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2019年精选浙教版科学八年级上册第3章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节练习题【含答案解析】第六十六篇第1题【单选题】下列有关说法正确的是( )A、菊花在秋天开花属于植物的向性运动B、“望梅止渴”属于条件反射C、细菌接触到抗菌药物后，会慢慢地产生抗药性D、农贸市场上不卖活禽，目的是切断传染病的传播途径【答案】：【解析】：第2题【单选题】深秋季节，临朐石门坊呈现出“霜叶红于二月花”的美景，对此解释正确的是( )A、光照变弱，叶绿体中的叶绿素逐渐变为红色B、温度降低，叶绿体中的花靑素增多，液泡中的叶绿素减少C、温度降低，叶绿体中的叶绿素减少，液泡中的花青素增多D、光照变弱，叶绿体中的叶绿素不变，液泡中的花青素增多【答案】：【解析】：第3题【单选题】调节植物生命活动的物质是( )A、蛋白质B、生长素C、无机物D、植物激素【答案】：【解析】：第4题【单选题】瓶插鲜花的鲜重累积增加率下降时插花衰败。
分析下图可知，最有利于插花保鲜的措施是( )A、只添加清水B、只添加蔗糖C、同时添加清水和细胞分裂素D、同时添加蔗糖和细胞分裂素【答案】：【解析】：第5题【单选题】植物的幼苗总会弯向光源的方向生长，根会朝向水源的方向生长．这些现象体现了生物的哪种特征( )A、生长B、对外界刺激作出反应C、排出体内产生的废物D、摄取营养【答案】：【解析】：第6题【单选题】小明同学学了八年级科学上册的有关内容后，给出了四个结论。
其中有错误的是( )A、注射器能将针筒内药液推压出来是利用了大气压的作用B、温度越高，分子运动速度快，所以温度高，物质溶解快C、植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的D、激素在血液中含量极少，但对很多生命活动起着重要的调节作用【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长状况最有可能是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第8题【单选题】如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长状况最有可能是乙图中的( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】分析如图并回答问题：植物激素A应是______．A与高浓度生长素在器官脱落方面表现为______关系，与细胞分裂素在器官脱落方面表现为______关系．生长素对器官脱落的作用表现出______性．据图可知，植物的器官脱落是______的结果．【答案】：【解析】：第11题【填空题】甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“﹣”表示抑制作用，回答下列问题：据图判断，丙激素为______，甲乙两种激素之间关系是______激素甲促进种子休眠是通过基因控制______来控制生物性状．生产实践中常使用NAA作为植物生长调节剂，NAA作用时间比植物激素作用时同长久，其原因是______【答案】：【解析】：第12题【实验探究题】植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具有向水性。
专题3.1.1 植物生命活动的调节-植物的感应性-2019年浙教版八年级上科学同步学习（试卷和答案）解析版一、选择题1．早在1880年，英国科学家达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长。
在达尔文之后，经科学家们进一步研究发现，影响植物弯向光源生长的物质是（）A．生长激素B．DNA C．酶D．生长素【答案】D2．植物的向光性是由于（）A．向光一侧生长素分布多，细胞生长慢B．向光一侧生长素分布多，细胞生长快C．背光一侧生长素分布多，细胞生长慢D．背光一侧生长素分布多，细胞生长快【答案】D3．将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温度、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是（）A．根水平生长，茎向上弯曲B．根水平生长，茎向下弯曲C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲【答案】B4．下列植物的运动中，与植物激素调节有关的是（）。
A．含羞草受到触动后叶片闭合B．合欢在夜幕降临时小叶闭合C．衣藻游向光强度适宜的地方D．水平放置的幼苗，根向下生长【答案】D5．如图所示是某同学研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验。
一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是（）A．B．C．D．【答案】C6．研究植物的向性时，小金设计了如图实验：在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。
将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置1－2天。
观察种子芽和根的生长变化情况。
下列关于该实验的分析正确的是（）A．本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性B．用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发C．该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论D．该实验证明了生长素能促进芽与根的生长第1 页，共6 页。
3.1 植物生命活动的调节教学目标：1.能列举植物的感应性现象。
2.能列举激素对生命活动调节的作用。
3.探究植物的向光性、向地性、向水性及对外界其它刺激的反应。
教学重点难点：植物的向性运动。
教学准备：事先拍摄的视频（窗台上的盆景的向光性，含羞草的感触性等）教学过程：引课：观看视频，引入新课1.植物的感应性：植物感受刺激并作出反应。
向性运动：植物的某些器官发生移动，且移动方向与刺激方向有关。
