三省体育教学观摩展示研讨会专家讲座

聆听专家的声音、领略名师的风采，促进专业成长——听专家讲座心得4月10日——4月12日，为期3天的全国教育名家论坛第四期“新课标”暨海峡两岸论坛教学能力提升培训在郑州市体育馆举行。

伴着和煦的春风，来自全省各地上千名一线优秀语文教师齐聚一堂，共同领略了知名专家教授精彩的教学风采和教学艺术。

现将我们此次参加培训会的感受与全体教师做简单的汇报交流。

一、从细微处着眼，静下心来做事，做好身边的小事。

大事做不来，将身边的小事做好。

这是魏书生老师在本次名家论坛培训会上反复和与会教师分享的一句话。

他用风趣幽默的语言，用自己不平凡的经历给我们上了一节无与伦比的课堂，让人如沐春风，至今仍余音绕梁，回味无穷。

魏书生老师在《教师专业化成长》报告中指出，教师一定要守住一颗平常心，静下心来，踏踏实实做实际的事，要从自己能够掌控的事做起，从身边的小事做起，一心一意的享受做小事的快乐，这样我们才能成就大事。

天下大事，必作于细。

把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

作为一名教师，要静下心来备好每一节课，静下心来批改好每一本作业，静下心来和每一个学生对话，静下心来反思自己的言行，细细品味和学生在一起的每一分、每一秒，品尝其中的乐趣。

如果整天心神不宁、焦躁不安、胡乱折腾，哪里有时间做事情。

短短两个多小时的演讲，不时响起雷鸣般的掌声。

魏老师睿智的话语、幽默的谈吐，炉火纯青的教学艺术，深深地感染了在场的每一位教师。

他将化为我们前进的力量，永远激励我们向前，努力，奋进。

二、学会反思、自省，坚持写教育随笔。

吾日三省吾身。

作为一名教师，必须要做到反思自己在教学中的点点滴滴，记录我们成长的足迹。

在这方面，魏书生老师和来自福建的何捷老师，给我们做了很好的示范。

魏书生老师用了很长的时间强调写反思的重要性，反思自己在教学中的闪光点，及时记录下来。

天长日久，记录的内容越来越多，优点越来越多，我们成长的就越快，一名优秀的教师就是这样培养出来的。

全国中小学体育教学观摩展示活动回顾作者：《体育教学》编辑部来源：《体育教学》2010年第11期第一届：广东肇庆(2004年12月9～12日)2001年秋季开始，义务教育，阶段“体育(与健康)课程标准”逐步在全国实施。

为了交流情况、总结经验，并对中小学优秀体育教师进行表彰，教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育学会体育专业委员会在广东肇庆举办了全国中小学生体育教学观摩展示活动。

全国29个省、自治区、直辖市共报送录像课107节，其中小学55节、中学52节，现场展示了30节优秀体育课，最终评出特等奖18名、一等奖32名、二等奖57名。

教育部体卫艺司副司长廖文科同志在开幕式上作了《落实素质教育和“健康第一”的指导思想，推进体育与健康课程改革》的重要报告。

展示活动取得了预期的效果，各省教学研究部门希望类似的交流活动能定期举办下去。

第二届：江苏无锡(2006年11月28～29日)中国教育学会体育专业委员会对肇庆的展示活动进行了总结，举办这类活动不仅是交流经验、表彰先进，更重要的是能对中小学体育课程改革加以适当的引导，使课程改革少走弯路。

据此，中国教育学会体育专业委员会向教育部体卫艺司建议，将中小学优秀体育课观摩展示活动制度化，每两年举行一次。

2006年11月28-29日第二届全国中小学体育教学观摩展示活动在江苏无锡举行。

按照形成制度的要求，这次活动正式确定为第二届，参加现场观摩的体育教师及学校体育工作者达两千余人。

教育部体育卫生与艺术教育司副司长廖文科出席了开幕式，并发表了重要讲话。

全国30个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团共31个省级行政单位选送了238节中学体育录像课(初中153节，高中85节)，评出一等奖62节、二等奖92节、优秀奖83节。

