中班体育活动动作目标及指导要点
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幼儿园中班体育活动方案1活动目标:1.尝试各种跳跃动作,练习纵跳触物。
2.发展跳跃能力。
活动重点:尝试各种跳跃动作,练习跳得远,跳得高,纵跳触物。
活动难点:按原地纵跳触物的动作要领练习。
活动准备:1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。
2.三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个,夹上的小条广告纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫”(分3处)。
3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个,每一面上都有简笔画的跳跃动作、若干五角星。
4.出场热身、活动探索、放松音乐各一段。
活动过程:一、小青蛙学本领。
1.出示小青蛙角色出场:播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。
2.小青蛙要学习跳跃的本领啦,先要做做准备动作:转脚腕、手腕,屈膝蹲,原地跳跃等。
3.跳跃大骰子:今天小青蛙要学很多跳跃的本领。
请小朋友猜猜上面是些什么跳跃动作?4.教师随机扔出骰子,根据骰子上呈现的动作,幼儿练习各种跳跃动作。
二、蛙跳高手:跳得远。
1.自由探索怎样跳得远。
(音乐)2.讨论怎样才能跳得远,幼儿介绍经验,请个别示范,得出要领:微微屈膝,摆臂,双脚用力蹬地往前跳。
(注意:落下地时,注意脚尖先落地。
)3.站成一排,比赛跳得远。
4.小青蛙跳荷叶。
三、蛙跳高手:跳得高。
1.小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本领呢?自由探索怎样才能跳得高。
(够得着的道具)2.请跳得高的幼儿介绍经验并示范,微微屈膝,摆臂,双脚用力蹬地往上前跳。
(注意:落下地时,注意脚尖先落地。
)四、游戏:青蛙捉虫1.小青蛙学了那么多的本领,要去完成它的使命了,那就是保护庄家,捉害虫!教师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。
幼儿分成4组,练习纵跳。
2.幼儿4个轮换练习,等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。
3.通过学跳跃的本领,抓到害虫,成为“蛙跳高手”,贴上奖章。
五、放松活动:青蛙嬉戏1.幼儿相互给好朋友放松肢体,捏捏腿,敲敲背。
幼儿园中班早操指导方案一、方案目标通过早操培养幼儿的身体协调能力、大肌肉群的协调运动能力,提高幼儿的心肺功能,促进幼儿身体的正常生长发育。
二、方案内容1.选择合适的音乐:选择欢快、活泼的音乐,以激发幼儿的兴趣和参与度。
2.首先进行热身运动:包括拉伸运动、身体摆动、颈部转动等,旨在帮助幼儿充分准备好开始早操活动。
3.指导幼儿进行基础动作:–跳跃:要求幼儿用双脚同时离地,身体向上跳起,并恢复到原始站立姿势。
–踢腿:要求幼儿站立,用一条腿向前踢出,然后再换另一条腿进行踢腿。
–转体:要求幼儿站立,身体往左转或右转,动作要流畅。
–拍手:要求幼儿站立,双手轻轻拍掌,拍手的速度和力度逐渐加大。
4.带领幼儿进行简单舞蹈动作:根据音乐的节奏,进行简单的舞蹈动作,如手臂大幅度摆动、双脚交替跳动等。
5.进行游戏性的运动训练:通过一些有趣的游戏,如跳绳、踩气球等来增加幼儿的运动量,激发他们的参与热情。
6.最后进行放松活动:通过一些缓慢、轻柔的运动来放松幼儿的身体,如颈部转动、扭曲身体等。
三、方案步骤1.在音乐的伴奏下,幼儿们跟随老师一起进行热身运动,包括头部、颈部、肩部、手臂、腰部、腿部和脚部的活动。
2.给予幼儿简单明了的动作指导,引导幼儿进行基础动作的练习,每种动作练习约持续3-5分钟。
3.利用适合幼儿年龄特点的舞蹈动作,进行简单的舞蹈训练,如挥动手臂、双脚交替跳动等。
4.设计一些有趣的游戏,如跳绳比赛、踩气球比赛等,以提高幼儿的参与度和运动量。
5.进行放松活动,引导幼儿进行轻柔的运动,如颈部转动、扭曲身体等,让幼儿的身体得到舒缓和放松。
四、方案要点•提供欢快、活泼的音乐,以激发幼儿的兴趣和参与度。
