科普文阅读

四年级语文科普文阅读练习一、什么是科普文科普文，顾名思义，就是“科学普及文章”它以通俗易懂的语言，向大众介绍科学知识、科学现象、科学方法和科学精神，帮助人们了解科学、热爱科学参与科学。

二、科普文的特点1.科学性:科普文的内容必须真实可靠，符合科学原理和事实2.通俗性:科普文要使用通俗易懂的语言，避免专业术语，让读者能够轻松理解。

3.趣味性:科普文要生动有趣，吸引者的阅读兴趣，激发他们对科学的求知欲。

4.知识性:科普文要传递科学知识，帮助读者了解科学原理、科学方法和科学精神。

5.实用性:科普文要与生活实际相结合，帮助读者解决生活中的实际问题。

三、科普文阅读方法1.快速浏览:首先快速浏览文章的标题、图片、图表等，了解文章的主要内容和结构。

2.重点阅读:针对文中的重点内容进行仔细阅读，并做好笔记。

3.联系实际:将文章中的知识与生活实际联系起来，思考其应用价值。

4.拓展阅读:可以阅读与文章相关的其他科普文章，进一步拓展知识面。

四、四年级科普文阅读练题1. 阅读理解例题：《奇妙的植物世界》植物是地球上最重要的生物之一，它们为我们提供食物、氧气、木材等，对人类的生存和发展至关重要。

植物种类繁多，形态各异从高耸入云的参天大树到微不足道的苔藓，无不展现着生命的奇迹。

植物的生长需要阳光、水分、空气和土壤等条件。

阳光为植物提供能量，水分和空气为植物提供养分，土壤为植物提供支撑。

植物通过光作用将二氧化碳和水转化为有机物，释放氧气，为人类和其他生物提供呼吸所需的氧气。

植物的种类繁多，包括乔木、灌木、草本植物等。

乔木是指高大的树木，如松树、柏树、杨树等灌木是指较矮的树木，如玫瑰、月季、杜鹃花等；草本植物是指没有木质茎的植物，如小麦、水稻、玉米等。

植物的形态各异，有高有矮，有粗有细，有直有弯，有有黄，有红有紫。

它们的花朵、果实、叶子也各具特色，为我们的生活增添了许多色彩。

阅读完文章，请回答以下问题：(1)植物对人类的生存和发展有什么重要作用？(2)植物的生长需要哪条件？(3)植物通过什么方式为人类和其他生物提供氧气？(4)乔木、灌木、草本植物分别指什么？(5)植物的形态有哪些特点？2. 知识拓展例题：(1你知道哪些常见的植物？(2)你了解植物的哪些生长特点？(3)你知道哪些植物与我们的生活息息相关？(4)你对植物世界有哪些疑问？3. 科学探究例题：(1)设计一实验，观察植物的生长过程。

