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初中生物_腔肠动物教学课件设计

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(人教版)八年级生物腔肠动物知识讲解PPT课件

(人教版)八年级生物腔肠动物知识讲解PPT课件
辐射对称，桶形躯干，上端有一个开口，开口旁边有触手。触手起保护 作用，还可以抓紧食物。触手上面布有微小的刺细胞。
海 蜇
水 母
珊 瑚 虫
海 葵
初中生物学
任务四：腔肠动物的主要特征是什么呢？
特征
身体呈辐射对称，体表有刺细胞。身体由内外两层细胞——外胚层和内 胚层构成，内外胚层中间填充着胶状物质。由体壁围绕成一个空腔，叫 作消化腔。消化腔有口无肛门。
初中生物学
为什么都属于腔肠动物？
水螅
海葵
初中生物学
僧帽水母
北极霞水母
珊瑚虫
海月水母
海 蜇
水 母
珊 瑚 虫
海 葵
初中生物学
任务四：腔肠动物的主要特征是什么呢？
特征
身体呈辐射对称，体表有刺细胞。身体由内外两层细胞——外胚层和内 胚层构成，内外胚层中间填充着胶状物质。由体壁围绕成一个空腔，叫 作消化腔。消化腔有口无肛门。
水母具有两胚层，最外是表皮层，最内层则是胃皮层，由胃皮层构成一 简单的体腔，只有一个开口，兼具口及排泄的功能，在表皮层及胃皮层 之间填充着胶状物质。口腕上也有许多的刺细胞。
珊瑚虫呈中空的圆柱形，下端附着在物体的表面上，顶端有口，围有一 圈或多圈触手。触手用以收集食物，可作一定程度的伸展，上有特化的 细胞—刺细胞。刺细胞受刺激时翻出刺丝囊，以刺丝麻痹猎物。
口
• 营养细胞—食物泡—细胞内消化
触
手
外胚层
胶状物质
内胚层
消化腔
初中生物学
消化后的食物残渣从哪里排出？
• 腺细胞—分泌消化液—细胞外消化
口
• 营养细胞—食物泡—细胞内消化
触 手
外胚层
胶状物质
内胚层

人教版八年级上册第五单元第一章第一节《腔肠动物》课件(共20张PPT)

人教版八年级上册第五单元第一章第一节《腔肠动物》课件(共20张PPT)
2020/5/28
二、扁形动物（一）代表动物——涡虫 • 1、生活习性
• 涡虫生活在淡水
2020/5/28
2、形态结构
身体柔软、柳叶形、背腹扁平、左右对称; 体长一般1015mm；
前端：前端呈三角形，
两侧各有一发达的耳突：嗅觉功能；
背部两侧有一对黑色眼点：只感光，不成像；
背面：颜色较深； 腹面 ：颜色浅，口位于腹面近体后1／3处，无肛门；
2020/5/28
科学家将动物分为不同的类群。主要类群有：
无脊椎动物 动 物
脊 椎 动物
2020/5/28
单细胞动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
2020/5/28
一、腔肠动物（又叫刺胞动物）
珊瑚虫
海 葵
海葵
海蜇
大多生活在水中
202水0/5螅/28
(有口无肛门)
2020/5/28
左右对称：又称两侧对称，是指通过身体的中 央轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两 部分。
2020/5/28
猪肉绦虫
2020/5/28
2020/5/28
2020/5/28
扁形动物的特征：
身体呈两侧对称； 背腹部扁平； 有口无肛门。
2020/5/28
1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：
动 物 扁形
动物
华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等（多营寄生生活）
主要动物
生活在水中，口在腹面，口内有管
涡虫 状咽，食物在肠内消化，无肛门。
与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜 2020/5/28 产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。
认识水螅身体的内部结构

