《童年保卫战》读后感

读《保卫童年》有感作文第1篇：读《保卫童年》有感作文时间飞逝，将近两个月的暑期生活已经结束，迎来了崭新的一学期。

暑假期间读了两本有关教育类的书籍。

其中对《保卫童年》中的一些章节感触较深，再次感慨当教师的不榕易，甚而会想谁又了解教师的心灵之痛，谁又能为老师说几句关爱话呢？看着《保卫童年》掂着这份沉重，也就不得让你不感慨出乎预料的＂暮春者……＂会至，会让你去构想自己心中的教育乌托邦，而回归现实也就有了些难以言及的感受。

多少次提及童年，总是跟着人云亦云＂金*的＂。

《保卫童年》针对一种迫在眉睫的对儿童的伤害，对儿童世界粗暴的破坏以及*世界过早的侵入和儿童世界本身过早的*化做了深入地分析。

童年本来就是人生必经的一个自然阶段，你想没有童年都不行。

但是现在童年几乎名存实亡。

从孩子的童年龟缩在自己家里，正如鲁迅先生所说“只看见四角的天空”。

从时间上看，孩子上学的第一天就意味着从此得为别人活着。

为爸爸妈妈活着，为老师活着，惟独没有为自己活着。

每天一大早就背着沉甸甸的书包来到学校按部就班的学习。

甚至假期都早早的被家长安排各类补习班，走马观花地出入各类辅导场所，没有自由，更谈不上做自己喜欢的趣事。

童年果真是金*的吗？确实该问一下，不仅是我，凡是当教师的，当父母的都应当问一问自己所接触的童年者，他们的童年是否真有金*的灿烂。

由于我们少了一个心眼，便有了未完，继续阅读 >第2篇：《捍卫童年》读后感“人们习惯于把儿童与明天联系在一起，似乎是为了明天才重视儿童，这是不全面的。

人生的每个阶段都有独特的价值，童年的意义绝对不是为了长大*。

儿童的名字是今天，捍卫童年是父母和教师的神圣天职。

”这是孙云晓教授的《捍卫童年》的篇头语。

这段话一下子把我震撼了，因为在这个问题上，我几乎没想过，“长大*，实现自己的人生价值”一直是我小时候的梦想，我常常以自己幼年时候的理想忽视现在的众多天真的孩子，忽视孩子的个*。

我错误的感觉学生是和老师一样，为实现将来的梦想而学习。

《童年保卫战》读后感给孩子一个快乐的童年——《童年保卫战》>读后感付丽娟河南省杏坛网研社前不久，朋友送了我一本《童年保卫战》，看到书名感到很疑惑，怎么有股硝烟弥漫的感觉呢，缘何保卫童年呢？带着问题，我开始了书中的旅行。

我感觉书中字里行间都是满满的爱意，作者廖佳玲是一个充满爱心与智慧的妈妈。

在当今严酷的教育环境和世俗文化包围下，她用智慧和爱，保卫了孩子的童年，给孩子一个快乐的童年。

我非常喜欢她分享的诗人纪伯伦的那首诗《孩子》，'你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是’生命’为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们……'是啊！孩子借我们而来，但不属于我们，他们有自己的思想。

看完书之后，我发现自己有些地方以前做得不好，有待改进；还有些做法与作者不谋而合，需要继续坚持做下去；也有些今后需要努力去做的地方。

下面分类总结一下，也供各位家长参考和借鉴：一、自己做得不好的地方1、对'吃手'的处理女儿小时候，我没有意识到她是用口去探索世界的，在前两个月甚至用小被子包裹住她的身体，用绳子系得紧紧地，限制了她的自由，偶尔解开包裹，她把手放到嘴里，我还会轻轻地拿出她的手，导致她的口唇敏感期没有得到满足，所以后来她的咀嚼能力不够好，到现在她偶尔还会啃手。

如果时间能倒流的话，我一定会解放他的身体，让她自由地手舞足蹈，用口去发现自我、探索世界。

2、用正确的方法表达爱要鼓励，不要斥责和羞辱：看到书中那个妈妈在儿童乐园的表现，我觉得似曾相识，因为女儿2岁多时，见到别人会有些害羞，到新环境也需要一段时间才能适应，我有时就会很没耐心，觉得她怎么这么胆小，总是'恨铁不成钢',总想让她自己去勇敢地面对，也曾对她说：'你自己去，不去妈妈就走了！不玩就回家吧！'现在反思一下，自己的斥责并没有是孩子更勇敢。

