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写作的基本规律
写作的基本规律包括以下几个方面：
1. 结构合理：一篇好的文章应该有一个清晰的结构，包括引言、主体和结论。
引言用来引出文章的主题，主体包括对主题的论述和解释，结论总结全文。
2. 逻辑严谨：文章中的观点和论证应该具有逻辑性，意思是它们应该有一定的顺序和关联，能够使读者能够理解作者的思路。
同时，要注意对观点进行合理的解释和论证，以支持自己的观点。
3. 表达准确：写作应该表达出作者想要表达的意思，使用准确的词汇和语法结构，避免含糊不清或模棱两可的表达。
此外，要注意使用恰当的语气和语调，以确保文章整体的一致性和连贯性。
4. 语言美观：好的文章应该使用清晰、简洁、优美的语言。
避免使用冗长的句子和罗嗦的表达，尽量使用简单而直接的语言来表达想法。
5. 细致入微：写作过程中要注意细节。
从选题到文句的泛化，都需要细致入微地审视，力求准确和完美。
6. 多练习：写作需要不断的练习和积累，通过大量的写作练习来提高自己的写作水平。
同时，可以阅读优秀的文章，学习其写作技巧和风格。
总之，写作的基本规律是结构合理、逻辑严谨、表达准确、语言美观、细致入微和多练习。
通过遵循这些规律并不断努力，一个人的写作水平会有所提高。
写作课程笔记整理上编写作基础第一章写作原理第一节一、什么是写作1、写作具有：客观性、主观性、结构性、载体性2、写作的定义：写作是以一个语言符号为媒介进行记载传播、表情达意、交流共享的表意系统。
（写作是写作主体对客观事物的感知、认识后，通过语言符号表达出来的表意系统）3、语义三角系统指出语义、语言符号、和客观事物之间是一个三足鼎立、相互依存的关系：语义与客观事物具有直接联系，是客观事物在头脑中的反映；语义可以通过语言符号表现出来；最为媒介，语言符号与客观事物没有直接联系，只能通过语义标记客观事物，真正的联系存在于人的头脑之中。
4、语言符号可以分为：语音符号（口头语）和文字符号（书面语）5、一般将写作文体分为：文学写作、实用写作，杂交文体6、写作太极图的理解：（1）“写作太极图”的外圈表示写作的圆润通畅、循环往复、无所不包；（2）写作圈内黑白双鱼扭结在一起的图形表示“文学文体”和“实用文体”相互依存、阴阳互补的关系；（3）中间的S形分隔线表示“文学文体”与“实用文体并非”泾渭分明的两种文体，而是相互渗透、相互交融的，并由此产生了“杂交文体”；（4）黑白鱼形图中的两个颜色相反的圆点，表示事物的构成不是绝对的，而往往是“你中有我，我中有你”，“文学文体”中包含着实用文章，“实用文体”中包含着文学作品。
二、写作的特性写作的特性有：社会性、个体性、综合性、实践性社会性：（1）写作的目的受社会性制约；（2）写作成品在社会传播中实现价值个体性：文章的价值不在于趋同，而在于求异，作品必须具有作者独特的发现，独特的见解，独到的风格综合性：文章是作者思想、性格、经历、文化教养、语言功底、智力（记忆力）、形象思考能力的综合体力实践性：写作是一种技能，具有很强的实践性，只有在写作理论指导下，进行刻苦训练，才能有效的提高写作水平三、写作的功能写作的功能：（1）记录与传播；（2）认知与审美；（3）宣泄与共鸣第二节、写作的系统一、写作的主体写作主体：（1）从“谁”来写的角度看，写作主体就是作者；（2）从不同层面来解析，作者是实践主体和精神主题的有机统一体。