感性运动：由于外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，与刺激方向无关。
2.植物激素：3.植物生长素及向光性产生的原因：⑴产生部位: 胚芽的尖端。
⑵作用:①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育，防止落花落果。
⑶缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
——应用于防治杂草。
⑷分布:由光照条件决定。
当单侧光照射时，生长素分布不均匀，背光处分布多；当受到阳光均匀照射时，生长素在植物体内分布均匀。
⑸植物具向光性实质：植物受单侧光照射，生长素分布不均匀。
背光部分生长素分布多，植物生长快，所以植物的茎会弯向光照方向生长，即植物具向光性。
课堂练习：在实验条件受限制的情况，创造性地设计实验能解决一些实际问题。
⑴小柯测量食盐水密度，能找到的器材有：两个相同的透明杯子、清水（ρ水=1g/cm3）、食盐水、记号笔和托盘天平。
因为没有量筒，液体体积无法直接测量，小柯想到借助于V食盐水=V水的方法，用天平测得m1=52.0g、m2=132.0g、m3=141.6g，利用三个数据完成了食盐水密度的测量。
他的测量过程与方法如下图。
结合实验图解，ρ食盐水= g/cm3。
⑵一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。
根、茎的重新定向可能与重力有关。
如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。
英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。
3.1 植物生命活动的调节一、选择题1．下列属于植物的向性运动的是( )A.用振动的音叉轻碰含羞草，含羞草的叶柄下垂，羽状小叶合闭B．捕蝇草能够迅速关闭叶片捕食昆虫C．睡莲习性很奇特，花朵白天开放，夜晚闭合D．室内靠窗边的花草总朝着窗外生长2．下图中向日葵的花盘总是朝向太阳的方向生长，这说明了( )A.向日葵对水分的变化产生感应性B．向日葵对光照强度的变化产生感应性C．向日葵对温度的变化产生感应性D．向日葵对氧气的变化产生感应性3．当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是( )A.侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制4．在燕麦胚芽鞘的顶端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将( ) A.向左侧弯曲生长B．无规律弯曲生长C．向右侧弯曲生长D．直立生长5．能够抑制植物发育的植物激素是( )A．赤霉素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯6．现在科学家已经知道，单侧光之所以能引起植物向光生长，是因为单侧光能( )A.促使植物的胚芽尖端产生生长素B.使胚芽尖端产生更多的生长素C．使胚芽尖端的某侧不产生生长素D．使植物体内生长素分布不均7．如下图所示是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是( )A.根具有向重力性，茎具有负向重力性B.生长素对植物的作用具有二重性C.根和茎的向性运动都是一种适应D．产生生长素的部位是根尖和茎尖8．如下图所示，将一盆栽植物置于地面，则其水平方向根的近地侧和茎的近地侧生长素浓度变化曲线为（图中虚线表示对生长既不促进也不抑制的生长素浓度）( )A.①④B.②③C.①②D.③④9.飞行于太空中的宇宙飞船中，放置有一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎生长的方向是( )A．根向下、茎向上生长B．根和茎都向下生长C．根向水平方向、茎向上生长D．根和茎都向水平方向生长10．如下图所示，把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照．下列对此实验结果的描述错误的是( )A.甲向右侧弯曲生长B．乙直立生长C．丙向左侧弯曲生长D．甲、乙、丙都弯向光源生长11.在菜豆的幼根处作上标记，如图．置于适宜条件下，几天后，能正确表示菜豆幼根生长情况的是( )12.如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是( )A. 甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长二、综合题13．探究植物对水的反应，植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化，如果土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？长在河堤边的植物与长在一般土地里的植物相比，根的生长情况会有什么不同？(1)提出问题：__________________________．提示：土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？(2)建立假设：根据已有的知识和经验，你的假设是__________________________．(3)设计验证方案：①要准备的实验材料和器具：__________________________；②需控制哪些变量？___________________________；③实验步骤：____________________________________________________.④在小组里交流和讨论探究方案，确定是否需要进一步修改和完善．(4)实施方案：按小组所制定的研究方案或利用下图所示的实验装置进行实验和观察，并根据实验的内容和结果进行记录．(5)实验结果与结论：①你预测的实验结果是_____________；②实验结果与预测的结果一致吗？③你的结论是_____________；14．根据右图所示植物生长状况回答问题：(1)图中植物根的向地性和茎的负向地性，在生物学上称为_____________。
