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第十一章卫生管理与医学伦理一、教学目的：通过教学，使学生1、掌握卫生管理的伦理原则和基本要求，掌握卫生资源分配的形式、道德原则以及医学高技术使用的道德原则，掌握卫生政策制定和初级卫生保健的伦理原则。
2、熟悉我国卫生事业发展和改革面临的主要问题，熟悉卫生资源分配的涵义和医学高技术使用中的伦理问题。
熟悉初级卫生保健的概述、意义和特点。
3、了解卫生管理的涵义和伦理特殊性，了解卫生政策的涵义、卫生政策与医学伦理的关系，二、讲授学时：2学时三、内容纲要及重点、难点（一）内容纲要1、卫生管理概述：涵义及特殊性。
2、我国卫生事业发展与改革面临的主要问题：防病治病形势严峻、卫生事业发展不平衡，地区间卫生状况和人群健康状况的差距有所加大，卫生资源总量不足、配置不合理3、卫生管理的伦理原则：公益原则、公正原则、效益原则；基本要求。
4、卫生资源分配伦理：概述、现状评价和伦理原则。
5、卫生资源使用伦理：高科技进入医学领域的必然性、医学高技术使用中的伦理问题、医学高技术使用的道德原则。
6、卫生政策伦理：卫生政策的涵义、卫生政策与医学伦理的关系、卫生政策的伦理原则。
7、初级卫生保健与医学伦理：初级卫生保健概述、意义、特点和伦理原则。
（二）教学重点1、卫生管理的伦理原则：公益原则、公正原则、效益原则。
卫生管理的基本要求。
2、卫生资源分配的形式、道德原则以及医学高技术使用的道德原则。
3、卫生政策制定的伦理原则。
4、初级卫生保健的伦理原则。
（三）教学难点1、卫生事业发展和改革面临的主要问题。
2、医学高技术使用中的伦理问题。
3、卫生管理的伦理特殊性。
四、教学设计第一节卫生管理伦理概述一、卫生管理概述（一）什么是卫生管理？管理是指对人、物、事、信息等组成的系统的运动、发展和变化，进行有目的有意识的控制的行为。
卫生管理是运用现代化管理科学理论和方法以及国家行政、经济和法律等手段，合理开发、利用、配置现有人力、物力、财力、信息等卫生资源的行为。
对于医学院校公共卫生事业管理专业课程体系研究—随着公众对医疗、健康、安全等需要的多元化,医学院校在公共卫生热点事件频发的时代背景下,需要进一步按照需求培养有利于健康和卫生事业的高素质管理人才,以便能在医疗及卫生事业中发挥关键性作用．但是我国多数医学院校当前对该专业课程体系尚未统一的认识和标准,所培养的学生难以将管理学、医学等知识转化为实际应用能力，难以适应我国卫生医疗等管理工作的，因此医学院校必须对现有专业的课程结构进行必要的，不断优化课程体系，促进我国医疗卫生事业的健康.1 公共卫生事业管理专业及其课程特点ﻭ公共卫生事业管理专业虽然起步较晚，但在不到４0年的时间内，在医学院校内已经了多层次和多学历的教育体系,其专业和课程体系也逐渐一定的显著特点.ﻭ1。
1 专业特点公共卫生事业管理专业特点ﻭ主要包括：首先，学科交叉．虽然公共卫生事业管理专业是管理专业下设的二级学科，但是却涉及医学、管理学、学、经济学、法学、数学、学等众多学科,而在我国医学院校内，该专业被定义为医学范畴，依托医学的特定课程,以临床医学教学为主要模式。
其次，学科并重．我国医学院校在该专业的设置上,将自然科学内容与和科学知识都纳入其中,在分配比例上因学校特点比重不同,一般医学、生物学、药理学、数学等自然学科比重较大，而管理、学、心理学等学科知识比重相对较小。
最后,理论同步. 根据本专业培养目标来说,本专业的设置要求包括扎实的理论基础和过硬的专业技能．所以公共卫生事业管理专业一方面要求理论作为学习基础，另一方面要求卫生事业和管理经验和技能,两者同步,不能脱节。
ﻭ1. ２课程体系要求ﻭ根据公共卫生事业管理专业特点，其课程体系主要分为三大课程模块，即公共课程、医学课程、管理课程，三大模块在专业人才培养中发挥着不同的作用. 三大课程模块中，公共课程模块包括：思、高数、语文、体育、英语等通识类课程，主要培养毕业生人文知识和基本技能。
医学课程主要涉及：生理、病理、解剖、生化、组胚、微生物、药理等基础类医学课程,诊断学、心电等临床性课程和统计学、预防、健康护理等预防性课程.管理课程主要包括：管理学、学、公共关系等管理理论基础课程，财务、人力**、行等专业管理课程,以及医院管理、卫生事业、卫生相关法律等专业课程. 公共卫生事业管理的课程体系能让专业学生拥有系统知识内容，将人文类、医学类、管理类专业知识结合在一起，为公共卫生事业的管理提供重要的知识储备和技能储备。
