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高中英语作文写作教学课件公开课(活动安排)

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公开课_高中英语写作PPT教学课件

公开课_高中英语写作PPT教学课件

a result of, for the reason that 让步关系： though, although, even if, even though,
in spite of the fact that
递进关系：what’s more, in addition, furthermore
on the one hand …on the other hand, 条件关系：if, unless, as long as, on condition that …
flowers are many buildings of different
styles. A stream runs through our
school and you always see everything
reflected in the water. Our school is
just like a garden.
Topic paragraph Supporting Paragraph 1 Supporting Paragraph 2 Supporting Paragraph 3
Concluding paragraph
2020/12/12
3
Topic paragraph (Introduction paragraph) General statement
2020/12/12
10
正确使用有关连接词
时间先后：first, then, later, in the end, eventually,
since then, after a while 转折关系：but, however, on the contrary, nevertheless

高中英语写作公开课课件(共15张PPT)

高中英语写作公开课课件(共15张PPT)
HOW TO WRITE STEP BY STEP?
Why writing is so difficult for you?
Reason 1. don’t know what to write. 写什么 Reason 2. don’t know how to write it . 怎么写
书面表达： 假设你是李华，你校拟定于下周五举行一 次英语幽默故事大赛。请你给目前在本市 就读的你的笔友Linda写一封电子邮件， 邀请她一起参加。内容包括：
表达3 升级表达 I wish to make friends with those whose has common interest with me so that we can learn together and progress at the same time.
直译
定语从句
升级表达
询问对方意见：我知道你很幽默，并且擅长讲故事，所以想了解 你你是否有意愿参加？若有，我将给你提供更多的细节信息。期 待你的回复。
直译
定语从句
升级表达
Reason 3：
希望结交有共同兴趣爱好的朋友，共同学习，共同进步。
表达1 直译I wish to make friends based on common interest and want to learn together , progress together. 表达2 定语从句I wish to make friends with those who has common interest with me and then learn together , progress together.
表达1. I know you are humorous and good at telling stories so I want to know whether you are interested in the competition or not. If your answer is yes, I will offer you more detailed information. I am looking forward for your reply.

高中英语写作公开课ppt课件

高中英语写作公开课ppt课件

PPT内容要精炼简洁，避免冗长繁琐。
文字要简短明了，避免使用大段文 字。
字体大小要适中，避免过小或过大。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
使用关键词或短语，突出重点信息。
字体颜色要与背景色形成对比，避 免看不清。
感谢您的耐心观看
汇报人：
针对不同文体进行写作技巧讲解
记叙文：注意叙事顺序，情节曲折，人物塑造 议论文：论点明确，论据充分，论证严密 说明文：抓住事物特征，条理清晰，语言准确 应用文：格式规范，语言得体，内容符合要求
分析经典英文写作范文，提炼写作技巧
逐句分析，提炼句式、词汇 和表达方式
总结范文写作技巧，引导学 生掌握写作要领
字体大小适中，颜色搭配合理
字体大小：根据幻灯片布局和观众距离调整，确保清晰易读 字体颜色：与背景色形成对比，突出重点内容，避免使用刺眼颜色 文字排版：遵循简洁明了原则，避免文字堆积和混乱布局 文字数量：精简文字内容，突出重点，避免过多文字干扰观众理解
图文并茂，增强视觉效果
文字与图片结合，增加视觉冲击力 图片选择要符合主题，清晰度高 图片与文字排版要简洁明了，易于理解 色彩搭配要合理，避免过于花哨或单调
课堂总结与作业布置
总结本节课所学内容及重点难点
回顾本节课所学的 单词和短语。
复习本节课所学的 语法和句型。
强调本节课的重点 和难点。
总结本节课所学的 写作技巧和方法。
布置课后作业及要求
作业内容：根据本节课所学内容，写一篇80-100词的英语作文。 作业要求：认真审题，结合本节课所学知识，注意语法和单词的拼写，书写工整。 上交时间：下节课上课前提交，逾期不候。 奖励机制：对完成出色的同学进行表扬和奖励。