•给予明确的动作指导,保证幼儿能够正确进行各种动作练习。
•制定合理的时间分配,让每个环节都能充分锻炼幼儿的身体。
•保障活动的安全性,确保幼儿在参与早操时不受伤害。
五、方案备注•方案的具体内容可根据幼儿的实际情况进行适度调整,以满足不同幼儿的需求和特点。
幼儿园中班体育活动方案样本中班幼儿园体育活动策划方案一、活动宗旨1. 旨在激发幼儿对体育活动的兴趣,强化其体能素质与运动能力;2. 通过体育活动,提升幼儿的协调性与团队协作能力;3. 锻炼并增强幼儿的观察力、判断力及反应速度;4. 培育幼儿的自信心与竞争精神,促进其全面发展。
二、活动内容概览1. 涵盖体育基础动作训练,包括但不限于跑、跳、爬、投、接、击等;2. 引入球类运动的基本技能教学,如足球、篮球、乒乓球等;3. 组织跳绳、绕椅子等多样化的体能训练活动;4. 设立跳远、接力赛等竞技项目,丰富活动形式;5. 融入夺宝奇兵、乱斗世界等游戏型体育活动,提升活动趣味性。
三、活动规划1. 设定每周两次体育活动,每次持续30分钟,确保活动频率与时长适宜;2. 活动地点灵活选择,依据天气状况决定室内或室外进行,确保活动顺利进行;3. 活动前后分别安排热身操与放松活动,保障幼儿身体健康;4. 活动形式融合个人练习、小组合作与团队竞赛,促进幼儿全面发展。
四、活动所需器材1. 足球、篮球、乒乓球等球类器材;2. 跳绳、绕椅子等体能训练器材;3. 浇水壶、标志物等辅助指示物,确保活动有序进行。
五、活动实施细节1. 第一周:集中进行体育基础动作训练,包括跑步、跳远与三步上篮等项目,注重技能掌握与比赛体验;2. 第二周:深化球类运动技能教学,涵盖足球射门、乒乓球接发与篮球传球等内容,提升幼儿运动技能;3. 第三周:开展跳绳、绕椅子等体能训练活动,强化幼儿身体素质与协调性;4. 第四周:设置多样化的竞赛项目,如跑步接力赛与跳远比赛,激发幼儿竞争意识与团队精神;5. 第五周:引入夺宝奇兵、乱斗世界等游戏型体育活动,增强活动趣味性,锻炼幼儿观察力、判断力与反应能力。
六、活动评估与反馈1. 对幼儿在每次活动中的表现进行实时评估,记录其进步与不足;2. 适时给予幼儿正面肯定与鼓励,激发其参与热情;3. 针对幼儿在活动中存在的问题进行个性化指导与帮助,促进其持续改进。
第 1 页 共 4 页 幼儿园中班体育锻炼教案 一、教学目标: 通过本次体育锻炼活动的开展,让幼儿切身感受运动的乐趣,培养其团队合作意识和身体素质,提高幼儿体育水平。
二、教学重点: 1.让幼儿切身感受运动的乐趣; 2.培养幼儿团队合作意识; 3.提高幼儿体育水平。
三、教学内容: 1.认识球类运动器材; 2.学习基本运动技能; 3.团队合作练习; 4.比赛、游戏练习。
四、教学方法: 1.口头指导法; 2.直观教学法; 第 2 页 共 4 页
3.示范教学法; 4.小组合作练习法; 5.游戏化教学法。
五、教学流程: 1.热身: 教师指导孩子进行热身活动,如跑步、慢跑、跳绳等。 2.认识球类运动器材: 根据幼儿的认知能力,引导幼儿学习不同球类运动的器材。如:足球、手球、篮球、乒乓球等。
3.学习基本运动技能: 教师按孩子的年龄和体能水平,分阶段指导幼儿学习不同的运动技能。
(1)站姿、行走、奔跑、跳跃、滚爬。 (2)抓球、投掷、接球、扔球、射门。 第 3 页 共 4 页
(3)演示踢球、传球、控球、带球、过人。 4.团队合作练习: (1)分组站成一圈,相互传球,以此练习控球和传球技能。 (2)小组内手拉手并排奔跑,以培养团队合作意识。 5.比赛、游戏练习: (1)组织孩子们分组比赛,以提高孩子们的紧张性和合作精神。 (2)组织孩子们进行游戏练习,如:赛跑、接力、奇趣足球等,通过游戏的方式提高幼儿的体育素养。
六、注意事项: 1.保障幼儿的安全; 2.严格遵守师生规范; 3.课堂要保持愉快、放松的氛围; 4.根据幼儿的身体素质合理安排体育锻炼计划; 5.不强求孩子们做自己完成不了的运动或技能。
幼儿园中班体育锻炼教案的详细内容,希望能够帮助到您! 第 4 页 共 4 页
走平衡木中班体育教案走平衡木中班体育教案【1】一、走:1、按节奏上下肢协调地走指导要点:侧重左、右脚落地时机(老师必须有口令提示),再则强调摆臂为“对侧臂前后摆动”。
2、变化走;中班:听信号变速走指导要点:发展幼儿灵敏素质,设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地区分两个信号的不同,以便在活动中作出相应的速度变化。
