3.5构建综合三维实体6节

《三维建模技术》课程教学大纲课程代码：020032031课程英文名称：Three-dimensional Modeling Technology课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：车辆工程、装甲车辆工程、能源与动力工程专业大纲编写（修订）时间：2017.5一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程为车辆工程、装甲车辆工程和能源与动力工程专业学生的一门专业基础选修课，是一门计算机软件学习与应用课程。

三维建模软件是工程人员提高设计水平与效率、改进产品质量、缩短产品开发周期、增强竞争能力的有力工具。

通过本课程的学习，使学生掌握Catia软件中几个基本模块的操作和应用，培养学生应用大型工程软件解决问题的能力，使学生毕业后能够适应社会的发展。

为毕业设计的顺利进行知识储备并奠定基础，为今后从事科学研究和工程技术工作打下扎实的计算机应用基础。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握Catia软件中几个基本模块的操作和应用，建立三维建模的概念；2．能够进行基于草图的三维模型建立并合理添加约束进行装配；3．能够对所设计零件或装配进行工程图设计，并进行合理标注；4．能够进行简单的曲线和曲面设计。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握三维建模的基本构成及软件的安装等基本知识。

2.基本能力：掌握应用catia软件进行三维建模、装配及工程图设计等基本技能。

培养学生分析和处理实际问题的能力，能够独立面对问题、分析问题、解决问题。

（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中重点对基本命令和建模思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生对学习生活中的实际模型进行建模练习，培养学生的自学能力；增加实例强化学生对命令的理解，调动学生学习的主观能动性。

2．教学手段：采用现场教学模式，即教师在讲授基本命令后，对命令的应用示例在教师机上讲授演示,学生在自带的笔记本上同步操作演练，强化教师与学生的互动，学生当场对软件相关命令进行吸收并应用，并在练习中增加变换，使学生在实际应用中能举一反三，灵活运用。

第2讲三维实体的创建
一、教学目的与要求
通过了解物体的分类，掌握室内效果图的制作流程。

二、教学重点、难点
长方体的创建、移动复制用法。

三、教学方法
讲解、分析、电子课件演示。

四、教学课时
4课时。

五、教学过程
1、长方体的创建
长方体创建方法：一、直接创建，在不同的视图创建，然后通过修改参数，了解长方形的变化。

二、通过坐标创建，了解绝对与相对坐标的不同。

2、移动复制的用法
通过长方体创建再移动复制，了解复制的类型的区别制作墙体。

六、课堂小结
对长方体的创建整合制作墙体，不但要遵循室内墙体的尺寸，而且要采用一定的编排方法，包括墙体的单位、墙体的厚度、墙体的角度。

七、作业
通过长方体制作一个客厅墙体图。

74第4章实体建模中望3D实体建模主要分为基础造型、操作、基础操作和参考功能，可以实现高效建模，而且这些实体建模操作一般还会带有可快速、简便地修改方法。

中望3D中的实体建模4种功能如图4-1到4-4所示。

图4-1 “基础造型”功能图4-2 “操作”功能图4-3 “基础操作”功能图4-4 “参考”功能4.1 基础造型基础造型是简单实体的创建方法，也是建模过程中使用最为频繁的功能。

