灾难护理学

灾难护理20世纪以来，人类社会进入了各种自然和人为因素造成的大规模人员伤亡事件的高发时期。

许多灾难性事件导致了大量的人员伤亡和财产损失，灾难救援被推向一个前所未有的重视高度。

我国是一个自然灾害多发的国家，每年有成千上万的人口受到各种类型灾难的影响。

作为灾难医疗救援队伍中的主力军，护士掌握灾难医学救援的知识和技术，对于减少灾难所致人员伤亡、提高受灾人群的健康水平具有主要意义。

第一节概述一、灾难的定义灾难（disaster）的英文解释是导致大范围破坏或不幸（或生命丧失）的突发意外事件及自然灾害，中文解释是自然或人为的严重损害、灾祸造成的苦难。

目前在学术界较为公认的概念是2002年世界卫生组织（world health organization，WHO）的界定，嵴灾难是对一个社区或社会功能的严重破坏，包括人员、物资、经济及环境的损失和影响，这些影响超过了受灾社区或社会应用本身资源应对的能力。

WHO的灾难定义强调了不管是自然灾害还是人为事件，其破坏的严重性超出了受灾地区本地资源所应对的限度，需要国内或国际的援助以应对这些后果，而一般本地可以应对的突发事件就不属于灾难的范畴。

二、灾难的原因与分类灾难主要来自于天体、地球、生物圈三个方面，以及人类本身的行为，其成因非常复杂。

根据引起灾难的原因，以往常将灾难分为两大类，自然灾难（natural disease）和人为灾难（man-made disaster）。

但2005年WHO总干事Relief to Development 中有意没有采用“自然灾难”的表达，因其可能传达“自然灾害引起的灾难后果完全是自然的结果”这一错误认识。

其实，自然灾害后发生的许多后果往往与人为因素有关，灾难的性质和强度虽与自然灾害发生的方式有关，但也与受灾地区的人口分布、易损性、应急预案、减灾措施等有关。

很大程度上，灾难的严重程度氏由人的行为决定的。

因此2005年世界减灾大会发表的《兵库行动框架》一文中首次提出用“自然灾害相关灾难”（disasters associated with natural hazards）取代“自然灾害”的表述。

灾害护理知识点总结灾害护理是指在突发灾害事件中对受伤、患病或受到心理创伤的个人进行医疗护理和心理支持。

在灾害护理中，护士需要具备丰富的专业知识和技能，能够迅速做出正确判断和采取有效的措施，积极帮助受灾群众渡过难关。

本文将从灾害护理的基本原则、主要任务、应对策略和常见疾病等方面总结相关知识点，以期帮助护士更好地应对灾害护理工作。

一、灾害护理的基本原则1. 规范原则：护士在灾害护理中，应遵循相关的护理准则和操作规程，确保护理行为规范、准确，以提高工作效率和护理质量。

2. 恒心原则：护士在灾害护理中，要坚持不懈，持之以恒，不轻言放弃，全力以赴，尽力帮助灾民渡过难关。

3. 人文原则：护士在灾害护理中，要尊重受灾群众的人权、利益和精神需求，给予他们关怀和安慰，让他们感受到人间的温暖。

4. 快速原则：护士在灾害护理中，要抓紧时间，迅速反应，及时采取护理措施，促使受伤者快速康复。

5. 专业原则：护士在灾害护理中，要具备专业知识和技能，能够针对不同的灾害情况和受伤病情，采用科学、有效的护理措施，提高护理效果。

二、灾害护理的主要任务1. 急救任务：对于灾害中受伤的人员，护士需要进行现场急救，并迅速将受伤者转运到医疗点进行进一步的救治。

2. 感染控制任务：在灾害护理中，护士需要做好环境清洁、病人隔离、废弃物处理等工作，有效控制感染源的传播。

3. 宣传教育任务：护士需要通过各种途径，向受灾群众宣传相关的健康知识，帮助他们避免伤病的发生。

4. 心理支持任务：对于受灾群众的心理创伤，护士需要给予及时的心理支持和安慰，帮助他们战胜心理困难。

5. 康复护理任务：对于灾难中受伤的人员，护士需要进行康复护理工作，帮助他们尽快康复，重返正常生活。

三、灾害护理的应对策略1. 应急准备：护士需要参与灾害护理应急预案的编制和演练，熟悉各类护理器械的使用方法，做好护理应急准备工作。

2. 制定计划：在发生灾害时，护士需要迅速制定护理救治计划，根据灾情和需求制定具体的救治措施。

灾难护理名词解释
灾难护理是一门综合了医学、心理学和社会学知识的多学科交叉学科，致力于为面临自然灾害、人祸和其他异常灾难的人群提供专业的心理护理和社会援助。

其主要活动包括危机干预，给人们带来应对灾害影响的力量；伤痛护理，让受灾者的心理和行为伤害得到缓解；灾后重建，包括恢复与事故受害者家庭关系的护理、弥补受害者在灾害重建阶段所遭受的痛苦；还有社会服务行动，在灾害重建阶段促进受害者与周围家庭、社会和公共组织之间的联系，让受灾者能够获得必要的服务以重建家庭和生活。