加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快。
手臂的摆臂速度也随之加快。
二、跑:1、自然跑:中班:按节奏上下肢协调地跑指导要点:强调脚的蹬伸和摆动的协调以及两臂的摆动和躯干的转动的协调(步子大些,落地轻些,摆臂用力些。
2、变化跑:中班:听信号变速跑指导要点:方法同“听信号变速走”,强调跑的动作要领。
3、走、跑交替:中班;走、跑交替200米指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。
(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。
4、追逐跑;中班:在一定范围内四散追逐跑指导要点:在强调限制条件——指定范围的基础上,再提出更高的要求:(1)追者要求其讲究方法,比如紧急起动的能力或者是个人追。
(2)逃者要求其有躲闪能力。
5、快速跑:中班:快跑20米指导要点:强调下肢的.蹬、摆充分,步幅要大,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方。
三、跳:1、纵跳:中班:自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米)指导要点:强调落地时要屈膝缓冲,突出连续起跳的特点。
并要求垂直上跳,不向前跳,掌握手触物时机。
2、行进跳:中班:在直线两侧行进跳指导要点:髋的预摆——改变运动方向3、从高处往下跳:中班;双脚站立从30厘米高处往下跳,落地轻指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。
4、立定跳远:中班:跳距不少于30厘米指导要点:预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次;起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出;落地——屈膝全蹲5、助跑跨跳:中班:能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米指导要点:向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步。
中班体育活动教案《小马运粮》一、活动目标:发展幼儿平衡、跳跃、钻爬的能力。
培养幼儿在体育活动中的合作意识。
训练幼儿的协调能力、跳远能力和不怕苦不怕累的品质。
二、活动准备:音乐《最炫民族风》。
16个呼啦圈、4个有一定高度的凳子、4个塑料圈、4个塑料筐、布置场景。
教师示范图三、活动过程:(一)、开始部分:幼儿随着《最炫民族风》的音乐入场,做热身运动。
教师介绍今天的游戏内容,激发幼儿参与游戏的兴趣。
(二)、基本部分:学习双脚连续跳。
(1)教师引导幼儿讨论跳远的关键是什么,如何才能跳的更远。
(2)请跳得好的幼儿进行示范,并讲解自己是怎么跳的。
(3)教师示范并讲解双脚连续跳的要领。
动作要点:用力蹬地,起跳时腿要并拢,跃起后上体前倾,脚尖向下从两边轻轻落地。
(4)幼儿练习双脚连续跳,教师巡回指导。
学习钻爬。
(1)教师出示图片引导幼儿观察小马是如何通过障碍物,并讨论过障碍物时需要怎样做才能通过。
(2)教师示范讲解钻爬的动作要领。
动作要点:两膝弯屈,身体紧凑,手脚协调地钻过山洞。
(3)幼儿分组练习钻爬,教师巡回指导。
游戏“小马运粮”。
(1)教师介绍游戏的玩法和要求。
玩法:每组四个小马,第一个小马跳过障碍物后,钻过山洞拿起粮食,快步跑过独木桥将粮食放进筐里,然后从两侧跑回拍第二个小马的手,依次进行,最后一马到达后本组小马与教师一起拍手唱歌。
要求:小马必须跳过障碍物和钻过山洞,才能取到粮食,在过程中可以帮忙但必须钻过山洞,取完粮食后从两侧返回。
(2)幼儿进行游戏1——2次后,教师引导幼儿两两自行商量选择同伴进行游戏,在每次游戏中能找出表现好的小马并给予表扬。
教师参与指导幼儿游戏中出现的问题并进行小结。
(三)、结束部分:教师小结游戏情况,对今天所有参与游戏的幼儿进行表扬和鼓励。
幼儿随音乐做放松动作。
(四)、(可选环节):参观动物园——小马馆教师和幼儿一起参观小马馆,观察小马的外形特征和习性。
