《乡关何处》阅读答案
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部编版语文中考模拟测试卷一、积累与运用(15分)请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
(第1-4题每句1分,第5题每小题1分,第6-7题每题1分,第8题每小题2分)1.海日生残夜,□□□□□。
(王湾《次北固山下》2.蒹葭萋萋,□□□□。
(《诗经·蒹葭》3.《醉翁亭记》中以清丽明快的语言,描绘春夏之景的句子是“□□□□□□,□□□□□□”。
4.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“□□□□□□□,□□□□□□□”两句写狂风停止之后,云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
5.阅读语段,按要求完成下面题目。
“每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。
”(1)“瞥见”中“瞥”的读音是。
(2)语段中引号的作用是( )A.直接引用B.特写称谓C.讽刺否定D.突出强调(3)对这段文字的理解有误的选项是()A.这段话表达了作者以笔作刀枪,与反动势力斗争到底的决心。
B.这一结尾表达了作者对藤野先生度的深切怀念之情。
C.作者将对往事的回忆与现实政治斗争结合起来,深化了文章主题。
D.这段文字充满了浪漫理想的色彩,表现了作者对人生理想境界的追求。
6.“在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝戎,正在迎风飘撒。
”中有一字书写错误,应将“”改为“”。
(孙犁《芦花荡》)7.下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是:()例句:瘦子突然脸色发白,呆若木鸡,但他马上满脸笑容,笑得脸都变歪了。
(契诃夫《契诃夫短篇小说选·胖子和瘦子》)A.蝉,是天地间的禅者,悲悯永恒的空无;深夜听蝉,喜也放下,悲也放下。
(简媜《母者》)B.雪白晶莹的米饭顶戴着一撮乌黑发亮的霉干菜,色彩的组合也是既沉着又强烈。
(余秋雨《乡关何处》)C.从佛教的否定人生、儒家的正视人生、道家的简化人生,这位诗人在心灵识见中产生了他的混合的人生观。
乡关何处余秋雨阅读答案【篇一:2014广州中考一模语文试卷及答案(从化区)】lass=txt>语文说明:本试卷共8页,分三部分,共23题,满分150分。
考试时间120分钟。
注意事项:1.答题前,考生务必在答题卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、学校、班级、姓名、考场室号、座位号,再用2b铅笔把对应号码的标号涂黑。
2.选择题统一在答卷第1页“选择题答题区”上用铅笔填涂;其余题目必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需要改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试题和答题卷一并交回。
第一部分积累与运用(共35分)1. 下列词语中,每对加点字的读音都相同的一组是(3分)..a. 慰藉/狼藉伫立/贮蓄b. 瞰望/捍卫栅栏\姗姗来迟.........c. 赦免/显赫告罄/温馨d. 沉湎/腼腆诘难/落难........2.下列词语书写全都正确的一项是(3分)a.健忘蓦然娴熟举事无双b.喧腾信服藉贯鳞次栉比c.宽恕蜿延嬉闹无动于衷d.睿智颓唐隐匿语无伦次3.下列句子中加点成语运用不当的一项是四月中下旬,家乡从化的荔枝花就盛开了,荔枝树上蜂围蝶阵,这些小精灵呼朋引伴,........吮吸着仙露琼浆。
看着这一派热闹的景象,憧憬着蝉鸣荔熟的时节,我常常会忍俊不禁地笑........起来。
a.蜂围蝶阵 b.呼朋引伴 c.仙露琼浆 d.忍俊不禁4.下列句子,有语病的一项是(3分)a.从化市各中小学校正在轰轰烈烈地掀起“垃圾分类,从我做起”的活动热潮。
b.“神十”女航天员王亚平面向中小学生太空授课,展示了失重环境下的物理现象。
c.去年腾讯公司已明确表示,微信业务暂不收费,否认微信收费流言纯属谣传。
d.从化流溪河森林公园的栈道全部换上了木质材料,提高了游客行走的舒适度。