腔肠动物ppt课件

腔肠动物ppt课件
这个体系对外界的各种刺激（物理的、化学的、机械的或食物的）都能产生有效 的反应。并借此进行捕食、避敌和调节整体的活动。除神经网外，有的种类如水螅纲的 水母型和钵水母纲在其伞缘还形成了神经环。但本门动物没有神经中枢，神经传导的方 向不固定，传导的速度很慢，比人慢千倍以上。这都说明腔肠动物神经系统的原始性。
水螅没有呼吸和排泄器官，气体交换和代谢废物的排出由细胞表面直接进行。
16
Reproduction and life history
腔肠动物的生殖有无性生殖和有性生殖两种方式。 无性生殖与海绵动物相似，为出芽生殖，即母体的部分体壁向外突出形成 芽体。芽体生成后，脱离母体而成为新个体，有的芽体长大后，不脱离母体而 成复杂的群体。有的种类如海葵的无性生殖连有基盘碎裂（即基盘在移动时留 下的小块，在固着物上再生成小海葵）或以身体纵裂的方式产生新个体。
9
Morphology and Structure——水螅
水螅基本结构： 1.胃层：内皮肌细胞，顶端多具鞭毛（１－５根），鞭毛摆动能激动水 流，同时皮肌细胞伸出伪足吞食食物，基部肌原纤维呈环状排列，收缩 时使身体和触手变细：可见兼有收缩和营养功能，腺细胞能分泌酶进入 中央腔消化食物。
2.水螅体管状，由外胚层、中胶层和内胚层组成。中胶层 由皮层、胃层共同分泌的物质构成，主要以胶原蛋白的形式存在皮肌细 胞突起也伸入中胶层，中胶层作为弹性“骨骼”，起支持作用。
13Leabharlann Typical or special species
水螅纲(hydrozoa)：常见种类有水螅(Hydra)、筒螅 (Tubularia)、薮枝虫(Obelia）、桃花水母 (Craspedacusta）、钩手水母(Gonionemus)、僧帽水母 (Physalia)等。

人教版初二八年级生物 腔肠动物 名师教学PPT课件

人教版初二八年级生物 腔肠动物 名师教学PPT课件

课堂小练习：
5、同学们周末去捕捉水螅，请问他们应该在（ D ）环境中寻 找水螅？
A．有丰富绿藻的海水中 B．被污染的废水里 C．清澈急流的河水中 D．水流缓慢、水草繁茂的小河或池塘里
6、观察水螅的体形和生活状态，以下最适于进行实验的一组
是（ C ）
A．新鲜的自来水中，生有芽体的饥饿的水螅 B．井水中，生有芽体的饱食后的水螅 C．放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的水螅 D．蒸馏水中，不生芽体的饱食后的水螅
7、根据水螅的切面图，回答下列问题：
1）水螅的身体几乎透明，呈 辐射 对称；水 螅用身体的一端附着在物体上，另一端有 【 2 】 口 ；其周围有5-12条细长的 【 1 】 触手 。 2）水螅的身体由【 3】 外胚层 和【 4】
内胚层 两层细胞构成。两层细胞间没有细胞 结构的，叫中胶层。由内胚层细胞围成的空腔 叫 【5 】消化腔 。与 口 相通。
A 草原中
B 森林中 C 水中 D 土壤中
2、下列不属于腔肠动物的是（ C ）
A 海葵
B 海蛰 C 章鱼
D 珊瑚虫
3、水螅的刺细胞分布最多的部位是（ C ）
A水螅的神经网上
B消化腔内
C触手和口周围
D体壁上
4、水螅的消化方式是( C )
A.细胞外消化
B.细胞内消化
C.在消化腔内消化
D.细胞内消化和细胞外消化
身体纵切面： 内胚层 围成消化腔 外胚层 有多种细胞，如刺细胞
知识小宇宙：
1、水螅的感知：
辐射对称 网状神经
可感知周围环境中来 自各个方向的刺激
2、水螅的生殖：出芽生殖
3、水螅捕食
带“芽体” 的水螅
水螅一端附着在水草上， 另一端游离在水中，靠触手 捕食猎物。