幼儿向教师提出自己感兴趣的问题,教师进行解答。
幼儿园中班跳绳教案引言跳绳是幼儿园中班常见的体育活动之一。
通过跳绳的运动,可以促进幼儿的身体发育和协调能力的提高。
本文档旨在提供一份幼儿园中班跳绳的教案,帮助教师们更好地进行跳绳活动的教学。
教学目标1.培养幼儿的协调能力和灵活性2.提升幼儿的跳跃技巧和平衡能力3.培养幼儿的团队合作意识教学准备1.跳绳:保证每个幼儿都有一支合适的跳绳2.跳绳场地:选择一个开阔的场地,确保幼儿有足够的空间跳绳3.安全措施:设置好跳绳区域的边界,确保幼儿跳绳时不会与其他人物碰撞教学步骤1.热身活动–让幼儿进行简单的身体拉伸运动,预热身体–引导幼儿进行一些简单的跳跃动作,如蹦蹦跳、踢高腿等2.示范跳绳动作–教师示范基本的跳绳动作,如单脚跳、双脚跳等–引导幼儿模仿教师的动作,慢慢掌握基本的跳绳技巧3.小组合作练习–将幼儿分成小组,每个小组选择一种跳绳动作进行练习–鼓励小组内互相合作,互相帮助,共同进步4.自由练习–让幼儿自由选择跳绳动作进行练习,发挥个人创意–教师对幼儿进行指导和鼓励,提供积极反馈5.比赛活动–组织一些简单的跳绳比赛,如跳绳个数比拼、跳绳时间比拼等–奖励幼儿的努力和进步,增强他们参与的积极性6.放松活动–引导幼儿进行一些简单的放松活动,如深呼吸、伸展等,缓解身体疲劳教学要点•跳绳时要保持身体的平衡,眼睛注视前方,以保持稳定•慢慢提高跳绳的速度和难度,逐步挑战幼儿的能力•鼓励幼儿积极参与,不要过分强调竞争,营造轻松活跃的氛围结束语跳绳是一项简单但有趣且有效的体育活动,它不仅能锻炼幼儿的身体,还能培养其团队合作精神。
通过本教案的实施,希望能够帮助幼儿园中班教师更有效地组织和指导跳绳活动,让幼儿获得更好的成长和发展。
中班体育助跑跨跳教案中班体育助跑跨跳教案【篇一:中班体育教案:跨越小河】目标练习立定跳远和助跑跨跳,发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。
准备粉笔、长绳等。
过程1.设置小河教师和幼儿一起,在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河,小河可排列成圆形、曲线等。
2.示范与练习先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。
教师给予指导,并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地。
)然后,让幼儿自由练习这两种方法。
练习一定时间后,让幼儿排成一队,逐个跨越小河。
3.跨越小河比赛将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。
要求:立定跳和助跑跳相结合。
建议1.教师要控制好幼儿的活动量;场地要安全;小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。
2、活动结束,让幼儿收拾场地,培养幼儿善始善终的良好习惯。
【篇二:中班体育游戏助跑跨跳】中班体育游戏:勇敢的小鹿活动目标:1、掌握“跨垫子”、“疯狂的小鹿”、“小鹿勇闯鳄鱼岛”三个助跑跨跳的游戏玩法。
2、幼儿能逐步掌握助跑跨跳动作,发展跨跳动作和协调性。
3、能努力挑战自我并积极开动脑筋思考方法。
活动准备:1、物质准备:20*20厘米的软垫子50张。
活动过程:一、热身准备:跨跑障碍物,老师带领幼儿快速通过事先设置的障碍物,并要求是跑跨过去。
热身游戏:“看谁反应快”二、游戏“跨垫子”1、将三张垫子拼成直线形状,幼儿分组练习从垫子上方跨过去。
2、请出用助跑跨跳方法的幼儿展示,引出本节课学习内容。
3、再次按老师教的方法分组练习,增加垫子宽度跨跳、摆成“田”字形,练习跨跳。
4、请幼儿示范,师幼一起总结动作要领:助跑和起跨点的位置。
5、再次用老师告知的动作练习。
三、游戏“疯狂的小鹿”游戏玩法:老师设计两排、三排垫子,幼儿必须在用正确方法跳过前一种障碍物成功之后才可以进入下一关练习,挑战失败回到上一关,最后鹿王展示最高难度。
游戏要求:遵守游戏规则,自觉排队,挑战成功才能升级,失败则降级。
中班体育活动《萝卜蹲》教案及反思1.引言1.1 概述中班体育活动《萝卜蹲》教案及反思这篇长文旨在探讨中班幼儿体育教学中的一种常见活动——萝卜蹲,并对该教案进行反思。
