原地投掷纸团

幼儿游戏投掷纸团教案中班一、教学目标。

1. 认识纸团，了解纸团的形状和材质。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 激发幼儿的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。

二、教学准备。

1. 纸团，准备大量的纸团，保证每个幼儿都有足够的纸团可以使用。

2. 目标，在教室里设立目标，可以是一个大桶或者一个大圆圈，让幼儿们投掷纸团的目标更加明确。

3. 教具，需要准备一些小篮子或者容器，用来收集纸团，以及一些小奖品，用来奖励表现优秀的幼儿。

4. 安全，确保教室内没有任何可能危害幼儿的物品，保证幼儿的安全。

三、教学过程。

1. 引入，老师向幼儿们展示纸团，让他们观察纸团的形状和材质，引导幼儿们讨论纸团的特点。

2. 示范，老师示范如何投掷纸团，让幼儿们观察动作和姿势，然后让幼儿们模仿老师的动作。

3. 游戏，将幼儿们分成若干小组，每个小组站在一定距离的位置，投掷纸团到目标处。

每个小组轮流投掷，看哪个小组能够投中目标。

4. 观察，老师观察每个小组的表现，鼓励他们互相合作，共同努力，不断提高投掷的准确性。

5. 收集，老师布置一名幼儿负责收集纸团，其他幼儿则负责投掷。

收集纸团的幼儿需要注意安全，不要站在投掷的方向上。

6. 奖励，老师根据每个小组的表现，给予表现优秀的小组一些小奖品，鼓励他们继续努力。

7. 总结，游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏的过程，让幼儿们分享自己的体会和收获，鼓励他们发表自己的见解。

四、教学反思。

1. 教案的设计要符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 游戏过程中要注意安全，确保幼儿在投掷纸团的过程中不会受伤。

3. 教师要及时给予幼儿鼓励和肯定，让他们感受到成功的喜悦，激发他们的学习积极性。

4. 游戏结束后，要及时总结，让幼儿们对游戏过程有个清晰的认识，从中学到一些有益的经验和教训。

通过这样的教案设计，幼儿们不仅能够在游戏中体验到快乐和成就感，还能够在游戏中学到一些知识和技能，提高他们的综合素质。

原地投掷纸球-导学案一、教学目标1.知识目标•了解投掷纸球的技巧和注意事项。

•掌握投掷纸球的基本动作和姿势。

•学会对自己和其他同学的发球进行评价。

2.能力目标•发展学生的肌肉协调能力和手眼协调能力。

•锻炼学生集中注意力的能力和反应速度。

•培养学生团队合作精神和竞争意识。

3.情感目标•通过比赛和评价，调动学生学习的积极性和主动性。

•让学生感受到体育运动的快乐和舒适，增强学生的自信心。

二、教学重点•了解投掷纸球的技巧和注意事项。

•学习投掷纸球的基本动作和姿势。

三、教学难点•培养学生集中注意力的能力和反应速度。

•提高投掷纸球的准确率和力度。

四、教学过程1. 游戏介绍原地投掷纸球是一种简单又有趣的投掷练习，它可以锻炼学生的反应速度和手眼协调能力。

游戏需要准备足够的纸球和一个框子或篮子作为目标。

比赛的规则是将纸球投掷到目标里，总分最高者获胜。

2. 技巧介绍投掷纸球的技巧主要包括手臂的动作和身体的姿势。

首先，学生应该采用右手作为发球手，左手作为支撑手，同时保持身体重心平衡。

然后，学生应该将手臂从身体后方向前方甩动，并向上抛出纸球。

最后，学生应该尽可能准确地将球投入目标。

注意：在投掷纸球的过程中，学生应该注意手臂发力的力度和纸球的飞行轨迹，以达到更好的投掷效果。

3. 训练练习为了训练学生的投球技巧，老师可以先让学生自由练习几次，然后安排学生两人一组进行配对。

然后，每组同时开始进行比赛，并在规定的时间内投掷尽量多的纸球。

每一轮比赛结束后，组内成员可以进行互相评价，提出指导建议。

多轮比赛后，排名最高的组即为胜者。

4. 总结反思结束投球比赛后，老师可以发起讨论和总结，让学生分享他们的感受和体会。

老师也可以引导学生针对自己的不足之处提出改进方案，促进学生在反思中进一步提高自己的能力和技艺。

五、教学评价通过本次投球练习和比赛活动，学生既增强了肌肉协调能力和手眼协调能力。

还培养了学生团队合作精神和竞争意识，并提高了学生集中注意力和反应速度的能力。

小学一年级体育课《原地投掷纸团》教案
小学一年级体育课《原地投掷纸团》教案
教学内容：原地投掷纸团
教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。

教学重点难点：快速挥臂
教学步骤：
一、创设情景，引入新知
师讲故事“讨厌的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？
二、集中注意力练习“猜猜看”
教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。

