幼儿园中班上学期体育教案详案：小猴爬

示范幼儿园中班体育教案教学设计：小猴爬一、背景和目的体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，有利于幼儿身心健康和社交能力的发展。

在幼儿园中，小班和中班的幼儿是同龄人中的重要群体。

小班和中班的幼儿正处于身体发育和探索阶段，他们需要通过运动的方式来探索世界和成长自己。

小猴爬是一种适合中班幼儿锻炼的活动，本文将介绍如何设计一节小猴爬的教学方案。

二、教学内容小猴爬是一种简单的体育动作，主要动作是腰部前倾、手伸直、脚跟着地，以手肘、手掌、脚跟着地爬行前进。

小猴爬对幼儿的手眼协调和身体协调有很好的训练作用，同时还能培养幼儿动手动脑的能力。

三、教学目标通过小猴爬的训练，幼儿应达到以下目标：1.能够掌握小猴爬的动作要领，熟悉小猴爬的动作特点。

2.通过小猴爬的运动，增强幼儿的身体协调和灵活性。

3.培养幼儿的动手动脑能力，提高幼儿思维能力和注意力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的社交能力。

四、教学过程（一）热身阶段（10分钟）1.有氧活动：带领幼儿进行简单的有氧运动，如跳跃、摆臂等，增加身体活力，让幼儿进入参与状态。

2.四肢轻松活动：引导幼儿做伸展运动，如旋转手臂、腰部扭动等，放松身体。

3.发散注意力：引导幼儿做一些简单的游戏，如找颜色、数数等，让幼儿放松心情，注意力发散。

（二）训练阶段（30分钟）1.动作示范：老师先向幼儿展示小猴爬的动作要领，腰部前倾、手伸直、脚跟着地，然后让幼儿模仿练习，注意死板的动作不好。

2.练习姿势：老师带领幼儿练习小猴爬的姿势，要求手肘伸直，两手放在同一水平线上，腰部前倾并保持稳定，同时脚掌着地，学生们可以观察老师示范或看图片。

为首次训练的幼儿提供适当的帮助。

3.制定训练计划：根据幼儿的情况，制定适当的训练计划，引导幼儿逐步提高小猴爬的运动难度。

在训练过程中，老师可以适时提示幼儿注意身体姿势、手脚的协调性等问题。

4.组织练习：让幼儿自由组合练习，小组内互相配合，老师指导幼儿如何协同合作，充分运用自己的身体，同时注意安全。

教学资料参考范本幼儿园中班体育教案详案小猴爬(三篇)目录：幼儿园中班体育教案详案小猴爬一幼儿园中班体育教案详案快乐的小松鼠二幼儿园中班体育教案详案我们的身体会移动三幼儿园中班体育教案详案小猴爬一设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。

在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：(一)、开始部分1、进入场地，四散站开。

2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。

(二)、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。

A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

B、启发幼儿创造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩“小猴摘果子”游戏。

(三)、结束部分。

1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。

中班体育小猴爬教案一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班体育课程，内容涉及动物模仿游戏，以“小猴爬”为主题，通过模仿小猴子的动作，让孩子们在游戏中体验到运动的乐趣。

二、教学目标1. 培养孩子们对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2. 提高孩子们的身体协调性和灵活性。

3. 培养孩子们的团队协作精神和规则意识。

三、教学难点与重点重点：模仿小猴子的动作，如：爬、跳、滚等。

难点：动作的协调性和团队协作。

四、教具与学具准备教具：小猴子头饰、小树桩、平衡木等。

学具： None。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）教师向孩子们展示小猴子爬、跳、滚等动作，并讲解动作要领。

然后，孩子们在教师的指导下，进行分组练习，体会动作。

3. 游戏环节（10分钟）教师组织孩子们进行“小猴爬树”游戏，孩子们需戴上小猴子头饰，通过爬、跳、滚等动作，到达树桩处，然后跳上平衡木，视为成功。

游戏中，教师注意观察孩子们的表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计板书内容：小猴爬七、作业设计1. 作业题目：模仿小猴子动作让孩子们在家中模仿小猴子的动作，如爬、跳、滚等，并拍摄照片或视频，分享到班级群，与同学们一起交流、学习。

2. 作业答案：无固定答案，注重孩子们动作的协调性和创意。

八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，观察孩子们在游戏中的表现，了解他们的学习需求，为下一节课做好准备。

