全国通用2019届高考生物一轮复习专题检测六生命活动的调节新人教版

单元质检卷八 生命活动的调节(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题6分,共72分。

下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.体液是人体内的液体,下列有关叙述正确的是( )A.体液中绝大部分液体是细胞内液B.体液包括血浆、组织液和淋巴C.体液是细胞生存的液体环境D.消化液是体液的重要部分2.(2017宁夏银川兴庆期中)下图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程,下列叙述错误的是()A.若某人长期营养不良,将会导致①渗透压降低,②增多B.从外界环境摄入的K +进入细胞的途径为外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞C.①中若无机盐浓度过高,下丘脑分泌的抗利尿激素将增多D.淋巴细胞生活的内环境只有③3.(2018湖北沙市中学月考)下表是人体细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据。

下列说法错误的是( )A.③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性B.②属于血浆,③属于组织液,②的蛋白质含量减少将会导致③的增多C.肝细胞中的CO2从产生的场所扩散到②,至少要穿越3层磷脂双分子层D.④属于细胞内液,因为它含有较多的蛋白质和K+4.如图为机体调节示意图。

下列叙述正确的是()A.人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的防卫功能B.图中③神经系统均直接控制内分泌腺的活动C.坎农提出人体内环境稳态的维持是神经—体液—免疫调节的结果D.当内环境遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱,甚至出现组织水肿5.(2017广东广州月考)下列有关兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递的叙述,正确的是()A.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都可以是双向的B.突触后膜一定是神经元的树突末梢形成的,且有递质的受体C.突触小体是神经元轴突末梢膨大形成的,可以释放神经递质D.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都是电信号的形式6.γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。

高考大题集训(三)生命活动的调节(30分钟100分)1.(16分)如图1、图2表示人体部分生理活动调节过程(A、B、C、D表示激素)，请分析回答：(1)图1中，寒冷环境下激素________(填字母)的分泌量明显增加。

(2)当人处在高温环境中，因失水过多导致____________，促使下丘脑分泌________增加，尿量减少。

此调节过程中当兴奋通过图2的乙图中的突触结构时，信号的变化情况是________________________________。

(3)进餐后血糖浓度升高时，会使图2中甲图所示的生理活动________，图中所示激素从合成到分泌所经过的具膜细胞器有________。

(4)科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞的胰岛素分泌量。

图3所示为所得实验结果，据此分析干细胞诱导______(填“成功”或“失败”)，得到此结论的依据是___________________________________________。

【解析】(1)分析题图可知，图1中A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素，当温度降低时，人体为了维持内环境稳态，图中的A、B、C三种激素的分泌量都会明显增加，作用结果是增强代谢活动，增加产热，以维持体温恒定。

(2)当人处于高温环境中，由于失水过多会导致细胞外液渗透压升高，促使下丘脑分泌的抗利尿激素含量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而减少尿量；在突触处信号的转变是电信号→化学信号→电信号。

(3)进餐后血糖浓度升高，会使胰岛素分泌量增加，故使图2中甲图所示过程加强。

胰岛素属于分泌蛋白，需要在核糖体上合成，经过内质网和高尔基体的加工经细胞膜分泌出去，核糖体没有膜结构，故涉及的具膜细胞器有内质网和高尔基体。

(4)分析图3可知，当糖浓度较高时，胰岛素分泌量增加，当糖浓度降低时，胰岛素分泌减少，说明干细胞诱导成功。

考案[10] 生命活动的调节与免疫本试卷分为选择题和非选择题两部分。

满分100分。

考试时间60分钟。

第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题(每小题6分，共36分)1．如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是导学号 21963191( C )A．人体内兴奋可以在④处双向传导B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C．在②所在的神经元上，有电信号→化学信号的转换D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能[解析]据图分析，④表示传出神经，传出神经负责信号的传出，因此在④处，兴奋单向传递，A错误；兴奋传导的方向为感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，即①→②→③→④→⑤，B错误；在传入神经中，信号在突触前膜上由电信号转为化学信号，释放神经递质到突触间隙，C正确；人脑具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能，而③是脊髓的神经中枢，D错误。

2．如图是人体局部内环境的示意图。

以下叙述正确的是导学号 21963192( B )A．人发生过敏反应时，结构1的通透性会降低B．某人长期摄入蛋白质过少，会引起丙液增加C．丙液和乙液可以通过结构2相互渗透D．3中无氧呼吸的产物会引起甲液PH明显下降[解析]由图可知，甲为血浆，乙为淋巴，丙为组织液，1为毛细血管(壁)，2为毛细淋巴管(壁)，3为细胞(膜)。