《高中英语写作课件》

《高中英语写作课件》
《高中英语写作课件》
欢迎来到高中英语写作课件！本课程旨在帮助学生提高写作水平，掌握写作 技巧，加强文章结构的运用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课程目标
提高写作能力
学会运用多种写作技巧，提升写作能力。
应对不同写作任务
学习适应不同写作任务的策略，如议论文和讲 故事的文章。
掌握写作结构
了解文章的基本结构，包括引言、主体和结论。
解决常见写作问题
学会避免文法错误、选择合适的词汇以及提升 句子清晰度。
写作流程
1
预写
展开想法，收集素材，构建写作计划。
2
草稿
根据提纲和素材，撰写初稿。
3
修改
检查并改进论点、论据和结构。
4
最终作品
准备最终版本，并进行最后的修订和润色。
写作范例
议论文
探讨并支持自己的观点，并提供有力的论据。
讲故事的文章
用生动的描写、对话和情节，讲述一个引人入胜的 故事。
写作常见问题
1 文法错误
2 词汇选择
学员常犯的常见文法错误， 例如主谓一致性和时态一 致性。
如何选择合适的词汇，使 文章更加丰富和精确。
3 句子清晰度
如何组织句子，使逻辑清 晰且易于阅读。
写作辅导
练习题目
提供专门设计的练习题目，锻炼学员的写作技巧。
反馈和指导
通过详细的反馈和指导，帮助学员改进写作表达。
总结和回顾
课程回顾
总结课程内容和学到的知识 点。
巩固写作技巧
提供额外资源和练习，巩固 写作技能。
鼓励实践
鼓励学员继续写作，并尝试 不同的写作风格和题材。

《英语写作教案》ppt课件

《英语写作教案》ppt课件

强调英语写作的 重要性和应用价 值
鼓励学生进行实 践练习，提高英 语写作水平
掌握英语写作的基本技巧和规范 理解不同类型的英语写作要求和特点 学会运用适当的语言表达自己的观点和想法 掌握英语写作中的常见问题和解决方法
英语语法规则的掌握和应用 英语表达能力的提高 英语写作技巧的运用 跨文化交际能力的培养
添加标题
添加标题
添加标题
优点：生动形象，易于理解，能 够帮助学生更好地掌握英语写作 技巧
实施步骤：选择合适的案例，引 导学生分析案例，总结写作技巧 和方法，进行实践练习
介绍课程背景和目的 回顾已学知识 展示新内容，引导学生思考 激发学生学习兴趣和好奇心
导入新课：介绍课程背 景和目的，激发学生的 学习兴趣
定义：通过口头语言向学生传授知识、发展智力的方法 特点：直接、快速、简便，但容易使学生处于被动接受状态 适用范围：适用于传授新知识、讲解概念和原理等 注意事项：要注重启发式教学，避免“满堂灌”现象
添加 标题
定义：讨论法是一种以小组为单位，通过讨论、交流、分享等方式，引导学生主动思考、表达观点的教 学方法。
自我评价：学生对自己的英语写作能力进行评估 反思与总结：学生对自己的作品进行反思和总结，找出优点和不足 改进方向：学生根据反思和总结，提出改进英语写作的建议和方向 反馈与建议：学生对自己的作品提出反馈和建议，为今后的学习提供参考
互评目的：提高写作技能，促进 互相学习
互评方式：小组讨论，互相点评， 教师指导
添加 标题
注意事项：在实施讨论法时，教师需要注意控制讨论的时间和节奏，避免讨论偏离主题或陷入无意义的 争论；同时，教师还需要注意观察学生的表现和反应，及时给予指导和帮助。
定义：通过分析具体案例来教授 英语写作技巧和方法

高三英语写作公开课课件(共26张)