浙教版科学八年级上册同步练习 3.1 植物的生命活动调节D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2020九上·萧山开学考) 下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（）A . 人体神经调节的基本方式是反射弧B . 神经元的结构包括轴突和树突两部分C . 幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症D . 植物的向光性生长是由于植物体内生长激素分布不均匀引起的【考点】2. （2分）某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一个小洞的暗箱内，如图所示。
几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。
这个实验说明了（）A . 阳光能促进植物生长B . 植物茎的生长表现出向光性C . 植物进行光合作用时不需水分D . 植物进行光合作用时不需光线【考点】3. （2分） (2020八上·浙江期末) 下列属于植物向性运动的是（）A . 郁金香的花在温度高时开放，温度降低时闭合B . 凤凰木的叶片白天张开，夜晚或雨天闭合下垂C . 含羞草的小叶受到振动后合拢D . 横倒在地上的番茄茎背地生长【考点】4. （2分）(2019·浙江模拟) 下列属于植物向性运动的是（）A . 菊花在秋天开花B . 某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭C . 含羞草的小叶受到振动后合拢D . 横倒在地上的蕃茄茎背地生长【考点】5. （2分）牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，那么结果应该是（）生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高小大C高低大小D低高大小A . AB . BC . CD . D【考点】6. （2分） (2018八上·柯桥月考) 某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如图．相关判断合理的是（）A . Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度B . Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂C . X浓度生长素抑制杨树侧芽生长D . 三种浓度的大小关系应为：Y＜Z＜X【考点】7. （2分）草履虫在阳光下向暗处移动，在光线弱时向光源处移动，这一现象说明生物具有（）A . 应激性B . 遗传性C . 适应性D . 能发育【考点】8. （2分）(2018·浙江模拟) 如图所示为各植物常见的运动情况，图中哪一运动与其它三者的运动类别不同（）A . 红翻红白天开放晚上花瓣“合眼”B . “喜水”的根系C . 在窗边“探望”的盆景D . “缠杆”的丝瓜【考点】9. （2分） (2020八上·浙江期末) 人有生物钟，植物也有生物钟。
浙教版八年级上册第三章第一节植物生命活动的调节【同步练习】一、选择题1．如图所示，神仙居人工湖旁边的向日葵盛开，吸引了不少市民前来观赏。
下列说法不正确的是（）A．向日葵的花盘会向着太阳是由于生长素浓度分布不均匀B．向日葵的花盘向着太阳是向日葵对重力的刺激作出的反应C．向日葵的根向下生长是植物的向地性D．向日葵的茎向上生长是植物的负向地性2．下列植物的反应属于向性运动的是（）A．含羞草被触碰后叶片合拢B．番红花的花在温度降低时闭合C．窗口的豆苗弯向窗户生长D．捕蝇草捕捉昆虫3．为了探究植物的某种向性运动小乐设计了如图所示的实验。
下列有关该实验的分析中，正确的是( )A．实验目的：探究植物的向地性B．实验设计：尚不完善，还需要设置对照组C．实验观察∶观察并记录植物茎的生长方向D．实验结论∶可用来解释“为什么沙漠植物的根系长得很深？”4．为了延长鲜花的保鲜期，小明查阅资料，获取如图信息。
鲜花的鲜重累积增加率若上升，表明鲜花保持新鲜；反之鲜花枯萎。
根据材料，下列最有利于鲜花保鲜的措施是（）A．只添加清水 B．只添加蔗糖C．同时添加清水和细胞分裂素 D．同时添加蔗糖和细胞分裂素5．科学小组同学在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。
下列分析判断合理的（）A．暗箱当初可能在甲侧开有一通光孔B．暗箱当初可能在丙侧开有一通光孔C．暗箱当初放置时可能接触水平地面的一侧是甲D．暗箱当初放置时可能接触水平地面的一侧是丁6．植物具有向光性。
如图是研究植物向光生长的实验，该实验说明（）A．幼苗向光弯曲生长的部位在尖端 B．幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端C．幼苗合成生长素的部位在尖端 D．生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部7．如图表示不同生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列说法正确的是A．对生长素最敏感的是茎B．根生长的最适浓度是B点C．D点对芽和茎的生长都具有促进作用D．生长素浓度越高，对各器官的促进作用越强8.玉米幼苗向光弯曲生长有外因作用，也有内因作用。
第3章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节(1)[学生用书B30]1．植物__感受刺激并作出反应__的特性称为植物的感应性。
2．植物感应性的表现形式有__向性运动__、__感性运动__。
3．植物的根在重力的影响下，会顺着__重力方向__生长，这种现象称为植物的向地性。
茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为__负向地性__)。
4．植物的向性运动主要有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。
这些向性运动分别是植物对哪些因素作出的反应？__光照__、__重力__、__水分__、__化学物质__、__触碰__、__温度__。
5．植物体能感受各种刺激，并产生运动，但运动的方向与刺激的方向无关，且短时间能观察到，植物的这种运动属于__感性运动__。
6．牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面，这属于植物的__向性运动__。