组织液和血浆之间可以相互渗透，组织液一部分形成淋巴，淋巴最终回流到血浆中。

人发生过敏反应，1毛细血管壁结构的通透性会升高，A错误；某人长期摄入蛋白质过少，会因为营养不良使血浆渗透压降低，从而使组织液增加，B正确；淋巴液是组织液通过淋巴管渗透产生，C错误；3中的无氧呼吸产生的乳酸排到内环境，但由于血浆中存在缓冲物质，所以不会引起血浆内PH明显下降，D错误。

3．为研究赤霉素和光敏色素(接受光信号的蛋白质)在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂( PAC)的培养基中，在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根长度，得到下图所示结果。

第26讲 动物激素的调节与应用及神经与体液调节的关系限时训练 提升考能(时间：30分钟)一、选择题1.(2015·江淮名校联考)正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是( )A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性解析 酶在细胞内和细胞外均可发挥作用，A 错误；酶的本质绝大部分是蛋白质，少数是RNA ，激素的本质多样，B 错误；激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，均与特定分子结合后起作用，C 正确；激素和神经递质在发挥作用后均分解失活，D 错误。

答案 C2.如图是下丘脑参与的性激素的分泌调节示意图，其中GnRH 属于多肽类激素，下列说法不正确的是( )下丘脑――→(GnRH)垂体――→促性腺激素性腺――→性激素靶细胞A.图示过程能反映激素调节中的分级调节机制B.GnRH 与性激素的特异性受体都位于靶细胞的细胞膜表面C.为提高猪肉品质，传统方法是切除幼龄公猪睾丸(阉割)，猪被阉割时，剧烈的痛觉在大脑皮层形成D.运动员如果服用过多的雄性激素，会造成自身腺体分泌的性激素减少解析 GnRH 的受体在细胞膜表面，性激素为固醇类物质，能进入细胞内，特异性受体位于细胞内，B 错误。

答案 B3.下列各组物质在某调节活动中既不存在协同作用，也不存在拮抗作用的一组是( )A.胰岛素、胰高血糖素B.肾上腺素、胰高血糖素C.抗利尿激素、性激素D.生长激素、甲状腺激素解析C项正确，人的抗利尿激素可调节水分代谢，性激素对水分代谢无影响，二者既不存在协同作用，也不存在拮抗作用。

答案 C4.如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。

相关叙述正确的是()A.摄食后l小时内，分泌物甲增多可以促进血糖合成糖原B.分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的胰高血糖素等激素C.2～2.5小时分泌物乙增多，它能促进肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解D.从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果解析据图可知，分泌物甲、乙分别是胰岛素和胰高血糖素，因此，在摄食后1小时内，人体内的血糖浓度升高，此时，胰岛素分泌增加，可促进血糖合成糖原，A正确；胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，B错误；在2～2.5小时内，分泌物乙增多是为了升高血糖，而葡萄糖氧化分解会导致血糖浓度降低，C错误；分泌物甲和分泌物乙之间是拮抗作用，D错误。

2019高考生物一轮总复习第一单元生命活动的调节与免疫练案26 通过神经系统的调节新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考生物一轮总复习第一单元生命活动的调节与免疫练案26 通过神经系统的调节新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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练案[26] 通过神经系统的调节一、选择题1．人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射，其反射弧如图所示(b、c 表示突触，M、N是指反射弧中的两个位点).下列说法正确的是错误!( A ）A．刺激M点将使a处的膜电位由外正内负变成外负内正B．兴奋在结构b和位点N所在神经纤维上的传导速度相同C．刺激M点引起手臂上的屈肌收缩属于反射D．在b、c等突触部位有“化学—电—化学"信号的转化［解析]据图中脊髓灰质结构判断M是传入神经，N是传出神经,兴奋在结构b、c（突触)处发生了“电信号—化学信号—电信号”的转化，其传递速度小于位点N所在神经纤维上的传导速度；由完整反射弧完成的活动才能称为反射，刺激M点（传入神经）引起手臂上的屈肌收缩不属于反射。

2．（2018·山东省泰安市高三上学期期末）下图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。

下列有关叙述错误的是错误!（ D ）A．静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转B．刺激a处时,甲指针偏转一次，乙指针偏转两次C．刺激b处时，甲指针维持原状,乙指针偏转一次D．清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转[解析］甲电流表的两极分别位于膜外和膜内，乙电流表的两极均置于膜外，静息状态下，甲电流表膜外为正电位，膜内为负电位，甲指针偏转，而乙电流表两极均为正电位，乙不发生偏转，A正确。