卫生管理科目第一章：卫生管理概述卫生管理是一个涉及卫生保健领域管理与组织的学科，它关注着卫生系统的运作、卫生政策的制定、质量控制与改善以及卫生资源的合理分配。
卫生管理科目旨在培养卫生管理专业人才，通过理论与实践相结合的教学，使学生掌握卫生管理的基本理论、方针政策和实践技术，具备健全的卫生管理结构、有效的卫生计划、规范的卫生行为能力，提高卫生服务水平，促进全面卫生改善。
第二章：卫生管理原理与理论本章主要介绍卫生管理的基本原理与理论，包括卫生管理的概念、基本原则、管理规划、组织、领导、控制等内容。
重点阐述卫生管理的组织结构与功能、管理决策、卫生资源分配原则、医疗服务与医院管理原则、以及医疗质量控制原则等内容。
第三章：卫生政策与法规本章主要介绍卫生政策、卫生法规、卫生法律、卫生计划、卫生经济学等相关内容。
重点阐述国家卫生政策与法规对卫生管理的影响，以及卫生政策的制定、实施与评估等相关知识。
第四章：卫生信息管理本章主要介绍卫生信息管理的基本概念、信息技术应用于卫生管理的情况、卫生信息系统的建立与应用、卫生信息安全与保密等相关知识。
重点阐述卫生信息管理的重要性与必要性，信息化对卫生管理的影响，以及信息管理在卫生监测、疾病控制、医疗保健等方面的应用。
第五章：卫生资源管理本章主要介绍卫生资源的类型、获取、分配与利用，涵盖卫生设施管理、人力资源管理、物资供应与管理、财务管理、医疗保险管理等方面的知识。
重点阐述卫生资源的优化配置、卫生机构的运营与管理、卫生设施的规划与建设等内容。
第六章：卫生服务质量管理本章主要介绍卫生服务质量的概念、评价指标及方法、质量管理体系、质量改进技术等相关内容。
重点阐述卫生服务质量管理的原则、方法与实践经验，以及卫生服务质量管理对卫生服务提供者和用户的意义与影响。
第七章：卫生应急管理本章主要介绍卫生灾害应急管理理论与实践，包括灾害鉴别与分类、应急响应与预案编制、医疗保健应急救援、卫生防护、心理应对与社会危机干预等相关内容。
医学伦理伦风管理组织体系架构图1.引言医学伦理伦风管理是医疗机构和相关人员必须遵守的规范和准则的管理。
为了确保医学实践的道德和伦理标准得到遵守和提升，建立一个科学有效的管理组织体系是必要的。
2.组织架构医学伦理伦风管理组织体系应包括以下部门和职能：2.1 医学伦理委员会医学伦理委员会是医疗机构中负责监督和指导医学伦理伦风管理的核心机构。
委员会成员由医学专家、法律专家、伦理学专家和社会代表组成。
其主要职能包括但不限于：制定和修订医学伦理伦风管理政策和准则；审查和批准伦理审查委员会的决定；提供伦理咨询和指导。
2.2 伦理审查委员会伦理审查委员会是医疗机构中负责审查和评估涉及人体研究的伦理问题的机构。
委员会成员由医学专家、伦理学专家和社会代表组成。
其主要职能包括但不限于：审查和评估医学研究项目的伦理合规性；确保研究参与者的权益得到保护；提供伦理审查意见和建议。
2.3 职业道德委员会职业道德委员会是医疗机构中负责监督医务人员职业道德的机构。
委员会成员由医学专家、法律专家和社会代表组成。
其主要职能包括但不限于：监督医务人员的行为和职业道德；处理医务人员违反职业道德的投诉和纠纷；提供职业道德培训和指导。
2.4 审计和监督部门审计和监督部门是医疗机构中负责监督医学伦理伦风管理执行情况的机构。
其主要职能包括但不限于：监督医学伦理伦风管理政策的执行情况；审计医学伦理伦风管理的数据和记录；提供监督报告和建议。
3.协作与沟通医学伦理伦风管理组织体系各部门之间应建立协作与沟通机制。
定期举行会议、研讨会和培训活动，促进信息交流和经验分享。
另外，医学伦理伦风管理组织体系还应与相关机构、学术团体和社会组织保持良好的合作关系，共同促进医学伦理伦风管理工作的发展。
4.结论医学伦理伦风管理组织体系架构图旨在确保医学实践中的道德和伦理标准得到遵守和提升。
通过医学伦理委员会、伦理审查委员会、职业道德委员会和审计和监督部门的合作与协调，医学伦理伦风管理能够有效地实施和监督，从而为医疗机构的发展和医疗服务的质量提供保障。