人教版七年级上册5.1.1腔肠动物(第一课时)课件(共23张PPT)

人教版七年级上册5.1.1腔肠动物(第一课时)课件(共23张PPT)

海葵 海蜇
一、学习目标（1分钟）
1.水螅的生活习性是怎样的？具备什么样 的形态结构？它是怎样完成捕食、繁殖等 生理功能的？ 2.腔肠动物的主要特征？有哪些常见的腔 肠动物？它们与人类生活的关系？
二、自学指导
阅读课本3~5页，完成下列内容：
1.水螅的主要特征
生活习性 生活在水流缓慢、水草繁茂的＿＿＿淡水中；一端 附着在＿＿＿等物体上。
海蜇可加工成营养较高的海产品； 珊瑚礁可加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所。
箱型水母（海黄蜂） 有害：对渔业生产不利；刺细胞会刺伤人体。
五、课堂检测
1．水螅的体壁构成是（ ）
A．内胚层和外胚层
B．内胚层、中胚层和外胚层
C．三层细胞
D．一层细胞
2．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小
的猎物，这主要依靠（ ）
辐射对称：经过身体纵轴，可以有多个切面将身 体分为对称的两部分。身体只能分出上下，分不 出前后、左右和背腹。
水螅
海葵
水母
辐射对称的意义：便于感 知周围环境中来自各个方 向的刺激，从各个方向捕 获猎物、进行防御。
➢内部形态：
触手
（刺细胞较多）
卷曲的 刺丝
弹出的 刺丝
细胞核 刺细胞（分布在外胚层）
8.有关珊瑚礁的说法错误的是( )
A.是由珊瑚虫分泌的石灰质物质构成的
B.为海洋生物提供栖息场所和庇护地
C.红珊瑚非常漂亮,应大量采挖
D.环境污染以及全球变暖使珊瑚礁遭到破坏
9.在捕捉海蜇时，不小心就会被海蜇蜇伤，这是
因为（ ）
A.海蜇的触手上分布着很多刺细胞
B.海蜇发达的中胚层含有毒素
C.海蜇的伞部有许多刺丝
2.腔肠动物的主要特征？常见的腔肠动物有哪些？与人类的关系？

七年级生物下册《腔肠动物》课件

七年级生物下册《腔肠动物》课件
１．腔肠动物的生活环境是怎样的？ ２．常见的腔肠动物有哪些(nǎxiē)？ ３．水螅的生活环境是怎样的？ ４．水螅的形态如何？ ５．水螅的结构如何，体壁由几层细胞构
成，体内有几个腔，食物和残渣由何
处进出？
６．水螅有几种生殖方式？
７．腔肠动物与人类的关系及其主要特征？
第四页，共二十三页。
第五页，共二十三页。
毒液
Ｂ．协助(xiézhù)运动
Ｃ．感光
Ｄ．感知水流
第二十页，共二十三页。
5．水螅的生活环境是 ( D )
Ａ．有丰富绿藻的海水Ｂ．被污染的废水
Ｃ．清澈的急流(jíliú)的大河
Ｄ．清澈而水草丰富的池塘或小河
６．在营养充足，水温适宜时，水螅进行
Ａ．出芽生殖
Ｂ．分裂生殖 (
)
A
Ｃ．孢子生殖
Ｄ．有性生殖
第二十一页，共二十三页。
海蜇(hǎi zhé)
红珊瑚 柳珊瑚
珊瑚礁
可以制成工艺品
有降血压的作用(zuòyòng) 可食用，营养价值高 由珊瑚虫的石灰质骨骼 堆积而成
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
第二章。３．水螅的生活环境是怎样的。成，体内有几个腔，食物和残渣(cán zhā)由何。浅褐色、
圆筒形、1厘米，口周围有6～10条触手，可捕食。缓流、清澈、水草丰富的池塘或水沟。外胚层有刺
No 细胞，能放出刺丝和毒液，用于捕食和。食物进入消化腔，在内胚层分泌的消化液的作用下摄取食物进行细胞内消化。Ｃ．感光
Ｄ．感知水流。
Ａ．有丰富绿藻的海水Ｂ．被污染的废水。Ｃ．清澈的急流的大河。堆积而成
第二章
腔肠动物(qiāngcháng－dòngwù)
第一页，共二十三页。