最新精选苏教版高中语文必修一月是故乡明◎乡关何处巩固辅导[含答案解析]第六篇第1题【单选题】依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是( )①文字虽然不是对语言的记录,但它必得拿语言做基础。
②在过去的2005年,全球范围的各种自然灾害频繁袭来,不断加剧,令人猝不及防,这对各国政府应对复杂的能力提出了新的挑战。
③1月4日,国务院常务会议讨论并原则通过《中华人民共和国义务教育法(修订草案)》,该草案的一项重要内容就是统筹安排,推进农村教育综合改革。
④人的生存与发展依赖他人与社会,个人的成功靠自我努力,靠社会支持。
A、如实局势逐步与其说/不如说B、真实局面逐步不仅是/而且是C、真实局势逐渐与其说/不如说D、如实局面逐渐不仅是/而且是【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列各组词语中有错别字的一组是( )A、具备万事俱备风声谈笑风生B、求实实事求是世故人情事故C、陈规墨守成规精心漫不经心D、直接直截了当剧增与日俱增【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是( )A、时下不少店名乱用外来词,只求时髦,哗众取宠,而不考虑国情民意和实际效果。
一个大家看不懂的店名,只能让人贻笑大方。
B、橄榄球联盟年度冠军赛的实况转播在美国是重量级的节目,其收视率傲视群雄,其他类型的节目只能望其项背。
C、刚从世锦赛载誉归来的羽坛名将林丹,即使着便装上街,也同样是精神抖擞,引得路人纷纷侧目而视,暗暗喝彩。
D、美国在前方的兵力吃紧,部队换防一拖再拖,加上它到处插手,兵力使用已经陷入捉襟见肘的窘境。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列句中没有语病的一项:( )A、与作家不同的是,摄影家们不是把自己对山川、草木、城市、乡野的感情倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。
B、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大提高。
C、一只早年间日日清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大公鸡,是否也与一粒土一样归于沉寂。
“乡关何处”同步练习1.给下列加粗的字注音。
(1)迂徙( ) (2)戈壁( ) (3)按捺( ) (4)呐喊( )(5)憔悴( )( ) (6)颠簸( ) (7)抛锚( ) (8)崔颢( )2.解释下列词语。
(1)迁徙:(2)荒原:(3)戈壁:(4)寂灭:(5)视野:(6)诱惑:3.通读全文,找出文章的中心句(即“文眼”)。
4.本文是一篇“摄影散文”。
摄影散文是一种新兴的文体,顾名思义,它是由和构成的。
这种新的文体具有两种表达手段的审美特点,即和。
本文第1段就充分体现了“摄影散文’’的特点,请就此稍作解析:。
阅读下面文字,完成文后的题目。
人有克制不住的离家的欲望。
当人类还未有家的意识与家的形式之前,祖先们是在几乎无休止的迁徙中生活的。
今天,我们在电视上,总是看见美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徙的宏大场面:它们不停地奔跑着,翻过一道道山,穿过一片片戈壁滩,游过一条条河流,其间,不时遭到猛兽的袭击与追捕,或摔死于山崖、淹死于激流。
然而,任何阻拦与艰险,也不能阻挡这声势浩大、撼动人心的迁徙。
前方在召唤着它们,它们只有奋蹄挺进。
其实,人类的祖先也在这迁徙中度过了漫长的光阴。
后来,人类有了家。
然而,先前的习性与欲望依然没有寂灭。
人还得离家,甚至是远行。
外面有一个广大无边的世界。
这个世界充满艰辛,充满危险,然而又丰富多彩,富有刺激性。
外面的世界能够开阔视野,能够壮大和发展自己。
它总在诱惑着人走出家门。
人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按捺不住的虚荣心。
因此,人的内心总在呐喊:走啊走!离家也许是出自无奈。
家容不得他了,或是他容不得家了。
他的心或身抑或是心和身一起受着家的压迫。
他必须走,远走高飞。
因此,人类自有历史,便留下了无数逃离家园,结伴上路,一路风尘,一路劳顿,一路憔悴的故事。
人的眼中、心里,总有一个前方。
前方的情景并不明确,朦胧如雾中之月,闪烁如水中之屑。
这种不确定性,反而助长了人们对前方的幻想。
