《听妈妈讲那过去的事情》教案

听妈妈讲那过去的事情-辽海版六年级音乐上册教案1. 教学目标1.理解歌曲《听妈妈讲那过去的事情》的歌词内容；2.掌握歌曲的旋律和节奏；3.培养学生对传统文化的理解与传承意识。

2. 教学重难点1.教学重点：让学生了解歌曲的歌词含义，掌握歌曲的节奏和旋律；2.教学难点：引导学生理解传统文化的精神内涵。

3. 教学过程3.1. 热身练习（10分钟）点唱歌曲《让我们荡起双桨》，带领全班学生一起唱。

3.2. 引入新知识（15分钟）1.引入故事背景：一个小姑娘在听妈妈的讲述，在倾听过程中了解了许多祖辈们的事情，向大家介绍今天我们将要学习的歌曲《听妈妈讲那过去的事情》。

2.在播放歌曲前，向学生介绍歌曲背景、主题和历史来龙去脉，让学生了解到歌曲是描述了一个传统的中国家庭，旨在通过歌曲让学生了解中国传统文化。

3.播放歌曲《听妈妈讲那过去的事情》。

让学生认真聆听歌曲，并观察歌词中的生词和生字。

3.3. 学习歌曲（20分钟）1.将歌曲歌词投影或手写在黑板上，让学生逐句跟读歌词，并学会歌曲的基本节奏和旋律。

2.逐句讲解歌词的含义，帮助学生理解其中的生词和语言表达。

3.进行歌曲的深层次解读，从旋律、节奏、歌词、意象等方面分析和理解歌曲的主题和文化内涵。

4.配合教学PPT和讲解视频，引导学生逐字领会和理解歌曲背后的情感与意思。

3.4. 歌曲表演（15分钟）1.将学生分成小组，每组选择一名代表表演歌曲，并带领学生一起合唱。

2.针对表演过程中出现的问题和不足进行及时指导和指导。

3.最后，让学生一起合唱出最完美的音乐作品！3.5. 课堂总结（5分钟）通过本堂课的学习，学生对中国传统文化和家庭的重要性有了全新的认识，同时通过歌曲表演，增强了学生的艺术修养和表现能力。

4. 教学评价通过歌曲的学习与表演，本课程可以从以下几方面进行学生的评价：1.分别评估学生在歌曲体会、感悟、表演技巧、口头表达等方面的能力；2.分别对学生在课堂讨论、歌曲表演、个人表现、课后练习等方面的表现进行积极评价；3.对学生的乐器演奏水平和通识素养进行评估。

苏少版音乐五上第七单元听妈妈讲那过去的事情-教案一. 教材分析《听妈妈讲那过去的事情》是一首经典的二年级上册歌曲。

歌曲以回忆的方式，讲述了一个孩子聆听妈妈讲述过去的故事，从而感受到现在幸福生活的美好。

歌曲旋律温馨、感人，歌词简洁、朴实，具有很强的教育意义。

二. 学情分析1.学生已经掌握了基本的乐理知识和歌唱技巧，具备一定的音乐欣赏能力。

2.学生对二年级上册的歌曲有一定的了解，能够独立演唱。

3.学生对家庭、亲情、幸福等主题有了一定的认识，能够理解歌曲的教育意义。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《听妈妈讲那过去的事情》的旋律和歌词。

2.培养学生对家庭、亲情、幸福等主题的思考和感悟。

3.提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和低音部分的转换。

2.歌曲中的表情符号和节奏的处理。

3.对家庭、亲情、幸福等主题的深入理解和感悟。

五. 教学方法1.采用讲解法，讲解歌曲的背景、歌词的意义和演唱技巧。

2.采用示范法，教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.采用问答法，引导学生思考和讨论家庭、亲情、幸福等主题。

4.采用小组合作法，让学生分组演唱和讨论。

六. 教学准备1.准备歌曲《听妈妈讲那过去的事情》的乐谱和歌词。

2.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。

3.准备相关的教学资料，如家庭、亲情、幸福等图片或视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一组关于家庭、亲情的图片或视频，引导学生思考家庭的重要性和亲情的美好。