水生生物学腔肠动物ppt课件


二．有性生殖
❖性 细 胞 由 间 细 胞 构 成。
水螅－生殖腺
腔肠动物门的主要特征
1．辐射对称,少数已开展为两 侧辐射对称如海葵。
2．具有两胚层及原始的消化腔。 〔1〕体壁外层来自胚胎发育时期的外胚层，体壁
内层来自胚胎发育时期的内胚层；体壁有刺细胞； 〔2〕体壁围绕身体纵轴成为一个消化循环腔，消
原生动物门的主要特征
❖ 1 身体只需一个细胞组成；由多种细胞器来完成各种 生理活动；
❖ 2 有三大类营养方式，即自养、异养和浸透性营养； ❖ 3 消化方式是构成食物泡经过胞质环流和溶酶体进展
细胞内消化；
❖ 4 呼吸与排泄主要靠细胞膜的浸透作用，伸缩泡主要 作用是调理水分平衡，调理浸透压；
❖ 5 生殖方式多样，孢子纲的孢子生殖、裂体生殖和草 履虫的接合生殖为原生动物所特有；
3．中胶层：薄而透明，为有弹性的骨 骼。
消化循环腔〔肠腔〕 固着生活，用刺细胞和触手捕获
食物，食物进入消化循环腔中，由腺 细胞分泌消化液，将其消化。此种消 化方式称细胞外消化。
经初步消化后的食物颗粒，由内层 的一些上皮肌细胞伸出伪足将其吞入，
二、水螅的生殖
第节 繁衍与生活史 一．无性生殖——出芽生殖
❖ 6 具有应激性； ❖ 7 能构成包囊度过不良环境条件。
第四章 腔肠动物门
一、水螅的构造、机能
体壁构造
1、外胚层(皮层)：外皮肌细胞 〔短圆柱状〕、觉得细胞、神经细 胞、间细胞、腺细胞、刺细胞。
2．内胚层(胃层)： 内皮肌细胞〔长圆筒形，顶端有伪
足及鞭毛〕、腺细胞〔分散在内皮肌 细胞间〕、觉得细胞。
化循环腔只需一个开口； 〔3〕除细胞内消化，还具有细胞外消化；
3．具细胞与组织的分化 4．原始的神经系统——神经网

腔肠动物和扁形动物ppt课件

• 数一数，水螅有多少条触手 ？它怎样捕食水？
体色：几乎透明； 体型：圆筒形、口向 上,适应固着生活； 体长：约1CM，辐射 对称。
腔肠动物的主要特征
（1）身体呈辐射对称； （2）体壁由两个胚层构成； （3）有口无肛门； （4）体表有刺细胞。
腔肠动物与人类生活的关系
（1）海蜇可加工成营养较高的 海产品； （2）珊瑚礁海洋生物的主要栖 息场所。
植物营养方式大多：自养
动物营养方式大多：异养
腔肠动物（又叫刺胞动物）
珊瑚虫
海葵
水 螅
海蜇
水 母
代表动物——水螅
生态习性
水螅多生活在水 流较缓、水草丰 富的清水溪流中 ，常附着在水草 或他物上，以小 型的水蚤、蠕虫 为食。
探究观察
• 观察它的体色、大小。它的 体型像什么？它的身体能否 分出背面和腹面，左侧和右 侧？体型有怎样的对称性？ 它的体型与捕食有什么关系 ？
4.营自由生活的扁形动物是（ B ） A.血吸虫 B.涡虫 C.疟原虫 D.猪肉绦虫
第一节 腔肠动物和扁形动物
生活环境:水中
有口、触手(5—12条)
体形为辐射对称
腔 肠 动 物
水螅
体壁分为内、外两胚层,体内有消化腔 无肛门 外胚层上有刺细胞 出芽生殖(或有性生殖)
主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门
扁形动物
观察它的体色、大小 。它的体型像什么？ 它的身体能否分出背 面和腹面，前面和后 面，左侧和右侧？体 型有怎样的对称性？
涡虫的形态
• 涡虫的背面呈褐色， 体长为1—1.5厘米， 体型像柳叶；
• 身体呈两侧对称，能 分出前后、左右、背 腹。
涡虫的内部结构
日本血吸虫