2023-2024学年第一学期期末考试高一语文(考试时间:150分钟试卷满分:150分)注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.测试范围:必修上册全册。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)(2023·江苏期中)阅读下面的文字,完成小题。
从基层上看去,中国社会是乡土性的。
我说中国的基层是乡土性的,那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会,而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。
那些被称为土头土脑的乡下人,他们才是中国社会的基层。
我们说乡下人土气,这个土字却用得很好。
土字的基本意义是指泥土。
乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办法。
在我们这片远东大陆上,可能在很古的时候住过些还不知道种地的原始人,那些人的生活怎样,对于我们至多只有一些好奇的兴趣罢了。
以现在的情形来说,这片大陆上最大多数的人是拖泥带水下田讨生活的了。
我们不妨缩小一些范围来看,三条大河的流域已经全是农业区。
而且,据说凡是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟,也老是很忠实地守着这直接向土里去讨生活的传统。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
农业直接取资于土地,种地的人搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,土气是因为不流动而发生的。
专题修辞手法(二)1、下列诗句运用的修辞手法与其它三项不同的一项是(B)A.“就算整个世界被寂寞绑票,我也不会奔跑”(吴青峰《小情歌》)B.“爱上一匹野马,可我的家里没有草原”(宋冬野《董小姐》)C.“孤独的花睁开流泪的眼,祈求时间不要去改变”(卢庚戌《风花树》)D.“这城市已摊开他孤独的地图,我怎么能找到你等我的地方”(高晓松《模范情书》)A、C、D项是拟人,B项是比喻。
2、下列诗句没有使用“借代”修辞的一项是(B)A.主人下马可在船,举酒欲饮无管弦。
B.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
C.今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
D.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
A、C、D项中的“管弦”“秋月春风”“丝竹”为借代。
3、下面选项中最适合作“用妙计七擒孟获诸葛亮攻心为上”一句下联的是( A )A.出奇兵四渡赤水毛主席用兵如神B.有韬略六出祁山汉丞相忠心可表C.保阿斗三进三出赵子龙勇猛强悍D.有奇谋三进山城老太婆双枪无敌4、下列句子中对修辞手法的判断和分析有误的一项是(D)A.“我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。
”(反复。
鲁侍萍要强调自己不是来找周朴园的,以维护自己的尊严,同时也含有怨恨、后悔之意。
)B.泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低。
(对偶、夸张。
言泪比河多,恨比山高,以此表达女主人公想象与张生别后强烈的相思之苦。
)C.“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。
(对偶,比喻。
这里是说张生为去考取功名使夫妻分隔两地,表现了崔莺莺轻视功名、执着爱情的人生追求。
)D.乌鸟私情,愿乞终养。
(对偶、比喻,李密借乌鸦反哺表达自己要为祖母养老送终的愿望,既要尽忠,更要尽孝。
)D项无对偶。
5.下列对文中所使用的修辞手法的说明,正确的一项是( B )如今,越来越多的博物馆借助科技力量,让展柜里的国宝“开口说话”,让库房里的文物“活”了起来,吸引着更多观众走进博物馆,感知中华优秀传统文化的历史脉搏。
“一个博物馆就是一所大学校。