大会现场展示了16节各具特色的优秀体育课(初中9节，高中7节)。

本次活动对体育课教学中的某些热点问题进行了探讨，提出了《对中小学优秀体育课的基本要求》，进一步明确了体育课程改革的方向。

2023年听名师讲座心得体会(15篇)听名师讲座心得体会15月10—11号，全市幼儿教师在上级领导的组织安排下听了南京特级教师的教学观摩课，使教师深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。

刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。

经过专业入门课和朱家雄教授进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。

孔起英老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。

要从传统观念转到行为上来。

我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。

讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。

而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。

这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。

周洁老师对《在多元的游戏中玩唱歌曲》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。

因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。

所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。

对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。

毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。

所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。

让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。

名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习!听名师讲座心得体会2本次的青年教师培训活动中我有幸聆听了名师李__老师的《用思想飞翔，做幸福教师》报告。

今天的讲座是我自从参加工作来，最为震撼、触动我心灵的讲座，她回顾了她的成长之路，她的“敬业、创业、乐业”的辛路历程。

东北三省第九届中小学体育教学观摩研讨会在辽宁省葫芦岛举行作者：本刊记者来源：《体育教学》2013年第06期为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）和中共中央国务院办公厅“关于进一步加强学校体育工作的若干意见”的精神，全面实施新修订的《体育与健康课程标准》，辽宁省基础教育教研培训中心、吉林省教育学院、黑龙江省教育学院共同主办的“东北三省第九届中小学体育教学观摩研讨会”于2013年5月8—11日在辽宁省葫芦岛市兴城第二高级中学召开。

辽宁省基础教育教研培训中心副主任孟庆欣、辽宁省基础教育教研培训中心中小学体育艺术教育研训部主任王英奎、吉林省教育学院综合教研部主任薛中国、黑龙江省教育学院体育卫生与艺术教育研培部主任胡学功及来自东北三省各市、县（区）、体育教研员、主管校长、中小学体育教师等近千人参加了研讨会。

本次会议就提高东北三省体育教师的业务水平和教学质量，提升中小学体育教师的综合素质，促进体育教师专业化发展，进一步加强三省中小学体育教师队伍建设，深化中小学体育与健康课程改革与发展等议题进行了研讨。

5月9日，研讨会在兴城市第二高级中学报告厅隆重开幕，会议由辽宁省基础教育教研培训中心中小学体育艺术教育研训部副主任仓江主持。

兴城市副市长王建华同志致欢迎辞，他代表兴城人民欢迎来自东北三省的与会教师和领导，并简要介绍了具有2200年历史的文化名城及兴城市近几年来开展学校体育工作和实施课程改革的有关情况。

辽宁省基础教育教研培训中心副主任孟庆欣同志致开幕辞并发表了重要讲话，他强调了举办东北三省体育教学观摩研讨会的重要意义，介绍了辽宁省在体育课程改革中所取得的成绩和对今后学校体育工作的展望，希望东北三省广大学校体育工作者能够进一步实施课程改革，认真总结与研究课程改革的成果与不足，不断提升体育教师的综合素质。

研讨会设置了体育教学研讨课观摩、专家专题讲座、东北三省科研成果评比、观摩体育大课间活动、研讨与交流几个环节，各环节环环相扣，相得益彰。

第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，体育教学作为学校教育的重要组成部分，越来越受到重视。

为了提高体育教学质量，提升教师的教学水平，我们组织了一次体育教学实践观摩活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验，为我们的教学工作提供借鉴和启示。

二、观摩内容本次观摩活动主要围绕以下几个方面展开：1. 教学目标的确立与达成2. 教学内容的安排与实施3. 教学方法的运用与创新4. 学生学习的评价与反馈5. 教学资源的整合与利用三、观摩过程1. 教学目标的确立与达成在观摩活动中，我们发现优秀教师能够准确把握教学目标，并将其贯穿于整个教学过程。

他们不仅关注学生对知识、技能的掌握，还注重培养学生的体育兴趣、锻炼意识和团队精神。

例如，在篮球教学中，教师将教学目标设定为让学生掌握运球、传球、投篮等基本技能，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。