通过这篇文章,我们将深入研究该活动的教学要点、优缺点以及实施中可能遇到的问题。
在幼儿园体育教学中,活动的选择至关重要。
《萝卜蹲》作为一种适用于中班幼儿的体育活动,在促进幼儿身体机能发展、增强协调能力以及培养团队合作意识方面具有独特的优势。
本篇文章将围绕该教案的编写、实施以及反思展开,旨在为中班教师提供有针对性的教学指导和经验分享。
首先,我们将简要介绍《萝卜蹲》活动的教学要点,包括活动的目标、参与者、具体步骤以及所需资源。
通过明确教学目标和步骤,教师可以有效地引导幼儿参与活动,并创设良好的学习环境。
其次,我们将深入分析《萝卜蹲》活动教案的要点和重点。
这包括如何有效地组织幼儿参与活动、如何引导幼儿掌握正确的萝卜蹲动作、如何培养幼儿的合作意识和团队精神等方面。
通过详细的解析,教师们可以更好地理解这个活动,并在实施过程中做出相应的调整和指导。
最后,在结论部分,将对该教案进行反思和总结。
我们将评估该教案的优缺点,并探讨在实施过程中可能遇到的问题及解决方法。
此外,我们还将提供一些教师经验和教学建议,旨在帮助教师在日常教学中更好地运用该活动并取得良好效果。
通过撰写这篇文章,我们希望能够为教师们提供一份有实际指导意义的教学资源,使他们能够更好地了解和应用《萝卜蹲》这个体育活动,从而促进幼儿的全面发展。
在这个过程中,教师们也可以通过不断的实践和反思,提高自身的教学水平,为幼儿的健康成长贡献力量。
文章结构部分的内容主要介绍本篇长文的组织结构和各部分的主要内容。
通过明确文章结构,读者可以更好地理解本文的布局和内容安排,更好地阅读和理解文章的主题和论点。
文章结构如下:一、引言1.1 概述: 引入中班体育活动《萝卜蹲》教案及反思的背景和意义,介绍教案编写的目的和重要性。
幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点一、走:1、自然走:小小班:双脚交替自然地走指导要点:步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动。
小班:上体正直、双脚交替自然地走指导要点:挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。
2、变化走;小班;向指定方向走指导要点:设定幼儿比较感兴趣的标志物。
二、跑:1、自然跑:小小班:双脚交替自然地跑指导要点:可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学,使之体会走与跑的根本区别——腾空。
摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。
小班;上体正直、双脚交替自然地跑指导要点:步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2、变化跑:小班:向指定方向跑指导要点:设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动。
3、走、跑交替:小班:走、跑交替100米指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。
(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。
4、追逐跑;小班:在指定范围四散跑、追逐跑指导要点:强调限制条件——指定范围。
追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力。
三、跳:1、纵跳:小班:轻松自然地双脚同时向上跳指导要点:屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲。
2、行进跳:小班:轻松自然地双脚同时向前跳指导要点:屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地。
3、从高处往下跳:小班:从25厘米高处自然跳下指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。
四、投掷:1、投远;小班:单手自然地将沙包投向前方指导要点:屈臂肩上投掷,沙包出手方向为前上方。
五、爬小小班:手、膝着地向前爬指导要点:依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧(或同侧)臂推撑力量推动身体前进,爬时仰头前看。
