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2017-2018学年度第一学期期末学业质量检测命题情况反馈表学校年级八年级学科物理阅卷组长一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）该卷能较好地考查了学生“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的课程目标要求;所考知识覆盖面广，并能结合物理学科特点以及生活实际组织命题;本试卷分三大项，共五大题型23小题；分别为选择、填空、作图、实验、计算简答题，题型全面，试题结构合理;试题难易程度适中，梯度明显，有较好的区分度和信度，较好地实现了对学生的基础和能力的全面检测，充分体现了“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。
二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）1、注重基础、淡化理论从试题分析可以看出，绝大部分都是涉及物理基础知识和基本实验技能、以及物理与生活的一些基本常识，涉及理论方面的较少。
例如第1题，考查了学生对响度的基本认识，第2题考查了生。
活中最常见的几种物态变化现象。
第18题考查了光学的最基本的三个作图，直线传播、透镜的三类特殊光线、对称法作图，其中透镜作图考查了凸透镜的最基础的两类光线，从而降低了作图的难度。
2、加大实验操作类型题考查比例，解答题中有32分的实验题，除此外在选择题第7题，填空题11、12题也做了考查，既有测量工具的使用、读数，还有实验现象过程分析的考查例如第7题。
三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）与前沿科技紧密联系和以探究立意为主的新颖题还不足。
四、典型情况分析（举例说明、分析）学生对一些基本概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握，例如第1题，“大声”“轻声”描述声音的大小，也就是声音的强弱，反映了声音的响度这一特性，很多学生不能正确判断。
多数学生作图能力较差，有的学生作图不工整、不规范。
例如18题，乙图，很多学生光线不加箭头，甚至光线用虚线表示，丙图，平面镜成虚像，用虚线连接，很多学生用实线，对虚像不理解，还有漏加垂直符号。
计算题解题不规范，计算能力较差，即使写出了物理公式，也不正算出正确数值。
2017-2018学年度第一学期期中学业质量检测命题情况反馈表学校金山中学年级八年级学科历史备课组长王祥领一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）本次考试全区统一，按中考题量进行，共有17道选择题与18，19，20三道非选择题。
选择题设计比较容易，但有个别题是有一定区分度的，重点考查了学生的理解能力。
三道非选择题设计比较新颖，问题提问方式较为灵活，问题设置上有科学性与创新性。
虽然是一次普通的期中考试试卷，但有着中考命题的思想与方法。
实为难得的一份好试题。
二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）1.紧扣历史教材，贴近中考命题方向。
比如第20题，从问题设置上符合中考命题的方法与要求。
同时对于历史史实之间的联系进行考查。
从五四运动到中国共产党的诞生是必定会考到的内容。
所以在这部分内容上应该是与复习方向是一致的。
2.注重学生理解能力的考查比如第19题，这道题从史料解读到史实理解再到知识的归纳与认识三个方面进行了不同形式的考查与设计。
让学生从这道题目里学会如何去解读史料，如何理解历史节点，再到对史料的解读与归纳。
学生既要会读史料，又要能把握历史知识的前后联系，还要注重问题设计的技巧与方法。
可以说从多个方面较为全面具体的考查了学生的历史学习能力。
三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）无四、典型情况分析（举例说明、分析）无五、对本学科命题的意见或建议1.继续夯实历史教学中的史实把握。
把历史课堂教学中的史实通透当作历史课堂教学中的重要环节来进行学习。
2.在历史试题问题设置与问题回答的技巧方面进行培训，让学生能透过现象看本质。
不被表现上的“高、大、上”的问题吓倒或拿不准老师想问的到底是什么问题。
3.多方式，多角度进行历史教学反馈的检查。
不能仅限于几个学生的检查，也不能只有单一的提问来检查。
应面向全体学生，通过背诵、默写，检测，小组互查等多种方式进行学情反馈。
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解试题命题的情况，提高试题质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对试题的改进和完善起到重要作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）其他（请注明：________）3. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级（）七年级（）八年级（）九年级（）十年级4. 您所在的教学阶段：（）小学（）初中（）高中二、试题命题情况5. 您认为试题命题的难度如何？（）非常容易（）容易（）适中（）困难（）非常困难6. 您认为试题的区分度如何？（）非常好（）好（）一般（）差（）非常差7. 您认为试题的覆盖面如何？（）全面（）较全面（）一般（）不全面（）非常不全面8. 您认为试题是否具有实际应用价值？（）非常有（）有（）一般（）无（）非常无9. 您认为试题是否具有趣味性？（）非常有（）有（）一般（）无（）非常无10. 您认为试题的题量是否适中？（）适中（）偏多（）偏少11. 您认为试题的题型是否多样化？（）非常多样化（）多样化（）一般（）单一（）非常单一12. 您认为试题是否注重考察学生的基础知识？（）非常注重（）注重（）一般（）不注重（）非常不注重13. 您认为试题是否注重考察学生的思维能力？（）非常注重（）注重（）一般（）不注重（）非常不注重14. 您认为试题是否注重考察学生的创新意识？（）非常注重（）注重（）一般（）不注重（）非常不注重15. 您认为试题是否注重考察学生的实际操作能力？（）非常注重（）注重（）一般（）不注重（）非常不注重三、试题命题过程中的问题及建议16. 您在试题命题过程中遇到过哪些问题？（）题目来源问题（）难度控制问题（）题型设计问题（）知识点覆盖问题（）其他问题（请注明：________）17. 您对试题命题工作有哪些建议？（）加强试题的原创性（）注重试题的趣味性（）提高试题的实用性（）增加试题的多样性（）其他建议（请注明：________）感谢您参与本次问卷调查！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真研究并改进试题命题工作。