2. 教学内容的安排与实施优秀教师在教学内容安排上注重循序渐进，由浅入深。

他们根据学生的年龄、性别、体质等因素，合理选择教学内容，确保学生在轻松愉快的环境中学习。

在实施过程中，教师善于运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

3. 教学方法的运用与创新在教学方法上，优秀教师善于运用多种教学手段，如情景教学、游戏教学、多媒体教学等，使课堂气氛活跃，提高学生的学习效果。

同时，他们还注重创新，结合自身教学经验，不断探索新的教学方法。

例如，在田径教学中，教师运用“跑酷”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高跑步技能。

4. 学生学习的评价与反馈在观摩活动中，我们发现优秀教师注重对学生学习的评价与反馈。

他们不仅关注学生的技能掌握情况，还关注学生的学习态度、团队协作能力等方面。

在评价过程中，教师采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，帮助学生了解自己的不足，不断改进。

5. 教学资源的整合与利用优秀教师在教学过程中善于整合和利用教学资源。

他们充分利用学校现有的体育设施，同时积极寻找和创造新的教学资源，如户外拓展训练、亲子运动会等，为学生提供丰富多彩的体育活动。

教师听专家讲座心得体会范文8篇在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、参考、借鉴别人写得好的文档，学以致用，让自己写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的心得体会文档，希望能够帮到您!教师听专家讲座心得体会范文篇1我很感谢省教育厅组织“名师送教”的各位教授讲座，虽然只有短短3天学习时间，使我更加认识到幼儿园教育是教育中的基础阶段。

作为一名学前教育工作人员，我反思了以往工作中的不足，使我教育教学观念得到了进一步的更新，真是受益匪浅，对我的今后工作有很好的借鉴之用。

在这3天时间里，我们先后聆听了李漫、李萍、陈晓娟、王磊、张建伟等各位教授的讲座。

李漫教授的《幼儿园打击乐教学的组织》，使我真正认识到什么是打击乐;怎样才能上好打击乐课程;知道了什么是创造性;了解了打击乐整体教学法有几种;怎么样设计打击乐教学过程;还初步学到各种演凑的空间处理和各种打击乐器正确演凑方法、放法。

我感觉自己当时就是一名幼儿，是教授给了我无穷无尽的快乐和享受，感受到自己责任的重大。

陈晓娟教授《探究式科学教育活动的设计与组织》，使我认识到在以后的科学课程中应该如何去上好每节科学课，我明白了如何去写好科学课教案和如何才能培养好每一位幼儿的表达能力、概括能力、思维能力等等。

王磊教授《0—3岁婴幼儿早教机构运营模式及教育服务模式》，听过王教授讲座后，我才真正认识到幼儿早期教育的重要性，知道人的一生成长的关键时期、基础时期是幼儿教育。

幼儿从小的教育和培养是个人、家庭、社会的重要时期，是社会进步的财富，同时我也意识到自己是一名幼儿教师所肩负的重任和伟大。

张建伟教授《与幼儿教师谈营养与保健》，知道了营养对一个人的重要性，每天要合理安排3餐，营养是人体必不可少的元素，是人健康成长的保障，尤其是幼儿时期营养是关键时期。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，体育教学越来越受到重视。

为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校体育教研组特举办此次分享活动，旨在为教师们提供一个交流、学习的平台，共同探讨体育教学的新思路、新方法。

二、活动目的1. 提高体育教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 探索体育教学新思路，创新教学方法；3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高体育教学质量。

三、活动内容1. 经验分享：邀请优秀体育教师分享他们在教学过程中积累的经验和心得，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面；2. 专题讲座：邀请专家针对体育教学中的热点问题进行专题讲座，如运动损伤预防、心理健康教育等；3. 教学观摩：组织教师观摩优秀体育课堂，学习先进的教学方法和技巧；4. 教学研讨：针对体育教学中遇到的问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案；5. 教学展示：教师们展示自己的教学成果，分享教学心得，促进相互学习。

四、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎教师们积极参与；2. 经验分享：优秀体育教师分享教学经验，教师们认真聆听，做好笔记；3. 专题讲座：专家针对体育教学热点问题进行讲座，教师们积极参与讨论；4. 教学观摩：教师们观摩优秀体育课堂，学习先进的教学方法；5. 教学研讨：针对体育教学中遇到的问题，教师们分组讨论，提出解决方案；6. 教学展示：教师们展示自己的教学成果，分享教学心得；7. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，对教师们提出期望和鼓励；8. 闭幕式：主持人宣布活动结束，感谢教师们的积极参与。