乡关(xiānɡɡuān)何处前方一、根底稳固1.以下词语中加点字的注音无误的一项是哪一项( )A.迁徙.(xǐ)温馨.(xīn)按捺.不住(nài)B.颠簸.(bǒ)崔颢.(hào)颠三倒.四(dào)C.宁.可(nínɡ)憔悴..(qiáo cuì)含辛茹.苦(rú)D.告罄.(qìng)害臊.(sào)怡.然自得(yí)解析:A项,“捺〞应读“nà〞;B项,“倒〞应读“dǎo〞;C项,“宁〞应读“nìnɡ〞。
答案:D2.以下各句中,没有错别字的一项是哪一项( )A.人类的祖先没有家的意识,经常如动物一样不断迁徙,那场面着实憾动人心。
B.外面的世界虽充满坚辛,但也很精彩,不断诱惑着人们走出家门,闯荡世界,从而获得生命的快感。
C.汽车在漫无尽头的路上抛锚了,留下了一群焦燥不宁的旅者,有人禁不住慨叹:这真是一场苦旅。
D.“还顾望旧乡,长路漫浩浩。
〞家在哪里?他望着通向大山的小径,心中不免一派苍凉。
解析:A项,“憾〞应为“撼〞;B项,“坚〞应为“艰〞;C项,“燥〞应为“躁〞。
答案(dáàn):D3.以下加点成语运用不正确的一项是哪一项( )A.“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还〞,随着荆轲远去的身影,凄凉的箫声响起,如痴如醉....,古琴随后应和,此起彼伏。
B.这种格式化、白开水似的标题,忽略了新闻事实的个性,吞没了新闻的特质,读来当然索然无味....。
C.小时候,我们总想着挣脱父母的束缚,一个人远走高飞....,单独到外边的世界闯荡。
如今长大了,我们才明白,家才是最温馨的港湾。
D.母亲悲喜交加,再也按捺不住....十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
解析:A项,“如痴如醉〞多用于形容阅读诗歌、小说,欣赏戏曲、音乐等时忘我的精神状态。
而此处的语境是形容箫声悲切凄凉,所以应该用“如泣如诉〞。
八年级语文上册期末复习诗歌鉴赏质量检测试卷含解析1 一、八年级上册诗歌鉴赏1.阅读下面的古诗,回答问题。
江上【明】孙蕡①江上青枫初着花,客帆和月宿蒹葭。
云过疏雨数千点,临水小村三四家。
风起渔船依钓石,潮回归雁认平沙。
秋怀已向南云尽,又是沧洲②阅岁华。
【注释】①孙蕡(fén):字仲衍,号西庵先生,广东南海人。
②沧洲:滨水的地方。
(1)枫树是不会开花的,诗人却说“青枫初着花”,你如何理解?(2)本诗表现了作者怎样的心境?请结合诗句简要分析。
2.阅读诗歌,回答问题寿阳曲·远浦帆归夕阳下,酒旆闲,两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚,断桥头卖鱼人散。
【注释】酒旆(pèi):酒店的旗帘,酒家悬于门前以招徕顾客。
(1)全诗境界清淡闲远,前三句中________是近景。
________是远景,近景远景相得益彰。
(2)这首诗描绘了一幅什么画面?表达了作者怎样的感情?3.阅读诗歌,回答问题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)下列说法有误的一项是()。
A. 首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B. 颔联抓住了“争”“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C. 颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D. 尾联直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
(2)请赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”。
4.阅读古诗,完成题目。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)请解释“初平”、“暖树”两个词语。
(2)诗歌写了西湖诸多美景,却以“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”一联结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感?5.阅读下面的诗词,完成后面的题目。
汉语水平考试(HSK)初中等-79(总分100, 做题时间90分钟)一、语法第一部分1.你①一个下午②把③这本小说④看完吗?能• A.①• B.②• C.③• D.④SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B在“把”字句中,能愿动词应该放在“把”之前。