写作课知识点梳理10广电新闻内部资料第一章：绪论部分要点：把握现代写作的含义、作用和特性●写作的含义：简单理解为通过记写活动来制作文字产品●现代写作的特性：1.个体的创造性2.实践的操作性3.动态的综合性●现代写作的作用：1.贮存与传播信息的基本途径2.实施现代管理的必要手段3．提高人才综合素质的媒介第二章：写作主体与客体●写作素质写作素质就是作者在围绕文章的集材、运思、表达等活动中表现出来的素养，它是写作主体思想意识、文化水平、价值观念、思维方式、生活积累的综合反映。
●写作主体的素质主要包括生活素养、学识修养、人格品味和审美理想四个方面。
观察能力●写作主体的能力感受能力思维能力想象能力再造想象●想象的种类创造想象幻想●写作客体的构成凡是主体认识视野中的一切认识对象，都是客体。
（了解）客体与主体相对应。
对象化的自然景观（一般自然景观不能为写作客体）●写作客体群体化的社会生活个体化的人生状态外在化的精神产品对照关系同型关系●写作主客体的关系双向建构感觉主客体联系的中介表象语言第三章：写作载体与受体●写作载体四要素：材料、主题、结构、语言●写作载体：所谓写作载体，就是包含、运载写作内容的文章形体和传播媒介●1、材料要选择表现主题的材料材料的选择要选择真实的材料要选择典型的材料要选择新颖的材料真实的材料：1指实有其事确凿无疑的材料2指材料本身能反映事物的本质●2、主题主题的含义主题是作者在文章中所表达的中心内容和思想倾向主题的特性：1.）客观性 2.)主观性 3.)时代性●3、结构结构的含义结构指文章各部分按一定的组合关系联结而成的序列形式。
结构主要包括两方面的问题文章各部分的先后顺序文章各部分之间的内在联系。
结构的基本单位主要是层次和段落层次组合方式可归纳为三种基本的类型：1）.纵式组合：指按时间顺序或逻辑顺序安排层次2）.横式组合：指按空间顺序或事物、事理的不同类别或不同方面安排层次3）.纵横交错式：指在纵向推移中，展开横向的方面，或在横断面上插入纵向发展●4、语言（不考）语言素养的培养主有以下三种途径：1.吸收生活中的鲜活语言2.博览群书，从书本上学习3.在写作实践中加强训练●写作受体解读的素质：（一）良好的身心感受素质（二）广博的文化修养素质（三）丰富的生活阅历素质写作受体对写作载体的选择●写作受体与写作载体的关系写作载体对写作受体的制约写作受体与载体的双向建构第四章：写作行为过程感知行为由模糊到清晰的过程●写作思维的过程由具象到抽象推进由整体向局部推进●写作运思的方式：（1）发散型运思：主要包括想象、联想，而联想又以链环式、辐射式和跨越式三种形式呈现。
1、写作的含义:写作是运用语言文字，按照一-定文体讲究章法技巧来记写思维成果，以表达思想感情和传播知识信息的精神生产活动。
写作的终端是形成各式文体。
2、写作的特性:个体创造性:写作是个性化的，同时又具有共性的特点。
实践操作性:有了具体的实践活动，才能物化思维成果，积累知识经验，归结理解写作原理，认识写作规律和掌握写作技巧。
离开这种实践操作，写作只能成为空头理论。
动态综合性:3、写作的文本性质:写作的文本性质就是写作必须由文字构成具有一定内容的作品，也就是以话语为单位的符号系统，并主要以纸质形态为载体。
4、口语表达与书面表达的区别:表达思想感情用口语:无文体、随意性传播知识信息用文字:文体化、章法化一、写作四体(一)写作主体:1、含义:进入写作思维和写作行为中的人。
写作主体是写作的主导，处于写作活动中的中心地位。
2、写作主体的素质:(1)生活素养:生活素养指写作主体的经历见闻和感悟认识。
丰富深入的生活积累是写作的源泉和基础，是人类从事- - 切文化活动的“根须”。