小班:手、膝着地自然协调向前爬指导要点:同上。
侧重点在两手、两膝的离地顺序上。
中班幼儿体育活动教案中班幼儿体育活动教案(精选9篇)作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的中班幼儿体育活动教案(精选9篇),欢迎阅读与收藏。
中班幼儿体育活动教案篇1教学名称:中班体育活动——运气球教学目标:1、通过游戏发展幼儿走、跑、跳及平衡能力。
2、激发对体育游戏的兴趣,充分体验游戏的快乐。
3、培养幼儿集体合作意识,提高动作的协调性灵活性。
教学重点:1、在活动中发展幼儿走、跑、跳及平衡能力。
2、能让幼儿懂得团结协作的意识。
教学难点:在活动过程中让幼儿认真遵守游戏规则,发展各方面能力。
教学准备:知识准备:音乐律动《健康快乐动起来》物质准备:装有水的塑料瓶10个,气球若干,大盆4个,粉笔每人一支,对牌两个,音乐播放器一台。
教学过程:一、开始部分:音乐律动《健康快乐动起来》导语:小朋友好,今天我们来上体育游戏课,在上课之前老师先带大家做一个热身律动,这个律动是我们以前学习过的《健康快乐动起来》大家还记得吗?1、教师组织幼儿站成四排,保持一臂距离散开。
2、播放音乐,开始活动。
二、基本部分:游戏《运气球》导语:准备活动做完了,小朋友刚才表现的都非常好,下面老师带领小朋友做个游戏好不好?1、教师介绍游戏规则,并组织幼儿进行活动游戏规则:a、教师按照活动时站好的排进行分组,每两排分为一队,一队为苹果队,一队为香蕉队,教师让每队的幼儿进行报数并编自己的口号,人数不够的队教师进行调整保证两队人数相同,都为偶数。
b、教师示范:两人从起点用身体夹着气球出发,以S的形式绕过场地中间的塑料瓶到达终点,把气球放到盆里,并从原路线返回起点与下一组幼儿击掌,第二组小朋友出发,游戏依次进行。
(在游戏过程中每次只能运一个气球,如在游戏过程中遇气球破裂要返回起点从新取一个继续进行,不能用手和脚,强调在游戏过程中注意安全)c、幼儿进行两组游戏,决出胜负。
中班体育活动教案《跳房子》 (2)中班体育活动教案《跳房子》 (2)精选3篇(一)教学目标:1.培养幼儿良好的运动协调能力和平衡感。
2.发展幼儿的跳跃能力和身体控制能力。
3.培养幼儿团队合作和竞争意识。
教学准备:1.操场或室内空旷地方。
2.标记线或者颜色不同的地面标志。
3.小房子形状的道具,可使用椅子、桌子等。
教学步骤:1.引入活动老师向幼儿介绍今天的体育活动,告诉他们将进行一项跳跃游戏,叫做“跳房子”。
引导幼儿回忆起跳绳时的经验,然后告诉他们在这个游戏中要用脚跳过标记线或地面标志,就像跳房子一样。
2.讲解规则老师简单地向幼儿介绍游戏规则:幼儿们需要选择一个小房子形状的道具,然后按照老师的指令,通过跳跃的动作进入或跨越不同的地面标志。
跳跃时要注意控制身体平衡,保持稳定。
3.分组活动将幼儿分成几组,每组3-4人,每组一个小房子道具。
在操场上或者室内空旷地方,布置好地面标志。
每组幼儿从起点开始,按照老师的指令,依次跳过标记线或地面标志,并最终跳回起点。
每个幼儿都要参与跳跃,不参与跳跃的幼儿可以帮助观察和鼓励队友。
4.游戏变化根据幼儿的能力和兴趣,逐渐增加跳跃的难度或者将跳跃动作组合起来,例如左脚跳、右脚跳、连续跳等。
也可以增加赛跑或者竞赛的元素,让幼儿在规定时间内跳过尽可能多的标志线。
5.结束活动游戏结束后,老师可以对幼儿进行简单的总结,询问他们对活动的感受和体验。
夸奖幼儿们参与游戏的积极性和表现,并提醒他们继续锻炼跳跃能力。
教学提示:1.确保活动场地安全,避免幼儿在跳跃过程中受伤。
2.根据幼儿的能力和发展水平,适当调整游戏规则和难度。
3.注意观察幼儿跳跃动作的正确性,及时给予指导和帮助,帮助他们纠正错误动作。
4.鼓励幼儿互相合作,共同完成任务,以及为队友加油鼓劲。
5.活动结束后,及时给予幼儿肯定和奖励,加强他们对体育活动的兴趣。
中班体育活动教案《跳房子》 (2)精选3篇(二)中班体育活动教案《跳房子》教学目标:1. 提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
幼儿园中班体育教案:跨栏一、教学目标技能目标:让幼儿初步掌握跨栏的基本动作,提高幼儿跨越障碍的能力,发展幼儿的腿部力量和身体协调性。