2019人教高考生物一轮训练（6）及答案一、选择题1、[2019·广东华师附中一模]如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“—★—■—●—”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B 链由19个氨基酸组成，图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由2个“—SH”脱下2个H形成的。

下列有关叙述错误的是()A．该蛋白质多样性的原因之一是氨基酸的排列顺序B．该蛋白质分子中含有两个羧基和两个氨基C．图中肽链中肽键是在核糖体中形成的D．形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686答案：B解析：组成不同蛋白质的氨基酸种类、数量不同，氨基酸的排列顺序千变万化，所以该蛋白质多样性的原因之一是氨基酸的排列顺序，A正确；由于一条肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，而该蛋白质分子含两条肽链，所以至少含有两个羧基和两个氨基，B错误；图中肽链中肽键是在核糖体中形成的，C正确；形成该蛋白质分子时，共产生水的总数＝氨基酸总数－肽链总数＝(21－1)＋(19－1)＝38，又由于蛋白质加工过程中有2个“—SH”脱下2个H形成—S—S—，所以相对分子质量减少了38×18＋2＝686，D正确。

2、一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是()A．换用高倍镜时，应从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D．一个视野中，用10×物镜看到8个并列细胞，用40×物镜则可看到32个细胞答案：A解析：由于高倍镜镜头与玻片的间距很小，故换用高倍镜时，应从侧面观察以避免镜头受损，A正确；视野是否需要调亮的依据是观察结构的清晰与否，而不是细胞的多少和大小，B错误；观察不同层次的结构时，需要调节的物距变化范围很小，因此应调节细准焦螺旋，C错误；显微镜观察时，放大倍数越大，看到的细胞数越少，D错误。

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专题检测(六）生命活动的调节(时间：90分钟满分：100分)一、选择题（共25小题,每小题2分，每题只有一项符合题目要求)1．下列关于内环境稳态调节的叙述，正确的是( ）A．神经元释放神经递质的同时也可以接受神经递质的作用B．神经递质和所有激素一样都只在细胞外发挥作用C．只有通过特异性免疫才能将入侵人体的抗原消灭D．当机体免疫功能减弱时，可引起免疫缺陷病或过敏反应解析：选A 神经元在接受神经递质的信号，通过一系列信号转换及兴奋的传递后，释放神经递质作用于下一个神经元,A正确；部分激素如甲状腺激素、性激素等可在细胞内发挥作用,B错误；吞噬细胞可直接将入侵人体的抗原吞噬分解，这属于非特异性免疫，C错误；当机体免疫功能减弱时，可引起免疫缺陷病，而过敏反应是机体免疫功能过强引起的免疫失调，D 错误。

2．T细胞易被HIV破坏，与其表面的特殊蛋白质(由CCR5基因编码)有关。

某医疗团队从一名天生抗HIV且CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。

结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV。

下列叙述错误的是（）A．捐献者的造血干细胞可通过增殖与分化产生多种血细胞B．HIV不侵染B细胞的原因是B细胞内没有编码CCR5的基因C．捐献者感染HIV后可通过体液免疫清除病毒而不会发生细胞免疫D．被HIV潜伏感染的细胞表面无HIV蛋白而逃避免疫系统的识别和攻击解析:选 B 骨髓中的造血干细胞能通过增殖与分化产生多种血细胞补充到血液中，A正确;HIV不侵染B细胞的原因是B细胞内编码CCR5的基因不能表达，B错误；捐献者的T细胞表面无CCR5蛋白，HIV无法识别,故HIV不会进入T细胞内，可通过体液免疫清除病毒而不会发生细胞免疫，C正确；被HIV潜伏感染的细胞表面无HIV蛋白,所以逃避免疫系统的识别和攻击,D正确。

