章末质量检测 (五) 植物生命活动的调节

第5章植物生命活动的调节高等植物不能像动物一样自由移动整体的位置，但植物体的器官在空间可以产生移动，以适应环境的变化，这就是植物的运动。

植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，称为向性运动。

向光性：植物幼苗在单侧光照下会向光弯曲生长的现象感光区域：胚芽鞘尖端（胚芽鞘是单子叶植物胚芽外的锥形套状物，可以保护胚芽出土时免受损伤，绿色的可以进化光合作用）年，年，年，年，改进了前人的实验方案。

他先将燕麦胚芽鞘尖端切下，放置在琼脂块上。

接下来，他将经上述处理的琼脂块和未经处理的琼脂块分别放置在去顶的胚芽鞘上。

一段时间后，他观察到了下列结果：如果将处理后的琼脂块放置在去顶胚芽鞘伸长区的正上方，则去顶的胚芽鞘能继续直立生长（第1组）；如果放置在去顶胚芽鞘的一侧，胚芽鞘就会向对侧弯曲生长（第2、3组）；而放置未经上述处理的琼脂块则胚芽鞘既总结：对植物向光性的解释胚芽鞘的尖端能产生生长素；单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。

而导致背光一侧比向光一侧生长素含量多的原因是：尖端感受单侧光的刺激，其产生的生长素丛向光一侧往背光一侧发生了横向运输。

生长素的产生和分布生长素合成部位：高等植物生长活跃的部位，例如茎尖（作用在伸长区）、胚芽鞘尖端（作用在尖端以下）、嫩叶（作用于嫩叶自身或者周围的细胞）和发育中的种子（作用于子房壁，使其膨大成为种子）等。

分布：于植物各种组织器官。

来源：由色氨酸转变而来的化学本质：吲哚乙酸（IAA）生长素运输方式：1.通过是通过韧皮部进行的被动运输（非极性运输）；2.在胚芽鞘、幼芽和幼根的薄壁细胞间进行短距离的单方向极性运输（主动运输，可以逆浓度梯度运输）；3.横向运输：尖端可以横向运输生长素的含量：与植物的种类、生长发育阶段、分布的器官等密切相关。

1.同一植物不同的生长阶段生长素的含量不同。

(生长发育阶段)2.同一植物不同器官，生长素的含量不同。

植物生命活动的调节章末复习1.如下图表示将云母片（具有不透水性）插入燕麦胚芽鞘，分别给以图中光照，经过一段时间，下列描述正确的是（）A.甲向左弯曲生长，乙向左弯曲生长，丙直立生长，丁向左弯曲生长B.甲直立生长，乙不弯曲不生长，丙向左弯曲生长，丁向左弯曲生长C.甲直立生长，乙向左弯曲生长，丙向左弯曲生长，丁向左弯曲生长D.甲直立生长，乙向左弯曲生长，丙向左弯曲生长，丁向左弯曲生长2.某同学进行了“倒插杨柳”的探究，结果如图所示。

下列有关本实验研究的叙述中错误的是（）A.植物体生根和长芽的部位是一定的B.本实验结果与生长素在植物体内运输具有极性有关C.在甲的A侧涂抹生长素在其B侧不能检测到生长素D.在乙的B侧涂抹生长素在其A侧不能检测到生长素3.根据下图分析，a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（）A.a>b>cB.c>b>dC.b>a>cD. a=b=c4.为使休眠状态的马铃薯块茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素是（）A.生长素B.脱落酸C.赤霉素D.细胞分裂素5.在温带地区的秋末冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是（）①赤霉素②乙烯③细胞分裂素④脱落酸A.①③B.①②C. ③④D.②④6.给未受精的番茄雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。

说明了（）A.果实发育和受精作用有关B.果实发育与种子形成有关C.果实的发育需要生长素D.生长素抑制了种子生长7.某种植物种子经低温处理1-2个月后能提早发芽。

在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。

据图进行以下的推断，正确的是（）A.脱落酸促进种子萌发B.喷洒细胞分裂素溶液，不利于种子保藏C.脱落酸和赤霉素是协同关系D.赤霉素和细胞分裂素是拮抗关系8.番茄的体细胞中有12对染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，则番茄果肉细胞中的染色体数目是（）A.12条B.24条C.48条D.6条9.为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。

章末质量检测(五)植物生命活动的调节(本试卷满分：100分)一、选择题(本题共16小题，共40分。

第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

) 1．一个科学结论的得出，有时候需要多代科学家的共同努力，生长素的发现就是一个很好的例子。

下列关于生长素发现过程的叙述，正确的是()A．达尔文通过光照和黑暗的对比，发现胚芽鞘会出现向光性弯曲B．温特命名了生长素，并证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸C．拜尔证明胚芽鞘的尖端会产生某种“影响”并向伸长区传递D．鲍森·詹森发现胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部解析：选D达尔文发现，在受到单侧光照射时，金丝雀草的胚芽鞘会向光弯曲生长，如果去掉胚芽鞘的尖端，或者用锡箔纸把尖端罩上，则不发生弯曲，如果罩上尖端下面的一段，胚芽鞘还会弯向光源生长，然而他并没有进行光照和黑暗的对比，A错误；温特命名了生长素，但没有证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，B错误；达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀而造成的，C错误；鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，D正确。

2．如图是研究植物向光性与生长素之间的关系，下列相关说法错误的是()A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置b和c对照B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置a和f对照C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘解析：选B应设置b和c对照实验，来探究植物向光性产生的内因是否与胚芽鞘尖端有关。

