牧童、舟过安仁、清平乐·村居的诗意

《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》重点词语解释诗句意思译文资料《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

注解：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。

晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。

牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。

他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

赏析：《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。

诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。

舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

注解：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和棹哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！赏析：此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。

这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。

这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。

也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊(1)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢?因为他们虽坐在船上，却没有划船，竹篙收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗?由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。

(2)“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

清平乐·村居这首诗的诗意
《清平乐·村居》作者通过对自己所见到的场景，对农村老人及小朋友的描写，向读者展示了农村村民的朴素自然，农村生活的悠闲有趣，表达了诗人对农村的喜爱。

这是南宋词人辛弃疾的一首词，这首诗写于作者隐居于带湖期间。

全诗全文如下：
清平乐·村居
宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

这首诗开头写了茅屋房檐矮小，小溪边长满了绿油油的青草，向读者描绘了乡村的美景。

接着由景转为人，作业分别对白发老人、一家人中的大儿子、二儿子、小儿
子进行描写，生动地描绘了孩子们玩耍的画面。

全诗作者营造了农家生活轻松愉悦的氛围，表达了自己对乡村生活的喜爱和向往。

清平乐·村居原文、翻译及赏析清平乐·村居原文、翻译及赏析《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。

以下是小编精心整理的清平乐·村居原文、翻译及赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

清平乐·村居宋朝·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（亡同：无）《清平乐·村居》译文草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。

含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。

最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

《清平乐·村居》注释清平乐（yuè）：词牌名。

村居：题目。

茅檐：茅屋的屋檐。

吴音：吴地的方言。

作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。

相媚好：指相互逗趣，取乐。

翁媪（ǎo）：老翁、老妇。

锄豆：锄掉豆田里的草。

织：编织，指编织鸡笼。

亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。

亡，通“无”。

卧：趴。

《清平乐·村居》赏析作者这首词是从农村的一个非劳动环境中看到一些非劳动成员的生望剪影，反映出春日农村有生机、有情趣的一面。

上片第一、二两句是作者望中所见，镜头稍远。

“茅檐低小”，邓《笺》引杜甫《绝句漫兴》：“熟知茅斋绝低小，江上燕子故来村。

”此正写南宋当时农村生望条件并不很好。

如果不走近这低小的茅檐下，是看不到这户人家的望动，也听不到人们讲话的声音的。

第二句点明茅屋距小溪不远，而溪上草已返青，实暗用谢灵运《登池上楼》“池塘生春草”语意，说明春到农村，生机无限，又是农忙季节村。

作者略含醉意，迤逦行来，及至走近村舍茅檐，却听到一阵用吴音对话的声音，使自己感到亲切悦耳（即所谓“相媚好”），这才发现这一家的成年人都已下田劳动，只有一对老夫妇留在家里，娓娓地叙家常。

舟过安仁古诗意思解析注释《舟过安仁》通过对两个渔童的行为描写，塑造出两个聪明伶俐的儿童形象，表达了诗人对儿童的赞赏和喜爱。

下面是由小编为大家整理的“舟过安仁古诗意思解析注释”，仅供参考，欢迎大家阅读。

舟过安仁原文：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

翻译：一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。

怪不得没下雨他们就张开了伞，不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。

注释：安仁：县名，1914年因与湖南安仁县同名而改名余江县。

篙：撑船用的竹竿或木杆。

棹：船桨。

怪生：怪不得。

使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

创作背景：这首诗作于公元1192年，作者乘舟路过安仁县（现在的江西省余江县）时，看到两个孩童以伞当帆来使船前进。

诗人被孩童的稚气和可爱行为感染，从而创作了此诗。

赏析：此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。

“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

”这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。

“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。

怎么解开的呢？可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。

不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。

杨万里写田园诗，非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。

他的《宿新市徐公店》（篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

）《闲居初夏午睡起二绝句》（①梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

②松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。

清平乐村居的诗意本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

清平乐村居的诗意《清平乐·村居》作者：辛弃疾原文：茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

注释：1、清平乐：词牌名。

村居：题目2、茅檐：茅屋的屋檐。

3、吴音：吴地的方言。

作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。

4、相媚好：指相互逗趣，取乐。

5、翁媪：老翁、老妇。

6、锄豆：锄掉豆田里的草。

7、织：编织，指编织鸡笼。

8、亡赖：”亡“读wú，通假字，通“无”。

这里指小孩顽皮、淘气。

9、卧：趴。

诗意：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。

含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。

最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

赏析：辛弃疾词中有不少作品是描写农村生活的佳作，其中，有风景画，也有农村的风俗画。

这首《清平乐·村居》，就是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。

刘熙载说，“词要清新”，“澹语要有味”（《艺概·词曲概》）。

作者的此作正具有“澹语清新”、诗情画意的特点。

它表现在描写手法、结构和构思三个方面。

在描写手法上，这首词，没有一句使用浓笔艳墨，只是用纯粹的白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。