高三英语写作公开课课件(共26张)
高三英语写作公开课课件（共26张）
高三英语写作公开课课件（共26张）
Para.3
表达感谢和期待回复
如果你能考虑我的申请，我将十分感激。期待你的回复。
I would appreciate it if …; take my application into consideration/ account/ take account of/ seriously
高三英语写作公开课课件（共26张）
Para.2
总结
具备了以上提到的所有品质(如上所述)，我可以肯定的 说，我就是你要找的合适人选。
As is mentioned above；with；qualities
With all these qualities mentioned above, I can say with certainty that I am the right person you are looking for.
2.可以适当增加细节，以使行文连贯 3.结束语已为你写好
Dear sir or madam, __________________________________________ _______________________________________________
I am looking forward to hearing from you. Sincerely , Li Hua
⑵递进关系 ⑶举例关系 ⑷转折关系 ⑸因果关系 ⑹归纳总结 ⑺并列关系
高三英语写作公开课课件（共26张）
（使用恰当的连接词使文章流畅）
合适的过渡性词汇
first; firstly; second; secondly; last but not least; at first; first of all; in the first place; at last; last of all; for one thing; for another thing; on the one hand; on the other hand; finally what’s more; besides; furthermore; in addition; additionally; to make matters worse; what’s worse; worse still; for example; for instance; like; such as; as follows; take… as an example

高中英语信件作文课优秀公开课课件

●__正__文_____________(_注__意__：____英__文__书__信__不__要__写___一__些___ (B__o__d____y__o____f __L__e__t__t__e__r__）______h②__e__l__正l__o__文,______部h__i__分之____，类____严的____格问____按候____照语______文)____章____的____提
●签名（Signature） (文章一般都会给出）
Yours sincerely， Li Hua
Organization
Mood
In a moderate mood!!
Content:
Cover all the information
Better to arrange the passage according to the given order of the content.
Good points
书写有较大进步， 总体来说书写认真， 字迹较工整
书信写作的格式及其要求：
Dear Mr. Smith●，称呼（Salutation） 文章一般会给出
__________________________________①____起____首____语______-__-__-__-____亮____明____身____份______，____开____门____见 _________________山__说__意__图_______________________
Language:
No chinglish or grammatical or spellingmistakes
In accordance with the requirements of the composition

教案高中英语作文公开课课件.ppt

演示课件
Para.1: The 29th Olympic Games were hosted in Beijing with a great success. I hear you are collecting some advice on how to make the best of the stadiums. I would like to contribute the following suggestions to you.
4. 逐字翻译问题 The stadiums can open to people for do exercise use.
The stadiums can be opened to people for doing exercises. 演示课件
5. 词性混淆问题 It can creative money.. It can create/bring in money. Many people can use them to strong our body. Many people can use them to strengthen our
• Dear editor,
• I am Li Hua, a reader of your paper.
• ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………
演示课件
内容
要点全，拓展有度，有效
Beijing were held successfully. The 29th Olympic Games which were hosted in
Beijing were held successfully.