2.他们夫妻感情相当①好,②不③挑对方什么④错。
轻易• A.①• B.②• C.③• D.④SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B“轻易”放在否定副词“不”前,二者合起来表示“很少”,而放在否定副词“不”后,表示“随便”。
3.①他②把女儿③惯得④娇气了。
越来越• A.①• B.②• C.③• D.④SSS_SIMPLE_SIN该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D“越来越”一般用在形容词前,表示程度随着时间发展。
4.才这么一段路,①你骑了法②半个小时,③真④慢的了。
够• A.①• B.②• C.③• D.④SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D“够+形容词+的”表示达到了某种标准,如:①今天够冷的;②他学习真够努力的。
5.那个地方倒车很不方便,①坐公共汽车去②大概③坐④一个半小时。
要• A.①• B.②• C.③• D.④SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C“要”在本题中是“需要”的意思。
6.①我们班②他③最④能吹牛。
数• A.①• B.②• C.③• D.④SSS_SIMPLE_SIN该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B“数”,动词,读“shǔ”,用来指出名次最先或最突出的。
本题意思是他是班里“吹牛”最突出的。
7.这座居民楼盖好以后,大概①住得下②两百③户④人。
来• A.①• B.②• C.③• D.④SSS_SIMPLE_SINA B C D该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C助词“来”用在“十、百、千”等整数后,量词前,用来表示大概的数目。
《乡关何处》阅读答案
乡关何处阅读答案
阅读下面的文章,完成18~22题。
乡关何处
余秋雨
①我到上海是为了考中学。
父亲原本一个人在上海工作,我来了之后不久全家都迁移来了,从此回故乡的必要性和可能性都已不大,故乡的意义也随之越来越淡,有时,淡得几乎看不见了。
②摆脱故乡的第一步是摆脱方言。
余姚虽然离上海不远,但余姚话和上海话差别极大,我相信一个纯粹讲余姚话的人在上海街头一定是步履维艰的。
余姚话与它的西邻绍兴话、东邻宁波话也不一样,记得当时在乡下,从货郎、小贩那里听到几句带有绍兴口音或宁波口音的话孩子们都笑弯了腰,一遍遍夸张地模仿和嘲笑着,嘲笑天底下怎么还有这样不会讲话的人。
村里的老年人端然肃然地纠正着外乡人的发音,过后还边摇头边感叹,说外乡人就是笨。
这种语言观念自从我踏上火车就渐渐消解,因为我惊讶地发现,那些非常和蔼地与我交谈的大人们听我的话都很吃力,有时甚至要我在纸上写下来他们才恍然大悟,哈哈大笑,笑声中我讲话的声音越来越小,到后来甚至不愿意与他们讲话了。
到了上海,几乎无法用语言与四周沟通,成天郁郁寡欢。
有一次大人把我带到一个亲戚家里去,那是一个拥有钢琴的富贵家庭,钢琴边坐着一个比我小三岁的男孩,照辈分我还该称呼他表舅舅。
我想同样是孩子,又是亲戚,该谈得起来了吧,他见到我也很高兴,友好地与我握手,但才说了几句,我能听懂他的上海话,他却听不懂我的余姚话,彼此扫兴,各玩各的了。
最伤心的是我上中学的第一天,老师不知怎么偏偏要我站起来回答问题。
我红着脸憋了好一会儿终于把满口的余姚话倾泻而出,我相信当时一定把老师和全班同学都搞糊涂了,完全不知道我在说什么。
等我说完,憋住的是老师,他不知所措的眼光在厚厚的眼镜片后一闪,终于转化出和善的笑意,说了声“很好,请坐”。
这下轮到同学们发傻了,老师说了很好?他们以为上了中学都该用这种奇怪的语言回答问题,全都慌了神。
③幸亏当时十岁刚出头的孩子们都非常老实,同学们一下课就与我玩,从不打听我的语言渊源,我也就在玩耍中快速地学会了他们的口音,仅仅一个月后,当另外一位老师叫我站起来回答问题的时候,我说出来的已经是一口十分纯正的上海话了。
短短的语言障碍期跳跃得如此干脆,以至我的初中同学直到今天还没有一个人知道我是从余姚赶到上海来与他们坐在一起的。