作者能够把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，如若不是大手笔，是难能达到此等艺术意境的。

上阕头两句，写这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。

溪边长满了碧绿的青草。

在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了。

不难看出，这两句在全首词中，还兼有点明环境和地点的使命。

三四两句，描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的优闲自得的画面，这几句尽管写得很平淡，但是，它却把一对白发翁媪，乘着酒意，彼此“媚好”，亲密无间，那种和协、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活，形象地再现出来了。

五上古诗词三首课堂笔记
以下是《五上古诗词三首》的课堂笔记，希望对您有所帮助。

《牧童》
这首诗的大意是：
草地上站着一群白羊，在傍晚时分。

牧童啊，你为什么不把牛羊赶回家呢？我怕牛羊践踏那脆弱的青草啊。

那明亮的月亮，停在枝头就像一个熟透了的柿子一样。

这首诗展示了一幅牧童晚归的画面，表达了诗人对乡村生活的向往和热爱。

《舟过安仁》
这首诗的大意是：
一只渔船在安仁的小河上划过，船上的人们用伞遮阳，用桨划船。

他们不是为了遮雨，而是为了享受阳光和划船的乐趣。

这首诗描绘了安仁小河上的美景和人们的悠闲生活，表达了诗人对自然和生活的热爱。

《清平乐·村居》
这首词的大意是：
茅草屋里住着一家老小，门前有一条清澈的小溪。

老夫妻在屋里用方言交谈，大儿子在小溪东边的豆田里除草，二儿子正在编织鸡笼。

最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

这首词描绘了一幅乡村生活的宁静画面，表达了诗人对乡村生活的向往和热爱。

杨万里《舟过安仁》诗意及赏析杨万里《舟过安仁》诗意及赏析《舟过安仁》这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。

体现了两小童的可爱与思维的敏捷。

下面是小编为你带来的杨万里《舟过安仁》诗意及赏析，欢迎阅读。

《舟过安仁》原文一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。

注释①安仁：县名，1914年因与湖南安仁县同名而改名余江县。

②篙：撑船用的竹竿或木杆。

③棹：船桨。

④怪生：怪不得。

⑤使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

[1]《舟过安仁》诗意一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。

怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。

《舟过安仁》赏析此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。

这首诗语言浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。

这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。

也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进啊!(1)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢?因为他们虽坐在船上，却没有划船，撑船用的竹竿收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗?由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。

(2)“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。

怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊!也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。

清平乐·村居原文|译文|诗句赏析清平乐·村居向我们描绘了一副悠然宁静祥和的乡村美景。

“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

”更是将小童的俏皮形象刻画得很完整，整首诗充满童趣。

今天小编就给大家带来清平乐·村居的诗句赏析资料，希望大家喜欢。

《清平乐·村居》原文宋代：辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

译文及注释译文草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。

含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀?大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。

最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

注释⑴清平乐(yuè)：词牌名。

村居：题目⑵茅檐：茅屋的屋檐。

⑶吴音：吴地的方言。

作者当时住在信州(今上饶)，这一带的方言为吴音。

相媚好：指相互逗趣，取乐。

⑷翁媪(ǎo)：老翁、老妇。

⑸锄豆：锄掉豆田里的草。

⑹织：编织，指编织鸡笼。

古诗赏析辛弃疾词中有不少作品是描写农村生活的佳作，其中，有风景画，也有农村的风俗画。

这首《清平乐·村居》就是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。

刘熙载说，“词要清新”，“澹语要有味”(《艺概·词曲概》)。

作者的此作正具有“澹语清新”、诗情画意的特点。

它表现在描写手法、结构和构思三个方面。

在描写手法上，这首词，没有一句使用浓笔艳墨，只是用纯粹的白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。

作者能够把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，如若不是大手笔，是难能达到此等艺术意境的。

上阕头两句，写这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。

溪边长满了碧绿的青草。

在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了。

不难看出，这两句在全首词中，还兼有点明环境和地点的使命。

杨万里《舟过安仁》诗意及赏析《舟过安仁》这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。

体现了两小童的可爱与思维的敏捷。

下面是小编为你带来的杨万里《舟过安仁》诗意及赏析，欢迎阅读。

《舟过安仁》原文一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。

注释①安仁：县名，1914年因与湖南安仁县同名而改名余江县。

②篙：撑船用的竹竿或木杆。

③棹：船桨。

④怪生：怪不得。

⑤使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

[1]《舟过安仁》诗意一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。

怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。

《舟过安仁》赏析此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。

这首诗语言浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。

这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。

也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进啊!(1)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢?因为他们虽坐在船上，却没有划船，撑船用的竹竿收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗?由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。

(2)“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。

怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊!也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。