专题二十七科普文阅读一、阅读下面的文字，完成1～3题。

动物预测地震之谜孝文①科学家近日表示，动物能够在地震即将发生前感知到地下水发生的化学变化，从而预测地震。

2009年，在意大利拉奎拉地震发生前几天，当地的蟾蜍纷纷离开池塘。

观察到这一现象后，科学家开始对这种化学效应进行研究。

研究结果表明，我们可以通过观察动物出现的异常行为预测地震。

②研究小组描述了这样一种现象：地壳中受压的岩石释放出带电粒子，并与地下水发生反应。

生活在地下水中或附近的动物对其发生的任何化学变化都非常敏感，可以在岩层断裂并引发地震前几天就预感到将有地震发生。

③此项研究由美国宇航局的弗莱德里曼·弗伦德和英国开放大学的雷切尔·格兰特领导。

他们希望自己的研究发现能够促使生物学家和地质学家展开密切合作，通过研究动物的行为识别地震即将发生前出现的一些难以捉摸的征兆。

④拉奎拉的蟾蜍并不是在地震发生前行为出现异常的第一个例子，历史上曾多次出现有关这种现象的报告。

地震发生前，一些爬行动物、两栖动物和鱼类的行为都会出现异常。

在1975年的中国海城，很多人发现蛇钻出巢穴，1个月后，这座城市遭受大地震袭击。

这是一个特别奇怪的现象，因为当时正值冬季，蛇正在冬眠。

蛇洞外的温度低于0℃，冒险离开蛇洞对这些冷血动物来说无疑是一种自杀性行为。

⑤然而，无论是爬行动物从冬眠中苏醒，两栖动物逃离池塘，还是深海鱼类游到海面，都只是个别现象。

由于大地震较为罕见，即使对动物进行深入研究，通过观察其行为变化预测大地震也很难做到。

这也正是拉奎拉蟾蜍的特殊性所在。

作为博士项目的一部分，身为开放大学生物学家的雷切尔·格兰特当时一直对蟾蜍群落进行着监视。

她回忆说：“这非常具有戏剧性。

所监视的96只蟾蜍几乎在短短3天内变成0只。

在此之后，美国宇航局与我取得了联系。

”⑥宇航局科学家当时一直对岩石受到强大压力时的化学变化进行着研究。

他们希望确定这种变化是否与蟾蜍大批撤离有关。

（广东省广州市2023届高三二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

（17分）植物为人类和其他动物提供食物和住所，还能调节气候，给地球带来生机和活力。

但由于人类活动对环境的影响，地球上的物种正在加速灭绝，植物也不例外。

据统计，从1753年至2018年，全球范围内已经有571种种子植物在野外灭绝。

一种植物的消失，对我们来说，并不仅仅是单一物种的消亡，也将会引发一系列连锁反应。

地球上的生物并不是孤立存在的，一种植物的灭亡可能会导致几十种伴生物种的消失，植物的大量灭绝将会动摇人类生存和发展的塔基。

在人类历史上，曾发生过多次由于遗传基础狭窄而引起的粮食安全事件。

拥有相同基因的植物，一旦遭受疾病侵袭，很容易“全军覆没”。

有专家认为，从野生植物的基因中或许能找到解决办法。

如籼稻是由野生稻驯化而来的，在漫长的驯化过程中，籼稻获得了人们所期望的性状，但也失去了部分野生稻特有的基因，其中包括抗病虫、抗逆、高蛋白含量等优良基因。

因此，对于育种专家而言，不适合食用的野生稻可以为改良栽培稻储备丰富的基因源，对解决粮食安全、维护人类生存发展具有重大意义。

因此，为了保护野生植物资源，科学家想出了建造植物“诺亚方舟”的方法，将野生植物的种子提前保存起来，以备不时之需。

现在，很多国家都在努力建设自己的种子库。

而坐落于云南昆明的中国西南野生生物种质资源库，是我国重大科学工程、亚洲最大的野生生物种质资源库。

种质资源是指有活力、有生命力、可以传递给后代的遗传资源，如植物的种子。

种子大约出现在3.6亿年前，是陆地植物在与环境相互适应的过程中不断演化出的高度复杂而精妙的结构，包含植物的全部遗传信息。

通常，成熟的种子会在适宜的条件下开始萌发。

但有时，种子也会因进入休眠状态而无法萌发。

造成种子休眠的原因大致分为两种：一种是种子自身的原因，如胚还需要继续发育或被种皮密封而未能获得足够的水分和空气；另一种则是外部原因，种子已充分成熟，只因环境不具备萌发所必须的条件而被迫处于暂时停顿状态。