2015-2016学年度第二学期全区初中期末学业水平检测命题情况反馈表学校连云港市九里中学年级八年级学科政治备课组长李鸿昌一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。
在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。
试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。
试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。
考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。
试卷还对时政知识加以考查，突出了思想品德的学科特点。
二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）1、命题尽量贴近社会实际和学生生活经验，突出了学生应必备的基础知识的考查2、命题杜绝偏题、怪题，同时紧扣教材，适量增加了开放性试题的尝试3、根据政治课本知识，覆盖面广，试题考查了本学期所学的所有政治知识。
4、试题难度适宜，区分度较好，命题适量加深了创新能力的尝试三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）1、基础题得分率较高，综合题失分率较高，开放题得分率较低，这与学生的政治基础有关。
2、应用基本概念去解决实际问题的能力较差，得全分率较低，这一平时在进行概念教学的力度有关。
3、虽然基础题得分较高，但全得分率仍较低，这说明平时的基础训练还应有待加强。
四、典型情况分析（举例说明、分析）学生对基础知识的掌握和理解不够。
很多同学单凭个人感觉答题，忽视了基础知识是答题遵循的依据。
很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。
可见学生对基础知识掌握还不够扎实五、对本学科命题的意见或建议1、在今后的政治教学中，应关注学生在学习过程中的阵地地位。
提升学生的创新意识的实践能力，培养学生的合作学习精神，转变学生的学习方式，充分让学生做到自主学习，探究学习和合作学习。
2023全国卷英语命题统计表一、概述2023年的全国卷英语考试已经结束，各地考生和教师们都在紧张地等待着成绩的公布。
作为一项重要的考试科目，英语的题目设置和命题质量一直备受关注。
为了更好地了解今年的全国卷英语考试情况，我们对全国卷英语的命题进行了统计和分析，并撰写了本文。
二、命题情况统计1. 题型分布今年的全国卷英语考试包括了阅读理解、听力、完形填空、作文等多个题型。
根据统计数据，阅读理解题型占据了总分的30，完形填空和听力各占25，而作文则占据了20的分数。
可以看出，今年的考试依然保持了较为均衡的题型分布，考察了学生的阅读能力、听力能力和写作能力。
2. 难易程度通过对学生的反馈和教师们的分析，我们总结出今年的全国卷英语考试整体难易程度适中。
阅读理解部分的文章内容丰富，题目设计新颖，难度适中；完形填空部分的文章语篇连贯，难度适中；听力部分的对话和短文内容贴近生活实际，难度适中；作文题目新颖，要求清晰，难度适中。
总体来说，今年的考试难度适中，考查了学生的综合英语能力。
3. 命题质量今年的全国卷英语考试在命题质量上有所提升。
阅读理解部分注重考察学生的综合阅读能力，题目设计多样化，命题质量较高；完形填空部分的题目紧密结合文章内容，考查学生对文章的理解能力，命题质量较高；听力部分的材料真实生活化，选材广泛，命题质量较高；作文部分的题目贴近生活，要求较高，命题质量较高。
可以看出，今年的命题质量有所提升，更能够考查学生的综合英语能力。
三、命题对学生的启发今年的全国卷英语考试的命题更加注重考查学生的语言应用能力和综合能力。
题目丰富多样，贴近生活，更能够启发学生对英语的兴趣和学习动力。
阅读理解部分的文章内容涵盖了社会文化、科学技术、历史故事等方面，拓宽了学生的知识面；完形填空部分的文章内容贴近学生的生活，能够激发学生对文学作品的兴趣；听力部分的对话和短文内容真实生活化，让学生更加了解英语在实际生活中的应用；作文部分的题目贴近学生的生活，要求学生发表自己的见解和意见，激发了学生的写作兴趣。
2017-2018学年度第一学期期中学业质量检测命题情况反馈表学校连云港市金山中学年级八学科地理备课组长吕丹
一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）
本次八年级期中考试的地理试题共计30分，包括15道选择题，每题一分，共15分。
3道综合题，每题5个空，没空一分。
大部分题目比较简单，符合中考指南考点的要求，但选择题第6题，综合题17题的第2小题，难度较大，有一定的区分度。
二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）
本次试题的命题按中考指南的考点要求来，基本没有偏离。
比如第一题考的是我国疆域的优越性。
综合题17题主要考的是长江的知识点，如长江的发源地，支流，水能资源，黄金水道以及上游出现的环境问题。
18题考的是土地利用类型的知识点。
三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）
图片过多，对于八年级学生来说，难度还是很大的
四、典型情况分析（举例说明、分析）
16题给出我国主要山脉地形区的简图，将主要山脉，地形区，温度带及气候类型等知识点汇集于一题，综合性较强。
也能考察出学生对于基础知识掌握的程度。
五、对本学科命题的意见或建议
读图对于地理这门学科来说非常重要，但是过多的地图好像不太符合八年级学生的学情，对他们来说难度有点大。