当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和d对照。

当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照。

上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘，确保单一变量。

第5章植物生命活动的调节章末总结知识网络构建必备知识回顾1.植物激素：由①植物体内产生，能从②产生部位运送到③作用部位，对植物的生长发育有显著影响的④微量有机物，称为植物激素。

2.植物向光性的原因：单侧光照引起生长素向⑤背光侧运输，导致生长素在植物体内⑥分布不均匀，使背光侧生长比向光侧快从而引起向光生长。

3.生长素的产生：芽、幼嫩的叶和⑦发育中的种子。

4.生长素的分布：分布在各器官中，但相对集中地分布在⑧生长旺盛的部位。

5.生长素的运输（1）极性运输:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从⑨形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输。

运输方式是⑩主动运输，需要消耗能量。

（2）非极性运输:在⑪成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。

6.生长素的生理作用（1）作用：生长素在细胞水平上起着⑫促进细胞伸长生长、诱导⑬细胞分化等作用;在器官水平则影响器官的⑭生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。

（2）作用方式：给细胞传达一种调节代谢的⑮信息，起着⑯调节细胞生命活动的作用。

（3）作用特点:一般情况下，生长素在浓度较低时⑰促进生长，在浓度过高时则会⑱抑制生长，即具有两重性。

7.其他植物激素名称主要作用赤霉素促进细胞⑲伸长、植株⑳增高，促进㉑种子萌发、开花和果实发育细胞分裂素促进㉒细胞分裂 ;促进㉓芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成脱落酸促进叶和果实的㉔衰老和脱落 ;维持种子休眠;抑制细胞分裂;促进气孔关闭乙烯促进㉕果实成熟 ;促进开花;促进叶、花、果实脱落8.植物激素间的相互作用（1）植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的㉖含量会发生变化;各种植物激素并不是孤立地起作用，而是㉗多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。

（2）决定植物器官生长发育的是不同激素的㉘相对含量。

（3）在植物的生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的㉙顺序性。

9.植物生长调节剂的含义和优点（1）含义：㉚人工合成的对植物的生长、发育有调节作用的㉛化学物质。

新教材2020-2021学年高二上学期第五章达标检测卷生 物 （A ）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1．在燕麦胚芽鞘的向光性实验中，光的直接作用是 A ．促进植物进行光合作用 B ．促进植物合成生长素C ．抑制向光一侧的细胞生长D ．改变生长素在胚芽鞘中的分布2．由植物向光弯曲实验发现的吲哚乙酸的基本特征是 A ．体内含量丰富 B ．促进细胞伸长 C ．对各器官敏感程度相似 D ．由分泌激素的腺体产生 3．下列关于生长素及其发现的叙述，错误的是 A ．达尔文证实禾本科幼苗感光部位在尖端 B ．鲍森•詹森证实禾本科幼苗弯曲部位在尖端下面C ．科学家首先从人尿中分离出促进幼苗生长的化学物质IAAD ．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 4．下列有关生长素运输的说法，正确的是 A ．生长素从根尖向上运输不属于极性运输 B ．顶端优势是由生长素的非极性运输造成的 C ．缺乏氧气不会影响植物体内生长素的极性运输 D ．生长素在胚芽鞘尖端可能从向光侧运输到背光侧5．下图是对向日葵向阳性产生原因的一种猜想。

该猜想建立的基础是生长素A ．能提供能量B ．对茎生长有抑制作用C ．在茎中分布不均匀D ．在光照条件下才能产生6．下列有关生长素的说法中，错误的是 A ．生长素的合成部位通常在生长旺盛区域 B ．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同 C ．生长素在植物任何部位的运输方式都是极性运输D ．生长素在极性运输过程中需要消耗细胞呼吸产生的ATP7．研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。

第5章植物生命活动的调节第4节环境因素参与调节植物的生命活动课程标准素养要求概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。

1.生命观念：结合实例，分析光照、温度等环境因素如何影响植物的生长发育。

2．科学思维：结合生长素作用的低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，分析根的向地性和茎的背地性形成的原因。

一、光对植物生长发育的调节二、参与调节植物生命活动的其他环境因素三、植物生长发育的整体调控1．植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。

2．植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时选择性表达的调控之下。

3．激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。

4．激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。

(1)有些植物种子的萌发，受到光的抑制。

()(2)植物的开花会受光的调控，衰老不受光的调控。

()(3)光敏色素是分布在分生组织细胞内的一种蛋白质。

()(4)温度除了参与植物生长发育，影响种子萌发、植株生长、发育、开花结果及叶的衰老、脱落外，还决定植物分布的地域性。

()(5)能说明重力调控植物生命活动的实例有根的向地性、茎的背地性和顶端优势等。

()(6)植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的。

()答案：(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√知识点一光对植物生长发育的调节1．光调控植物生长发育的反应机制示意图2．光对植物颜色、形态、开花的影响1．(2021·河南洛阳统考)莴苣种子的萌发受光照的影响，下表是交替暴露在红光和远红光下莴苣种子的萌发率(2 ℃下，连续1 min的红光和4 min的远红光照射，R——红光，FR ——远红光)。

下列说法正确的是()光处理萌发率/%光处理萌发率/% R 80R—FR—R—FR 7 R—FR 7R—FR—R—FR—R 78R—FR—R 79 R—FR—R—FR—R—FR 7A.该实验可以说明光是莴苣种子萌发的必要条件B．莴苣种子萌发率的高低取决于最后一次曝光的光波长C．莴苣种子在远红光下萌发率高，红光下萌发率低D．延长相同方式的光照处理时间，可以提高莴苣种子的萌发率解析：选B。