小学语文科普文章阅读1. 《海底世界》这篇文章主要介绍了海底的哪些特点？A. 海底的生物种类繁多B. 海底的景色美丽C. 海底的矿产资源丰富D. 海底的生物具有发光现象2. 《太阳》这篇文章主要介绍了太阳的哪些特点？A. 太阳的温度很高B. 太阳的体积很大C. 太阳的光照很充足D. 太阳的颜色很美丽3. 《月亮》这篇文章主要介绍了月亮的哪些特点？A. 月亮的体积很大B. 月亮的颜色很美丽C. 月亮的自转速度很快D. 月亮的表面有很多坑洼4. 《地球》这篇文章主要介绍了地球的哪些特点？A. 地球的体积很大B. 地球的自转速度很快C. 地球的表面有很多生物D. 地球的矿产资源丰富5. 《宇宙》这篇文章主要介绍了宇宙的哪些特点？A. 宇宙的体积很大B. 宇宙的颜色很美丽C. 宇宙中的星球很多D. 宇宙中的光线很强6. 《生物》这篇文章主要介绍了生物的哪些特点？A. 生物的种类繁多B. 生物的生存环境复杂C. 生物的生长速度很快D. 生物的繁殖方式多样7. 《植物》这篇文章主要介绍了植物的哪些特点？A. 植物的种类繁多B. 植物的生长速度很快C. 植物的颜色很美丽D. 植物的生存环境复杂8. 《动物》这篇文章主要介绍了动物的哪些特点？A. 动物的种类繁多B. 动物的生存环境复杂C. 动物的生长速度很快D. 动物的繁殖方式多样9. 《昆虫》这篇文章主要介绍了昆虫的哪些特点？A. 昆虫的种类繁多B. 昆虫的生长速度很快C. 昆虫的颜色很美丽D. 昆虫的生存环境复杂10. 《鸟类》这篇文章主要介绍了鸟类的哪些特点？A. 鸟类的种类繁多B. 鸟类的生存环境复杂C. 鸟类的生长速度很快D. 鸟类的繁殖方式多样11. 《鱼类》这篇文章主要介绍了鱼类的哪些特点？A. 鱼类的种类繁多B. 鱼类的生存环境复杂C. 鱼类的生长速度很快D. 鱼类的繁殖方式多样12. 《哺乳动物》这篇文章主要介绍了哺乳动物的哪些特点？A. 哺乳动物的种类繁多B. 哺乳动物的生存环境复杂C. 哺乳动物的生长速度很快D. 哺乳动物的繁殖方式多样13. 《恐龙》这篇文章主要介绍了恐龙的哪些特点？A. 恐龙的种类繁多B. 恐龙的生存环境复杂C. 恐龙的生长速度很快D. 恐龙的繁殖方式多样14. 《火山》这篇文章主要介绍了火山的哪些特点？A. 火山的形状很奇特B. 火山的温度很高C. 火山喷发时产生大量的岩浆D. 火山喷发时产生大量的烟雾15. 《地震》这篇文章主要介绍了地震的哪些特点？A. 地震的震级很高B. 地震的震源很深C. 地震时地面会产生裂缝D. 地震时地面会产生晃动16. 《洪水》这篇文章主要介绍了洪水的哪些特点？A. 洪水的流速很快B. 洪水的水量很大C. 洪水发生时水位会迅速上升D. 洪水发生时水面会变得浑浊17. 《沙漠》这篇文章主要介绍了沙漠的哪些特点？A. 沙漠的面积很大B. 沙漠的气候干燥C. 沙漠的植物种类繁多D. 沙漠的动物种类繁多18. 《草原》这篇文章主要介绍了草原的哪些特点？A. 草原的面积很大B. 草原的气候湿润C. 草原的植物种类繁多D. 草原的动物种类繁多19. 《森林》这篇文章主要介绍了森林的哪些特点？A. 森林的面积很大B. 森林的气候湿润D. 森林的动物种类繁多20. 《湖泊》这篇文章主要介绍了湖泊的哪些特点？A. 湖泊的面积很大B. 湖泊的气候湿润C. 湖泊的植物种类繁多D. 湖泊的动物种类繁多21. 《河流》这篇文章主要介绍了河流的哪些特点？A. 河流的流速很快B. 河流的流域面积很大C. 河流的植物种类繁多D. 河流的动物种类繁多22. 《冰川》这篇文章主要介绍了冰川的哪些特点？A. 冰川的面积很大B. 冰川的气候寒冷C. 冰川的植物种类繁多23. 《山脉》这篇文章主要介绍了山脉的哪些特点？A. 山脉的面积很大B. 山脉的气候湿润C. 山脉的植物种类繁多D. 山脉的动物种类繁多24. 《岛屿》这篇文章主要介绍了岛屿的哪些特点？A. 岛屿的面积很大B. 岛屿的气候湿润C. 岛屿的植物种类繁多D. 岛屿的动物种类繁多25. 《气象》这篇文章主要介绍了气象的哪些特点？A. 