【夯实基础】1．下列说法中，正确的是(C)A．只有动物才能对环境的刺激作出反应B．植物不能运动，所以对环境的刺激不能作出反应C．动物和植物都能对环境的刺激作出反应D．以上说法都具有片面性2．下列属于向性运动的是(D)A．含羞草受到触碰幼叶下垂B．蛾类夜间扑向灯火C．蚂蚁趋向甜食D．向日葵的花盘向太阳3．大树的根为什么总深扎于大地，向下生长？善于思考的小牛、小马、小熊、小鹿等同学分别做了如下猜想，你认为不合理的是(C)A．小牛认为与地球的引力有关B．小马认为土壤里面有树木生长所需的肥料C．小熊认为地底下害虫很少，安全D．小鹿认为土壤里面有大树生长所需要的水4．当雨水滴在含羞草的小叶上时，小叶会逐渐合拢，我们把植物感受刺激并发生反应的特性称为植物的感应性。
在以下图片所示的各种现象中，与植物感应性不同的是(A)5．当我们走进大自然时，会发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。
当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，进口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。
(1)下列因素中不能影响该植物的是(C)A．肥料B．重力C．香气D．碰触(2)所述现象说明该植物具有(D)A．向地性 B. 向触性C．向化性D．感性运动6．丝瓜卷须的末梢接触到支柱后，很快就能激发出明显的弯曲来，这种感应现象是(D)A．向光性B．向地性C．向化性D．向触性7．小明想探究根的“向化性”，他取干燥的土壤、固体肥料等设计了如下甲、乙、丙三种实验装置，其中，能达到实验目的的是(C)图3-1-1A．只有甲B．只有乙C．只有丙D．甲和丙均可以8．春天，小明同学将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象：图3-1-2(1)造成芽向上生长，根向地生长的因素是__重力__。
(2)该实验现象体现了植物的向性运动。
下列植物感应性中，不属于向性运动的是__①__。
①含羞草受到触碰，小叶会合拢②根向着水充足的地方生长③根向着肥料较多的地方生长9．某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述，向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗？小科对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置，统计结果如图所示。
图3-1-3(1)该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是__避免偶然性因素对实验结果的影响__。
(2)选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关外，还可能与向日葵的__花蕾时期__有关。
(3)该实验的结论为__向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的__。
【能力提升】10．小妍欲研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。
经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长，如图所示。
下列解释合理的是(D)图3-1-4A．此实验说明茎只具有背地效应B．此实验说明茎只具有向光效应C．此实验说明茎背地效应大于向光效应D．此实验说明茎向光效应大于背地效应11．如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长的影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是(C)图3-1-512．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。
下列关于该实验的分析最合理的是(C)图3-1-6A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水B．该同学应观察并记录幼苗根的总数量C．该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同D．该实验证明了根的生长具有向地性13．科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。
査阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。
于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。
请你按照表中实验方案的设计要求，完成相应的实验操作步骤。
步骤实验操作实验方案设计要求步骤一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别标为A组和B组选择合适的实验材料步骤二__将一组玉米幼苗竖放，另一组玉米幼苗横放__设置对照实验步骤三__用大纸板箱罩住两组玉米幼苗，放在适宜环境中培养__ 排除影响实验结果的其他因素的干扰步骤四几天后，观察__两组玉米幼苗茎生长的方向__，并做好记录观察和记录实验现象步骤五比较A、B两组的实验结果，得出结论获取事实和证据并得出结论【拓展创新】14．某校科学探究小组探究植物生长与音乐的关系。
取4株长势相同的水仙花，置于室外采光相同、温度相同、土壤肥力相同处，于相同时间浇相同的水(成分相同、体积相同)。
对其中3株分别在其旁边播放古典音乐、乡村音乐、摇滚乐，对另外一株不播放音乐并置于一安静的环境中(声音保持在30dB以下)，20天后观察4株水仙花的生长情况。
各株水仙花的长势情况如表：(1)在编号③这一组发现植株会向一边倾斜，则植株是向__背向声源__(选填“朝向声源”或“背向声源”)一边倾斜。
(2)其中是对照组的是__④__(填编号)。
(3)你的结论是：__音乐对植物生长有影响，且古典音乐对植物生长有利，乡村音乐对植物生长影响不大，摇滚乐对植物生长不利__。
第1节植物生命活动的调节(2)[学生用书A32]1．植物激素和植物的向光性：(1)植物激素：一些在__植物体内__合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物，如生长素、赤霉素、细胞分裂素。