五、活动总结1. 活动达到了预期目的，教师们在活动中受益匪浅；2. 教师们对体育教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向；3. 教师们之间的交流与合作得到了加强，为共同提高体育教学质量奠定了基础；4. 活动中存在的问题和不足，为今后的教研活动提供了改进方向。

六、活动展望1. 继续举办类似活动，为教师们提供更多学习和交流的机会；2. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力；3. 关注体育教学前沿动态，引进先进的教学理念和方法；4. 促进教师之间的合作，共同推动体育教学质量的提升。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在学校教育中的地位日益重要。

为了提高体育教学质量，促进体育教师的专业成长，我校于近日开展了体育教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨体育教学的有效方法，促进教师之间的交流与合作。

二、活动目的1. 提高体育教师的专业素养，促进教师专业成长。

2. 优化体育课堂教学，提高教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨体育教学中的问题。

4. 为教师提供展示自我、学习他人教学经验的机会。

三、活动内容1. 课堂教学观摩：本次活动邀请了多位优秀体育教师进行课堂教学展示，涵盖了小学、初中、高中不同学段的体育课程。

2. 教学研讨：观摩课后，教师们针对课堂教学进行了深入的研讨，分享了各自的教学心得和经验。

3. 专题讲座：邀请知名体育教育专家进行专题讲座，为教师们提供专业指导。

四、活动过程1. 课堂教学观摩本次观摩活动共展示了6节体育课程，涵盖了田径、球类、体操等多个项目。

在观摩过程中，教师们认真记录，细心观察，积极思考。

（1）小学低年级体育课《跳绳》该课程由我校优秀青年教师执教。

教师通过生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了跳绳技巧。

（2）初中体育课《篮球》该课程由我校资深体育教师执教。

教师注重培养学生的团队协作能力，通过讲解示范、分组练习等形式，使学生在短时间内掌握了篮球的基本技能。

（3）高中体育课《田径》该课程由我校优秀体育教师执教。

教师通过科学合理的训练方法，帮助学生提高了运动成绩，培养了学生的拼搏精神。

2. 教学研讨观摩课后，教师们针对课堂教学进行了深入的研讨。

大家纷纷发表了自己的看法，分享了各自的教学心得和经验。

（1）教学方法的创新教师们认为，在体育教学中，应注重培养学生的兴趣，激发学生的学习动力。

通过创新教学方法，使学生在快乐中学习，在活动中成长。

（2）教学评价的改革教师们提出，要改革传统的教学评价方式，注重过程性评价和激励性评价，使学生在学习过程中不断进步。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，中学体育教学也在不断改革和发展。

为了提高体育教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次中学体育教研活动观摩课。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨中学体育教学的新思路、新方法，为体育教师提供学习和借鉴的机会。

二、活动目的1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高体育教师的教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

3. 探讨中学体育教学的新思路、新方法，推动我校体育教学的发展。

三、活动内容本次教研活动观摩课主要围绕以下内容展开：1. 课堂教学展示：邀请优秀体育教师进行课堂教学展示，内容包括体育基础知识、基本技能、运动项目教学等。

2. 课堂教学点评：邀请专家对展示的课堂教学进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

3. 教学经验分享：优秀体育教师分享自己的教学经验和心得，为其他教师提供借鉴。

4. 互动交流：教师之间就教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方法。

四、活动过程1. 课堂教学展示（1）课题：初中体育《篮球基本技术——运球》（2）授课教师：张老师（3）教学过程①课堂导入：通过篮球比赛视频，激发学生学习兴趣。

②基本技能教学：讲解篮球运球的基本动作要领，示范动作。

③分组练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导。

④比赛练习：组织学生进行运球比赛，提高学生的运球技能。

⑤课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

2. 课堂教学点评专家对张老师的课堂教学进行了点评，认为张老师教学思路清晰，教学方法得当，注重学生的个体差异，关注学生的全面发展。

同时，专家也提出了一些建议，如加强课堂纪律管理，提高课堂效率等。

3. 教学经验分享优秀体育教师李老师分享了他在教学中的经验和心得，包括如何激发学生的学习兴趣、如何进行课堂管理、如何开展教学评价等。

4. 互动交流教师们就教学中的问题进行了互动交流，如如何提高学生的课堂参与度、如何进行体育课堂教学评价等。

听名师讲座心得体会 (通用15篇)听名师讲座心得体会 111月4日，我和我们语文组的老师一起到__八中听了49中的__老师和__中学__老师的讲座，听后让我受到了很大震撼。

