(第一章2讲)我国公民的道德生活

一、公民道德建设概述（一）公民道德建设的重要性、紧迫性和长期性（二）公民道德的指导思想和方针、原则（三）公民道德建设的主要内容二、社会主义公民道德建设规范（一）公民基本道德规范（二）社会公德规范（三）职业道德规范（四）家庭美德规范第一章公民道德建设概述道德是社会关系的反映，是由一定的社会经济基础决定的。

道德是人们在社会生活中应当遵循的，依靠内心信念、社会舆论、传统习惯等力量来维系的，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。

它以善与恶、荣与辱、美与丑、诚实与虚伪、正义与非正义、公正与偏私等道德概念为评价标准，来影响和评价人们的各种行为。

第一节公民道德建设的重要性、紧迫性与长期性无论是从实施‚以德治国‛这一治国方略的根本措施来看，还是从发展社会主义市场经济和对外开放的迫切需要来看，还是从建设有中国特色社会主义的客观要求来看，加强公民道德建设都非常重要、十分紧迫。

一、公民道德建设是实施依法治国与以德治国相结合的治国方略的具体举措二、公民道德建设是纠正道德失范的必由之路三、公民道德建设是保证社会主义市场经济健康发展的客观要求四、公民道德建设是发展社会主义先进文化、提高中华民族整体素质的基础工程五、加强公民道德建设是一项长期任务第一，公民道德建设的长期性取决于道德养成的长期性。

第二，公民道德建设的长期性取决于社会转型的艰巨性。

第三，道德建设的长期性还可以从当代世界普遍的道德危机中得到证明。

第二节公民道德建设的指导思想和方针原则一、公民道德建设的指导思想我国公民道德建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志‚三个代表‛重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导‚爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献‛的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