气象的变化很复杂B. 气象的种类繁多C. 气象的影响很大D. 气象的预报很准确26. 《天气》这篇文章主要介绍了天气的哪些特点？A. 天气的变化很复杂B. 天气的种类繁多C. 天气的影响很大D. 天气的预报很准确27. 《气候》这篇文章主要介绍了气候的哪些特点？A. 气候的变化很复杂B. 气候的种类繁多C. 气候的影响很大D. 气候的预报很准确28. 《环境》这篇文章主要介绍了环境的哪些特点？A. 环境的变化很复杂B. 环境的种类繁多C. 环境的影响很大D. 环境的预报很准确29. 《污染》这篇文章主要介绍了污染的哪些特点？A. 污染的种类繁多B. 污染的影响很大C. 污染的治理很困难D. 污染的预防很重要30. 《能源》这篇文章主要介绍了能源的哪些特点？A. 能源的种类繁多B. 能源的影响很大C. 能源的利用很困难D. 能源的节约很重要31. 《科技》这篇文章主要介绍了科技的哪些特点？A. 科技的种类繁多B. 科技的影响很大C. 科技的研发很困难D. 科技的应用很重要32. 《医学》这篇文章主要介绍了医学的哪些特点？A. 医学的种类繁多B. 医学的影响很大C. 医学的研发很困难D. 医学的应用很重要33. 《农业》这篇文章主要介绍了农业的哪些特点？A. 农业的种类繁多B. 农业的影响很大C. 农业的研发很困难D. 农业的应用很重要34. 《工业》这篇文章主要介绍了工业的哪些特点？A. 工业的种类繁多B. 工业的影响很大C. 工业的研发很困难D. 工业的应用很重要35. 《建筑》这篇文章主要介绍了建筑的哪些特点？A. 建筑的种类繁多B. 建筑的影响很大C. 建筑的研发很困难D. 建筑的应用很重要36. 《艺术》这篇文章主要介绍了艺术的哪些特点？A. 艺术的种类繁多B. 艺术的影响很大C. 艺术的创作很困难D. 艺术的欣赏很重要37. 《音乐》这篇文章主要介绍了音乐的哪些特点？A. 音乐的种类繁多B. 音乐的影响很大C. 音乐的创作很困难D. 音乐的欣赏很重要38. 《舞蹈》这篇文章主要介绍了舞蹈的哪些特点？A. 舞蹈的种类繁多B. 舞蹈的影响很大C. 舞蹈的创作很困难D. 舞蹈的欣赏很重要39. 《戏剧》这篇文章主要介绍了戏剧的哪些特点？A. 戏剧的种类繁多B. 戏剧的影响很大C. 戏剧的创作很困难D. 戏剧的欣赏很重要40. 《电影》这篇文章主要介绍了电影的哪些特点？A. 电影的种类繁多B. 电影的影响很大C. 电影的创作很困难D. 电影的欣赏很重要41. 《文学》这篇文章主要介绍了文学的哪些特点？A. 文学的种类繁多B. 文学的影响很大C. 文学的创作很困难D. 文学的欣赏很重要42. 《历史》这篇文章主要介绍了历史的哪些特点？A. 历史的种类繁多B. 历史的影响很大C. 历史的记载很困难D. 历史的传承很重要43. 《地理》这篇文章主要介绍了地理的哪些特点？A. 地理的种类繁多B. 地理的影响很大C. 地理的探索很困难D. 地理的认知很重要44. 《政治》这篇文章主要介绍了政治的哪些特点？A. 政治的种类繁多B. 政治的影响很大C. 政治的决策很困难D. 政治的参与很重要45. 《经济》这篇文章主要介绍了经济的哪些特点？A. 经济的种类繁多B. 经济的影响很大C. 经济的增长很困难D. 经济的调控很重要46. 《社会》这篇文章主要介绍了社会的哪些特点？A. 社会的种类繁多B. 社会的影响很大C. 社会的管理很困难D. 社会的进步很重要47. 《法律》这篇文章主要介绍了法律的哪些特点？A. 法律的种类繁多B. 法律的影响很大C. 法律的制定很困难D. 法律的遵守很重要48. 《宗教》这篇文章主要介绍了宗教的哪些特点？A. 宗教的种类繁多B. 宗教的影响很大C. 宗教的信仰很困难D. 宗教的传承很重要49. 《哲学》这篇文章主要介绍了哲学的哪些特点？A. 哲学的种类繁多B. 哲学的影响很大C. 哲学的思考很困难D. 哲学的认知很重要50. 《文化》这篇文章主要介绍了文化的哪些特点？A. 文化的种类繁多B. 文化的影响很大C. 文化的传承很困难D. 文化的认知很重要。