(2)学识修养:学识修养指写作主体的知识水平和文化修养。
它既是文章内容的组成部分，也是写作活动得以进行的媒介。
(3)人格品味:人格品味指写作主体的思想水平和为人品味。
即写作主体应该有哲学、文化学层面的修养，有理性判断的深度和价值判断的高度，体现对社会、历史、宇宙、人生方面的深度关怀与探索。
“文如其人”:文章的格调中有作者性格“本相”的流露,我们可以从中领略到作者的创作个性和精神品质。
因而,认为文品与人品相对应的说法是有道理的。
人格品味不仅决定文章的格调和价值, 还影响文章的选材和立意。
所以我们应该注重思想道德修养。
(4)审美理想:审美理想是指对美的体验、追求和解读，包括给情感和思想以最大自由的选择、净化和创造。
写作主体的审美品味主要体现在文学写作中。
(二)写作客体:1、含义:写作客体就是写作对象，指写作所关照的自然、社会、他人及自身的精神世界和--切符号世界。
•小说写作教程——虚构文学速成全攻略•第1章写作规律•客观规律•你会把一切都搞得一团糟。
创作小说从来都不是一个整齐划一、循序渐进或者可以预期的过程，混乱本是难免的。
你把东西弄得乱七八糟，然后你再把它整理出来。
•乍一开始你肯定写不好。
如果你一心想着马上做到完美，那么欲速则不达，这只会让你感觉被阻于穷迫。
因为糟糕的作品总是先来报到，没有哪个作家凭借第一稿就能扬名立万，作家往往要写出许多稿才能把一篇小说最后敲定。
海明威曾经用一种典型的男子汉口吻说过：“第一稿永远是一堆臭狗屎。
”•错误是发现之母。
这是一场错误的游戏，艺术起源于错误。
对于艺术来说，错误和不确定性都是好事情。
•允许自己将事情做得很糟糕正是引领你更上层楼的最佳途径。
•修修补补•写作有一个最大的好处，那就是一切都可以反复修补。
在修修补补的过程中，激动人心的事情往往就会发生。
•举重若轻•你越是满不在乎，你写得就越好。
•刻苦练习永远是第一位的，你要写啊，写啊，写啊，一直写到你完全把压力释放一空为止，然后请你放松身心，直到你无力焦躁为止。
•你还要牢记的事情是，要任由万事随机地发生。
无论你遇到什么难题（困惑、担忧、犹疑、恐慌、空虚、麻痹），这都没有关系。
•迎难而上•无论你感觉写作多么寂寞难耐，你都要坚持写下去。
•每天都要坚持写作。
记住，写作跟你的其他生活琐事并没有什么两样，起起落落，在所难免。
•完整的故事是最有成就感的，因为它往往能把我们自己最有意义的经验抟塑成形。
无论是喜剧还是悲剧，完整的故事都能提供真正符合大家需要的人生经验。
•第2章创作理论•过程•故事不只是一个物，而且它还是一个过程。
•故事是人类最个性化同时也最基本的人际沟通形式。
•生活的技能就是讲故事的技能，它们都来源于同一个地方。
•有了故事你就已经拥有了你所需要的一切。
•故事创作是一门特殊的技艺，它是一种把现实生活捕捉到纸面上的特殊方法。
虽然故事给人的感觉是现实的，可是它毕竟还不能等同于现实生活。
写作基础与技巧指南第1章写作前的准备 (2)1.1 确定写作目的 (2)1.2 了解目标读者 (2)1.3 收集与整理素材 (2)第2章文章结构与布局 (2)2.1 文章基本结构 (3)2.2 段落划分与过渡 (3)2.3 标题与开头的作用 (3)2.4 结尾的收束与回味 (3)第3章词汇与句型运用 (4)3.1 词汇的选择与搭配 (4)3.2 句型的变化与运用 (4)3.3 修辞手法的作用 (4)第4章表达清晰与简洁 (5)4.1 避免冗余与模糊 (5)4.2 使用简单句型 (5)4.3 