还是书中说得好'如果妈妈希望孩子更大胆一些，那就多鼓励孩子去尝试，孩子需要妈妈的任何帮助和支持，就尽量给予。

读后感的作文9篇读后感的作文9篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的读后感的作文9篇，欢迎大家分享。

读后感的作文篇1大森林来的小木屋讲的是劳拉一家发生的许多有趣的故事。

比如林中的野鹿，讲的是夏天到了，爸爸出去打猎。

却空手而归，是因为本来有只鹿，这绝对是好的开枪时机，可是，那只鹿太漂亮了。

不忍心开枪。

接着，有一只熊来了，它一边在碎裂的木块中嗅来嗅去，一边吃着金龟子的幼虫，它成了最容易打中的目标。

可劳拉的爸爸被吸引了，让它跑了。

最后，来了一只母鹿和小鹿，他下不了手，就回来了。

看出，爸爸很有爱心。

我还从劳拉一家身上学了很多，从糖雪中我知道树的汁液就是树的血液。

开春后天气开始变暖时，树里的汁液便会流到每根树枝的尖端，才能让树里长出来。

不过，我读完这本书，最大的收获，还是其中趣味盎然的故事情节，别具特色的异国风情。

大森林中的冰雪与野兽引起了我的惊叹，但是劳拉一家在那拓荒时代的生活中的乐观，勤劳，淳朴，善良也在我心中留下了印象，大家读完这本书也会喜欢劳拉一家，会乐意跟他们一起品尝那虽艰辛却又其乐融融的小木屋岁月。

读后感的作文篇2“明日复明日，万事成蹉跎”，老师、父母都说时间不等人，要我们去追赶时间，和时间赛跑。

但是我却有了新的收获，因为无意中的翻阅，让我改变了那些世俗观念，原来“时间是等人的”。

初听此话时，我是一脸的茫然：为什么要说时间也会放慢脚步？因为我们从小就接受了这样的教育：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些诗句无一例外地强调了时间的冷酷与残忍，易让人们产生畏惧之心，害怕因为时间的悄然流逝，而浪费了青春年华；害怕因为自己稍不留神，就让时间抢在前面。

所以每个人都在夜以继日地奔波着，不停地向前跑。

可通过阅读，让我知道了：时间其实是等人的，它不仅等你，也等我，还等全世界的生灵，不信请看：古代老式的漏斗，里面的细沙就如同一个个活泼的生命，随着时间的脚步，从滑梯上飞旋而下，但用心一看，却发现时间在控制着自己，因为他在等那些活泼的生命。

战争中孩子读后感1. 《战争中的孩子真可怜》“哎呀，那些在战争中的孩子多惨呀！”就像我们每天能开心地在校园里玩耍，而他们却要面对炮火和危险。

有一次我看到电视里一个孩子在废墟中哭泣，我问妈妈：“他的爸爸妈妈呢？”妈妈无奈地摇摇头。

我想，战争怎么能这么残忍呢，这些孩子该多害怕呀！他们的童年怎么会是这样呢！我真希望战争能快点结束，让那些孩子也能过上正常的生活。

2. 《战争让孩子失去太多》“天哪，战争让孩子失去了一切！”就好像我如果失去了我的玩具和小伙伴会多么难过。

记得有一回我听老师讲战争中的故事，一个孩子失去了自己的家，他站在那茫然无措的样子，让我心里好难受。

我忍不住说：“那他以后怎么办呀？”战争真是太可恶了，把孩子美好的东西都夺走了，这太不公平了！3. 《战争中的孩子好无助》“呜呜，那些孩子在战争里好无助啊！”这就如同我在黑夜里找不到回家的路一样。

我曾看到一幅图片，一个孩子孤孤单单地站在那里，眼神里满是恐惧。

我问爸爸：“他怎么一个人呀？”爸爸说：“战争让他失去了很多。

”我真的好心疼那些孩子，他们在战争中是那么的弱小和无助呀！4. 《战争对孩子太残酷了》“哎呀呀，战争对孩子也太残酷啦！”就跟我不小心摔倒受伤时那么疼。

上次看纪录片，一个孩子在战争中受伤了，满脸都是痛苦的表情。

我不禁感叹：“他得多疼呀！”战争为什么要这样对待孩子呀，他们应该快快乐乐地长大，而不是遭受这些苦难，这真的太让人心痛了！5. 《战争中的孩子真不幸》“唉，战争中的孩子真是太不幸了！”就像我考试没考好那么沮丧。