小学语文科普文阅读精选两篇（一）猫为什么要吃老鼠科学家们一直对一个问题困惑不解：猫一旦不吃老鼠后，它们的”夜视”能力为什么会逐渐下降，最后变成夜里的瞎猫。

德国穆勒博士经过多年探索，终于解开这一谜团。

他认为，一种叫“牛黄酸”的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。

猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会变为“睁眼瞎”，最后丧失夜间活动能力。

但是，老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。

所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高夜视能力，正常的生存下去。

穆勒认为，当今社会大城市中猫处于恶性循环状态：一方面因很少或几乎不吃老鼠，使它们的夜间捕鼠能力大大降低，而这种降低又使它们少食鼠肉。

穆勒的研究成果一公布，立即引起了眼科医学家的兴趣。

原来，目前医学界对一种“顽固性夜盲”仍束手无策。

这种夜盲并非常见的由缺少维生素A引起的，因而至今不明白它的发病机制。

于是，医生们设想，这种病的患者可能也缺少牛黄酸，因而他们尝试让这些病人食一些鼠肉。

经眼科生理检测发现，食用老鼠肉以后，病人眼睛中视网膜内的“视紫红质”的数量增多了，由此使“具有弱光感应的杆状细胞”的感光性能增强了，他们的夜视能力因此也增强了。

1．“束手无策”中的“策”的正确解释是（）。

A．计谋、主意B．古代的马鞭子C．同“册”2．在（）内补充合适的词语。

解开（）揭示（）消除（）3．猫为什么要吃老鼠？从文中找出相关语句，用横线画出来。

4．猫吃老鼠给医学家带来启发，医生让患____________的病人适当地吃一些鼠肉。

5．下面说法，与短文内容不相符的一句话是（）。

A．牛磺酸能够提高哺乳动物的夜间视觉能力B．猫不能在体内合成牛黄酸，老鼠体内有牛黄酸C．眼科医生已经证明吃鼠肉可以治疗夜盲症（二）北极风光地球上的北极，过去一向被人认为是一个shén mì（）的地区，现在它的真面目已渐渐地给探险家揭开了。

原来北极也是一个很美丽可爱的地方，近年来，还有许多人到那儿游历呢。

小学语文科普文阅读两篇(含答案) XXX语文科普文阅读精选两篇（一）猫为什么要吃老鼠科学家们一直对一个问题困惑不解：猫一旦不吃老鼠后，它们的”夜视”能力为什么会逐渐下降，最后变成夜里的瞎猫。