同时，教师可鼓励孩子们在课后多进行类似的活动，培养他们的兴趣爱好，提高身体素养。

教师还可将课程内容进行拓展，如邀请孩子们扮演其他动物，进行模仿游戏，培养他们的创新能力和团队协作精神。

同时，可通过举办体育比赛等活动，让孩子们体验到运动的快乐，激发他们的运动热情。

重点和难点解析一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班体育课程，内容涉及动物模仿游戏，以“小猴爬”为主题，通过模仿小猴子的动作，让孩子们在游戏中体验到运动的乐趣。

中班小猴爬教案7篇中班小猴爬教案篇1设计意图：本活动从欢乐体育教育的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立风光上进展多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以及动作的敏捷性。

在设计中考虑有三个方面：1、供应软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同进展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心、轻松的气氛中得到熬炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎制造不同爬的玩法，进展幼儿制造性思维和与他人互助合作的交往意识。

目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。

3、鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、顽强的心理品质。

预备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：（一）、开头局部1、进入场地，四散站开。

2、预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。

（二）、根本局部1、供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。

2、供应离地高度不等的绳子障碍。

a、教师引导幼儿必需身爱护在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

b、教师依据幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

3、供应梯子、轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏。

a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。

b、启发幼儿制造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，教师和幼儿玩“小猴摘果子“嬉戏。

（三）、完毕局部。

1、放轻音乐，教师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐，留意加强心理品质方面的教育。

3、完毕活动，幼儿离场。

中班小猴爬教案篇2嬉戏名称：小猴寻宝嬉戏目的：1、通过嬉戏小猴寻宝，熬炼幼儿的平衡力量、钻爬力量。

2、培育幼儿动手操作力量、协作力量、团队协作力量。

中班体育教案：小猴爬教学目标1.学生能够掌握小猴爬的基本姿势和步骤。

2.学生能够在游戏中运用所学的小猴爬技巧。

3.学生能够培养身体协调性、平衡能力和柔软度。

教学内容1.小猴爬的基础动作姿势和步骤。

2.通过小猴爬游戏来增加儿童兴趣、培养活动能力和身体素质。

教学步骤第一步：导入引导学生进行热身，通过活动使身体逐渐发热，充分准备身体从而更好地进行活动。

第二步：介绍小猴爬动作1.首先，示范小猴爬的基础动作姿势。

2.右手和左脚同时向前伸直，左手和右脚向后伸展，身体向下弯曲，使儿童四肢与地面保持一定的距离。

3.在学生们明确小猴爬的基本动作之后，引导他们进行练习，每做一次动作停留5秒钟。

第三步：练习小猴爬动作1.让学生4人一组，身体分别围成一个小圆圈。

2.老师提出“小猴互相追抓嬉戏”的情景，在这种情况下，学生们会更加容易理解小猴爬的技巧和动作精髓。

3.分别使用左右手和脚，让学生进行练习。

第四步：小猴爬游戏1.老师提出“捉迷藏”的情景，要求其中的一名学生站在树干或柱子后，等待其他学生来找自己。

2.在此过程中，学生们可以运用所学的小猴爬技巧，通过爬过或绕开障碍物来寻找同伴。

3.游戏结束后，可以请找到同伴的学生示范一遍小猴爬的动作，进一步巩固所学技巧。

第五步：总结1.让学生坐下来，回顾所学的小猴爬技巧。

2.引导学生思考如何在日常中应用小猴爬技巧，如何跨越、绕过或爬过高低差别较大的障碍物。

3.鼓励学生进行定期练习，巩固和提高所掌握的技巧。

教学评估1.通过观察学生在练习及游戏中表现，判断学生掌握小猴爬的动作精髓和技巧。

2.学生完成游戏的数量和质量也是评估小猴爬教学效果的重要指标之一。

参考资料无。

小猴爬中班体育教案一、教学目标1.培养幼儿模仿动物的能力，增强幼儿的体育兴趣。

2.训练幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。

二、教学重点与难点1.教学重点：模仿小猴爬行动作，提高幼儿的平衡能力和协调能力。

2.教学难点：小猴爬行动作的标准性以及团队协作的默契。

三、教学准备1.教具：小猴玩偶、平衡木、障碍物、沙包等。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程1.热身活动组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。