值得我感动的是__老师，通过他的讲座我感受到他的最大特点就是知识广博，言辞优美，机智幽默。

他是一个来自基层的老师，是靠自身努力，成长为全校的教务主任，在自我提升方面，他曾经讲过这样一句话，不想当校长和名师的语文老师绝对不是好老师。

其实有时真是这样，我们的确应该敢想，而后也许我们也会做到。

在冮老师的讲座中，他告诉我们就是要不断的学习，我想教师的自我学习不但关系到自身的素质，而且也直接影响到了接受教育的学生，作为一名老师，真的应该不断地加强学习，提高自身素养。

其中__老师的一句话让我记忆犹新，那就是语文教师的五法宝，一张铁嘴，一笔好字，一腔热情，一片爱心，一项绝活，对于这五项法宝，我也扪心自问，我想我还欠缺的太多太多了。

冮老师还有一句话也给我留下了深刻的印象，他说语文教师自我修炼有5条，分别是：1、网上自学（名师网，教学实录，反思，视频以及文字）；2、书籍购买（名师教学实录）3、请进来4、走出去5、反思与实践不怕超越，就怕不想。

他向我们指出教师成就自我的长效功能，那就是韧性和耐力。

我国著名教师余应潮曾说过：“名师，都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。

”因此，只有足够的韧性和耐力才能达到成就自我的目标。

爱自己真的就要好好地栽培自己。

同时冮老师的阅读教学也给了我很多的启发，他在讲座中是这样说的：一、广泛阅读是前提；二、钻研方法是关键；三、形成思路是重点；四、转化教学是提升。

语文阅读，文本阅读重中之重；（看标题，抓主体，明结语）方法指点不可或缺。

（抓文旨，明题意，巧润答）冮老师的阅读教学既有总目标，又有每学期、每月、每周的小目标；授之以渔，由扶到放；对课外阅读，他的指导方法，环环相扣，细致入微，可操作性强，他一上午教给我的阅读教学法，比我十几年积累的还多，他真不愧为名师。

名师讲座心得体会心得体会通用7篇优秀的心得可以将我们内心的想法及时得到记录，通过心得的书写，很多人都可以锻炼自己的思考能力，下面是作者为您分享的名师讲座心得体会心得体会通用7篇，感谢您的参阅。

名师讲座心得体会心得体会篇1听z老师的演讲第一感觉是原来“快乐教学是可以做到的”。

本以为小学的数学就是灌输性的，因为小学生的心理特点和知识接受能力是非常有限的，可是z老师却是把很难完成的任务实实在在地搬进课堂，并且形成了自己的风格即快乐数学教学法。

现在我已经上了几天课了，和学生们在课堂上也过了过招。

明显地感觉到只用严格来激发他们的学科兴趣和学习主动性是远远不够的，而且那样会慢慢造成学生们被迫接受知识紧接着会出现厌倦课堂甚至排斥课堂。

z老师让学生参与教学并尝试给学生以直接进行教学的机会，这样学生们在“做中学”，自己学习知识再讲解给大家，老师在难点或关键时候加以引导，这样在同学们之间的自我考评中，不知不觉知识学会了而且还会举一反三。

