：《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，因此活动要来源于幼儿已有的生活经验出发，这样才能以“幼儿为本”，真正体现幼儿在活动中的主体性。

中班的幼儿对于模仿爸爸妈妈炒菜做饭很感兴趣，针对他们这一兴趣我以做菜为整个活动的背景。

用报纸团代替小球，一方面增加了游戏的安全性和趣味性，另一方面，报纸是生活中很常见的物品，幼儿能够在生活中也能随时随地的用报纸做游戏，并结合中班幼儿的动作发展程度设计了本次活动。

活动目标：1.在游戏中初步感受自抛自接球的动作，探索接住空中球的方法。

2.通过练习自抛自接球，提高幼儿手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。

3.体验“炒豆豆”的乐趣。

活动准备：1.废报纸(每人一张)2、绿色的豆豆娃。

(用小球做的)3、热身音乐《小小厨师》，游戏背景音乐《炒小菜》，整理部分《》4、篮子若干。

活动过程：一、开始部分：1、情境引入。

师：“嗨，小朋友!今天来了一为神奇的小厨师，他可以做很多很多好吃的美食，他来我们班请我们班的小朋友和他一起学做炒豆豆。

”教师引出豆豆娃，请幼儿与他打招呼。

2、幼儿与豆豆娃一起做热身运动。

二、基础部分：1、教师出示报纸，请幼儿动动脑筋，想一想怎样把废报纸变成一颗小豆豆(揉一揉，捏一捏，搓一搓)。

教师为幼儿分发报纸，看谁做的又快又好。

2、“豆豆都准备好了吗?现在我们的豆豆娃要开始教小朋友炒豆豆了哦!”教师随着背景音乐向幼儿示范“炒豆豆”、“翻豆豆”的动作。

(“炒豆豆”：左右手交替拿报纸球。

“翻豆豆”：自抛自接报纸球。

)在示范的过程中为幼儿讲解炒豆豆的要求：双手为锅和铲子，要尽量保证豆豆不能掉到地上去了。

3、幼儿分组自己探索自抛自接球的方法，教师观察幼儿游戏的方法，帮助幼儿发现接不落地球的好方法。

体育教案《炒豆豆》(精选7篇)体育教案《炒豆豆》篇1活动目的：通过猜豆游戏，让幼儿体验合作游戏的乐趣，通过对图夹文看看、讲讲、猜猜，理解儿歌内容，引起幼儿自主学习儿歌的兴趣。

活动准备：芸豆7颗，底板一个，《拣豆子》大图书一本，两人一本小图书。

活动过程：一、出示大图书，激发学习的兴趣。

1、老师有一本很特别的书。

看看他特别在哪里？2、老师还为你们准备了小图书，两人一本。

在这本书里有些字是认识的，有些字是不认识的，想一想，你和好朋友用什么样的方法，把不认识的字念出来二、学习儿歌，通过看看、讲讲、理解儿歌内容。

1、幼儿自由讨论儿歌内容，老师观察指导。

〔找出幼儿不认识的字〕2、介绍幼儿自己认字的方法。

有的字原来不认识，后来认识了。

你用的什么好方法，把你的好方法告诉小朋友。

小结：(1)、小胖子、小辫子。

〔看看前面的字，看看后面的字，中间的字不认识，看看图，猜一猜。

〕〔2〕、黄豆子、黑豆子。

(看实物的颜色)〔3〕、向同伴、老师学习。

〔4〕、把字放到句子里猜。

3、再次自由念儿歌。

想出了这么多种方法，让我们再来念念这本《拣豆子》的儿歌，假如碰到不认识的字，可以用用我们刚刚想出的方法。

4、分小组念儿歌一遍。

5、看大图书表演儿歌。

三、猜豆游戏。

豆子又能吃，又能念儿歌，还可以玩游戏呢。

我今天就带来了一个猜豆的游戏。

〔1〕、老师示范。

〔2〕、游戏一遍。

四、延伸活动。

我们把这七颗豆子放在区角活动中，本领大的小朋友还可以用八颗豆，九颗豆。

让我们在区角活动的时候再玩这个游戏，好吗？附儿歌一首：东家有个小胖子，西家有个小辫子，手里提着小篮子，要到地里拣豆子。

你拣一颗黑豆子，我拣一颗黄豆子，粮食本是宝中宝，一颗豆子不能丢。

体育教案《炒豆豆》篇2活动目的：1、在游戏中理解歌词熟悉旋律，在老师的引导下学唱歌曲。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