高二英语写作公开课ppt课件


学生写作实例展示和点评
挑选出几个学生的作品进行展 示
点评：分析作品中的优点和不 足
鼓励学生们互相学习，共同进 步
引导学生们反思自己的写作过 程和方法
学生写作实践和交流
学生写作实践：学 生独立完成写作任 务，教师给予指导 和建议
学生交流：学生互 相交流写作思路和 技巧，分享作品并 评价
写作展示：挑选优 秀作品进行展示， 鼓励其他学生借鉴 学习
语法和用法：标点符号和拼写 的正确用法，以及常见的语法
错误和纠正方法
审题和构思
仔细阅读题目， 确定主题和写
作方向
列出写作提纲， 明确文章结构
和要点
根据要点，列 出需要用到的 关键词和短语
结合语法规则 和语言表达习 惯，将关键词 和短语组合成 句子，形成文
章初稿
草拟提纲和列出要点
确定主题和要点
句子单调乏味和解决方法
句子结构单一 缺乏丰富的表达方式
解决方法：学习多种句式，如简单句、复合句、复杂句等，增加句子的变化和丰富性 解决方法：积累词汇，尝试用不同的单词或短语表达同一个意思，增强表达的多样性
词汇贫乏和解决方法
问题：学生在 写作中常常因 为词汇贫乏而 无法准确表达
自己的意思
解决方法1： 通过阅读英文 文章、书籍等
反思总结：回顾本 次写作实践和交提供写作素材和要求 教师展示自己的范文并讲解写作技巧 学生模仿教师范文进行写作，教师进行个别指导 教师收集学生作品并展示点评
学生互评和反馈
学生在课堂上展示自己的写作作品 其他学生给予评价和反馈 教师点评和指导 学生根据反馈进行修改和完善
,a click to unlimited possibilities
汇报人：