认知目标:引导幼儿了解跨栏运动,培养幼儿对体育运动的兴趣以及积极参与体育活动的意识。
情感目标:通过跨栏活动,培养幼儿勇敢、自信的品质,让幼儿在挑战中体验成功的喜悦,增强团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点(一)教学重点帮助幼儿掌握正确的跨栏姿势,包括起跨腿的蹬地、摆动腿的前摆以及身体的重心转移等关键动作要领。
引导幼儿能够按照一定的节奏进行跨栏,确保动作的连贯性和稳定性。
(二)教学难点如何让幼儿克服对跨栏高度的恐惧心理,勇敢地尝试跨越,尤其是对于一些胆子较小的幼儿来说,这是一个需要重点突破的难点。
协调幼儿在跨栏过程中身体各部位的配合,使动作自然流畅,避免因动作不协调而摔倒等情况发生。
三、教学方法讲解示范法:通过简洁明了的语言向幼儿讲解跨栏的动作要领,并亲自进行标准的动作示范,让幼儿能够直观地看到正确的跨栏姿势,便于他们理解和模仿。
游戏竞赛法:将跨栏活动融入到有趣的游戏和竞赛中,激发幼儿的参与热情和竞争意识,让幼儿在轻松愉快的氛围中更好地掌握跨栏技能,同时也培养他们的团队合作能力。
个别指导法:在幼儿进行跨栏练习的过程中,密切关注每个幼儿的表现,针对个别动作不规范或者存在困难的幼儿,进行一对一的指导,帮助他们纠正动作,克服困难。
四、教学准备场地准备:选择一块较为平坦、开阔且安全的户外场地,如幼儿园的操场,提前清理场地内的杂物,确保幼儿活动时的安全。
器材准备:根据幼儿的身高和能力水平,准备适量的适合幼儿使用的小型跨栏器械,跨栏高度不宜过高,可调节在15-20厘米左右;同时准备一些小贴纸、小红花等作为奖励物品。
经验准备:在开展本次活动前,可通过图片、视频等形式向幼儿简单介绍一些跨栏运动员的比赛场景,让幼儿对跨栏运动有初步的认知,激发他们参与活动的兴趣。
五、教学过程(一)开始部分(3分钟)集合整队:教师带领幼儿来到户外操场指定位置,引导幼儿按照高矮顺序迅速站好队伍,检查幼儿的服装和鞋子是否适合运动,确保活动安全。
幼儿园中班优秀体育活动教案《小蚱蜢学跳高》活动名称:小蚱蜢学跳高活动时间:60分钟活动对象:幼儿园中班教学目标:1.了解跳高的动作要领。
2.学会用脚尖起跳,手臂摆动,将身体向上托起。
3.培养幼儿的体能,提高身体协调性和运动能力。
活动准备:1.场地:体育馆或操场。
2.器材:踢球、纸板等。
3.资料:跳高知识介绍。
活动流程:一、热身环节1.带领幼儿一起进行有氧运动,比如:拉伸、踢球等。
2.播放音乐,让幼儿跟着旋律慢跑。
3.做好足够的准备活动,防止幼儿在跳高运动中出现受伤。
二、知识引入1.给幼儿介绍跳高的基本知识,让幼儿了解跳高的技巧、动作及规则等。
2.让幼儿看一些优秀的跳高选手的视频,让他们对跳高有一个直观的感性认识。
三、操作实践1.由教师向幼儿演示正规跳高的动作步骤和技巧要点。
2.将跳高的实践环节分别分为:蹬起、前进和落地的过程。
3.幼儿分小组练习,让每个小组有一名指导员,帮助幼儿完善跳高的步骤和技巧要诀。
四、全班演练1.让幼儿分小组进行跳高训练、学习,累积经验和技能。
2.从每个小组中挑选优秀的跳高选手,让他们在全班干部员面前进行展示。
3.给幼儿打分,并评选出优胜者,颁布奖励。
五、活动评价1.教师对幼儿进行评价,看看他们在跳高运动中取得的进步。
2.让幼儿评价这次活动的成功和不足之处。
3.在后续中的课堂活动中,教师重点关注幼儿跳高的动作,指导他们完善自己的跳高本领。
活动总结:1.通过本次活动,让幼儿了解到跳高的基本知识和技术要领,提高了他们的身体协调性和运动能力。
2.通过跳高的实践操作和演练,让幼儿学会了合理地运用跳高技巧和步骤。
3.通过活动评价,让幼儿和教师都对跳高活动有了充分的认知和思考,为今后的跳高学习和训练打下了良好的基础。
中班
一、走:
1.按节奏上下肢协调地走
指导要点:侧重左.右脚落地时机(老师必须有口令提示),再则强调摆臂为“对侧臂前后摆动”。
2.变化走;
中班:听信号变速走
指导要点:发展幼儿灵敏素质,设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地区分两个信号的不同,以便在活动中作出相应的速度变化。
加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快。
手臂的摆臂速度也随之加快。
二、跑:
1.自然跑:
中班:按节奏上下肢协调地跑
