课题结题鉴定过程中应注意的事项和要求

课题结题的几项注意事项一、准备好结题材料(1)课题申请书和课题立项批文。

(2)课题实施方案、各阶段的研究工作计划和研究工作总结。

(3)阶段性成果(如调查报告、实验报告、论文论著、音像资料、典型课例、案例等) 。

(4)研究过程有关材料及附件(观察记录、调查方案、调查问卷、调查结果、实验方案、实验记录、实验结果、行动研究方案、行动研究观察记录、行动研究反思总结、研究工作记录、活动总结、照片、获奖证书、课题研究管理制度、实验教师培训制度等) 。

(5)课题研究工作报告（总结）(6)课题研究（实验）报告（7）填写《课题成果自我鉴定书》（一式三份）二、鉴定的程序与内容（一）分级逐层鉴定第一程序：县市区教研员组织本地专家对本县实验学校承担的课题实施初步鉴定，并拿出初步鉴定意见。

第二程序：地市教研员在县市区教研员组织的初步鉴定意见的基础上，组织当地专家进行审核鉴定，并拿出初步鉴定意见。

第三程序：省教研室总课题组组织专家终审鉴定。

（二）鉴定过程中，实验学校要提交或汇报的内容：1、课题组负责人作研究工作总结汇报。

2、课题组负责人作研究成果汇报。

（主要成果、存在问题、下一步打算等）3、鉴定组专家审阅课题有关材料及附件。

4、课题成果答辩。

5、鉴定组专家汇总鉴定意见。

6、鉴定组反馈鉴定意见。

三、在具体评价时要考虑下面几方面(1)课题研究是否达到了预定的研究目标。

(2)研究的路线是否正确有效。

(3)研究方法是否科学。

(4)研究数据是否翔实、准确，具有统计意义，结论是否正确。

(5)研究成果的总体水平及其在教育界中的影响四、说明1.课题工作报告字数一般为3000——5000字。

报告的要点：（1）对课题研究的认识（2）领导与管理措施（3）经费投入（4）派出研究人员参加上级课题组组织的课题研讨活动情况（5）作用与成效（6）经验与体会（7）问题与努力方向。

基本能反映出：问题明确具体，措施得力有效，课题组织健全，方案严格落实，活动有序开展，经费投入适当，上级活动不落，问题较好解决。

课题结题中要审核的主要方面有哪几项
课题作为职称晋升评审考核的一个主要方面，在有关课题整理和研究的过程来说要注意的事项有很多，如：课题开题报告、课题立项、课题选题、课题论证资料、课题结题等等方面的事项。

前面小编对现在的课题开题报告和课题立项以及课题选题上的要求事项做了介绍，对于课题结题的事项大家还不太清楚有关审核的一些规定，一般来说审核的事项主要为：
1、科研的创新程度，突出特色和主要成果。

2、科研成果的学术价值和社会价值。

3、科研是否达到预定的研究目标。

4、研究成果中存在的问题和不足。

5、提出评审等级
以上是课题结题中审核的主要部分，对于各个部分中的主要要求表现为以下几个方面：
1、对结题的基本论文斧正老师在线球球1550116010要求
这方面主要是对：课题结题申请、结题程序、结题材料中的一些要求整理事项多加注意。

2、课题结题报告撰写
课题结题报告撰写主要对：课题结题的结构以及写作方法、课题结题的撰写基本要求(主要包括：引言、正文、结论三个方面)、课题结题报告注意事项等等方面的信息管理和要求。

3、对结题报告的质量判断
这个方面主要就是对：审查研究报告的重点：是否放在介绍研究方法和研究结果方面;坚持研究报告是否作到理论观点的阐述和材料相结合;用事实说话、用数据说话、少用描述性语言。

看报告是否坚持实事求是的原则;注意合理借鉴和引用资料的问题等等这些事项。

以上就是小编对现在课题结题中要审核要求的一些简单的介绍归纳，有关具体的课题结题的事项问题要求，你随时可以来咨询中国鸣网在线编辑人员，他们会详细的为做指导介绍。

关于课题研究成果的评价及结题时应做的几项工作和注意的问题（5篇）第一篇：关于课题研究成果的评价及结题时应做的几项工作和注意的问题关于课题研究成果的评价及结题时应做的几项工作和注意的问题为什么要进行研究成果的评价评价过程包括两个方面：一是课题研究者的自我评价；二是由研究活动的组织管理者进行综合性评价。