3、体验歌唱活动带来的愉悦。

4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

活动准备：1、每人一个小围裙2、每人一把小铲子3、炒豆豆的录象。

中班上学期体育教案：炒豆豆（精选3篇）教案一：炒豆豆小游戏目标：锻炼幼儿的反应能力和团队合作能力。

准备：1. 一块大型地图，上面画有10个圆圈，分别标号为1到10。

2. 10个小球，可以用软球或者纸团代替。

活动过程：1. 将地图放在地上，让幼儿围成一个圈坐在地图周围。

2. 将10个小球放在圈内的任意位置，并告诉幼儿这些小球是香喷喷的炒豆豆。

3. 一位教师担任裁判，随机数点一个数字，例如点到数字5。

4. 当裁判点到一个数字时，幼儿们要迅速站起来，并围成一个圈在地图上找到对应的数字。

5. 找到数字的幼儿可以拿起小球，并回到原位坐下。

6. 如果有幼儿找错了数字，或者两个幼儿同时拿起同一个小球，则被淘汰出局。

7. 重复以上步骤，直到只剩下最后一个幼儿为止。

注意事项：1. 可以根据幼儿的实际情况，适当增减数字的范围。

2. 鼓励幼儿用手指指着数字，同时数数，以增加数学活动的元素。

3. 可以把炒豆豆换成幼儿喜欢的食物，以增加游戏的趣味性。

教案二：炒豆豆的足球比赛目标：发展幼儿的足球技能和团队合作意识。

准备：1. 足球。

2. 场地划线，可以用彩笔或者绳子来标示出界线。

3. 遮挡物，可以用桌子或者椅子来设立。

活动过程：1. 将场地划成两个对称的半场，每一边都有一个球门。

2. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍人数大致相等。

3. 将遮挡物放在场地内，作为障碍物，增加比赛的难度。

4. 从中间开始比赛，将球踢向对方球门，试图进球得分。

5. 幼儿可以自由移动和传球，但不能持球超过规定步数。

6. 尝试让球队协作，配合传球和射门，以实现得分的目标。

7. 比赛时间可以根据幼儿的年龄和体力状况来调整，一般为5-10分钟左右。

注意事项：1. 安全第一，需要确保场地安全，避免幼儿发生碰撞和摔倒。

2. 规则可以根据幼儿的情况来调整，让他们更容易参与和理解。

3. 鼓励幼儿相互鼓励和支持，不论比分如何，都重要的是团队的努力和配合。

教案三：炒豆豆的疯狂接力赛目标：锻炼幼儿的跑步和接力技能以及团队合作能力。

一、活动目标1. 了解炒豆豆的基本动作和节奏，能够跟随音乐进行舞蹈。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 增强幼儿的节奏感和音乐感知能力。

4. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在舞蹈中自由发挥。

二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 炒豆豆道具（小篮子、小铲子）3. 宽敞的活动场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体操，如颈部、腰部、腿部等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学炒豆豆动作（10分钟）1. 教师向幼儿展示炒豆豆的基本动作，如抖豆豆、筛豆豆、炒豆豆等。

2. 幼儿跟随教师学习炒豆豆动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节：炒豆豆比赛（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组派一名代表进行比赛。

2. 比赛过程中，幼儿需要按照指定的顺序完成炒豆豆动作。

3. 比赛结束后，教师给予表扬和鼓励。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

3. 整理活动场地，收拾道具。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起进行炒豆豆活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置炒豆豆主题墙，让幼儿自由发挥，创作炒豆豆相关的作品。