高中英语作文(32张PPT)-经典通用课件资料

表起始的过渡语有first of all，to begin with，in my ／our opinion，according to，so far， as far as等。
表时间的过渡语有at first，then，later， firstly, secondly, meanwhile，in the end， finally，after that等。
[原文]I like reading while my brother likes watching TV.
[修正]I like reading while my brother enjoys watching TV.
2021/10/10
20
有可能的话,使用一些地道的,充满洋腔洋调,有“洋味”的单词。
高中英语教学课件
2021/10/10
1
内容
行文 2021/10/10
homework
语言 2
新旧评分标准的不同:
内容方面
旧标准只对要点作出要求，而新标准除要求内容要点外，还涉及到对次重点和无关内容的评定。考生要 获得高分，除要覆盖所有要点外，还要尽量覆盖次重点，并且要少写或不写无关内容。
2021/10/10
3
语言方面
语言方面
旧标准只用语言中错误的多少来衡量语
言的好坏；
旧新标标准准只对用语语言言的中要错求误则的较多为少具来体衡：量
语应言用的语好法坏结；构应多样，力避单调。
应用的词汇应丰富，忌重复用词。
语言错误方面，对“尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”的“些许错误”可以原谅。
新标准这发对语比挥言旧自的评己要分的求标潜则准能较对。语为具言体错：误的一棒子打死更能鼓励考生发挥自己的水平，更能鼓励考生 应用语法结构应多样，力避单调。
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比赛地点 评奖 教学楼五楼演讲大厅 一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名
④
认真审题
……..
1. 时态：
Notice
2. 信息重组：
The students’ Union
信息重组
1.学生会将要举办一次英语演讲比赛。目的：增长环保知 识和提高英语口语。主题：“保护环境,节约能源” 。
2. 比赛时间：6月5日星期五4: 00-5：30。比赛地点：教 学楼五楼演讲大厅。 3. 报名时间：5月25日前。报名方式：studentcenter@ 。 4. 评奖：一等奖3名, 二等奖6名, 三等奖12名。 5. 欢迎大家积极参与。
词语翻译
(6)在6月5日星期五下午4: 00-5: 30： from 4: 00 p.m. ___5: to on _____ 30 p.m., ___ Friday June 5th teaching/classroom building (7) 教学楼： _________________
on the 5th floor (8) 在五楼：____ (9) 演讲大厅：___________ the lecture hall
词语翻译 (1)增长环保知识： enrich / increase our knowledge about ______________________________________ the environment _______________ (2)举办一次比赛： ______________________ hold/ organize a contest protect our environment (3)保护环境： __________________ save energy (4)节约能源： __________________ in order to... /with (5)表示目的的短语： ___________________ _______________________________ the purpose of... / with the aim of...
连句成篇 1. To increase our knowledge about the environment and improve our spoken English, the Students’ Union is going to organize an English-speaking contest, the theme of which is: “Protect our environment and save our energy”. 2. The contest will be held in the Lecture Hall on the 5th floor in the classroom building from 4:00 p.m. to 5:30 p.m., on Friday June 5th. are supposed to Those who it 3. If you want to participate in the contest, you should sign up at at studentcenter@ 163. com before May 25th. 4. There are three first prizes, six second and twelve third ones. Lots of prizes will be delivered for the contest, including 5. Anyone is warmly welcome to take part in it.
词语翻译
(10) 参加比赛的人： _________________ those who want to participate in the contest _____________________ before (11) 在5月25日前： _____ May 25th (12) 在studentcenter@上：__ at studentcenter@
合并： 合并句子 In order to increase our knowledge about
the environment and improve our spoken English, the Students’ Union is going to organize an English-speaking contest, the theme of which / whose theme is: “Protect our environment and save our energy”. (定 语从句)
本节课的目标
学习与这一话题 相关的词句
相关词汇默写
举办 ______ theme hold/ organize 主题 n ______ 增加/丰富 _________ 节约 vt _____ save increase /enrich 能源 n ______ knowledge 知识 _______ energy sign up 报名 ________ 提高 ________ improve(vt) 学生会 __________ The Students’ Union 参加 _______________ take part in/participate in protect (vt) protection(n) 保护 _________ 环境 ____________________________ environment (n) environmental (adj) 口语 _________________ spoken English/oral English 英语演讲比赛___________________ English-speaking contest
Notice To increase our knowledge about the environment and improve our spoken English，the Students’ Union is going to organize an English-speaking contest, the theme of which is: “Protect our environment and save our energy ” The contest will be held in the Lecture Hall on the 5th floor in the classroom building from 4:00 p.m. to 5:30 p.m., on Friday June 5th. Those who want to participate in the contest are supposed to sign up at studentcenter@ 163. com before May 25th. Lots of prizes will be delivered for the contest, including three first prizes, six second and twelve third ones. Dear fellow schoolmates, you are warmly welcome to be there and thanks for your participation. The Students’ Union
词语翻译
three first prizes (13) 三个一等奖： ___________________ (14) 欢迎参加： ______________________ You are welcome to be there. __________________________________ /Welcome to join us.
Notice
……..
The students’ Union
① ②
一般将来时 学校学生会准备举行一次以环保为主题的英语演讲比赛。请你 根据以下内容写一个书面通知, 欢迎大家积极参与。 ⑤ [写作内容] 目的 增长环保知识；提高英语口语 主题 “保护环境，节约能源” 比赛时间 6月5日星期五4：00-5：30 报名时间 5月25日前 ③ studentcenter@ 报名方式
基础写作之 活动安排
典型例题：
学校学生会准备举行一次以环保为主题的英语演讲比赛。请你根据 以下内容写一个书面通知, 欢迎大家积极参与。 [写作内容] 目的 主题 比赛时间 报名时间 报名方式 比赛地点 评奖 增长环保知识；提高英语口语 “保护环境，节约能源” 6月5日星期五4：00-5：30 5月25日前 studentcenter@ 教学楼五楼演讲大厅 一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名
先地点， 后时间 由小到大
句子3 翻译
句3.
报名时间：5月25日前。报名方式： studentcenter@ 。 If you want to participate in the contest, you should sign up at studentcenter@ 163. com before May 25th.
句2.
句子2 翻译
比赛时间：6月5日星期五4: 00-5：30。比赛 地点：教学楼五楼演讲大厅。 The contest will be held in the Lecture Hall on the 5th floor in the classroom building from 4:00 p.m. to 5:30 p.m., on Friday June 5th.
句子1 翻译
句1：学生会将要举办一次英语演讲比赛。目的： 增长环保知识和提高英语口语。主题：“保护环 境, 节约能源”。
The Students’ Union is going to organize an English-speaking contest to increase our knowledge about the environment and improve our spoken English. 适当调整 The theme is: “Protect our environment and 更加顺畅 save our energy”.