2019高考生物（人教版）一轮选练编题（6）含答案一、选择题1、将甲、乙、丙三个未发生质壁分离的成熟植物细胞置于同一蔗糖溶液中，在显微镜下持续观察它们的状态，直到细胞形态不再发生变化时，三个细胞的状态如表所示：下列判断正确的是(A．细胞形态不再发生变化是因为细胞已经死亡B．实验前甲、乙、丙三个细胞的细胞液浓度关系是乙>甲>丙C．实验后甲、乙、丙三个细胞的细胞液浓度关系是乙<甲<丙D．细胞形态不再发生变化时三个细胞的细胞液浓度相等解析：选B 细胞形态不再发生变化并不代表细胞已经死亡，可能正处于水分子进出细胞的动态平衡状态；细胞内外浓度差越大，质壁分离现象越明显，而实验所用蔗糖溶液浓度相同，故实验前丙细胞的细胞液浓度最小，乙细胞的细胞液浓度最大；达到动态平衡时，三个细胞的细胞液浓度与外界溶液浓度分别相等，三个细胞的细胞液浓度不相等，质壁分离越明显的细胞失水越多，外界溶液浓度越小，故实验后丙细胞的细胞液浓度最小。

2、1965年，我国在世界上首先人工合成了结晶牛胰岛素，它是一种有生命活力的蛋白质。

下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述错误的是()A．不同蛋白质含有的氨基酸的排列顺序是由细胞中储存的遗传信息决定的B．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合C．一个由20种、500个氨基酸组成的蛋白质，其氨基酸排列顺序就可能是20500种D．蛋白质功能多种多样，可以说，一切生命活动都离不开蛋白质解析：选B蛋白质中氨基酸的排列顺序是由DNA中脱氧核苷酸的排列顺序(遗传信息)决定的，A正确；组成蛋白质的氨基酸之间脱水缩合形成肽键的方式都相同，B错误；每个氨基酸的位置有20种可能的排列方式，500个氨基酸的位置，可能的排列顺序是20500种，C正确；细胞的一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，D正确。

3、(2019·银川一中检测)如图是外界条件对植物呼吸速率的影响曲线图，以下分析错误的是()A．从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度是B点对应的温度B．乙图中曲线Ⅰ表示有氧呼吸，曲线Ⅱ表示无氧呼吸C．乙图中曲线Ⅰ表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖D．乙图中曲线Ⅱ最终趋于平衡，可能是受到温度或呼吸酶数量的限制解析：选B甲图中B点温度下植物呼吸作用相对速率最大，说明该温度下细胞呼吸最旺盛；随氧气浓度增大有氧呼吸增强，无氧呼吸减弱，故乙图中曲线Ⅰ表示无氧呼吸，曲线Ⅱ表示有氧呼吸；细胞呼吸利用的有机物主要是葡萄糖；有氧呼吸需要酶的参与，温度会影响酶的活性，故有氧呼吸还受温度或呼吸酶数量限制，使曲线Ⅱ最终趋于平衡。

2019年高考生物（人教）一轮基础夯实练（6）李仕才一、选择题1、“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。

如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。

结合所学知识，分析下列说法正确的是( )A．ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B．运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C．无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失，其余储存在ATP中D．若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力答案：D 解析：从图中乳酸含量和氧气消耗速率变化可判断，ab段为有氧呼吸，bc段开始出现无氧呼吸，cd段有氧呼吸和无氧呼吸并存，但bc段有氧呼吸占优势，cd段有氧呼吸强度不再增加，无氧呼吸强度逐渐上升，A错误；运动强度大于c后，虽然无氧呼吸增强，但人体无氧呼吸不产生CO2，有氧呼吸肌肉细胞CO2的产生量等于O2消耗量，B错误；无氧呼吸的产物是乳酸，乳酸中仍储存有部分能量，C错误；运动强度长时间超过c点，无氧呼吸产生的乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力，D正确。

2、下列关于蛋白质的叙述，正确的是( )A.组成蛋白质的基本单位是氨基酸B.合成蛋白质的细胞器是高尔基体C.性激素属于蛋白质类有机物D.真核生物的遗传物质是蛋白质解析合成蛋白质的细胞器是核糖体，B错误；性激素属于固醇类有机物，C错误；真核生物的遗传物质是DNA，D错误。

答案 A3、如图所示曲线反映温度或pH对a、b、c三种酶活性的影响。

下列相关叙述，正确的是( )A.酶a的最适温度应大于酶b的最适温度B.图中A点和C点，酶a的活性相同，空间结构也相同C.图中D点，酶b和酶c的空间结构都有一定的破坏D.酶b和酶c都可能存在于人体的内环境中解析从图中只能得出酶a的最适温度，不能比较酶a与酶b最适温度的大小，A错误；低温条件下，酶的活性降低，但空间结构不变，而高温、强酸和强碱条件下，酶的空间结构都会发生改变，B错误、C正确；人体内环境的pH范围为7.35～7.45，而酶b和酶c的最适pH偏离这个范围较大，不应存在于人体内环境中，D错误。