自我评价的过程是研究者综合反思、归纳、演绎的过程。

学会评价，有利于学习别人的长处，避免其不足。

一、教育科研评价的特点教学评价：主要是对达到教学目标和要求方面的教学效果做出价值判断，当然也会关注教学过程，但这是从属于对教学效果所作的价值判断。

教育科研成果评价：要考察他通过研究得出的结论是否正确；评价他研究过程是否规范，是否坚持了价值中立的原则。

实验研究法的成果是否有普遍性性，行动研究法所解决的问题是否有典型性和可借鉴性。

教育科研评价的特点1、既重价值判断，也重事实判断。

对达到的教育效果作出价值判断。

对变量之间的关系作出令人信服的事实判断。

2、既重结果评价，也重过程评价。

3、既重教育目标和要求，也重实验的规范。

4、既重定量评价，也重定性评价。

二、结题时要做的几项工作首先，对研究资料进行整体梳理，对研究成果进行自我评价。

这是一个综合反思、归纳、演绎的过程然后，形成能反映研究过程和研究成果的文字材料和物化的成果资料。

一般包括：①结题申请报告；②课题研究工作报告；③实验研究报告和最终定稿的课题实施方案；④研究成果（专著、论文、课例、电教教材等）●结题评估验收的形式一般有两种形式：通讯结题和现场结题通讯结题：通过网上或书面向研究活动的组织管理者报送成果材料。

进行成果审定后，回复评价鉴定意见。

现场结题：按“评估检查指标”的内容逐项听取汇报和查看原始资料，围绕本课题研究的问题进行答辩，听研究课等。

并给以评价鉴定意见。

三、结题验收时的评价内容结题评估检查的具体内容，将根据教育实验所涉及的主要因素来决定。

总的来看应包括三个方面。

课题结题鉴定基本要求课题结题一般包括会议结题鉴定、通讯鉴定评审结题、申请免于鉴定结题3种方式。

（一）课题鉴定工作程序1.将须交的材料一套报送学院科研处，经审定后方可进行鉴定工作。

2.学院科研处根据有关管理规定，确定鉴定结题形式、时间、地点和专家人选。

课题组成员包括顾问不能担任本课题的鉴定专家。

3.鉴定、结题后，课题组报送一套完整的资料和交一套成果公报、研究报告、一篇有代表性论文的电子文件（通过电子邮件发送到bhky888@），以供存档和网上公布。

4.由学院科研处或上级科研管理机构发放《结题证书》、《成果鉴定证书》。

（二）课题成果鉴定、结题须交的材料1.结题鉴定申请书2.主件：（1）研究报告（2）主要研究成果原件的复印件、公开发表的论文、专著等。

3、附件(一套)（1）佐证材料（2）立项通知（3）开题论证书（4）中期检查报告（5）验证课题成果推广效益有关附件4.6000字以内的成果公报、研究报告、一篇有代表性的论文。

（通过电子邮件发送到bhky888@）（三）会议结题鉴定程序及内容要求第一个程序：主持人陈述研究过程（含课题组成员补充）主要汇报五个问题（以研究报告为主）：1.课题研究什么问题、解决什么问题，为什么要研究这个问题。

包括问题提出，研究综述，研究意义等。

就是说你研究的究竟是个什么问题、主要解决什么问题，为什么要研究这个问题。

这就要提出研究的问题；介绍研究的背景；表述前人研究的成果；说明研究的意义。

这个部分的陈述，不求面面俱到，但要思路清晰，简单扼要，讲清问题。

2.课题是怎么研究出来的。

包括理论依据,研究目标，研究内容，研究思路和方法，研究的具体步骤和主要措施等。

这个部分的陈述，要使人感到你在研究过程中，研究目标合理、有效，研究内容具体实在，研究步骤安排科学规范，研究的具体措施有力,研究方法得当。

特别是通过这个问题的陈述，使人感到你在研究这个问题的过程中，究竟怎么解决这个问题的，确实有几条重要的研究经验可以给其他主持人借鉴。

关于课题结题鉴定应该注意的几个问题一、课题结题鉴定的意义：课题结题鉴定是教育科研机构对教改实验进行宏观控制和科学管理的重要环节和手段。

对教育科研的深化和发展起着导向和推动作用，有利于进一步完善课题研究成果，提高研究成果的水平。

对教育科研人员和广大中小学教育工作者发挥着良好的评定、激励和培训功能，有利于进一步提高研究者的水平,有利于进一步发挥研究成果的示范作用。

二、课题结题阶段应该做的几项工作课题研究的结题阶段，是研究过程的最后阶段，是收获科研成果的阶段。

结题阶段的特点是需要进行深入的理性思考，即对研究的过程和研究的结果，进行分析与综合，抽象与概括，判断与推理，从而收获有科学性、创新性和应用性的科研成果。

这一阶段的研究工作，直接关系到科研成果的价值和水平，是课题研究的“冲刺”阶段。

1.整理研究资料。

对照研究方案，进行查漏补缺，收集课题研究资料，分类存档。

2.检测研究效果。

研究效果不是某节课、某次活动、某个阶段的局部效果，而是整个课题研究所获得的总体的教育效果。

也就是说，是研究方案中提到的教育总目标是否达到和达到的程度。

检测的方法很多，如观察、调查、评定、测验、作品分析等，从中有目的有计划地获得反映教育效果的数据、典型学生变化的事实、研究过程中发生的典型事件等，然后运用“定量分析”、“定性分析”与“典型分析”结合的方法，对课题研究的教育效果进行科学的评估。