引导幼儿模仿小猴的动作，如抓耳挠腮、翻滚等，让幼儿熟悉小猴的特点。

2.基本技能训练教师示范小猴爬行动作，讲解动作要领，指导幼儿进行模仿练习。

设置障碍物，让幼儿模仿小猴爬行动作通过障碍，提高幼儿的平衡能力和协调能力。

分组进行小猴爬比赛，鼓励幼儿互相学习、互相帮助，提高团队协作精神。

3.拓展活动组织幼儿进行小猴爬接力比赛，增强幼儿的团队意识。

设置沙包投掷环节，让幼儿模仿小猴投掷沙包，提高幼儿的投掷能力。

教师与幼儿一起进行小猴爬接力表演，增进师生互动，提高幼儿的自信心。

4.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

组织幼儿进行自由活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。

五、教学反思1.教师在示范动作时，要注重动作的准确性，确保幼儿能够学到正确的小猴爬动作。

2.在训练过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。

3.活动结束后，教师要与幼儿进行交流，了解他们的感受，为下一次活动做好准备。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的体育兴趣。

2.观察幼儿模仿小猴爬行动作的标准性，评价幼儿的平衡能力和协调能力。

3.观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队协作精神。

重难点补充：教师：“小朋友们，看看老师的小猴是怎么爬的？肚子贴地，小手在前，小脚在后，是不是像这样稳稳地向前移动呢？现在我们一起来试一试，记住动作要领哦！”教师：“现在我们分成几个小组，每个小组的小猴子们要一起爬过障碍物。

中班健康优秀教案《小猴爬》教案：中班健康优秀活动《小猴爬》一、教案背景：小猴是孩子们喜欢的动物之一，它活泼好动，身手敏捷。

本教案以小猴的动作为主线，通过模仿小猴爬的方式，培养孩子们的身体协调能力和动作灵活性。

二、教案目标：1. 培养孩子们的身体协调能力。

2. 练习孩子们的动作灵活性。

3. 提高孩子们的注意力和集中力。

三、教学准备：1. 教具：蓝色垫子。

2. 玩具：小猴玩偶。

3. 环境：宽敞的活动场地。

四、教学过程：1. 导入活动：老师向孩子们展示小猴玩偶，引起他们的注意。

然后问孩子们：“大家喜欢小猴吗？你们知道小猴是怎么动的吗？”鼓励孩子们回答。

2. 活动一：模仿小猴爬（1）教师示范：教师用蓝色垫子铺设一个平滑的活动区域，示范小猴爬的动作，如下：- 四肢并拢，身体保持低姿势。

- 前肢和后肢交替向前移动。

- 用手掌腹部撑地，脚尖着地，保持平稳的姿势。

（2）孩子模仿：让孩子们在活动区域内，模仿教师的动作。

教师可以边走边鼓励他们，提醒他们要保持姿势稳定。

（3）分组示范：将孩子们分为小组，让每个小组选择一名代表，到前方依次展示小猴爬的动作。

3. 活动二：小猴比赛（1）游戏规则：孩子们在活动区域内进行比赛，看谁能模仿小猴爬的动作最快、最准确。

（2）比赛准备：教师使用计时器记录比赛时间，并准备小奖品给表现出色的孩子们。

4. 活动三：放松休息（1）游戏规则：孩子们紧接着进行放松休息，恢复身体活力。

（2）活动方法：教师根据孩子们的喜好选择适合的体操放松活动，如拉筋、扭转身体等。

五、教学总结：通过本次活动，孩子们学习了小猴爬的动作，并通过比赛的形式激发了他们的兴趣和动力。

在游戏的过程中，孩子们积极参与，锻炼了身体协调能力和动作灵活性。

六、教学反思：本教案的活动内容简单易行，符合中班孩子的特点和能力。

通过模仿小猴爬的动作，激发了孩子们的兴趣，并培养了他们的身体协调能力。

可适当增加一些变化和挑战，让活动更加有趣和富有动感。

幼儿园趣味运动教案：小猴爬山
教案标题：小猴爬山
课程对象：幼儿园儿童（3-5岁）
教学时间：25分钟
教育目标：
1. 通过游戏，让幼儿们练习爬山的技能，提高其身体协调性和灵活性。

2. 增强幼儿们的互动合作能力。

3. 提高幼儿们的自信心和勇气。

教学内容：
1. 爬山游戏介绍。

2. 游戏规则。

3. 游戏过程中需要注意的安全事项。

教学准备：
1. 草坪或室内空旷的地方。

2. 锁链、车轮、扶手等道具。

3. 运动鞋。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）
老师协助孩子们做一些体操预热，拉伸身体，并介绍今天的主题：小
猴爬山游戏。