德国XXX博士经过多年探索，终于解开这一谜团。

他认为，一种叫“牛黄酸”的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。

猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会变为“睁眼瞎”，最后丧失夜间活动能力。

但是，老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。

所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高夜视能力，正常的生存下去。

XXX认为，当今社会大城市中猫处于恶性循环状态：一方面因很少或几乎不吃老鼠，使它们的夜间捕鼠能力降低，而这种降低又使它们少食鼠肉。

XXX的研究成果一公布，立即引起了眼科医学家的兴趣。

原来，目前医学界对一种“顽固性夜盲”仍束手无策。

这种夜盲并非常见的由缺少维生素A引起的，因而至今不明白它的发病机制。

于是，医生们设想，这种病的患者可能也缺少牛黄酸，因而他们尝试让这些病人食一些鼠肉。

经眼科生理检测发现，食用老鼠肉以后，病人眼睛中视网膜内的“视紫红质”的数量增多了，由此使“具有弱光感应的杆状细胞”的感光性能增强了，他们的夜视能力因此也增强了。

第1页，共5页1．“束手无策”中的“策”的正确解释是（）。

A．计谋、主意B．古代的马鞭子C．同“册”2．在（）内补充合适的词语。

解开（）揭示（）消除（）3．猫为什么要吃老鼠？从文中找出相关语句，用横线画出来。

4．猫吃老鼠给医学家带来启发，医生让患____________的病人适当地吃一些鼠肉。

5．下面说法，与短文内容不相符的一句话是（）。

A．牛磺酸可以提高哺乳动物的夜间视觉本领B．猫不能在体内合成牛黄酸，老鼠体内有牛黄酸C．眼科医生已经证明吃鼠肉可以治疗夜盲症第2页，共5页（二）北极风光地球上的北极，过去一向被人认为是一个shén mì（）的地区，现在它的真面目已渐渐地给探险家揭开了。

科普征文800字(精编6篇）科普征文800字（1）当牛顿关于光谱的研究已经得到科学界和社会广泛承认的时候，德国伟大的作家歌德却仍然固守“光是纯净的”这一错误观念，视科学发现为歪理邪说，并在多种场合加以抨击。

以歌德之睿智，犯下这样的错误我想绝不是因为傲慢和嫉妒，而是因为他对牛顿这一发现的不了解。

是的，有多少误会和错误来自隔膜与不了解呀!文学家不了解科学似乎是可以原谅的，没有谁埋怨鲁迅先生为什么没有研制出世界上第一架飞机为中国争光，没有谁苛求曹雪芹非要去发现宇宙第一定律。

但是，鲁迅先生其实是非常了解科学的——别忘了，先生最初的专业是医学。

我们无法证明先生学医的这段经历在多大程度上影响了他以后的创作生涯，但可以肯定这种影响是一定存在的。

曹雪芹也不是科学家，可是如果我们把《红楼梦》中的科学知识与相关的科学思维剥离出来会出现什么后果?《红楼梦》还是《红楼梦》吗?曹雪芹还是曹雪芹吗?文学家如此，各行各业的人也是如此。

每个人都是如此。

我总觉得一个人要想在自己的专业上有所成就，只固守一隅是不行的，还需放开眼界，对其他学科进行涉猎，以便对自己的专业发展有所助益。

科学就是一种极好的涉猎对象，对所有人都非常适合，尤其是以人文学科为主的人。

我们了解科学，不是要做科学家，而是为了开阔视野、增长见识，是为了锻炼我们的思维，提升我们的认知水平，最起码也是为了方便生活——生活之中处处有科学。

至于提升民族科学素养之类人们耳熟能详的话就更不用多说了。

可是现在别说学生，就是作为家长和老师的我们，又有几个愿意了解科学、走近科学呢?在很多人眼里，科普作品虽然也讲究文采，可在吸引人和帮助人提高写作水平上终究无法与优雅、动人的纯文学相比。

其实这是一种误解，真正的科普作品一定是文质兼美、令人回味，甚至是让人爱不释手的。

其实说大家不愿学科学也不恰当，君不见中央科教频道发展势头如日中天?君不见《自然密码》、《科技之光》、《走进科学》已经成为很多人打开电视的首选节目?人们不是不爱科学，而是没有条件爱科学、学科学。