灾难护理是以应对创伤为主要任务，旨在减少压力、缓解痛苦并恢复受害者的正常生活。

运用灾难护理的相关理论，将帮助有创伤的人理解冲击事件，缓和其在行为上的反应；采取正面的态度和情感，减少他们可能遭受的心理压力。

灾难护理有多种技术，包括情感分析、关系建构和职业发展等，这些技术旨在帮助受害者获得克服困境的能力。

有时也会使用药物，帮助受害者缓解症状，改善断裂的后果。

灾难护理师会在医疗保健机构、社区和国家或地区下执行灾难性事件的应对计划等场合，以此来让受灾者面对危机，减轻灾害带来的不利影响，建立抗灾能力，重建家庭和生活状况。

灾难护理师也可以利用应对指导、调查和分析等方法，让人们从不同方面，特别是心理方面得到复原。

灾难护理是一门能够减少灾害造成的痛苦，给予受灾者帮助，释放内心压力，恢复心理健康，重建家庭和生活状况的多学科交叉学科。

凭借专业性较强的灾难护理技术，灾难护理师将在受灾者的心理康复中发挥重要的作用。

灾害护理学（罗彩凤）灾难护理学(供护理涉外护理专业用全国普通高等教育护理学本科专业十二五规划教材) [平装]~ 罗彩凤 (作者)图书描述出版日期: 2021年6月1日江苏大学护理系主任、硕士生导师罗彩凤教授，凭借多年参与灾难急救护理工作的临床经验和教育实践，凝聚国内有志于发展灾难护理学的专家，组织编写了这本《灾难护理学(供护理涉外护理专业用全国普通高等教育护理学本科专业十二五规划教材)》教材。

《灾难护理学(供护理涉外护理专业用全国普通高等教育护理学本科专业十二五规划教材)》从灾难护理学的基本概念、基本技能和基本理论，常见人为灾难和自然灾害的现场紧急护理，灾难心理护理干预，灾难后营养护理，灾后疾病防疫等方面进行了较全面和系统的阐述，突出以“现场”和“伤员”为中心的灾难护理理念，将理论与实践紧密结合，具有很强的实践指导性。

该书既可作为在校护理专业学生的教材，也可作为护士进行灾难护理学继续教育的 -------------------------------------------------------------------------------- 基本信息出版社: 江苏科学技术出版社; 第1版 (2021年6月1日) 外文书名: Disaster Nursing 平装: 148页语种：简体中文开本: 16-------------------------------------------------------------------------------- 灾难护理学（disasternursing），作为一门新兴学科，是研究在灾难造成生命损伤的环境中，对伤员和受灾群体实施紧急护理救援、疾病防护和卫生保障的学科，是专门研究如何向受灾受伤群体提供预防、救治、康复等护理服务的学科。

在灾难医学救援中，护士是最先到达现场的救援队伍之一，是灾难医学救援体系的中坚力量。

但是，目前我国高等教育尚未将灾难护理纳入其中，还没有《灾难护理学》的高等教育教材，护士在灾难发生前大多未接受过专门灾难护理学培训，这制约了我国护士在灾难救援中的专业作用。

急危重症护理学—知识点总结（二）第三章灾难护理灾难（disaster）：一个对社区或社会功能的严重损害，包括人员，物资，经济或环境的损失和影响这些影响超过了受灾社区或社会应用本身资源应对的能力。

灾难的原因与分类1.按发生的原因自然灾难相关灾难：包括地震，火山活动，滑坡，海啸，热带风暴，洪水，森林火灾，干旱，沙尘暴。

人为灾难：火灾爆炸，交通事故，工伤事故。

2.按发生顺序分类原生灾难：地震、洪水次生灾难衍生灾难3.按发生方式分类突发灾难渐变灾难国家灾难医学救援组织体系医疗卫生救援领导小组医疗卫生救援专家组医疗卫生救援机构现场医疗卫生救援指挥部灾难医学救援人员的职业安全防护1.免疫预防主动免疫：疫苗接种是预防传染病最有效的方法被动免疫2.坚持标准预防3.职业暴露应急处理措施局部处理：暴露于完整的皮肤粘膜时，立即用肥皂清洗，流动水冲洗、消毒，暴露于损伤的皮肤伤口时，要先挤压伤口，尽可能的挤出损伤处血液，再用肥皂清洗，流动水冲洗、消毒，受伤的手带双层手套操作。

灾难医学救援分级救护机构建制一级救护机构又称现场急救分队，一般不超过10人，二级救护机构又称医疗救援队，一般在10至60人之间三级救护一般在60人以上，又称移动医院模式。

专科疾病救援队后方医院灾难医学救援中护士的素质要求丰富的专业知识储备良好的心理应急能力较强的应急处理能力一定的心理干预能力过硬的个人基本素质。

检伤分类(trige):是指根据患者需要得到医疗救援的紧迫性和救治的可能性，决定哪些人优先治疗的方法，可分为急救伤病员分类、ICU伤病员分类、突发事故伤员分类、战场伤员分类、大规模伤员分类等。