三、热身练习“击掌操”
以简单动作的.简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。

四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。

五、模仿练习“打马蜂窝”
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。

投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。

六、教师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。

教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

看准马蜂窝，用力向前掷。

突出重点：快速挥臂。

七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”
提出难点：方向性----前上方
八、游戏：“谁先坐”
游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。

九、放松韵律活动：“小白船”
十、小结。

水平二（三年级）田径：原地投掷纸球
设计思想
执教者：大渡口区互助小学罗艳华
执教班级：大渡口区互助小学三年级
一、指导思想
根据新课标的“健康第一”指导思想和四条基本理念，遵循小学三年级学生的身心发展、认知、运动技能形成规律，结合农村学校场地小，器材少，因此我们利用废旧报纸变废为宝自制纸球，利用纸球大小可以调节、更轻便安全的特点设计本课进行教学。

根据三年级学生活波好动，但学习能力不强，运动能力有限等特点，本课采用了游戏教学法、观察表现法、循序渐进教学法、口诀教学法组织实施教学。

采用循序渐进模式逐层解决学习和环节中的教学难点，充分发挥学生主体作用，确保每个学生受益，使学生在身体、心理、社会适应等方面获得知识、技能，促进学生健康和谐发展。

二、本课特色：
通过废旧报纸自制器材纸球，变废为宝，倡导绿色环保理念，鼓励孩子们开动脑筋创造条件，提高动手能力,同时也提高了联系的安全性。

三、重点、难点：
1、重点：投掷蹬地、转体、快速挥臂的动作技术。

2、难点：蹬地、转体、快速挥臂动作的连贯。

水平二（三年级）田径：原地投掷纸
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＊表示学生
★表示老师
（图二）
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＊表示学生
★表示老师
（图三）
（图四）
（图五）
次/分。

向同桌丢纸团游戏教案一、活动目的。

通过丢纸团游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强班级凝聚力，促进同学之间的友谊和互助精神。

二、活动准备。

1. 教室内清理整齐，确保活动空间足够。

2. 准备足够的纸团，每个学生至少需要10个。

3. 将教室分成若干个区域，每个区域都有一个目标桶或目标区域。

三、活动步骤。

1. 游戏规则介绍。

首先，向学生们介绍游戏规则，将教室分成若干个区域，每个区域都有一个目标桶或目标区域。

学生们分成若干个小组，每个小组站在不同的区域内。

每个小组成员都拿着纸团，目标是将纸团投进对方小组的目标桶或目标区域内。

在规定的时间内，小组成员可以自由移动，但不能越过其他小组的区域边界。

最后，计算哪个小组投进目标桶或目标区域的纸团最多，即为胜利。

2. 分组。

将学生们分成若干个小组，每个小组成员人数最好相近，确保游戏的公平性。

3. 游戏开始。

教师宣布游戏开始，学生们开始投掷纸团。

在游戏进行中，教师可以提醒学生们注意安全，不要用力过猛，以免伤到其他同学。

4. 游戏结束。

规定时间结束后，教师宣布游戏结束。

每个小组成员回到自己的座位，开始统计自己小组投进目标桶或目标区域的纸团数量。

5. 结果公布。

教师宣布哪个小组投进目标桶或目标区域的纸团数量最多，即为胜利。

可以给获胜的小组颁发奖品，增加游戏的趣味性。

四、活动总结。

在活动结束后，可以对游戏进行总结，让学生们分享自己在游戏中的体会和感受。

可以让学生们谈谈团队合作的重要性，以及在游戏中遇到的困难和如何克服的经验。

通过总结，加深学生对团队合作和沟通能力的理解，促进学生之间的交流和互动。

五、注意事项。

1. 在游戏进行中，教师要时刻关注学生的安全，确保游戏过程中没有发生意外。

2. 游戏结束后，要及时清理教室，将纸团和其他杂物清理干净，确保教室的整洁。

通过丢纸团游戏，不仅可以增强学生们的团队合作意识和沟通能力，还可以让他们在游戏中感受到团队协作的乐趣。

希望通过这个活动，能够让同学们更加团结，更加友爱，共同进步。

小学投掷纸团教案及反思教案标题：小学投掷纸团教案及反思教案目标：1. 学生能够正确掌握投掷纸团的基本技巧和动作要领。

2. 学生通过投掷纸团游戏，培养合作意识、交流能力和团队精神。

3. 学生在游戏中锻炼身体协调能力和精确度。

教学准备：1. 投掷纸团的教具：足够数量的纸团。

2. 操场或室内空旷的地方。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过简单的问答，检查学生对投掷纸团的了解程度。