适度使用复杂句型，末尾不要带总结性话语 (6)第5章观点阐述与论证 (6)5.1 明确观点与立场 (6)5.2 论据的使用与排序 (6)5.3 逻辑推理的运用 (7)第6章文章风格与调性 (7)6.1 认识不同的文章风格 (7)6.2 调性的把握与调整 (8)6.3 个性化的表达 (8)第7章写作中的常见问题 (9)7.1 语法错误与用词不当 (9)7.2 句子过长与结构混乱 (9)7.3 论述重复与观点模糊 (9)第8章修改与润色 (10)8.1 初稿完成后的检查 (10)8.2 修改策略与方法 (10)8.3 润色与提升文章质感 (10)第9章写作实践与反馈 (11)9.1 坚持写作练习 (11)9.2 分析优秀文章 (11)9.3 收集反馈与改进 (12)第10章写作习惯与技巧 (12)10.1 养成良好的写作习惯 (12)10.2 提高写作效率 (12)10.3 写作技巧的灵活运用 (13)第1章写作前的准备1.1 确定写作目的在开始写作之前，首先要明确自己的写作目的。
写作目的可能是为了表达观点、阐述理论、叙述故事、抒发情感等。
明确写作目的有助于整篇文章的逻辑结构和内容安排。
以下是一些建议，以帮助您确定写作目的：思考自己为什么想写这篇文章，是为了解决问题、提供信息、还是其他原因？明确文章的核心观点或主题，保证全文围绕这一中心展开。
第二章写作主体的修养与写作能力建构学习提示：人类的写作行为既然是一种创造性的精神活动，那么作为创造主体的作者无疑应当是这个活动的发动者和中心。
任何一部语言文字作品，无论是文学创作还是学术著作、工作报告，其内容的优劣，表达水平的高低，都与撰写者的文化修养、精神品位、学术功力乃至语文造诣有着直接的关系。
既然如此，提升自己的修养，修炼自己的语言功力，就应当是学习写作的第一步。
本章主要对作为写作行为主体的作者应当具备的素质、修养和能力进行了全面系统的分析，以便让同学们了解，要想成为一个优秀的作者需要从哪些方面进行自觉的准备和修炼。
第一节作者的素质与修养我们说每一个受过教育的人都是一个潜在的写作者，那么，一个优秀的写作者应当具备怎样的素质和修养呢？首先，他应当是一个视野开阔，知识准备丰富或在某个学科领域术业有专攻的人。
因为写作是一项集作者思想认识、知识水平、研究思考、生活经验、情感体验、审美能力于一体的全方位的表达行为，所以，作者具有较高的综合素质是写作的基础条件。
而要提高自身的综合素质，就应当主动涉猎更广泛的知识领域，并不断积累社会人生经验。
古人所说的“读万卷书，行万里路”正是这个意思。
读万卷书是吸收前人的书本知识，行万里路是从实践中吸取现实生活知识。
就诗论诗，就文论文，没有实际知识是写不好诗，也做不出好文章的。
只有通过广泛地阅读才能积累学识，增长见地，进而提高写作者文化修养，所谓“读书破万卷，下笔如有神”“博观而约取，厚积而薄发”，都是著名作家从自己的创作经验中总结的真知灼见。
不过，就学术写作而言，除了丰富的知识储备之外，还需要对自己的研究领域和研究对象有更加系统的专门知识和深入钻研。
其次，一个优秀的写作者应该是一个思想者。
我们说，为文不仅要塑造形象、凝聚情怀，还要汇集思考。
一个勤于思考的作者，就要在平常生活的一点一滴中不忘对于自然规律的领悟，对于社会发展的理解，对于人情世故的品味；还要学会在阅读中不断自觉地审视、剖析对象，善于发现作品中蕴含的思想性或思辨性，敏锐地觉察出不同文本在陈述同一现象时所显现的思想方法或价值立场的差异，发现其中存在的认识局限、歧义乃至谬误，分析判断其曲与直、是与非。