《公民的基本权利和义务》教案第一章：公民权利与义务的概念教学目标：1. 让学生了解公民权利和义务的含义。

2. 让学生理解公民权利和义务的关系。

教学内容：1. 公民权利的定义和种类。

2. 公民义务的定义和种类。

3. 公民权利和义务的关系。

教学活动：1. 引入话题：让学生举例说明他们所知道的公民权利和义务。

2. 讲解概念：教师讲解公民权利和义务的定义和种类。

3. 小组讨论：让学生分组讨论公民权利和义务的关系，并分享讨论结果。

作业：1. 让学生写一篇短文，阐述自己对公民权利和义务的理解。

第二章：公民的基本权利教学目标：1. 让学生了解我国宪法规定的基本权利。

2. 让学生理解基本权利的含义和重要性。

教学内容：1. 我国宪法规定的基本权利。

2. 基本权利的含义和重要性。

教学活动：1. 引入话题：让学生举例说明他们所知道的公民基本权利。

2. 讲解概念：教师讲解我国宪法规定的基本权利。

3. 小组讨论：让学生分组讨论基本权利的含义和重要性，并分享讨论结果。

作业：1. 让学生写一篇短文，阐述自己对我国宪法规定的基本权利的理解。

第三章：公民的基本义务教学目标：1. 让学生了解我国宪法规定的基本义务。

2. 让学生理解基本义务的含义和重要性。

教学内容：1. 我国宪法规定的基本义务。

2. 基本义务的含义和重要性。

教学活动：1. 引入话题：让学生举例说明他们所知道的公民基本义务。

2. 讲解概念：教师讲解我国宪法规定的基本义务。

3. 小组讨论：让学生分组讨论基本义务的含义和重要性，并分享讨论结果。

作业：1. 让学生写一篇短文，阐述自己对我国宪法规定的基本义务的理解。

第四章：公民权利与义务的平衡教学目标：1. 让学生了解公民权利与义务之间的平衡关系。

2. 让学生理解在行使权利的也要履行义务。

教学内容：1. 公民权利与义务的平衡关系。

2. 在行使权利的也要履行义务的原因。

教学活动：1. 引入话题：让学生举例说明他们所知道的公民权利与义务的平衡例子。

高中思想政治《政治生活》教案全册精品第一章：公民的政治生活1.1 教学目标了解我国的政治制度及公民的政治权利和义务。

掌握公民参与政治生活的途径和方式。

培养学生的公民意识和社会责任感。

1.2 教学内容我国的政治制度：社会主义制度及人民代表大会制度。

公民的政治权利：选举权、被选举权、言论自由权、集会自由权等。

公民的政治义务：维护国家统一、民族团结、遵守宪法和法律。

公民参与政治生活的途径和方式：民主决策、民主监督、民主管理、民主选举等。

1.3 教学重点与难点重点：我国的政治制度、公民的政治权利和义务、公民参与政治生活的途径和方式。

难点：公民如何正确行使政治权利，参与政治生活。

1.4 教学方法采用案例分析法、讨论法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

1.5 教学过程引入新课：通过新闻报道或实际案例，引发学生对公民政治生活的关注。

讲解知识点：结合教材，系统讲解我国的政治制度、公民的政治权利和义务、公民参与政治生活的途径和方式。

案例分析：选取典型案例，让学生分析公民如何正确行使政治权利，参与政治生活。

小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的合作精神和批判性思维。

1.6 课后作业结合教材，复习本节课的内容，整理笔记。

选择一个感兴趣的议题，进行调查和研究，了解公民如何参与政治生活。

第二章：国家的政治生活2.1 教学目标了解我国的国家机构及国家政治生活的主要内容。

掌握国家政治生活对公民生活的影响。

培养学生的国家观念和公民意识。

2.2 教学内容我国的国家机构：全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、人民法院、人民检察院等。

