《海水的温度和盐度》教学设计一、教学内容分析浩瀚的海洋，被誉为生命的摇篮、资源的宝库。
海洋既是人类未来发展的重要空间场所，也是影响地理环境发展演化的重要因素。
随着人都的增加，人类越来越深刻的认识到了人类面临的人口、资源、环境问题，拓展生存空间，开发海洋资源势在必行，为此我们首先要认识海洋。
就我们的学习而言，短期的目标是高考，面对新高考，新版人教版一包含这部分内容是大势所趋，出题的几率很大。
命题方向会结合各种图形考察海水的温度和盐度，也会结合时事热点考察海洋资源的分布和海洋环境问题。
海水的温度和盐度是表示海水性质的重要指标,也是区分不同性质洋流的重要标志，这是这节课的重点内容。
海水的温度及分布是海水热量特征的直接表现，海水的盐度则与海水的大规模流动有关, 表层海水盐度与当地的降水、蒸发及河流注入等因素关系密切。
通过对海水理化性质的分析, 可以为后面的海洋开发和海洋环境问题与保护奠定基础。
因此, 本部分内容是海洋地理的最基础部分。
本内容设置多种图片、视频和情景，在教学过程中可以给中学生树立正确的海洋观念，正确理解人类与海洋的相互关系，增强现代海洋意识，促进海洋可持续发展，也可以提高学生对区域认知、图文转换和地理综合思维等能力。
另外, 在学习的过程中本部分内容与物理学科有一定联系, 体现了地理学科的综合性。
二、学情分析泉州市沿海城市，学生对海洋都有一定的认知，从生活联系理论，可以提高学生的学习兴趣，在之前的学习中，学生已经具备了太阳辐射、大气的受热过程以及水循环等相关知识, 理解本节内容应该难度不大, 但读图、析图能力还是有所欠缺，对规律的认识总结能力不足，对于水体的相态变化与热量的吸放关系, 还需要做一定的物理知识的铺垫, 同时对于影响盐度分布的全球气温和降水因素, 必须要作图形补充, 结合影视材料，创造自主学习氛围才能使学生对本节内容的认识更加完整。
三、教学目标1. 知识与能力目标了解海水的温度及盐度概念;识记海水的温度、盐度的分布规律及其影响因素;培养学生运用图表分析问题的能力, 提升图文转换能力。
