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聆听专家的声音、领略名师的风采，促进专业成长——听专家讲座心得4月10日——4月12日，为期3天的全国教育名家论坛第四期“新课标”暨海峡两岸论坛教学能力提升培训在郑州市体育馆举行。
伴着和煦的春风，来自全省各地上千名一线优秀语文教师齐聚一堂，共同领略了知名专家教授精彩的教学风采和教学艺术。
现将我们此次参加培训会的感受与全体教师做简单的汇报交流。
一、从细微处着眼，静下心来做事，做好身边的小事。
大事做不来，将身边的小事做好。
这是魏书生老师在本次名家论坛培训会上反复和与会教师分享的一句话。
他用风趣幽默的语言，用自己不平凡的经历给我们上了一节无与伦比的课堂，让人如沐春风，至今仍余音绕梁，回味无穷。
魏书生老师在《教师专业化成长》报告中指出，教师一定要守住一颗平常心，静下心来，踏踏实实做实际的事，要从自己能够掌控的事做起，从身边的小事做起，一心一意的享受做小事的快乐，这样我们才能成就大事。
天下大事，必作于细。
把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
作为一名教师，要静下心来备好每一节课，静下心来批改好每一本作业，静下心来和每一个学生对话，静下心来反思自己的言行，细细品味和学生在一起的每一分、每一秒，品尝其中的乐趣。
如果整天心神不宁、焦躁不安、胡乱折腾，哪里有时间做事情。
短短两个多小时的演讲，不时响起雷鸣般的掌声。
魏老师睿智的话语、幽默的谈吐，炉火纯青的教学艺术，深深地感染了在场的每一位教师。
他将化为我们前进的力量，永远激励我们向前，努力，奋进。
二、学会反思、自省，坚持写教育随笔。
吾日三省吾身。
作为一名教师，必须要做到反思自己在教学中的点点滴滴，记录我们成长的足迹。
在这方面，魏书生老师和来自福建的何捷老师，给我们做了很好的示范。
魏书生老师用了很长的时间强调写反思的重要性，反思自己在教学中的闪光点，及时记录下来。
天长日久，记录的内容越来越多，优点越来越多，我们成长的就越快，一名优秀的教师就是这样培养出来的。
全国中小学体育教学观摩展示活动回顾作者：《体育教学》编辑部来源：《体育教学》2010年第11期第一届：广东肇庆(2004年12月9～12日)2001年秋季开始，义务教育，阶段“体育(与健康)课程标准”逐步在全国实施。
为了交流情况、总结经验，并对中小学优秀体育教师进行表彰，教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育学会体育专业委员会在广东肇庆举办了全国中小学生体育教学观摩展示活动。
全国29个省、自治区、直辖市共报送录像课107节，其中小学55节、中学52节，现场展示了30节优秀体育课，最终评出特等奖18名、一等奖32名、二等奖57名。
教育部体卫艺司副司长廖文科同志在开幕式上作了《落实素质教育和“健康第一”的指导思想，推进体育与健康课程改革》的重要报告。
展示活动取得了预期的效果，各省教学研究部门希望类似的交流活动能定期举办下去。
第二届：江苏无锡(2006年11月28～29日)中国教育学会体育专业委员会对肇庆的展示活动进行了总结，举办这类活动不仅是交流经验、表彰先进，更重要的是能对中小学体育课程改革加以适当的引导，使课程改革少走弯路。
据此，中国教育学会体育专业委员会向教育部体卫艺司建议，将中小学优秀体育课观摩展示活动制度化，每两年举行一次。
2006年11月28-29日第二届全国中小学体育教学观摩展示活动在江苏无锡举行。
按照形成制度的要求，这次活动正式确定为第二届，参加现场观摩的体育教师及学校体育工作者达两千余人。
教育部体育卫生与艺术教育司副司长廖文科出席了开幕式，并发表了重要讲话。
全国30个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团共31个省级行政单位选送了238节中学体育录像课(初中153节，高中85节)，评出一等奖62节、二等奖92节、优秀奖83节。
大会现场展示了16节各具特色的优秀体育课(初中9节，高中7节)。
本次活动对体育课教学中的某些热点问题进行了探讨，提出了《对中小学优秀体育课的基本要求》，进一步明确了体育课程改革的方向。
2023年听名师讲座心得体会(15篇)听名师讲座心得体会15月10—11号，全市幼儿教师在上级领导的组织安排下听了南京特级教师的教学观摩课，使教师深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。
刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。
经过专业入门课和朱家雄教授进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。
孔起英老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。
要从传统观念转到行为上来。
我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。
讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。
而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。
这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。
周洁老师对《在多元的游戏中玩唱歌曲》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。
因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。
所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。
对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。
毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。
所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。
让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。
名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习!听名师讲座心得体会2本次的青年教师培训活动中我有幸聆听了名师李__老师的《用思想飞翔，做幸福教师》报告。
今天的讲座是我自从参加工作来，最为震撼、触动我心灵的讲座，她回顾了她的成长之路，她的“敬业、创业、乐业”的辛路历程。
东北三省第九届中小学体育教学观摩研讨会在辽宁省葫芦岛举行作者：本刊记者来源：《体育教学》2013年第06期为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）和中共中央国务院办公厅“关于进一步加强学校体育工作的若干意见”的精神，全面实施新修订的《体育与健康课程标准》，辽宁省基础教育教研培训中心、吉林省教育学院、黑龙江省教育学院共同主办的“东北三省第九届中小学体育教学观摩研讨会”于2013年5月8—11日在辽宁省葫芦岛市兴城第二高级中学召开。
辽宁省基础教育教研培训中心副主任孟庆欣、辽宁省基础教育教研培训中心中小学体育艺术教育研训部主任王英奎、吉林省教育学院综合教研部主任薛中国、黑龙江省教育学院体育卫生与艺术教育研培部主任胡学功及来自东北三省各市、县（区）、体育教研员、主管校长、中小学体育教师等近千人参加了研讨会。
本次会议就提高东北三省体育教师的业务水平和教学质量，提升中小学体育教师的综合素质，促进体育教师专业化发展，进一步加强三省中小学体育教师队伍建设，深化中小学体育与健康课程改革与发展等议题进行了研讨。
5月9日，研讨会在兴城市第二高级中学报告厅隆重开幕，会议由辽宁省基础教育教研培训中心中小学体育艺术教育研训部副主任仓江主持。
兴城市副市长王建华同志致欢迎辞，他代表兴城人民欢迎来自东北三省的与会教师和领导，并简要介绍了具有2200年历史的文化名城及兴城市近几年来开展学校体育工作和实施课程改革的有关情况。
辽宁省基础教育教研培训中心副主任孟庆欣同志致开幕辞并发表了重要讲话，他强调了举办东北三省体育教学观摩研讨会的重要意义，介绍了辽宁省在体育课程改革中所取得的成绩和对今后学校体育工作的展望，希望东北三省广大学校体育工作者能够进一步实施课程改革，认真总结与研究课程改革的成果与不足，不断提升体育教师的综合素质。
研讨会设置了体育教学研讨课观摩、专家专题讲座、东北三省科研成果评比、观摩体育大课间活动、研讨与交流几个环节，各环节环环相扣，相得益彰。
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，体育教学作为学校教育的重要组成部分，越来越受到重视。
为了提高体育教学质量，提升教师的教学水平，我们组织了一次体育教学实践观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验，为我们的教学工作提供借鉴和启示。
二、观摩内容本次观摩活动主要围绕以下几个方面展开：1. 教学目标的确立与达成2. 教学内容的安排与实施3. 教学方法的运用与创新4. 学生学习的评价与反馈5. 教学资源的整合与利用三、观摩过程1. 教学目标的确立与达成在观摩活动中，我们发现优秀教师能够准确把握教学目标，并将其贯穿于整个教学过程。
他们不仅关注学生对知识、技能的掌握，还注重培养学生的体育兴趣、锻炼意识和团队精神。
例如，在篮球教学中，教师将教学目标设定为让学生掌握运球、传球、投篮等基本技能，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。
2. 教学内容的安排与实施优秀教师在教学内容安排上注重循序渐进，由浅入深。
他们根据学生的年龄、性别、体质等因素，合理选择教学内容，确保学生在轻松愉快的环境中学习。
在实施过程中，教师善于运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
3. 教学方法的运用与创新在教学方法上，优秀教师善于运用多种教学手段，如情景教学、游戏教学、多媒体教学等，使课堂气氛活跃，提高学生的学习效果。
同时，他们还注重创新，结合自身教学经验，不断探索新的教学方法。
例如，在田径教学中，教师运用“跑酷”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高跑步技能。
4. 学生学习的评价与反馈在观摩活动中，我们发现优秀教师注重对学生学习的评价与反馈。
他们不仅关注学生的技能掌握情况，还关注学生的学习态度、团队协作能力等方面。
在评价过程中，教师采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，帮助学生了解自己的不足，不断改进。
5. 教学资源的整合与利用优秀教师在教学过程中善于整合和利用教学资源。
他们充分利用学校现有的体育设施，同时积极寻找和创造新的教学资源，如户外拓展训练、亲子运动会等，为学生提供丰富多彩的体育活动。
教师听专家讲座心得体会范文8篇在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、参考、借鉴别人写得好的文档，学以致用，让自己写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的心得体会文档，希望能够帮到您!教师听专家讲座心得体会范文篇1我很感谢省教育厅组织“名师送教”的各位教授讲座，虽然只有短短3天学习时间，使我更加认识到幼儿园教育是教育中的基础阶段。
作为一名学前教育工作人员，我反思了以往工作中的不足，使我教育教学观念得到了进一步的更新，真是受益匪浅，对我的今后工作有很好的借鉴之用。
在这3天时间里，我们先后聆听了李漫、李萍、陈晓娟、王磊、张建伟等各位教授的讲座。