国家政治生活的主要内容：立法、决策、执行、监督等。

国家政治生活对公民生活的影响：国家政策、法律法规、社会稳定等。

2.3 教学重点与难点重点：我国的国家机构、国家政治生活的主要内容、国家政治生活对公民生活的影响。

难点：学生对国家政治生活的理解和参与。

公民道德的演讲稿
尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“公民道德”。

公民道德，是指每个公民在社会生活中应该遵守的行为规范和道德准则。

它不
仅是个人修养的表现，更是社会和谐稳定的基石。

在当今社会，我们每个人都应该认真思考和践行公民道德，为社会的发展贡献自己的力量。

首先，公民道德要求我们尊重他人，包容不同。

在日常生活中，我们要学会尊
重他人的权利和利益，不论是在言行上还是在行为举止上都要给予他人足够的尊重和关爱。

同时，我们也应该包容不同，尊重他人的不同观点和生活方式，建立和谐的人际关系，共同推动社会的进步。

其次，公民道德要求我们遵纪守法，诚实守信。

作为一个公民，我们应该遵守
国家的法律法规，不做违法乱纪的事情，自觉维护社会的法制和秩序。

同时，诚实守信也是公民道德的重要内容，我们要言行一致，言出必行，做到言行一致，让诚信成为我们做人做事的准则。

最后，公民道德要求我们关爱社会，热心公益。

我们应该积极参与社会公益活动，为社会做出自己的贡献。

无论是帮助贫困山区的孩子，还是关注环境保护，都是我们作为公民应尽的责任和义务。

只有每个人都肩负起自己的社会责任，社会才能更加和谐稳定。

在今天这个社会，公民道德显得尤为重要。

唯有每个人都能自觉遵守公民道德，才能共同营造一个和谐、文明的社会环境。

让我们从身边的小事做起，从我做起，共同践行公民道德，让我们的社会更加美好！
谢谢大家！。

九上道德与法治各章主要内容道德与法治是九年级上册的一门课程，旨在培养学生正确的价值观和法律意识，使他们具备正确的道德判断和法律行为能力。

本课程共包括八个章节，每个章节都涵盖了不同的主题和内容。

下面将逐一介绍各章的主要内容。

第一章：道德与法治这一章主要介绍了道德和法律的基本概念和关系。

通过介绍不同的案例和情境，引导学生认识到道德和法律的重要性，了解道德和法律的区别和联系，以及它们对个人和社会的影响。

第二章：我的权利和义务这一章主要介绍了公民的权利和义务。

学生将了解到自己作为公民所享有的权利，如言论自由、人身自由等，以及应当履行的义务，如尊重他人权利、遵守法律等。

通过探讨不同的案例和情境，学生将学会正确行使自己的权利，同时也要意识到权利和义务的相互关系。

第三章：公民的参与与权力制衡这一章主要介绍了公民参与政治生活的重要性以及权力制衡的机制。

学生将了解到公民可以通过选举、参加政治活动等方式来表达自己的意见和诉求，并且了解到政府的权力是有限的，需要受到制约和监督。

通过学习不同的案例和情境，学生将认识到公民参与政治的意义和方式，以及权力制衡对社会的稳定和发展的重要性。

第四章：社会公平与正义这一章主要介绍了社会公平和正义的概念以及实现的途径。

学生将了解到社会公平是一个社会进步的基础，正义是社会稳定的基石。

通过学习不同的案例和情境，学生将认识到不同社会群体之间存在的不平等现象，学会关注弱势群体的权益，以及通过法律手段来促进社会公平和正义的实现。

第五章：环境保护与可持续发展这一章主要介绍了环境保护和可持续发展的重要性以及个人应当承担的责任。

学生将了解到环境污染和资源浪费对人类生存和发展造成的影响，学会保护环境，节约资源，为可持续发展做出贡献。

通过学习不同的案例和情境，学生将认识到环境保护和可持续发展对于人类未来的重要性，以及个人在实现可持续发展中的作用。

第六章：网络伦理与网络法律这一章主要介绍了网络伦理和网络法律的基本原则和规定。

高中政治新教材政治生活[教案]政治生活－前言前言一、教学目标1、知识目标：（1）了解政治活动，正确区分政治现象。

（2）正确理解政治的科学含义，从政治与经济、与阶级、与国家政权三个方面去理解和把握。

（3）简单了解本课程的主要框架内容。

2、能力目标：（1）培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。

（2）通过事例说明政治与经济的关系，能够运用“政治是经济的集中表现”理论分析现实政治生活中的政治现象。

（3）通过学习这门课程，获得相关知识，提升学生参与政治生活的素养和能力，增强公民意识和国家观念。

在学习过程中，能够理解一切政治活动都是围绕着国家政权展开的，政治核心问题是国家政权问题。

3、情感、态度、价值观目标：（1）引导学生形成正确的政治立场、政治观点和方法，树立正确的政治方向。

（2）促进学生了解我国公民政治生活的基本内容，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高学生政治参与技能。

二、教材分析：1、教学重难点（1）政治的科学含义。

（2）我国当前最大的政治是社会主义现代化建设。

（1）政治是经济的集中表现；（2）阶级性是政治的根本属性；（3）政治核心问题是国家政权的问题。

2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。

3、教法：设问法、事例说明法、讲授法、多媒体演示法等。

三、教学设计『导入新课』设问：同学们寒假“政治”作业做完没有啊？（答略）我们这里说的政治作业是不是我们这学期所要学到的政治模块呢？（引起学生思考，重点理解政治含义）在日常生活中，我们经常说到的政治立场、政治方向、政治态度等都包含“政治”二字，这学期我们要学习政治生活这模块，首先也要弄明白什么是“政治”？可是，“政治”二字不是三言两语可以讲清楚的，要从多方面来理解。

『讲授新课』一、政治的科学含义（重点）马克思主义认为，政治与经济、政治与阶级、政治与国家政权有着密切的联系，应该从这三个方面来理解：1、政治是经济的集中表现。

公民道德的演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对公民道德的一些看法。

公民道德是一个国家、一个社会、一个民族的精神支柱，是每个公民应该具备的基本素质。

它不仅关乎个人的修养和品格，更关乎整个社会的和谐与稳定。

因此，我们每个人都应该认真对待公民道德，努力做一个合格的公民。

首先，公民道德包括了对国家、社会和他人的尊重和爱护。

一个有良好公民道德的人，会尊重国家的法律和制度，爱护社会的公共财产，尊重他人的人格和权利。

他们不会随意破坏公共设施，不会在公共场所乱扔垃圾，更不会侵犯他人的合法权益。

相反，他们会积极参与社会公益活动，帮助他人，为社会做出贡献。

其次，公民道德也包括了对自己的要求和约束。

一个有良好公民道德的人，会自觉遵守社会规范和职业道德，不会以任何方式损害社会的利益和公共利益。

他们会严格要求自己，不做违法乱纪的事情，不以牺牲他人利益为代价来谋求个人利益。

他们会以身作则，成为他人学习的榜样。

最后，公民道德也包括了对历史文化的尊重和传承。

一个有良好公民道德的人，会珍惜和传承民族的传统文化，尊重历史和先贤的功绩，传承中华民族的优秀传统。

他们会努力学习国学经典，传承中华优秀传统文化，为中华民族的复兴贡献自己的力量。

在当今社会，公民道德的建设已经成为全社会的共识。

我们每个人都要自觉践行公民道德，做一个有责任感、有担当的好公民。

只有这样，我们的国家才能更加繁荣昌盛，我们的社会才能更加和谐稳定，我们的民族才能更加团结奋进。

最后，让我们共同努力，传承和践行公民道德，共同为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！谢谢大家！。