然后，教师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的乐谱和歌词，让学生对歌曲有一个整体的认识。

同时，教师讲解歌曲的节奏、旋律和演唱技巧，帮助学生更好地学习歌曲。

3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

在模仿过程中，教师重点指导歌曲的高音部分和低音部分的转换，以及表情符号和节奏的处理。

学生多次练习，直到熟练掌握。

4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在合作中巩固所学。

《听妈妈讲那过去的事情》教学设计歌曲：《听妈妈讲那过去的事情》教学目标：1．通过演唱歌曲，让学生领悟今天的幸福生活是来之不易的。

2．能够以自然、圆润的声音有表情地的演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

3．积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。

教学重点：启发学生用自然、圆润的声音有表情地演唱歌曲。

教学难点：按照歌曲强弱要求，表演唱歌曲。

教具准备：钢琴多媒体课件教学过程：一、导入课件出示《锄禾》同学们这是一首什么诗，让我们一起来朗诵一遍吧：“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”同学们现在你在想什么，看到这位老人在烈日下辛勤的劳动，是不是想起了我们的父母呢，是呀，我们的母亲不辞劳苦把我们从小养育成人，付出了多少艰辛，今天我们就学习一首有母亲的歌曲《听妈妈讲那过去的事情》。

二、学唱歌曲1．初听歌曲：整体感受。

（播放歌曲）你听了这首歌的感受是什么？能用一个词告诉我吗？妈妈给我们讲了一个什么样的故事？2、再次聆听：（播放歌曲）这次你都记住了哪几句？唱给我们听听，为什么记住了这几句？你能给这首歌分分段吗？（指导学生根据音乐情绪的不同为歌曲分段。

）3．继续聆听：（播放歌曲）要求：这回我们连续听两遍，第一遍你要学会更多的乐句，第二遍，基本能跟着唱下来。

注意声音要自然，好像你在给我讲故事一样。

（教师可根据情况，用琴声再带学生唱一遍）三、歌曲分析：大家基本都学会了这首歌，但是，你将怎样来演唱这首歌呢首先让我们来看一看第一部分：谁能说说这部分的速度和情绪是怎样的？（中速、亲切、平和的情绪）。

好！那同学们就试一试用这种速度和情绪来演唱这一段。

（师弹琴学生按要求演唱歌曲，要带有表情）下面让我们来看一看第二部分：要求学生用带有感情的声音朗读第二部分歌词，体会情绪。

你能用声音来表现这一段吗？师弹琴学生跟琴有感情地唱歌曲第二部分）。

（对于个别乐句，教师可以反复指导学生练习）四、讲解记号课件出示（出示f mf p mp pp等各种音乐符号）在我们整首歌中，出现了很多力度记号。

苏少版音乐五上第七单元听妈妈讲那过去的事情教学设计一. 教材分析《听妈妈讲那过去的事情》是一首经典的儿童歌曲，选自苏少版音乐五上第七单元。

这首歌曲以优美的旋律和动人的歌词，表达了孩子们对过去美好时光的向往和对妈妈的感激之情。

本节课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括对歌曲背景的了解，以及对音乐情感的体验和表达。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等要素有一定的认识。

但他们在音乐情感的表达上可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的音乐基础，以及他们在情感表达上的需求，引导学生充分体验歌曲的内涵。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词。

2.培养学生对音乐的感知和表现能力。

3.引导学生体验歌曲所表达的亲情和感激之情。

4.增强学生对民族音乐文化的了解和认同。

四. 教学重难点1.歌曲的高音部分旋律较难，学生不易掌握。

2.歌曲中的节奏变化和音准要求较高。

3.引导学生体验和表达歌曲中的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、图片等引导学生进入歌曲情境。

2.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.分组教学法：分组练习，相互观摩、交流、反馈。

4.情感教学法：引导学生从内心感受歌曲所表达的情感。

六. 教学准备1.准备歌曲相关的故事和图片。

2.准备钢琴或其他音响设备。

3.准备歌词和乐谱。

4.准备录音机或其他音频播放设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用故事和图片引导学生进入歌曲情境，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，让学生对歌曲有一个整体的认识。