3.进行全面总结。

课题研究的全面总结，要围绕以下几个关键问题进行分析和思考：本项研究达到了研究方案中提出的教育目标了吗？用什么方法来说明达到与否和达到的程度？本项研究提出的假说得到验证了吗？假说在多大程度上可以成为“真说”，怎样用文字表述更科学、更准确？本项研究所采取的试验措施，是否有科学性、创新性和实效性？本项研究总结出了什么经验？发现了什么带有规律性的问题？本项研究在科研方法上是否科学、是否规范？有哪些得失？本课题研究的主题，有哪些尚待进一步探讨的问题？总结可以采取多种方法进行：查阅、整理、分析研究过程中积累的资料，利用资料思考问题，研究问题。

课题结题的基本要求及结题报告的撰写第一篇：课题结题的基本要求及结题报告的撰写课题结题的基本要求及结题报告的撰写在省教育学会举办的关于十一五课题结题的培训期间，省科学研究院崔永平副院长对十一五课题的结题要求及结题报告的撰写作了培训。

一、对结题的基本要求（一）、结题申请已到结题时间的课题，课题主持人必须向所在单位提出书面申请，经主要领导同意后，一般课题向市地及行业教育学会申请结题验收。

重点课题向省教育学会申请结题验收。

到期不能结题的课题，需向市（地）、行业教育学会提出延期结题的申请，并说明理由，统一报省教育学会秘书处审批备案。

（二）、结题程序2．省教育学会一般课题由市（地）、行业教育学会负责组织专家进行结题验收，专家组要形成具体的结题验收意见。

然后由市地及行业教育学会将《验收表》《专家鉴定表》和《课题结题报告》一式三份报省教育学会秘书处，由省教育学会组织学术委员在《专家鉴定表》上相应位置亲自签名。

重点课题由省教育学会负责组织专家进行结题验收，各课题承担单位要对课题进行审查，签署具体的课题评价意见并盖章，上报省教育学会秘书处。

对于各类子课题，省教育学会不负责结题验收。

通过结题验收的课题由省教育学会颁发《课题验收合格证书》。

（三）、结题材料课题结题材料包括：（1）课题立项申请书、任务下达书复印件；（2）《课题结题验收表》、《专家鉴定表》一式三份；（3）课题结题报告一份；（4）课题研究的主要成果原件（研究报告、论文、著作等）一套；（5）相关附件或佐证材料复印件（包括被哪采用、转载、获奖证书等）；（6）课题研究的主要的过程性材料。

成果要求：（1）研究报告：每项课题必须提交一份研究报告，字数在1万字左右。

内容包括：①课题提出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益等。

（2）课题研究的其他成果：著作类科研成果：要突出实践、实验分析，突出应用推广价值和社会效益。

教育部课题结题攻略
教育部课题结题攻略可以参考以下几点：
确保研究计划完成：在结题之前，要确保已经按照研究计划完成了所有的研究任务，包括实验、调查、数据分析等。

如果未能完全完成研究计划，要明确未完成的原因和后续的补救措施。

整理研究成果：将研究成果进行整理，包括发表的论文、研究报告、申请的专利等，以及未发表但已经完成的研究成果，如实验数据、调查报告等。

整理成果时要确保其真实性和完整性。

撰写结题报告：结题报告是课题结题的重要环节，需要认真撰写。

报告中要包括研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、研究结果和结论等部分，以及参考文献。

在撰写结题报告时要注重逻辑性和条理性，同时要注意语言的规范性和准确性。

准备结题材料：除了结题报告之外，还需要准备其他相关的结题材料，如实验设备照片、调查问卷、数据统计表格
等。

这些材料可以作为结题报告的补充，更好地证明研究成果的真实性和可靠性。

申请结题验收：完成以上准备工作后，可以向教育部申请结题验收。

在申请时需要提交结题报告和其他相关材料。

在验收过程中要认真听取专家的意见和建议，积极回答专家的问题，同时要注意保持良好的沟通和合作关系。

后续工作和成果推广：结题验收通过后，并不意味着课题研究就此结束。

如果研究成果具有进一步推广和应用的价值，应该积极开展后续工作，如开展科技成果转化、撰写科技论文、申请专利等。

同时也可以通过学术交流、参加会议等方式，将研究成果推广给更广泛的领域和应用场景。

以上是教育部课题结题攻略的一些要点，希望能对你有所帮助。

关于开展13-14年度学生课外科研一般课题和重点课题结题验收工作的正式通知各课题作者：物电团委科技部将于4月至5月开展13-14年度学生课外科研一般课题和重点课题的结题验收工作。