利用插入草图、拉伸、旋转、扫掠和放样等功能，可以简单方便地创建出基本实体，建立初步的形状，然后再添加其他特征，完成整体的造型设计。

4.1.1 快速造型快速造型包含：六面体、圆柱体、圆锥体、球体、椭球体，五个基本的实体建模功能。

75快速造型功能可以简化简单模型的创建，不需要通过绘制草图然后拉伸或旋转成实体。

1．六面体 单击工具栏【造型】→【基础造型】→【六面体】功能图标，弹出“六面体形状”对话框，如图4-5所示，有如下四种方法创建六面体。

图4-5 “六面体形状”对话框【中心】通过设定六面体中心点和一个角点，创建六面体。

【角点】通过定义两个角点的位置创建六面体。

【中心-高度】定义六面体底面中心点和角点，然后给定拉伸高度创建六面体。

【角点-高度】定义底面的两个角点位置，然后设定高度创建六面体。

【对齐平面】选择一个平面，使得六面体底面与该平面对齐。

【长度，高度，宽度】设定六面体的长宽高，保持六面体的第一个中心点或角点不动。

创建六面体操作步骤：单击【六面体】功能图标。

选择创建方法：。

指定创建六面体的位置和大小，可输入数值或鼠标拖动调整六面体。

如果存在实体和六面体相连，选择创建六面体的方式：创建、加运算、减运算、交运算，同时可选择“对齐平面”选项，以满足设计要求。

单击“确定”按钮，完成六面体创建。

提醒：单击“点”后面的下拉菜单按钮，弹出“X 、Y 、Z ”值输入栏，可以通过设定坐标值确定点的位置。

76经验参考：输入数值的栏可以用鼠标滚轮滚动来增加或减少数值。

三维实体的六层拓扑结构引言：在计算机科学和网络领域，拓扑结构指的是网络或系统中各个元素之间的连接方式和关系。

拓扑结构的不同类型决定了数据传输的方式和效率。

在三维实体中，拓扑结构同样起着重要的作用，它描述了实体的空间结构和组织方式。

本文将介绍三维实体的六层拓扑结构，包括点、线、面、体、组合体和结构体。

一、点：点是三维实体中最基本的元素，它没有长度、宽度和高度，只有位置坐标。

点代表了实体空间中的一个特定位置，可以用来表示物体的顶点、节点或关键点。

点之间没有连接关系，它们是孤立存在的。

二、线：线是由两个或多个点连接而成的路径，它有长度但没有宽度和高度。

线代表了实体中的边缘、轮廓或路径。

线连接了不同的点，使得实体的各个部分形成了联系。

三、面：面是由三个或多个线连接而成的平面，它有长度和宽度但没有高度。

面代表了实体中的表面、平面或界面。

面由不同的线围成，形成了实体的各个部分。

四、体：体是由四个或多个面连接而成的立体，它有长度、宽度和高度。

体代表了实体的实际物体或空间区域。

体由不同的面组成，形成了实体的整体结构。

五、组合体：组合体是由多个体组合而成的复杂结构，它由多个体按照一定的规则或关系组合在一起。

组合体可以是由相同类型的体组成的，也可以是由不同类型的体组成的。

组合体可以代表实体中的部分结构或整体结构。

六、结构体：结构体是由多个组合体或结构体组合而成的更复杂结构，它由多个组合体按照一定的规则或关系组合在一起。

结构体可以代表实体中的更复杂的部分结构或整体结构。

结构体可以由相同类型的组合体或结构体组成，也可以由不同类型的组合体或结构体组成。

总结：三维实体的六层拓扑结构包括点、线、面、体、组合体和结构体。

点是最基本的元素，线连接了不同的点，面由不同的线围成，体由不同的面组成。

组合体是由多个体组合而成的复杂结构，而结构体是由多个组合体或结构体组合而成的更复杂结构。

这六层拓扑结构描述了三维实体的空间结构和组织方式，对于实体的建模、分析和设计具有重要意义。

制作三维实体模型的流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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收集相关的参考资料，如图片、图纸、实物等。

力学与工程学院课程设计任务书大型工程分析软件及应用课程设计 三维实体结构的分析姓名三维实体结构的分析一、问题描述图一所示为一工字钢梁，两端均为固定端，其截面尺寸为，L = 1.0m a = 0. 16m b = 0. 2mc = 0. 02m d = 0. 03m 。

试建立该工字钢梁的三维实体模型，并在考虑重力的情况下对其进行结构静力分析。

其他已知参数如下： 弹性模量（也称杨式模量）E= 206GPa ;泊松比u = 0.3 ；材料密度匸=7800kg/m ;重力加速度 g =9.8m/s ;作用力Fy 作用于梁的上表面沿长度方向中线处，为分布力，其大小 GUI 方式：-I二二二二二二二二二二~结果演示课程 题目 专业Fy=5000N （向上）（一）单元类型、几何特性及材料特性定义1 定义单元类型。

点击主菜单中的"Preprocessor>ElementType >Add/Edit/Delete "，弹 出对话框，点击对话框中的 “ Add …”按钮，又弹出一对 话框，选中该对话框中的“Solid ”和 “Brick 8node 45 ” 选项，点击“ 0K ”，关闭对 话框，返回至上一级对话框， 此时，对话框中出现刚才选中的单元类型：Solid45，点 击“ Close ”，关闭对话框。

注：Solid45单元用于建立三个移动自由度。

Preprocessor>Material Props 'Material Models Structural' Li near' Elastic\ Isotropic ” 前图标，弹出下一级对话框，在“弹性模量” （ EX ）文本框中输入：2.06e11,在“泊松比” （PRXY ）维实体结构的有限元分析模型，该单元由 8个节点组成，每个节点具有 X 、Y 、Z 方向的三文本框中输入：0.3,如图3所示，点击“ 0K ”按钮，回到上一级对话框，然后，双击右框 图3材料特性对话框2.定义材料特性。