3.操练（15分钟）学生跟随教师学唱歌曲，重点练习高音部分的旋律。

4.巩固（10分钟）学生分组练习，相互观摩、交流、反馈，巩固所学内容。

5.拓展（10分钟）引导学生讨论歌曲所表达的情感，分享自己的感受。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的情感表达。

7.家庭作业（5分钟）让学生课后复习歌曲，准备下一节课的展示。

听赏-听妈妈讲那过去的事情(合唱)-接力版六年级音乐上册教案一、教学目标1.能够听懂歌曲，自由地唱出歌曲，正确发音、细腻的情感表达。

2.通过唱这首歌，学生们能抒发心中的感情，表达对亲人的感激和敬爱。

二、教学重点和难点1.教学重点：感受歌曲情感，学习歌曲曲调，正确发音。

2.教学难点：提高学生们的音乐感受力与良好的情感表达能力。

三、教学过程1. 概述本节课主要通过“听妈妈讲那过去的事情”这首歌，帮助学生们理解妈妈的劳动与付出，表达对妈妈的感激之情。

2. 导入首先，老师可以通过谈论母亲或翻阅相关图片的方式引入本节课的主题——母爱。

3. 学习•演唱第一遍：听英文导唱，跟随导唱唱“English version”歌词。

•演唱第二遍：跟随老师用歌曲背景图片，口型跟读•演唱第三遍：学生们用录音机录制各自的演唱，老师逐个检查修改。

•合唱：老师根据每个班级的实际情况分配声部，指导学生们进行合唱。

4. 拓展本节课可通过引导学生们了解母亲节，并提出自己对母亲的感悟与感激之情。

四、心得体会此次课程中，老师通过演唱歌曲及相关活动，帮助学生们知道了母爱的伟大并且让学生们知道了表达“感激”的方式，由此在学生的内心里播种了感恩的种子。

在帮助学生们增长音乐文化知识的同时，也增加了学生们的情感表达能力与独立思考能力。

五、教学反思在教学过程中，要注意活动的设计，激发学生们的兴趣，让学生们融入活动中，让他们体验到音乐所带来的情感和心情。

同时，要让学生们理解母亲的辛劳与付出，并通过音乐表达感激之情，增强情感教育的效果。

《听妈妈讲那过去的事情》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生通过阅读课文，了解过去的生活情景，感受时光变迁。

（2）培养学生学会倾听、表达和交流的能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论，培养学生团队协作精神。

（2）引导学生运用想象和联想，体验妈妈讲述的故事。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家庭、亲人的热爱和感恩之情。

（2）培养学生珍惜当下，懂得感恩、回报的情感。

二、教学内容1. 课文《听妈妈讲那过去的事情》内容梳理。

2. 分析课文中的关键词语、句子，理解课文主旨。

3. 探讨课文中所表现的家庭亲情、感恩情怀。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解课文内容，体会家庭亲情。

（2）学会倾听、表达和交流。

2. 教学难点：（1）理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

（2）引导学生运用想象和联想，体验妈妈讲述的故事。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考、讨论。