(2)生长素是由__胚芽尖端__产生的激素，控制胚芽的生长。
(3)植物向光性：胚芽弯向光源生长。
产生条件：①__单侧__光照射；②具有__生长素__且分布不均匀。
产生原因：生长素分布不均匀，背光面生长素分布__多__，胚芽生长__快__；向光面生长素分布__少__，胚芽生长__慢__。
2．植物激素的主要作用：激素名称主要作用生长素__加快细胞生长速率__赤霉素促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育细胞分裂素促进细胞分裂脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落乙烯__促进果实成熟__3.一株植物体内往往有多种植物激素同时存在，因此，植物的生长发育过程不是受一种激素的调节，而是由多种激素__相互协调、共同调节__的。
【夯实基础】1．某一科学工作者准备从菜豆植株中提取生长素，最理想的部位是(C)A．幼叶B．幼根C．芽尖D．幼嫩种子2．在植物体内，合成生长素最活跃的部位是(C)A．营养组织B．保护组织C．分生组织D．机械组织3．如图可以直接得出的结论是(A)图3-1-7A．生长素能促进植物生长B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素能由顶端向下端运输D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端4．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是(C)A．将其放在通风良好的地方B．放在塑料薄膜袋中C．与成熟的苹果共同存放D．放入冷库中低温保存【解析】成熟的苹果会产生较多的乙烯，而乙烯能促进植物的成熟。
5．在农业上可以利用生长素除去杂草，原因是(C)A．生长素能分泌杀死杂草的毒素B．低浓度的生长素可以抑制杂草的生长C．高浓度的生长素可以导致杂草的死亡D．任何浓度下的生长素都会导致杂草的死亡【解析】生长素的特点为低浓度可以促进植物生长，而高浓度则会抑制植物生长，甚至会导致植物死亡。
6．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明(D)A．杨树的生活需要营养物质B．杨树能够生长繁殖C．杨树能够进行呼吸D．杨树能够适应环境7．某同学探究植物的向光性时，通过改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度，判断胚芽鞘弯曲生长的角度，得到的结果如表。
表格数据说明(A)A.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右B．胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其他激素无关C．琼脂块中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受抑制D．胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长8．为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”，小敏设计了如图所示的实验，图3-1-8在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。
当横线左侧间隔__小于__(选填“大于”“等于”或“小于”)横线右侧间隔，说明猜想成立。
9．某科学兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响。
实验材料为等量生长状况相同的杨树枝条，分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。
每次实验直到枝条不再生根为止。
计算每根枝条生根的平均数量。
结果如表所示。
请分析回答：生长素浓度根数量实验日期2×10－1g/L2×10－2g/L2×10－3g/L2×10－4g/L2×10－5 g/L清水5月26日0 0 0 1 6 0 5月31日0 0 0 2 11 0 6月5日0 1 1 5 13 1 6月10日0 2 5 6 16 1(1)实验中设置清水组的目的是__起对照作用__。
(2)表中数据显示，用浓度为__2×10－5g/L__的生长素处理后，枝条生根最多。
(3)分析可知，生长素浓度过高时__不利于__(选填“有利于”或“不利于”)枝条生根。
(4)有同学分析表中数据后，得出一个结论：生长素浓度越低，促进生根的作用越明显。
你认为这个结论正确吗？__不正确__，理由是__还没有用更低浓度的生长素进行实验__。
【能力提升】10．中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示，与此图相关的描述中合理的是(D)图3-1-9A．在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高B．在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯D．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用11．如图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是(D)图3-1-10A．根具有向地性，茎具有负向地性B．生长素对植物的作用具有二重性C．根和茎的向性运动都是一种适应D．产生生长素的部位是根尖和茎尖12．达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验如图所示，该实验研究的目的是探究(B)图3-1-11A．生长素是否会受到强光的破坏B．胚芽鞘能否表现向光性，是否取决于尖端存在C．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多D．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲13．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，如图所示，其中第②号和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