2. 游戏规则介绍（5分钟）
这个游戏需要两个队伍，每个队伍都有一名领袖。

领袖需要带领他们
的小伙伴们通过一系列的障碍物，最后到达山顶。

比赛时间为5分钟。

3. 游戏过程（10分钟）
第一组孩子们上场比赛，其他孩子观察。

比赛过程中，教师会提醒孩子们注意安全，并给予他们适当的指导。

4. 游戏总结（5分钟）
比赛结束后，老师将整个游戏过程进行简要总结，鼓励孩子们想一想哪个队伍表现最好，并给他们一个小奖励。

教学收获：
通过这一游戏，孩子们掌握了爬山的技能，并且在游戏中不断地与队友互动和合作，增强了他们的团队精神。

同时，游戏通过规则引导，提高了幼儿们的自信心和勇气，培养了他们的好习惯，让他们在健康的成长中获得快乐。

示例幼儿园中班体育教案教学设计：小猴爬一、教学背景地点：示范幼儿园中班体育课时间：上午10:00-11:00人数：30人年龄段：3.5-4岁二、教学目标1.运动技能目标：•学会小猴爬的姿势和动作。

•增强孩子的爬行能力并提升协调性。

•培养孩子的大肌肉运动能力。

2.认知内容：•熟悉动物的生活习性，了解小猴的生活习性。

•增强孩子的自信心。

•发展孩子的适应能力和团队协作精神。

三、教学步骤1.热身阶段•运用动态运动，如跳跃、慢跑等，帮助孩子们活跃身体和气氛。

•利用“狗穴”和“小偷躲猫”等游戏，锻炼孩子的反应能力和协调性。

2.指导阶段•以教师为例子，首先详细介绍小猴子的形象，与孩子们一起讨论小猴子的生活习性。

•演示小猴爬的姿势和动作，帮助孩子们更好地理解和掌握该动作。

3.实践阶段•提供不同角度展现小猴爬的练习方式，例如搭建小猴爬练习框架等。

•分别让每个孩子实践小猴爬动作，并给予指导和纠正。

4.总结阶段•让孩子们轮流表演小猴爬动作。

•鼓励孩子们分享小猴爬对自己的益处，例如提高协调性和体能。

•总结本节课的学习内容，激发孩子们的学习热情并鼓励他们持续锻炼。

四、教学评价1.通过教学活动的实施，孩子们对小猴爬有了更深刻的理解和掌握。

2.孩子们通过参与小猴爬的练习，进一步增强了体能和协调性。

3.在实践环节中，孩子们表现出了较好的团队协作精神。

4.在分享和总结阶段，孩子们展示了他们的学习成果且充满自信心。

五、教学反思•热身活动应更具有趣味性和挑战性，以增强孩子们的学习热情。

•活动环节和学习内容应更具体，以便于孩子们的理解和掌握。

中班体育教案：小猴爬
一、教学目标
1.了解“小猴爬”的规则和技巧。

2.锻炼幼儿手部和躯干力量。

3.培养幼儿团队
合作意识。

二、教学准备
1.开教具：教学场地、小猴爬游戏板。

2.器材：小猴爬游戏板（根据班级人数
和实际情况决定数量）。

3.师生：体育老师和幼儿。

三、教学过程
第一步：游戏介绍
1.体育老师向幼儿简单介绍小猴爬游戏的规则和目的。

2.解释游戏过程中需要
注意的安全事项。

第二步：分组
1.按照班级人数将幼儿分成若干小组。

2.每组选择一名“小猴”，其他幼儿为“树”。

第三步：游戏开始
1.“小猴”躺在游戏板上，其他幼儿充当“树”角色。

2.“树”按照指令，一起将“小猴”慢慢向前挪动。

3.“小猴”在保持体势平衡的同时，努力爬向终点。

第四步：游戏结束
1.第一个到达终点的小猴为胜利组。

2.体育老师表扬所有参与的幼儿，鼓励他
们在游戏中展现团队合作精神。

四、延伸活动
1.让幼儿尝试不同的姿势进行小猴爬游戏。

2.尝试增加难度，如增加距离或让
幼儿爬上斜坡等。

五、教学反思
通过小猴爬游戏，幼儿不仅锻炼了手部和躯干的力量，还培养了团队合作意识。

这样的活动既促进了幼儿身体素质的发展，又培养了他们的集体荣誉感和团队精神。

以上是中班体育教案中的“小猴爬”游戏教学内容，通过这个活动，希望能够让幼儿在愉快的气氛中学习，享受体育运动的乐趣，培养他们积极向上的心态和团队合作精神。