2. 运用情景教学法，让学生身临其境，感受故事情感。

3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备1. 课文原文。

2. 多媒体教学设备。

3. 小组合作学习所需材料。

六、教学过程1. 导入新课：（1）教师播放温馨的音乐，营造和谐氛围。

（2）引导学生回忆与家人共度的美好时光，引出课文主题。

2. 阅读理解：（1）学生自读课文，理解故事情节。

（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

3. 分析讨论：（1）分组讨论，让学生分享自己家庭的故事。

（2）教师引导学生从课文中学到的家庭亲情、感恩情怀。

4. 情感体验：（1）学生闭眼倾听，想象自己置身于故事情境中。

（2）教师引导学生表达自己对家人的感恩之情。

（2）布置作业，让学生写一篇关于家人的感恩作文。

七、作业设计1. 抄写课文，加强语言表达能力。

2. 写一篇关于家人的感恩作文，培养学生的写作能力。

3. 回家后，与家人分享课文内容，增进家庭亲情。

八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况。

选听：听妈妈讲那过去的事情——鲁教五四学制版五年级音乐下册教案一、教学目标1.了解《听妈妈讲那过去的事情》这首歌曲的歌词和旋律。

2.通过听歌，了解老一辈人的艰苦生活和他们不屈不挠的精神。

3.学习合唱技巧，培养学生们的合作精神和集体荣誉感。

二、教学重难点1.正确唱出《听妈妈讲那过去的事情》这首歌曲。

2.了解歌曲背后所传达的精神。

三、教学准备1.教师准备妈妈的照片和生活用品（如饮水瓢、蒸笼等）。

2.教师准备歌曲的CD和乐器。

3.准备录音设备、投影仪等教学辅助工具。

四、教学过程1. 热身练习学生按照指挥老师的节奏做声乐热身练习，并进行自由吟唱。

2. 引入歌曲老师播放《听妈妈讲那过去的事情》的录音，让学生认真听歌。

播放结束后，老师出示妈妈的照片，让学生看一看她。

3. 歌曲学习(1) 学习歌曲歌词老师让学生大声跟唱歌词，以便更好记忆歌词。

(2) 学习歌曲旋律和节奏老师让学生下课时多听几遍歌曲，以便更好的熟悉歌曲的旋律和节奏。

(3) 整体合唱老师带领学生进行整体合唱练习。

4. 情境再现老师出示一些生活用品，如饮水瓢、蒸笼、草鞋等，让学生看一看这些陈旧但仍在使用的用品。

然后老师讲述他们的用途，并引导学生想象出这些生活用品背后的生活场景。

5. 情感发泄老师把学生们分成小组，让他们一起谈谈在生活中遇到的不如意事。

通过积极发泄不良情绪，能够舒缓学生们的情绪，缓解学习压力。

6. 总结提高孩子们通过本节课的学习，了解了老一辈人的艰苦生活和他们不屈不挠的精神，学习合唱技巧，提高了口语表达和听力理解的能力。

五、教学反思本节课通过《听妈妈讲那过去的事情》这首歌曲作为教学载体，让学生了解过去的艰苦生活，进而引导他们明确自己现在生活的幸福，提高爱国意识和集体荣誉感。

教学过程中，学生的参与度较高，但还需要老师进一步加强对歌曲歌词的讲解，以帮助学生理解得更加深刻。

另外，在教学过程中，老师还需要更加注重对学生情感和心理的引导和疏导。

以上内容是本课程的教案，欢迎大家借鉴。

《听妈妈讲那过去的事情》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习本课程，了解和感受到父母亲那个年代的成长经历和历史文化背景。

2. 培养学生对家庭、对父母、对历史的尊重和理解，增强家庭观念和历史责任感。

3. 提高学生的倾听能力、表达能力、思考能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 第一课时：父母的童年生活教学重点：了解父母的童年生活，感受不代的文化差异。

教学难点：如何引导学生理解并体会到父母那个年代的艰辛和快乐。

2. 第二课时：家庭的故事教学重点：分享家庭的故事，增进亲子关系。

教学难点：如何引导学生从家庭故事中发现亲情、理解和尊重父母。

3. 第三课时：历史的故事教学重点：了解国家的历史变迁，培养学生的爱国情怀。

教学难点：如何引导学生理解历史故事背后的深刻含义。

4. 第四课时：倾听与理解教学重点：培养学生倾听他人故事，理解他人情感的能力。

教学难点：如何引导学生站在他人的角度思考问题，培养同理心。

5. 第五课时：感恩与行动教学重点：培养学生感恩父母、家庭和国家的意识。

教学难点：如何引导学生将感恩转化为具体的行动。

三、教学方法：1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，更好地理解和感受教学内容。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。

3. 案例教学法：通过分析具体案例，使学生更好地理解和掌握教学内容。

4. 实践教学法：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。

3. 情感态度：观察学生在课堂上的情感表现，评价学生对家庭、父母和历史的态度。

4. 实践行动：评价学生在生活中的实践行动，如对家庭、对父母的关心和感恩行动等。

五、教学资源：1. 教材：《听妈妈讲那过去的事情》教材。

2. 辅助材料：与课程相关的历史图片、视频等。