有一次我读到一个故事，说一个孩子在战争中失去了亲人，他伤心欲绝的样子让我也跟着难过起来。

我问奶奶：“他以后怎么办呢？”战争真的给孩子带来了无尽的痛苦和不幸呀！6. 《战争让孩子好可怜哟》“哇，战争让孩子好可怜哟！”就好像我心爱的东西被弄坏了一样。

我记得看到过新闻里一个孩子在战火中瑟瑟发抖，我着急地说：“他好冷呀！”战争真是太坏了，让这些孩子遭受这样的折磨，他们多需要我们的保护和关爱呀！7. 《战争中的孩子真让人心疼》“呀，战争中的孩子真让人心疼啊！”就如同我被人欺负了那般难受。

保卫童年读后感
保卫童年读后感
当看完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，不能光会读哦，写一篇读后感吧。

可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的保卫童年读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最近我读了〈时文选粹〉中的《保卫童年》一文使我受益匪浅。

为了留住孩子那纯洁的童年，因为父亲从来不让儿子靠近狗肉馆；为了守护孩子善良的本性，猎人不会再回鲜血；为了保卫世间最柔软最纯正那块领地一个犹太人父亲用他的生命证明给了每一个人……
主人公是一个风趣幽默且幸福的人，他用自己的幽默给他的.妻子与儿子带来了快乐。

然而，他们一家被纳粹关在集中营，主人公为了不让儿子幼小的心灵受到打击与伤害，用各种谎言善意地欺骗儿子，并告诉他：“一切只是个游戏，游戏结束后，我们便可以回家。

”最后，主人公为了寻找自己的
妻子而送命，但他给儿子留下的并不是集中营灰暗的回忆，而是个美丽的“游戏”。

二战结束后，有许多在集中营存活下来的人回忆往事都痛苦不堪，还有更多的人出来后患上了忧郁症，原因就是集中营的非人生活实在太过痛苦。

而主人公却用一个游戏的名义掩盖了这种痛苦，让其儿子的心灵免受伤害，尽管他自己为此付出了生命。

保卫童年，就是在领孩子避开扼杀和残忍，绕过那条杀狗的街道；保卫童年，就是帮助孩子掩盖杀戮的鲜血、洗净眼中凶恶；保卫童年就是引导孩子离开血腥和暴力，将战争想像成一个大型游戏。

正是宝贝的童年给他们的人生选上了仁慈、勇敢、善良喜悦的色彩看来生活也会变得积极温暖与众不同。

保卫观后感6篇观后感是我们对作品中的人性、道德和情感问题的思考和探讨，出色的观后感是对电影情节和人物性格的深入分析和思考，下面是本店铺为您分享的保卫观后感6篇，感谢您的参阅。

保卫观后感篇1看完宜昌保卫战，心情久久不能平复，剧中那一颗颗的爱国之心演义出的壮烈，让人热血沸腾，让人感动不已。

国难当前，民族存亡的关键时刻，虽然每个人做的事情不同，但是，每一颗赤诚的爱国之心却是相同的。

为了宜昌大转移，为了保住国家工业的命脉，卢先生不顾利益得失，纵是损失惨重，倾家荡产，也要保证大转移顺利完成。

他说，‘国难当前，就不要再顾及个人得失了，只要国家在，一切都可以重来。

’这一句将卢先生那份为国家，为民族可以牺牲一切的爱国之心表现的淋漓尽致。

海军出身的胡宜生是一个出色的军人，为了保证宜昌大转移，担任起码头的调协官，面对重重困难，毫不退缩，关键时刻一次又一次的化解了各种危机。

大转移顺利完成后，他不畏艰辛，不畏牺牲，毅然奔赴战场第一线，浴血奋战，在石牌大战中大败日军，谱写了一曲民心不失，国门不倒的抗日壮歌。

土家妹子成四妹是民众力量的代表，民众的力量是不容小视的。

剧中杨帆曾对胡宜生说过一句话，‘其实，最大的力量就在你的身边，那就是民众的力量。

’本剧的主题思想就是民心不失，国门不倒，是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现民族复兴而奋斗的精神动力。

这种众志成城、共御外侮、民族兴亡、匹夫有责的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富。

保卫观后感篇2人民群众是基础，是靠山;党的指挥是核心，是方向。

军民鱼水情的优良传统在《五子炮-渊子崖保卫战》中有着很好的体现，以冯区长及其区小分队为代表的革命队伍，以点带面深刻体现出党的革命群众路线。

在该片中，冯区长既是一个引路人的角色，又同百姓们有着最深厚的情感。

冯区长在战场上受伤后医治时把麻药主动让给也正在救治的老百姓;平日里他帮村民组织自救队加强自我防御训练;当日军到村里搜共产党人时，为不伤害白姓挺身而出，被日军抓捕;在激励的保卫战中，帮助自救队排兵布阵;最后为保护村民在与敌激战中英勇牺牲从冯区长的这一人物形象的塑造中，我们看到了革命者身上的优秀品质和大义情怀。