3. 教学活动：开展炒豆豆主题的教学活动，如绘画、手工制作等。

六、教学方法1. 示范法：教师通过亲自演示炒豆豆的动作，引导幼儿观察和模仿。

2. 练习法：幼儿在教师的指导下，分组进行炒豆豆动作的练习，以提高动作的熟练度。

3. 游戏法：通过炒豆豆比赛等形式，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队合作精神。

4. 反馈法：教师对幼儿的动作进行评价和指导，让幼儿了解自己的表现，及时调整和改进。

七、教学内容1. 基本动作：抖豆豆、筛豆豆、炒豆豆等。

2. 动作组合：将基本动作进行组合，形成连贯的舞蹈动作。

幼儿园中班体育教案《炒豆豆》教学目标1.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

2.培养幼儿的基本运动技能，如奔跑、跳跃、抛接等。

3.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。

4.增强幼儿的体验和理解小组合作的乐趣。

教学内容体育游戏《炒豆豆》器材球类（需多准备几个不同颜色的球）思路《炒豆豆》是一款富有趣味性的团体比赛游戏，旨在锻炼幼儿的团队协作能力和多样化的运动能力。

活动规则1.每个小组由3-5个成员组成，每个小组有一种颜色的球。

2.活动过程中，教师会布置不同种类的球在操场或室内进行游戏。

3.小组成员将在规定时间内，将各自小组的球抛掷到指定区域，并越过对方小组的防线。

4.教师会随机声称盯着其中一种颜色的球，这个时候该颜色球的小组必须将自己的球迅速抢回自己一方的区域内。

5.小组抢回自己小组的球后，可以继续攻防或者保持班级团结，帮助其他小组寻找并夺取他们的球。

教学过程教学准备安排好活动的场所和器材，分组分配好球类颜色。

教学步骤1.由教师带领学生分组，并向学生简要介绍规则和技巧。

2.在教师的指挥下，小组成员开始猛攻对方小组的防线，企图占领对方小组的球，并将球传回自己的区域。

3.教师随机声称盯着其中一种颜色球，小组成员迅速抢回自己的球，并保持自己小组的防线。

4.小组成员可以借组友之手帮助其他小组的寻找和夺取他们的球。

5.时间到后，教师查看每个小组的球数，冠军将得到奖励。

教学评估1.教师可以通过观察幼儿的表现以及活动的结果来评估每个小组的合作能力，并给予合适的评估和奖惩。

2.活动后，教师可以组织学生总结刚刚所学的技能、规则和团队合作情况，并将结果用PPT、图片等形式展现在幼儿园官网上，与家长分享。

教学拓展在活动中，教师可以加入更多的激动人心且富有趣味性的元素，更深入地课程相关活动中融入多样化元素，以便激发幼儿学习兴趣和提高提高创造力和想象力。

一、活动名称：中班体育活动《炒豆豆》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、蹲等。

2. 培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 提高幼儿的团队合作意识和能力。

4. 促进幼儿的想象力和创造力发展。

三、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的空间。

2. 音乐播放设备。

3. 彩条、小豆豆等教具。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿进行跑步、跳远、蹲起等基本动作练习。

2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿介绍炒豆豆的游戏规则。

b. 幼儿分成两个小组，进行炒豆豆比赛。

c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。

2. 环境创设：在班级环境中布置体育角，提供各种体育器械，引导幼儿自主锻炼。

六、教学重点与难点：重点：帮助幼儿掌握炒豆豆的游戏规则，发展基本运动技能。

难点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高团队合作意识和能力。

七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿进行跑步、跳远、蹲起等基本动作练习。

2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿介绍炒豆豆的游戏规则。

b. 幼儿分成两个小组，进行炒豆豆比赛。

c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的协调性和灵活性。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