现将工作安排通知如下：一、13-14年度学生课外科研课题结题验收工作的安排及要求1、需参与本次结题验收的所有课题，其结题材料均由本院系组织相关学科专家进行评审，本院系要严格把关。

要求如下：（1）针对一般课题，学校团委将对已评审的课题进行抽查复核，未通过评审的课题将不予以结题，因此结题质量要有所保证；（2）针对重点课题，若课题已符合结题要求（至少符合其中一项：在核心以上学术刊物发表、成功申报专利（有厅级或以上采纳证明）、获“挑战杯”或各专业权威赛事省级一等奖以上奖项），将直接结题；若课题没有达到结题要求，校团委将组织相关领域专家进行评审，经专家委员会审议后，若仍未能达到要求，13-14年度立项课题将自动延期。

（3）本院系将在4月尾5月初组织课题答辩，并通知校团委科技部的干部前往现场观摩，凡参与本次结题验收的课题均需参加院系答辩，之后学校将组织专家对一般和重点课题进行终审。

2、各院系结束课外科研课题评审工作后需上交：结题报告书：含结题报告封面（附件一）、课题成果（课题成果可以是文本或实物）、结题申请表（附件二）、课题报账单据（附件三）。

其中文本材料需按《华南师范大学学生课外科研课题成果（文本）格式要求》（见附件四）进行撰写。

上述材料均需在4月20号前同时上交纸质版和电子版，其中纸质版各需一式两份，交给自己对应的课题小组的跟进干事手中；上述材料电子版打包发送到至自己对应的课题小组的跟进干事邮箱，并将文件命名方式规定如下：（1）各课题提交的主文件压缩包：负责人名称+课题名称；（2）子文件需包括封面、课题成果、结题申请表、课题报账单据，上述文本需按以上次序排列并命名。

共青团物理与电信工程学院委员会二〇一四年四月二日。

课题结题注意事项1.所有材料课题名称必须与课题立项书保持一致2.每个课题组准备两个档案盒，三份结题材料。

每份材料按下面3的顺序排列，用拉杆夹装，（大拉杆夹）3份材料装在一个大档案盒里（用最大的档案盒，约10厘米左右，）另一个小一些的档案盒装原件，包括：立项书、发表的论文、相关的荣誉；3.拉杆夹装订的材料包括：(1）结题申请（加盖单位公章）（ 2）立项书复印件（3 ）课题评审书（4 ）开题报告（5 ）中期报告（ 6）课题成果鉴定（7 ）结题报告（重点写：两年中怎么做的，取得了什么效果或者形成了什么模式，紧扣课题题目）（8 ）发表的论文复印件（杂志封面、目录页---用笔标注作者名丶论文内容复印页）（9 ）成果影响证明材料（仅限课题研究期限内获奖）（10 ）重要变更申请及获准批复3份，后期不能变更主持人（ 11）阶段计划、总结、教案反思（ 12）课题自我鉴定4.每个档案盒上打印上课题名称和目录。

结题材料按以上(1 )-----(12)的顺序排列。

5.所有要求盖章页（立项书复印件、开题报告、中期报告、成果鉴定）各三份（和拉杆夹里装的材料不冲突，各是各的）单用一个拉杆夹。

放在大档案盒里，三份材料的上面。

6.课题汇总表按照要求填写，以确保将来下发的结题证书信息准确。

7.开题报告、中期报告里面专家评议要点，请各课题组以专家的口吻写在表格相应的位置。

开题报告评议专家：陈伟刘绪菊周秀芹，中期报告评议专家：孟东徐项静孔涛。

8.开题报告、中期报告里面的课题负责人签字必须是主持人手写。

9.根据研究计划已经到结题时间，但课题研究尚未完成，要及时办理延期申请手续，对不提交延期申请，并且到期不申报结题的，将视为自动撤项。

( 1)“参与人”最多为7名(不包括主持人)( 2 )各课题组请认真核实汇总表参与人名单，人员顺序及姓名务必准确无误，否则后果自负。

姓名排名顺序有先后，如有变更，以变更后的顺序填汇总表( 3 )成果鉴定里的人员顺序要和汇总表顺序完全一致，姓名之间空一个空格(不要加顿号），姓名为两个字的，两字之间不空格。