初中生物人教版八年级上册课件 1.1.1 腔肠动物


代表动物——水螅
代表动物——水螅 水螅的运动
借助触手和身体弯曲作尺蠖样运动或翻筋斗运动。
代表动物——水螅 摄食与消化
水螅摄食照片
✓ 食性：水螅以各小甲壳功物(如蚤类、剑水蚤
等)、小昆虫幼虫和小环节动物等为食，被捕的 食物可比水螅 大很多倍；
✓ 捕食器官：触手； ✓ 捕食过程：
• 触手将捕获物移向口部； • 口张开，食物进入消化腔； • 腺细胞分泌酶行细胞外消化； • 消化后形成的食物颗粒，由内皮肌细胞吞入进
代表动物——水螅
生态习性： 水螅多生活在水流较缓、水草 丰富的清洁淡水中，常附着在 水草或他物上，以小型的水蚤、 蠕虫为食。
代表动物——水螅
外部形态： ✓体色：浅褐色 ✓体型：圆筒形、口向上, 适应固着生活； ✓体长：约1CM，辐射对称
代表动物——水螅 辐射对称：通过身体纵轴可以有多个切面都能把身体分为对称的两部分。 这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎 物，进行防御。
各个方向
水螅
水母
海葵
代表动物——水螅
内部结构特征： ✓ 有口无肛门、具原始的消化腔，出现了细胞外 消化； ✓ 腔肠动物是真正具有内、外 两胚层的动物； ✓ 体壁由内、外胚层和中胶层构成； ✓ 中央腔由体壁围成，具有消化功能，因称消化 腔，出现了细胞外消化； ✓ 消化功能：腺细胞分泌水解酶，进行细胞外消 化；皮肌细胞吞噬作用，进行细胞内消化 。
化上的一个重要事件。使水 螅的食物范围扩大了，营养 状况 得到了很大的改善。
水螅摄食照片
代表动物——水螅
生殖方式 ✓ 无性繁殖 群体生活的种类，芽体不离 开母体而形成一个复杂的群 体，出芽生殖。 ✓ 有性生殖 精子和卵细胞结合在一起。