李漫教授的《幼儿园打击乐教学的组织》，使我真正认识到什么是打击乐;怎样才能上好打击乐课程;知道了什么是创造性;了解了打击乐整体教学法有几种;怎么样设计打击乐教学过程;还初步学到各种演凑的空间处理和各种打击乐器正确演凑方法、放法。
我感觉自己当时就是一名幼儿，是教授给了我无穷无尽的快乐和享受，感受到自己责任的重大。
陈晓娟教授《探究式科学教育活动的设计与组织》，使我认识到在以后的科学课程中应该如何去上好每节科学课，我明白了如何去写好科学课教案和如何才能培养好每一位幼儿的表达能力、概括能力、思维能力等等。
王磊教授《0—3岁婴幼儿早教机构运营模式及教育服务模式》，听过王教授讲座后，我才真正认识到幼儿早期教育的重要性，知道人的一生成长的关键时期、基础时期是幼儿教育。
幼儿从小的教育和培养是个人、家庭、社会的重要时期，是社会进步的财富，同时我也意识到自己是一名幼儿教师所肩负的重任和伟大。
张建伟教授《与幼儿教师谈营养与保健》，知道了营养对一个人的重要性，每天要合理安排3餐，营养是人体必不可少的元素，是人健康成长的保障，尤其是幼儿时期营养是关键时期。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，体育教学越来越受到重视。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校体育教研组特举办此次分享活动，旨在为教师们提供一个交流、学习的平台，共同探讨体育教学的新思路、新方法。
二、活动目的1. 提高体育教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 探索体育教学新思路，创新教学方法；3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高体育教学质量。
三、活动内容1. 经验分享：邀请优秀体育教师分享他们在教学过程中积累的经验和心得，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面；2. 专题讲座：邀请专家针对体育教学中的热点问题进行专题讲座，如运动损伤预防、心理健康教育等；3. 教学观摩：组织教师观摩优秀体育课堂，学习先进的教学方法和技巧；4. 教学研讨：针对体育教学中遇到的问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案；5. 教学展示：教师们展示自己的教学成果，分享教学心得，促进相互学习。
四、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎教师们积极参与；2. 经验分享：优秀体育教师分享教学经验，教师们认真聆听，做好笔记；3. 专题讲座：专家针对体育教学热点问题进行讲座，教师们积极参与讨论；4. 教学观摩：教师们观摩优秀体育课堂，学习先进的教学方法；5. 教学研讨：针对体育教学中遇到的问题，教师们分组讨论，提出解决方案；6. 教学展示：教师们展示自己的教学成果，分享教学心得；7. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，对教师们提出期望和鼓励；8. 闭幕式：主持人宣布活动结束，感谢教师们的积极参与。
五、活动总结1. 活动达到了预期目的，教师们在活动中受益匪浅；2. 教师们对体育教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向；3. 教师们之间的交流与合作得到了加强，为共同提高体育教学质量奠定了基础；4. 活动中存在的问题和不足，为今后的教研活动提供了改进方向。
六、活动展望1. 继续举办类似活动，为教师们提供更多学习和交流的机会；2. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力；3. 关注体育教学前沿动态，引进先进的教学理念和方法；4. 促进教师之间的合作，共同推动体育教学质量的提升。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在学校教育中的地位日益重要。
为了提高体育教学质量，促进体育教师的专业成长，我校于近日开展了体育教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨体育教学的有效方法，促进教师之间的交流与合作。
二、活动目的1. 提高体育教师的专业素养，促进教师专业成长。
2. 优化体育课堂教学，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨体育教学中的问题。
4. 为教师提供展示自我、学习他人教学经验的机会。
三、活动内容1. 课堂教学观摩：本次活动邀请了多位优秀体育教师进行课堂教学展示，涵盖了小学、初中、高中不同学段的体育课程。
2. 教学研讨：观摩课后，教师们针对课堂教学进行了深入的研讨，分享了各自的教学心得和经验。
3. 专题讲座：邀请知名体育教育专家进行专题讲座，为教师们提供专业指导。
四、活动过程1. 课堂教学观摩本次观摩活动共展示了6节体育课程，涵盖了田径、球类、体操等多个项目。
在观摩过程中，教师们认真记录，细心观察，积极思考。
（1）小学低年级体育课《跳绳》该课程由我校优秀青年教师执教。
教师通过生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了跳绳技巧。
（2）初中体育课《篮球》该课程由我校资深体育教师执教。
教师注重培养学生的团队协作能力，通过讲解示范、分组练习等形式，使学生在短时间内掌握了篮球的基本技能。
（3）高中体育课《田径》该课程由我校优秀体育教师执教。
教师通过科学合理的训练方法，帮助学生提高了运动成绩，培养了学生的拼搏精神。
2. 教学研讨观摩课后，教师们针对课堂教学进行了深入的研讨。
大家纷纷发表了自己的看法，分享了各自的教学心得和经验。
（1）教学方法的创新教师们认为，在体育教学中，应注重培养学生的兴趣，激发学生的学习动力。
通过创新教学方法，使学生在快乐中学习，在活动中成长。
（2）教学评价的改革教师们提出，要改革传统的教学评价方式，注重过程性评价和激励性评价，使学生在学习过程中不断进步。