检伤分类的目的就是分配急救优先权和确定需转送的伤员，是分级救治的基础。

检伤分类的原则（重）简单快速原则，分类分级原则，救命优先原则，自主决策原则，重复检伤原则，公平有效原则常用减伤分类方法（重）START：最为常用是基于呼吸，心跳及精神状态的检伤分类法，救治方面一般做三项处理，开放气道、止血、抬高患肢。

灾难名词解释急救护理学灾难名词急救护理学是一门跨学科的学科，它涉及急救、应急管理、公共卫生和医疗学的基本科目。

灾难名词急救护理学以及它的相关科目，是研究在灾难发生时应用医疗知识为灾民提供各种治疗救护服务的学科。

它结合了应急策略、应急管理、公共卫生、医学等学科，提供了一个完整的灾难护理救护系统。

灾难名词急救护理学起源于日本，于二十世纪六、七十年代形成；它综合运用了许多古老的中国急救医学知识，例如中医针灸学。

灾难名词急救护理学强调治疗不单仅限于药物，而是要利用药物、针灸、按摩、模仿技术、调理法、心理调节、手术等多种方法，来综合调养身体提高病痛及各种养分的补充程度，从而达到病情的更快恢复。

灾难名词急救护理学的一个重要特点是，它强调应急管理的综合运用，包括应急护理理念、避难所管理、受害者支持、灾民组织服务、灾难后康复救治、应急文件和应急资源管理等等，这些都是有效应对灾害及其后果的重要一部分。

灾难名词急救护理学的另一个重要内容是，它强调应急救护的标准化，让灾难护理者有一个良好的准则，可以以更加有效的方式管理及处理灾难护理。

这里要求灾难护理者有良好的医疗技能，而且还要求灾难护理者了解应急管理的技术，以及运用和操作各种应急救护设备，以便更好地把握灾难护理的全过程。

灾难名词急救护理学还将重点放在灾难后应急护理上，这里包括应急护理和救援的有效性、灾后心理调节的有效要求和自然灾害对人类文明的影响。

应急护理和救援的有效性是关键，要求应急护理者更加熟练地掌握与灾难应对有关的知识，能够以更加有效的方式分配资源，提供更好的护理服务。

灾后心理调节的有效要求，是以适应和应对灾难给受害者带来的心理影响为基础的。

而自然灾害对人类文明的影响则更复杂，应该把握住灾难对社会文化生活全面影响，把督促社会经济发展的灾难性提升，作为重要目标。

灾难名词急救护理学是一门全新的学科，它通过集成灾难名词护理学科、应急管理学科、公共卫生学科等多种知识，在灾难发生时提供更好的护理服务，以期在安全及舒适的情况下有效应对灾难的发生，保护受害者的生命和财产。

《灾难护理学》教学大纲Disaster nursing课程代码：学时：24学分：1.5理论学时：24 实验或讨论学时：0适用专业：课程性质：选修撰稿人：审定人：一、课程说明（一）课程性质、地位与任务《灾害护理学》是研究在各种自然灾害和人为事故所造成的灾难性损害条件下实施紧急医学救助护理、疾病防治和身心康复的一门科学。

该课程是护理专业本科学生的一门专业课程。

通过本课程的学习，使学生熟悉灾害护理的现状及其发展历程，了解各类灾害救助的组织及特点；掌握灾害常见疾病的急救与护理技术；掌握灾后医疗救助者及幸存者的心理疾病治疗与康复技术；掌握灾后常见环境灾害与防护及人群卫生防疫。

课程以培养学生的实践能力及技巧为目的，强调学生的主动参与，培养其独立探索和创造性思维的能力，综合培养学生的素质。

（二）课程教学的基本要求1.正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对灾害护理学有一个总体的把握。

2.牢固掌握灾害护理学的基本概念、基本理论、基本原则与基本方法；了解与灾害护理学有关的发展前沿。

3.学会理论联系实际，能够运用灾害护理学的基本理论、原则与方法，分析和解决灾害救援实践中的问题。

（三）课程教学改革1.改进了教学方法，使学生的学习由被动学习转为主动学习，主要采用了以学生为主体的PBL教学法、情景教学法、小组合作教学法等，培养学生的评判性思维。

2.任课教师根据课程内容特点，利用先进的多媒体技术、信息技术和网络技术，编制和建设了与课程教学配套的电子教案、网络课件，活化了教材，使枯燥的教学内容变得丰富多彩，提高了学生的学习兴趣。

3. 在学校大力支持和全体教师的共同努力下，灾害护理学课程在教材建设、教学手段和方法改革、教学研究等方面独具特色。

二、教学内容与学时分配第一章总论（灾害护理教育及课程体系的构建）4学时知识点：灾害概念，灾害医学的发展历程；构建灾害护理教育及课程体系；各类灾害救助的组织及特点。