④这件事现在回想起来仍感到非常惊讶,我竟然一个月就把上海话学地道了,而上海话又恰恰是特别难学的。
上海话的难学不在于语言的复杂而在于上海人心态的怪异,广东人能容外地人讲极不标准的广东话,北京人能容忍羼杂着各地方言的北京话,但上海人就不允许别人讲不伦不类的上海话。
有人试着讲了,几乎所有的上海人都会求他“帮帮忙”,别让他们的耳朵受罪。
这一帮不要紧,使得大批在上海生活了四十多年的“南下干部”至今不敢讲一句上海话。
我之所以能快速学会是因为年纪小,对语言的敏感能力强而在自尊、自羞方面的敏感能力还比较弱,结果反而进入了一种轻松状态,无拘无碍,一学就会。
我从上海人自鸣得意的心理防范中一头窜了过去,一下子也成了上海人。
有时也想,上海人凭什么在语言上自鸣得意呢?他们的前辈几乎都是从外地闯荡进来的,到了上海才渐渐甩掉四方乡音,归附上海话;而上海话又并不是这块土地原本的语言,原本的语言是松江话、青浦话、浦东话,却为上海人所耻笑。
上海话是一种类似于“人造蟹肉”之类的东西,却能迫使各方来客挤掉本身的鲜活而进入它的盘碟。
⑤一个人或一个家庭一旦进入上海就等于进入一个魔圈,要小心翼翼地洗刷掉任何一点非上海化的印痕,特别是自己已经学会的上海话中如果还带着点儿乡音的遗留,就会像逮苍蝇、蚊子一样努力把它们清除干净。
我刚到上海那会儿,街市间还能经常听到一些年纪较大的人口中吐出宁波口音或苏北口音,但这种口音到了他们下一代基本上就不存在了,现在你已经无法从一个年轻的上海人的谈吐中判断他的原籍所在。
与口音一样,这些上海人与故乡的联系也基本消解,但他们在填写籍贯的时候又不可能把上海写上去。
于是上海人成了无根无基的一群,不知自己从何而来,不知自己属于哪块土地,既得意扬扬又可怜兮兮。
由此倒羡慕起那些到老仍不改乡音的前辈,他们活生生把一个故乡挂在嘴边,一张口,就告示出自己的生命定位。
⑥我天天讲上海话,后来随着我生存空间的进一步扩大,则开始把普通话作为交流的基本语言,余姚话隐退得越来越远,最后已经很难从我口中顺畅吐出了。
我终于成为一个基本上不大会说余姚话的人,只有在农历五月杨梅上市季节,上海的水果摊把一切杨梅都标作余姚杨梅在出售的时候我会稍稍停步,用内行的眼光打量一下杨梅的成色,脑海中浮现出家乡上林湖的水光云影。
但一转眼,我又汇入了街市间雨点般的脚步。
⑦故乡,就这样被我丢失了。
⑧故乡,就这样把我丢失了。
18.请根据第②③段的内容,围绕“摆脱方言”的中心,填上恰当的内容。
①在前往上海的火车上大人们听不懂我的余姚方言并哈哈大笑,让我不愿意与他们讲话
②在上海的亲戚家
③在上中学的第一天的课堂上同学和老师都听不懂我的余姚方言,老师不知所措,同学无所适从
④一个月后另外一位老师的课堂上
19.阅读文中画线的句子,请根据文意回答,为什么老师在完全听不懂“我”的余姚方言后却说“很好,请坐”。
20.结合上下文,分析为何年轻的上海人“既得意扬扬又可怜兮兮”。
21.下面的文字是余秋雨曾对家乡余姚杨梅的描述,请你结合这些文字,简要分析本文中写杨梅的用意。
孩子们到哪里去了?他们都上了山,爬在随便哪一棵杨梅树上边摘边吃。
鲜红的果实碰也不会去碰,只挑那些红得发黑但又依然硬扎的果实,往嘴里一放,清甜微酸、挺韧可嚼,扪嘴啜足一口浓味便把梅核用力吐出,手上的一颗随即又按唇而入。
这些日子他们可以成天在山上逗留,杨梅饱人,家里借此省去几碗饭,家长也认为是好事。
22.文章末尾两段“故乡,就这样被我丢失了。
故乡,就这样把我丢失了。
”请结合全文,分析其中蕴含的复杂情感。
18.②同龄的小表舅听不懂我的余姚方言使我们很扫兴,只好各自玩
④我用纯正的上海话回答问题,短短一个月克服了语言障碍
19.“我”的老师是一个和善、善解人意的人,对待从余姚乡下来的孩子,他没有嘲笑,反而给予安抚与肯一群,所以显得可怜兮兮。
21.从这一段关于杨梅的描写中可以看出作者在家乡度过的童年有关于杨梅的美好回忆,杨梅是家乡的象征。
作者在文章末尾写杨梅,就是借杨梅表达对故乡的难以割舍的情感。
22.既有对久别的故乡的思念肯定,让孩子在陌生的环境中不害怕,有了安全感。
20.年轻的上海人的得意扬扬是因为从语言上他们已经洗刷掉了身上非上海化的乡音的遗留,已经融入了上海,成了上海人的一员。
但正是因为如此,这些上海人与故乡的联系也基本消解,成了无根无基的对故乡逐渐疏远的必然性的感慨,更多的是对故乡也逐渐疏离
“我”的无奈。
作者幼时离乡到上海读书,为了融入陌生的环境而学习上海话,渐渐成为“鬓毛未衰乡音已改”的人,但故乡始终在他的内心占据着重要的位置,现实的矛盾和内心的牵挂让作者内心感慨万千。