指导要点:强调脚的蹬伸和摆动的协调以及两臂的摆动和躯干的转动的协调(步子大些,落地轻些,摆臂用力些。
2.变化跑:
中班:听信号变速跑
指导要点:方法同“听信号变速走”,强调跑的动作要领。
3.走.跑交替:中班;走.跑交替200米
指导要点:
(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。
(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。
4.追逐跑;
中班:在一定范围内四散追逐跑
指导要点:在强调限制条件——指定范围的基础上,再提出更高的要求:(1)追者要求其讲究方法,比如紧急起动的能力或者是个人追。
(2)逃者要求其有躲闪能力。
5.快速跑:中班:快跑20米
指导要点:强调下肢的蹬.摆充分,步幅要大,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方。
三、跳:
1.纵跳:
中班:自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米)
指导要点:强调落地时要屈膝缓冲,突出连续起跳的特点。
并要求垂直上跳,不向前跳,掌握手触物时机。
2.行进跳:
中班:在直线两侧行进跳
指导要点:髋的预摆——改变运动方向
3.从高处往下跳:
中班;双脚站立从30厘米高处往下跳,落地轻
指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。
4.立定跳远:
中班:跳距不少于30厘米
指导要点:预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次;起跳——腿蹬直,
臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出;落地——屈膝全蹲
5.助跑跨跳:
中班:能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米
指导要点:向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步。
四、投掷:
1.投远;
中班:能肩上挥臂投掷
指导要点:预备时能转体引臂,投时能转体挥大臂带动小臂将投掷物向前上方投出。
五、平衡:1.在平衡木上走
中班:在宽20厘米.高30厘米的平衡木上走
指导要点:双手侧手举调节身体平衡,走步时步幅小,摆腿低,单腿支撑的时间短,上体直,眼看正前方。
2.自转:
中班:原地自转3圈不跌倒
指导要点:以前脚掌为轴旋转,脚跟提起,脚腕用力挺直,上体正直,头正,以髋.腰转动带动上体,双臂自然摆动帮助身体转动。
3.闭目向前走:中班:闭目向前走10步
指导要点:闭目前应先对准目标正面站立,并记住目标的方位,走时身体要正.颈直,出脚后方向要正,向前移动步幅小。
六、爬
中班:手.脚着地屈膝向前爬
指导要点:蹬伸腿时,膝部应边蹬伸和臂的推撑力量前进,爬时仰头前看。
七、钻
中班:能在60厘米高的障碍物下钻来钻去
指导要点;低头.弯腰.屈膝。
八、滚
中班:能团身滚
指导要点:由蹲立开始,两手抱小腿,低头.团身后倒,经臀.腰.背.肩.头后部依次触垫向后滚动,当头后部触垫时,两手压小腿往回向前滚至蹲撑。
九、队列;
中班:能听信号切断分队走口令:“切段分队——走!”
指导要点:先将幼儿分成前后人数相等的若干组,听到口令后,每组第一名幼儿按教师指定的方向走,后面的幼儿跟随行进。
中大班:一路纵队跑
口令:“跑步——走!”、“立——定!”
指导要点;大班幼儿可以用前脚掌着地跑,同时上体稍前倾,两臂前后自然摆动;中班幼儿则要求上下肢协调,轻松地跑;小班幼儿仅要求自然跑既可。
要求:第一步要跃出,跑步时要以前脚掌先着地;臂要前后自然摆动,前不露肘,后不露手。
立定时,靠脚同时将手放下。
十、综合:球
中班:互抛互接球
指导要点:
1.抛传球:
两手握球的两侧,持球于腹前,两腿稍屈,上体稍前倾,抛出时,蹬腿.展体,挥臂屈腕指将球抛出。
2.双手接球:
正确判断球的方位.速度.距离,及时向来球方向伸臂迎球,做好接球手型,各种接球动作的手心都应正对来球,球触手后,双手要及时后移以缓冲来球。
中班:自抛自接球
指导要点:抛球方向要正,高度要符合自己接球能力。
接球时手张开,掌心向上,接高球时球触手后,要缓冲。