扞卫童年读后感读后感《捍卫童年读后感》在如今这个快节奏的时代，当我们提及童年，心中总是涌起一股复杂的情感。

那或许是对无忧无虑时光的怀念，又或许是对如今孩子们童年现状的担忧。

读完《捍卫童年》这本书，我仿佛被一道闪电击中，内心久久不能平静。

书中描述的孩子们的生活，让我想起了自己的童年。

那时候，天总是很蓝，日子总过得太慢。

我生活在一个小小的城镇，那里没有高楼大厦，没有车水马龙，却有着最纯真的快乐。

记得小时候，我最喜欢的就是夏天。

每当清晨的第一缕阳光洒在窗前，我总是迫不及待地从床上跳起来，胡乱穿上衣服，就往门外冲。

因为我知道，外面的世界正等待着我去探索。

家门口有一棵大大的柳树，那是我们的“秘密基地”。

我和小伙伴们会一起爬到树上，找一个舒服的树杈坐下，然后开始畅谈我们的梦想。

有人说长大了要当飞行员，翱翔在蓝天之上；有人说要当科学家，发明出能改变世界的东西；而我，总是傻乎乎地说，我要开一家糖果店，这样就可以每天都吃到甜甜的糖果。

中午时分，太阳高悬，热浪滚滚。

大人们都躲在家里午睡，而我们这些孩子却像不知疲倦的小猴子，依然在外面玩耍。

我们会跑到附近的小河边，脱下鞋子，挽起裤脚，跳进清凉的河水中。

河水清澈见底，可以看到小鱼小虾在水中欢快地游来游去。

我们弯下腰，双手在水中摸索着，试图抓住那些灵活的小家伙。

有时候运气好，能抓到几只小虾，便会兴奋地大叫起来。

到了傍晚，夕阳的余晖将整个小镇染成了金黄色。

我们会在空地上玩跳皮筋的游戏。

那根皮筋在我们的脚下变换着各种花样，从脚踝到膝盖，再到腰间，甚至到脖子。

我们的笑声在空气中回荡，仿佛能传到很远很远的地方。

然而，随着年龄的增长，那些美好的时光渐渐远去。

如今的孩子们，似乎过早地失去了童年的纯真和快乐。

他们被各种补习班、兴趣班包围，小小的肩膀上背负着沉重的压力。

就像书中所说，我们应该捍卫孩子们的童年，让他们有时间去玩耍，去探索，去感受大自然的美好。

不要让他们在还未长大的时候，就已经失去了那份童真和对世界的好奇。

扞卫童年读后感读后感《捍卫童年读后感》读完《捍卫童年》这本书，心里就像打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头。