比如王老师讲“轴对称图形”，在学生的“讲与问”的“教学中”，老师只是在学生无法继续讨论的时候进行了提示，我认为他们会永远记住这节课上的每个瞬间。

给学生以情境，让其充分参与到教学中就是在传递快乐的知识。

“每个老师都有一套自己的“传道、授业、解惑”方法，优秀的老师循循善诱，启发学生发现真理；平庸的老师照本宣科，直接传授学生知识。

”新课改要求将课堂还给学生，而怎么换就是体现方法的独特性。

照本宣科没听讲的学生无法受到关注，既使受到了提问，他们也无法真正领会课文中的每一个重点。

学生们在课堂上自主操作、自主交流、主动思考、踊跃发言；他们在快乐中领悟知识，自信心得到提升、学习主动性被充分激发和释放。

而老师们努力扮演同学们的“合作者”、“引导者”与“支持者”的角色。

这样做也是达到“轻负担重质量”的高校途径。

教学工作是教师的基本任务，怎样使学生在简短的时间内达到高效的接受知识是作为教师最不知所措的一方面。

第1篇一、引言体育学科作为我国教育体系中的重要组成部分，其教学质量和教师的专业素养直接影响着学生的身心健康和全面发展。

为了提高体育学科的教学水平，促进教师专业成长，我校定期开展体育学科教研活动。

本文将详细介绍我校体育学科教研活动的形式，旨在为其他学校提供借鉴。

二、教研活动形式1. 专家讲座邀请国内外知名体育教育专家来校进行讲座，分享先进的教学理念、教学方法和技术手段。

讲座内容涵盖体育教学理论、课程改革、运动训练、心理健康等方面。

通过专家的引领，拓宽教师视野，提高教师的专业素养。

2. 课堂教学观摩与研讨组织教师进行课堂教学观摩，通过听课、评课、反思等环节，提高教师的课堂教学能力。

观摩课类型包括公开课、示范课、研讨课等。

在研讨环节，教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行深入交流，共同探讨解决问题的方法。

3. 教学经验交流组织教师分享各自在教学过程中积累的经验和心得，包括课程设计、教学方法、学生管理等方面。

通过交流，教师们可以相互借鉴，取长补短，提高整体教学水平。

4. 教学技能培训针对教师在实际教学中遇到的问题，开展教学技能培训。

培训内容涵盖体育教学理论、教学方法、运动技能训练、学生心理健康教育等。

通过培训，提高教师的教学技能和综合素质。

5. 教学案例研讨收集教师在实际教学中遇到的成功案例和典型案例，组织教师进行研讨。

通过分析案例，总结经验，为教师提供借鉴和启示。

6. 教学竞赛举办体育学科教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。

竞赛内容涵盖体育教学设计、课堂教学、运动技能展示等方面。

通过竞赛，发现和培养优秀体育教师。

7. 教学论文评选鼓励教师撰写教学论文，提高教师的教学研究能力。

定期举办教学论文评选活动，对优秀论文进行表彰和推广。

8. 教学课题研究组织教师开展教学课题研究，鼓励教师将教学实践与理论研究相结合。

通过课题研究，提高教师的教学科研能力，推动体育学科的发展。

9. 教学资源库建设建立体育学科教学资源库，收集整理优秀教学案例、教学课件、教学视频等资源，为教师提供便捷的教学支持。

东北三省第八届中小学体育教学观摩展示研讨会综述
2018年6月25日，东北三省第八届中小学体育教学观摩展示研讨会在辽宁抚顺举行，来自辽宁、吉林、黑龙江三省的中小学体育教学专家、教育管理者及学校教师共计300多人参加了本次研讨会。

本次研讨会以“构建素质教育体育新格局，推进体育教学改革”为主题，就中小学体育教学改革与发展探讨热点问题，探讨如何把新课程理念融入体育教学，构建素质教育体育新格局，推进体育教学改革，提高体育教学质量，培养学生综合素质等课题进行了研讨。

研讨会上，专家们从体育教学理论、教学设计、教学实施等方面，针对体育教学改革提出了许多宝贵的建议，包括：要把新课程理念融入体育教学，增强学生的综合素质；要把体育教学改革贯彻到体育课程实施中去，提高体育教学质量；要探索体育教学改革的有效模式，提升教师的教学水平；要加强体育教学资源建设，提高学校体育教学设施的管理水平。

本次研讨会的召开，不仅丰富了东北三省的体育教学知识，更有助于推进体育教学改革，为构建素质教育体育新格局奠定了良好的基础。

第1篇为进一步提高我校体育教师的专业素养和教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日成功举办了一场精彩的体育观摩教研活动。