九、教学建议：1. 在活动前，教师应充分了解幼儿的身心发展状况，调整教学难度，确保活动安全。

2023年中班上学期体育教案：炒豆豆（精选3篇）教案一：炒豆豆体育游戏目标：培养学生团队合作意识和敏捷性。

准备材料：豆袋或其他小物品。

活动步骤：1. 将学生分为若干队，每队5-6人。

2. 将豆袋放在场地的中央。

每队的目标是将豆袋炒到对方的场地中。

3. 运动开始，每队的成员可以使用各种方式将豆袋炒到对方的场地中，但不得用手直接接触豆袋。

4. 当豆袋完全进入对方场地后，该队获得一分。

游戏进行一段时间后，分数最高的队伍获胜。

5. 游戏结束后，进行反思讨论，学生可以分享自己的策略和团队合作的重要性。

教案二：炒豆豆体育竞赛目标：发展学生的协调能力和反应能力。

准备材料：平衡木或类似的长条物品。

活动步骤：1. 将学生分为两队，每队站在平衡木的两头。

2. 每队的目标是尽可能多地将豆袋炒到对方的一端。

3. 游戏开始，每队的成员利用平衡木的倾斜，使用力量和协调能力将豆袋炒得更远。

4. 游戏结束后，计算每队炒到对方一端的豆袋数量，数量多的队伍获胜。

5. 游戏结束后，进行反思讨论，学生可以分享自己的经验和策略。

教案三：炒豆豆体育比赛目标：培养学生的竞争意识和进攻能力。

准备材料：球门或类似的目标物。

活动步骤：1. 将学生分为两队，每队站在球门的两侧。

2. 每队的目标是将随机分布在场地上的豆袋尽可能多地炒进对方的球门中。

3. 游戏开始，每队的成员可以自由地在场地上移动，利用力量和技巧将豆袋炒入对方的球门。

4. 每个队伍分别在进攻和防守方面展现自己的能力。

5. 游戏结束后，计算每队成功炒进对方球门的豆袋数量，数量多的队伍获胜。

6. 游戏结束后，进行反思讨论，学生可以分享自己的经验和策略。

一、教学目标：1. 学习炒豆豆的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力和节奏感。

2. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 通过游戏，锻炼幼儿的身体素质，增强体质。

二、教学重点与难点：重点：学习炒豆豆的基本动作，掌握节奏。

难点：动作的连贯性和团队的协作。

三、教学准备：1. 教具：炒豆豆音乐、炒豆豆动作图示。

2. 场地：宽敞的操场。

3. 人数：30人。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：（1）教师示范炒豆豆的基本动作，让幼儿跟随音乐模仿。

（2）分解动作，逐一教学，确保幼儿掌握每个动作。

3. 团队协作游戏（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）每组轮流进行炒豆豆表演，其他组幼儿观看，提出改进意见。

（3）教师总结，强调团队协作的重要性。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在游戏中的收获，教师进行总结，鼓励幼儿在今后的活动中积极表现。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对炒豆豆动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学内容：1. 复习炒豆豆的基本动作，加深幼儿对动作的理解和记忆。

2. 学习炒豆豆的进阶动作，提高幼儿的动作难度。

七、教学重点与难点：重点：复习炒豆豆的基本动作，掌握进阶动作。

难点：动作的连贯性和进阶动作的准确性。

八、教学准备：1. 教具：炒豆豆音乐、炒豆豆进阶动作图示。

2. 场地：宽敞的操场。

3. 人数：30人。

九、教学过程：1. 复习基本动作（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，复习上节课学习的炒豆豆基本动作，确保幼儿掌握每个动作。

2. 教学进阶动作（5分钟）：（1）教师示范炒豆豆的进阶动作，让幼儿跟随音乐模仿。

（2）分解动作，逐一教学，确保幼儿掌握每个进阶动作。

中班上学期体育教案《炒豆豆》一、教学目标1.学习掌握简单的热身运动，提高身体灵活性；2.认识“炒豆豆”这个游戏，并能够掌握游戏规则；3.通过游戏活动，锻炼幼儿身体协调性和团队合作意识；4.培养幼儿爱运动的兴趣，促进其身体健康发展。

二、教学重点1.游戏规则的传授；2.团队合作，通过游戏体验团队协作的重要性。

三、教学内容1.热身运动：–小跑步：老师和孩子一起在场地上跑步，距离约为30秒；–旋转身体：将孩子分为两组，一组顺时针，一组逆时针旋转身体，时间为30秒；–摆手舞：跟随音乐轻松晃动自己的身体，时间为1分钟。

2.游戏环节：–游戏名称：炒豆豆；–游戏规则简介：1.把豆袋（使用小毛巾代替，绑在豆子里）扔到空地上；2.所有孩子尝试着用脚踢，用手接或用身体其他部位唤起豆袋；3.每个孩子获得一次尝试，当他们将豆袋踢或者擦过去时，就能拾起豆袋并跳到空地上发挥更多创意，如跳跃、跑步、扭动或旋转。

–分组进行游戏，每组人数不超过4人，共进行3轮。

四、教学步骤第一步：热身运动（约5分钟）1.老师向孩子们解释今天的热身运动内容；2.按照上述的热身运动步骤带领孩子们进行热身。

第一个环节执行30秒，第二个环节执行30秒，第三个环节1分钟。

第二步：游戏规则及范例演示（约5分钟）1.老师向孩子们介绍游戏规则；2.向孩子们展示游戏范例，让孩子们更好地掌握游戏要领；3.鼓励孩子们提问，并对他们的问题进行解答。

第三步：分组游戏（约20分钟）1.将孩子们分为不超过4个人的小组；2.按照游戏规则进行游戏，每人可以尝试一次；3.每个小组分别进行三轮游戏，以计算分数。

第四步：总结回顾（约5分钟）1.教师请学生各小组展示游戏得分；2.教师让学生们分析个别小组的优缺点，并为其提供建议；3.教师总结今天游戏的主要知识点，鼓励同学们继续加强锻炼，健康成长。

五、教学评估1.对于热身运动环节，孩子们能够积极参与，掌握热身运动要领；2.在游戏环节中，孩子们能够理解游戏规则，积极参与，并体验到团队协作的重要性；3.在总结回顾环节中，孩子们能够互相检验，总结教学内容，对接下来的教学有所启发。