科普文阅读教学设计引言科普文阅读是培养学生科学素养不可或缺的一环，通过科普文的阅读，学生能够了解科学知识、拓宽视野、培养科学思维。

本文旨在设计一堂科普文阅读的课程，既能够提高学生对科普文的理解能力，又能够培养学生的阅读和思考能力。

一、课程目标1. 提高学生科普文阅读的兴趣和能力；2. 培养学生获取和理解科普信息的能力；3. 培养学生批判性思维和判断能力。

二、课程内容1. 科普文的特点和分类介绍科普文的定义和特点，如通俗易懂、结构简单、逻辑清晰等，并对科普文进行分类，如自然科普、社会科普等。

2. 科普文的阅读策略a. 预测：通过标题、引言等预测文章内容，激发学生的兴趣。

b. 浏览：迅速浏览全文，获取整体信息，掌握文章的结构。

c. 精读：对关键词、关键句进行解读，理解文章的重点和核心思想。

d. 总结：总结文章内容，将所学知识进行内化和思考。

3. 科普文的语言特点a. 探究科普文的表达方式和常用语法结构。

b. 分析科普文的词汇特点和常见科学术语，引导学生扩充词汇量。

4. 科普文阅读实践a. 选择适合学生阅读水平的科普文，组织学生进行阅读。

b. 指导学生分析文章主题、结构以及作者的观点，并进行讨论。

c. 鼓励学生自主思考和提出问题，培养批判性的思维能力。

三、教学策略1. 激发学生的兴趣通过引入有趣的科普文章、科学实验、影像资料等方式，调动学生的学习兴趣。

2. 多样化的教学方法采用讲授、讨论、小组合作、个人研究等多样的教学方法，使学生在积极参与中提高科普文阅读能力。

3. 知识与实践相结合将科学实验、实地考察等与科普文的阅读相结合，使学生能够亲身体验所学的科学知识。

4. 提供适量的帮助在学生自主阅读科普文的过程中，教师要提供适量的辅导和指导，鼓励学生自主思考和表达观点。

四、教学过程设计1. 导入通过提问、展示有趣的科普现象等方式激发学生对科普文的兴趣。

2. 介绍科普文的特点和分类通过多媒体展示或小组合作讨论的方式，向学生介绍科普文的定义、特点和分类。

高考语文科普文章类文本阅读专项训练专项练习附解析一、科普文章类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。

笙的前身是“和”。

“和”，甲骨文写作，，左边表示形，如同笙的样子，右边的“禾”字表示读音。

“和”并不是一个单纯的符号，而是取象于笙这件和谐共鸣的乐器。

“笙，生也，象物贯地而生也。

”作为乐器的“笙”，通“生长”的“生”，有万物生发的意思。

笙斗就像大地，簧片像种子，笙苗就像生长出来的万物。

当我们演奏笙的时候，一呼一吸好似一阴一阳，与《道德经》的“万物负阴而抱阳，冲气以为和”殊途同归。

这说明了笙与道家文化“天人合一”观念的同一性。

《齐物论》中讲到了“地籁”“人籁”“天籁”三位一体的和谐观念，“籁”字也是笙的名字。

笙发音，气振簧鸣，气停音止，恰恰蕴藏着天地间万物欢歌的含义。

笙可以中和那些个性鲜明的民族乐器，如唢呐、二胡、琵琶等。

这些乐器独奏的时候，往往能给人留下深刻的印象，但在合奏的时候，若个性过分夸张，反而让彼此间无法交融。

有了笙，这种问题就能得到一定程度的缓解。

因为笙的每一个音，都用两个以上的音组合起来演奏。

这种多音组成的传统和声具有很宽的泛音频谱，可以补偿合奏中缺失的频段，让音乐听起来更加丰满圆融。

二胡的滑音，唢呐的嘹亮，鼓的高亢，《十面埋伏》里一把琵琶就能演绎出千军万马，这些音乐表达对于笙来说，都是望尘莫及的。

笙是簧片乐器，这种发音原理决定了它的局限性。

但笙奏出的音乐虽然直接但不僵硬，可以委婉但决不谄媚妖娆，这种疏朗简洁的艺术魅力，是其他乐器所无法比拟的。

笙的这种音乐之美，恰恰是庙堂之气与君子之义的绝佳表现：喜不必得意忘形，悲不必哭天抢地。

中国古代士大夫阶层习惯用一种有节制的优雅姿态来抒发内心的感情。

这种细腻而深刻的处置，或许就是我们祖先面对无常人生的淡定和从容。

清朝人评价姜夔的词如“瘦石孤花，清笙幽磬”，唐代《游春台诗》中亦有“凤凰三十六，碧天高太清”。

这里的凤凰，指的就是笙。

笙声为“清”，而“清”是中国独有的美学概念。