- 引入本节课的目标，并解释投掷纸团的重要性。

2. 技术指导（15分钟）：- 向学生介绍正确的投掷纸团的基本技巧，如手腕和手臂的协调运动、目标瞄准和发力等。

- 演示正确的投掷动作，并引导学生模仿练习。

3. 游戏实践（25分钟）：- 将学生分组，每组给予足够数量的纸团。

- 设立目标区域，每组以轮流的方式进行投掷纸团的游戏。

- 鼓励学生相互合作、交流，并注意团队合作和规则遵守。

4. 反思与总结（5分钟）：- 让学生分享他们在游戏中的心得体会，以及对自己投掷技巧的改进。

- 对游戏过程中出现的问题和困难进行讨论，并找出解决办法。

教案反思：1. 教案目标：本教案针对小学生的实际情况设计，具备明确的目标，并能够帮助学生掌握投掷纸团的技巧和培养团队合作精神等综合能力。

2. 教学准备：教案准备简单，只需要纸团和场地，容易实施。

3. 教学过程：教学过程合理分配时间，通过导入、技术指导、游戏实践和反思与总结四个环节，使学生在游戏中体验到投掷纸团的乐趣，并进行技巧练习和反思总结，提升学生的学习效果。

4. 教学方法：教学方法注重互动，通过提问、演示和合作游戏等方式，激发学生的积极性和主动性，促进他们的动手实践和思维能力的发展。

5. 反思与总结：通过反思与总结环节，让学生对自己的表现进行评价，并找出改进的方向，以促进他们的自我学习和发展。

综上所述，该教案通过合理的教学过程和方法，有助于学生掌握投掷纸团的技能，培养他们的合作精神和团队意识，同时提升了学生的身体协调能力和精确度。

扔纸团小游戏
扔纸团小游戏是一种简单而有趣的游戏，适合在家、办公室或学校里进行。

这个游戏的目标是将纸团扔进一个目标（比如一个垃圾桶或者一个标记在地板上的圈）里，以获得尽可能多的得分。

玩家需要准备一些纸团和一个目标。

首先，确定一个起始线，玩家站在起始线上，然后尝试将纸团扔进目标中。

游戏的规则很简单：玩家站在起始线上，然后用手将纸团扔向目标。

如果纸团成功落入目标中，玩家就能获得相应的得分。

每个玩家有一定数量的机会来扔纸团，最后得分最高的玩家获胜。

为了增加游戏的乐趣和挑战，可以考虑一些额外的规则和技巧。

比如，可以在目标上设置不同的得分区域，例如靠近中心的区域得分更高，这样玩家就需要更加精准地扔纸团。

此外，可以设置一些障碍物，增加游戏的难度，或者允许玩家在扔纸团时采用不同的姿势或技巧，例如盲目扔或者反手扔。

总的来说，扔纸团小游戏是一种简单而有趣的游戏，适合朋友、家人或同事之间进行。

通过调整规则和技巧，可以使游戏更具挑战性和创造性，让玩家们充分享受游戏的乐趣。

（水平二）三年级原地侧向投掷轻物（纸球）教学设计学习阶段：水平二年级：三年级授课人数：40 授课教师安江二完小蒋志国教学内容1.投掷：原地侧向投掷轻物（纸球） 2. 游戏：蚂蚁走路单元课时第1课时教学目标认知目标：通过本次课学习，使学生初步了解原地侧向投掷纸球的动作和练习方法。

技能目标：通过本次课学习，使90%的学生初步掌握原地侧向投掷纸球动作的重点，剩余学生掌握原地侧向侧向投掷纸球的基本动作和发展上肢的力量。

情感目标：培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质，发展学生的力量及团结协作的集体精神。

重难点重点：连贯的蹬转挥动作。

难点：上下肢协调用力，挥臂如鞭。

课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式与要求运动负荷时间次数强度导入1′课堂常规1.集合整队2.检查人数3.师生问好4.宣布本课的内容5.安排见习生1.整队2.问候语：“同学们好！”3.导入本节课的内容1.成四列横队集合2.整队3.师生问好4.了解本次课的内容要求：精神集中，动作整齐1 1 1激发学生兴趣阶段7′1集中注意力小游戏2.健身操《向前冲》3.激趣练习快乐纸飞机1、教师语言要清晰。

2、声音洪亮，严肃有力。

1.教师讲解、组织学生进行游戏2.教师领做健身操3.引导学生思维往本次课的重点走4.爱国主义德育渗透1.认真积极的练习2.学生充分活动。

1.学生分组动手折纸飞机2.分组掷纸飞机3..相互观摩，交流谁的动作掷的更加远4.积极参与游戏组织同上要求：听清口令，积极练习（图1）要求：听清讲解，努力尝试更加远的距离2′5′2-321.31.4尝试体一．原地侧向侧向投掷纸球1.教师激趣导入1.教师讲解原地侧向投掷纸球的动作要领，并提出问题，让学生带着问题去练习。

2.教师提出尝试练习次数1.学生认真听讲。

2. 学生领会教师意图，明确练习方法。

3分组进行尝试练习，并（图2）4′5-61.4验阶段探究巩固发展阶段18′素质练习阶段10′2.学分组生尝试练习3.组长组织认真练习。

小学一年级体育课游戏教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小学一年级体育课游戏教案范文，欢迎阅读与收藏。

小学一年级体育课游戏教案篇1教材说明这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷游戏）教学目标1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。

教学流程：一、激趣导入师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？……（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）[兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人]二、体验→探索→感悟师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远……4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。