书里的那些场景和话语，不停地在我脑海中浮现，让我回想起自己童年的点点滴滴。

那时候的日子，简单却充满了快乐。

记得小时候，我特别喜欢在老家的院子里玩耍。

那院子虽然不大，但对于当时的我来说，简直就是一个神秘的乐园。

院子的角落里有一棵老枣树，每到秋天，树上就挂满了红彤彤的枣子。

为了能吃到那些枣子，我可是费了不少心思。

我会搬来一个小板凳，小心翼翼地站上去，可就算这样，我的手还是够不着那些诱人的枣子。

于是，我又想办法找来一根长长的竹竿，试图把枣子打下来。

结果，枣子没打着几个，倒是把树叶打得纷纷飘落，惹得在一旁洗衣服的奶奶又好气又好笑地说：“你这小顽皮，别把枣树折腾坏啦！”我可不管那么多，继续我的“打枣大业”。

终于，几颗枣子被我打了下来，我兴奋地捡起来，在衣服上蹭一蹭就往嘴里塞。

甜甜的枣汁在嘴里散开，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。

还有院子里的那口水井，也给我的童年带来了不少乐趣。

夏天的时候，天气炎热，我就会和小伙伴们一起，用小水桶从井里打水上来。

水凉凉的，我们把水泼在地上，顿时就感觉凉快了许多。

有时候，我们还会比赛，看谁能把水提得又快又稳。

有一次，我逞能想要提一大桶水，结果一个没站稳，不仅水洒了一身，还摔了个屁股蹲儿。

小伙伴们笑得前仰后合，我虽然摔得有点疼，但也跟着哈哈大笑起来。

除了在院子里玩耍，我还喜欢跟着爷爷去田里。

田地里的泥土气息，绿油油的庄稼，都让我感到无比新奇。

爷爷在田里劳作，我就在一旁捉蚂蚱。

那些蚂蚱可机灵了，总是跳来跳去，我费了好大的劲儿才能捉到几只。

有一回，我好不容易捉到了一只特别大的蚂蚱，高兴地拿给爷爷看。

爷爷笑着说：“这小家伙，够你玩儿一阵啦！”我把蚂蚱放在一个小瓶子里，看着它在里面蹦跶，心里充满了成就感。

回忆起这些童年的往事，我深深地感受到，那时候的我们是多么的无忧无虑。

没有繁重的作业，没有各种兴趣班，有的只是纯粹的快乐和自由。

战争时期的罪恶——读《童年》有感本文是关于五年级读后感的战争时期的罪恶——读《童年》有感，感谢您的阅读！主人公童年时期的生活十分悲惨，自从读了他的故事，我明白战争是多么的罪恶，它会使人变成权利的奴隶。

主人公三岁丧父后，和母亲投奔到外祖父家，在那里，她得到了外祖母的关爱与呵护，接受了许多外祖母讲的优美童话的熏陶。

同时目睹了外祖父的残暴，两个舅舅为争夺家产打架中所表出来的自私和贪婪。

小小年纪就饱尝了生活中的善与恶。

主人公11岁时，母亲去世了，外祖父也破了产，他走向社会，独立谋生。

他深切地体会到了底层劳苦人民非人般的奴隶生活，开始模糊地认识到沙皇专制制度的反动本质，同时也发现了劳动人民淳朴善良，吃苦耐劳的优秀品质。

小说中，其中让主人公最受影响的人物便是外祖母。

外祖母她慈祥温柔，而且能干，热爱生活，隐忍，宽容。

她如一盏明灯，照亮了主人公孤独的心。

她还常常给主人公讲怜悯穷人，歌颂正义和光明的民间故事。

她对主人公的影响是巨大的，如书中所说:“在她没有来到之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。

”书中的外祖母便是这样的人。

书中还有一些十分凶狠，残暴的人物。

比如说，外祖父还有两个舅舅。

外祖父对金钱的贪婪俘虏了他的灵魂，与他风雨同舟的伙伴，因为双眼失明，被他一脚踹出大门……两个舅舅因为争夺家产把家里弄家破人亡，还想策划杀掉他们的父亲……主人公是那样坚强，他在战争时期存活了下来，最终成为一名作家——他就是高尔基。

高尔基，你那顽强的精神打动了我，我要向你学习！战争时期罪恶，我希望你永远都不要再发生！本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

《硝烟中的童党》读后感
《硝烟中的童党》是一本让人深感震撼的小说。

通过作者对于战争时期孩子们
的生活和成长经历的描绘，让我们看到了战争给孩子们带来的巨大影响和伤害。

同时，也让我们思考战争对于整个社会的影响和教训。

小说以一个孩子的视角展现了战争的残酷和无情。

主人公小明是一个年幼的孩子，他在战争中失去了父母，被迫成为了孤儿。

在这种极端的环境下，小明不得不学会独立生活，同时还要面对战争带来的种种困难和挑战。

他的成长经历让人心痛，但也让人感到敬佩。

通过小明的故事，我们看到了战争对于孩子们的摧残和伤害。

在战争中，孩子
们失去了天真和快乐，他们被迫提前成熟，承受着成年人所不能承受的痛苦和压力。

他们失去了童年，失去了未来，只能在硝烟中艰难生存。

这种残酷的现实让人心碎，让人无法接受。

同时，小说也让我们思考战争对于整个社会的影响。

战争不仅仅是对于士兵和
政治家的考验，更是对于整个社会的考验。

在战争中，孩子们成为了最无辜的受害者，他们失去了生存的权利，失去了未来的希望。

这种残酷的现实让人深感痛心，也让人反思战争的可怕之处。

《硝烟中的童党》是一本让人深感震撼的小说。

通过对于战争时期孩子们的生
活和成长经历的描绘，让我们看到了战争带来的巨大影响和伤害。

这本书让我们反思战争的可怕之处，也让我们珍惜和平的来之不易。

希望我们能够铭记历史，珍惜和平，让孩子们远离战争的硝烟，让他们拥有一个美好的未来。