本次活动得到了校领导的高度重视，全校体育教师积极参与，共同探讨体育教学中的热点问题，为我校体育教学工作注入了新的活力。

一、活动背景近年来，随着国家对教育事业的高度重视，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。

为了提高我校体育教学质量，我校积极开展各类教研活动，以促进教师专业成长。

本次观摩教研活动旨在为教师提供一个交流学习的平台，共同探讨体育教学中的难题，提升教育教学水平。

二、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了4节体育课，涉及小学、初中和高中不同年级段。

观摩课上，教师们以学生为本，注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。

2. 教学研讨观摩课后，教师们围绕课堂教学中的亮点和不足进行了热烈的讨论。

大家一致认为，在体育教学中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，同时注重培养学生的团队合作精神和体育道德。

3. 专题讲座本次活动邀请了知名体育教育专家为教师们作专题讲座。

讲座内容涵盖了体育教学理念、教学方法、学生心理等方面，使教师们受益匪浅。

4. 教学设计展示教师们现场展示了各自的教学设计，从教学目标、教学内容、教学过程等方面进行了详细阐述。

大家互相学习，取长补短，共同提高。

三、活动成果1. 提高了教师的专业素养。

通过观摩、研讨、讲座等形式，教师们对体育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

本次活动为教师们搭建了一个良好的交流平台，有助于教师们共同成长。

3. 提升了体育教学质量。

教师们在活动中发现问题、解决问题，使课堂教学更加高效。

四、活动总结本次体育观摩教研活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我校将继续开展各类教研活动，不断提高体育教师的专业素养和教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

具体活动内容如下：1. 课堂教学观摩（1）小学组：王老师执教《跳绳》一课，通过游戏和比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握跳绳技巧。

作者： 穆荣先;李晓春
作者机构： 黑龙江省教育学院体育卫生与艺术教育研培部,1500so
出版物刊名： 中国学校体育
页码： 65-65页
年卷期： 2011年 第8期
主题词： 中小学体育教学;教学观摩;东北三省;研讨会综述;牡丹江市;黑龙江省;教师代表;展示活动
摘要：2011年6月20日至22日,东北三省第八届中小学体育教学观摩展示研讨会在黑龙江省牡丹江市举行,来自东北三省中小学主管体育教学的千余名领导、教研员及教师代表齐聚一堂,共同观摩了教学课展示活动,分享了课程改革近几年来取得的成果,积极地、深入地探讨了今后中小学体育教学的走向。

山东省中小学体育教学观摩研讨会总结山东省中小学体育教学观摩研讨会总结高新区中学邱东茹我有幸于201*年12月14、15日两天到山东省淄博市桓台世纪中学参加山东省中小学体育教学观摩研讨会。

14日上午听了体育人文社会学专业博士生导师毛振明的报告，主要内容是《关于今后体育与健康课程教学改革的动态分析》。

14日下午听三节体育课，15日听六节体育课。

一、毛振明教授的报告内容《什么是好的体育课》1、教学指导思想正确,能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际出发，正确贯彻《体育（与健康）课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展。

2、教学目标明确、具体，操作性强，对教学目标的达成情况可以进行检查和评价。

3、教学内容的选择，符合学生的身心特点与发展需要，能准确地把握教材的性质、特点和价值，教材处理得当，主要教材具有适宜的技术难度和较强的教与学的因素。

4、教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清晰；教学负荷适宜，对各项的练习的时间、次数及强度能做出科学具体的安排；场地、器材、教具及现代技术手段的利用经济、实用、有效，符合教学的实际需要。

二、14日下午下午听了三节课。

第一节课上的是《耐久跑》，对于耐久跑的教学在以往的听课中很少有老师上的因为耐久跑枯燥无味调动不起学生学习的积极性运动的兴趣。

这位是青岛市优质课评选的第一名张玲玲老师。

她的准备活动是折尺形的队队形男女生在一个场地分别练习比较新颖。

主要部分通过学生体验跑、变速跑、比赛跑来完成教学。

体验两步一吸两步一呼或三步一吸一呼的呼吸节奏。

变速跑学生慢、快、慢、快４个循环让学生学会耐久跑。

再通过比赛跑的形式对耐久跑进行巩固。

这样的教学设计学生的积极性被调动起来了，同时也完成了教学任务。

第二节课是《山羊分腿腾跃》，这节课上课老师的教学水平也很高，通过老师的教学学生基本能够学生山羊分腿腾跃技术。

第三节课是《跨越式跳高》是博兴的安朝阳老师上的课，老师设计的课特别合理，上课水平高。