初中生物腔肠动物和扁形动物PPT课件


• 环境好时，水螅通常进行出芽生殖。 • 环境不好时，……进行有性生殖.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
运动
伸展
上升及漂动
收缩
翻筋斗运动 尺蠖样运动
水螅的运动
水螅除身体和触手能舒缩及改变方向外,还可移动,借助触手和身体 的弯曲作尺蠖样运动或翻筋斗运动.还能靠基部腺细胞分泌气体而由 水底浮至水表面.
眼点
耳突 背面
一、涡虫的外部形 态 （1）涡虫的生活环境 是怎样的？ （2）涡虫的身体能分 出背面和腹面，左侧和 腹面 右侧吗？ 在涡虫的身体上有哪些 与运动和防御有关的结 构？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
水螅
水母
海葵
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
辐射对称
通过身体中轴线, 只有两个切面,把身 体分为两个相等的部分。
讨论题一 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
米猪肉
为深入学习习近平新时代中国特分发挥 中小学 图书室 育人功 能
血吸虫
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
涡虫
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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珊瑚礁
对人有害
海蜇口中救女孩，小伙蛰伤离世
课堂练习
1、水螅体内的结构叫做（Ｂ）。 A．空腔 B．消化腔
C．体腔 D．内脏 2、在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入 水螅体内的方式（Ｃ） A．水蚤游到水螅口中 B．水蚤被吞入水螅口中 C．水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中
课堂练习
3、水螅排出食物残渣的方式是（ B ）。 A．由肛门排出 B．由口排出
，能射出
，分泌
，使人感到疼痛难忍。
，左侧和右侧，前面和后面吗？这样的 形体结构与捕食有什么关系？
水螅的身体只能分出上下，分 不出前后、左右和背腹这样的 体型称为辐射对称。
水螅的辐射对称体型与其捕食有什么关系呢？
辐射对称通过身体纵轴可以有多个切面都能
把身体分为对称的两部分。这种体形便于感知
周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获 猎物，进行防御。
C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出
4、水螅的刺细胞分布最多的部位是 （ Ｃ）
A．水螅的神经网
B．消化腔内
C．触手和口的周围 D．体壁上
下图是几种腔肠动物的图片，请回答
①ห้องสมุดไป่ตู้
②
③
④
⑤、1
、上述动物都属于腔肠动物的主要原因是身体呈 对
称，体表有
，结构简单， 。其中，生活在海
洋中的有
，淡水中的有
2、海蜇能蜇人，这是由于海蜇的 层中有 细胞
生殖方式
无性繁殖 :出芽生殖，由母体直接脱落下新个体。 （营养条件良好、水温适宜时 ）
• 有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数 水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体。 （食物较少、水温较低时）
腔肠动物的主要特征
•1、身体呈辐射对称 •2、有口无肛门 •3、体表有刺细胞
腔肠动物与人类的关系 食用
各个方向
水螅
水母
海葵
水螅的捕食
内部结构特征：
口
1、有口无肛门，
5
有消化腔
触手 6
2、体壁由内、
外胚层构成。
3、外胚层有刺 细胞
芽体 7
8 刺细胞
1 外胚层 2 中胶层 3 内胚层
4 消化腔
捕食、攻击和防御---刺细胞
• 刺细胞是腔肠动物特有的攻击和 防御的利器，里面大多藏着刺丝 和毒液，在触手处尤其多。当遇 到猎物或捕食者时，能迅速弹出 刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎 物或捕食者体内，将其麻醉或杀 死。
腔肠动物 1、水螅的生活环境
水螅通常生活在水流缓慢、 水草茂盛的清洁淡水 中。
2、水螅的外部形态 身体 几乎透明 ， 圆筒形， 长约 1厘米 ， 有5~12条触手 ；
如果一条小溪流原来可以采集到水螅， 现在却采不到，最可能的原因是什么
1、水质已经污染 2、采集的季节不对
观察与思考
• 讨论： 水螅的身体能分出背面和腹面
第一章 动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
为什么说海葵是动物？
海葵—海中之花
• 你能说出动物和植物最显著的区别在哪里吗？
腔肠动物常见种类
海洋种类居多
（现存的腔肠动物有11000种）
珊瑚虫
海葵
水母
海蜇(zhé )
——
代 表 动 物 水 螅
合作交流
1、水螅喜欢什么样的生活环境？ 2、通过阅读P3-4概述水螅的外部形态有什么 特点？再观察图5-3水螅的身体的体形，推测 这样的体形与捕食有什么关系？ 3、通过阅读P4及观察图5-4，概述水螅的内部 结构有什么特点？水螅又是怎样捕食水蚤的？ 推测他是如何将水蚤消化的？ 4、水螅是怎样繁衍生息的？ 5、腔肠动物的主要特征是什么？