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幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案：拓展文化视野艺术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，体现了一定的教育意义。
而在幼儿园教育中，艺术教育的重要性尤其突出。
从幼儿园小班的入门级别开始，我们就需要通过各种艺术活动培养孩子的创造力和审美意识。
而《撕面条》这个活动可以说是幼儿艺术教育中的一种必不可少的方式。
活动目的通过《撕面条》这个活动，我们的目的是让孩子们能够在自由的艺术空间中创造自己的艺术作品，从而拓展他们的文化视野和审美情感，培养他们的观察力、想象力、创造力和对美好事物的感知能力，同时也启发孩子们的审美判断力，提高他们的综合素质。
活动准备我们需要准备一些面条，在购买时可以根据孩子们的个数多购一些，并且这些面条最好是口感更好的意面，这样孩子们玩起来更有兴趣。
同时，我们需要准备不同的材料用来辅助孩子们进行创作，这些材料可以是彩笔、颜料、贴纸、彩色纸张等。
孩子们可以自由地选择自己喜欢的材料进行创作，同时也可以配合老师的指导进行创作。
活动过程1.孩子们在老师的指导下，先将面条煮熟，进行简单的处理。
2.在老师的帮助下，孩子们可以选择自己感兴趣的材料进行创作，这样可以培养孩子们的创造力和想象力。
3.孩子们可以选择不同的形状、颜色和大小的面条进行拼接，从而创造出自己独有的艺术作品。
4.在创作过程中，老师可以给予孩子们一些指导和建议，同时也可以与孩子们进行讨论，激发孩子们的创意和想象力。
5.完成后，孩子们可以在班级展示自己的艺术作品，同时也可以与其他孩子们分享自己的创意和想法。
活动总结《撕面条》这个活动可以说是一种非常有趣的创意艺术活动，不仅能够锻炼孩子们的创造力、想象力和判断能力，也能够帮助孩子们拓展自己的文化视野和审美情感。
通过这个活动的实践，我们可以发现孩子们在进行创作的过程中会自发地思考，不断探索，激发无数的想象和创意，这对于提高孩子的综合素质和自我表达能力非常重要。
艺术教育不仅是一种教育方式，更是一种生活方式。
活动目标：1.对撕纸活动感爱好，在撕纸的基础上，学习撕长纸条的技术。
2.尝试仿编童谣，感知仿编的乐趣。
活动预备：1.彩色色纸人手1-2张,每人一个小碗或一个小筐子,每人一个小勺子和小叉子.2.一碗白色的纸条面.3.幼儿用书《大老虎》活动进程：1. 看书念童谣《大老虎》,引出主题.教师:看图说说,图上的小朋友在干什么?让咱们也变个大老虎来用饭吧!师生一路念童谣《大老虎》.教师:咱们小朋友除吃大米饭,还吃什么呢?2. 出示一碗面条,引发制作爱好.教师:这是一碗什么?是什么颜色?是用什么做的?。
屈，教师.教案.网出处。
鼓舞幼儿斗胆的讲述自己的观点,探讨制作的方式.3. 教师示范讲解制作的方式,引导幼儿一条接一条慢慢的撕长条纸,不要撕的太快.4. 幼儿进行面条加工活动.教师:今天咱们班要举行一个《好吃的面条》集餐活动,每一个小朋友都要做一碗香喷喷的面条,好吗?幼儿进行撕纸活动,教师对幼儿进行个别指导和帮忙,对能力弱的小孩重点学习撕长纸,对能力强的小孩重点学习撕细长纸条.5. 让幼儿与同伴彼此交流,介绍自己碗里的面条,再假装吃面条,感受交流和吃面条的欢乐,教师给予踊跃的评判.6. 带幼儿尝试仿编童谣《大老虎》.教师:咱们小朋友扮演大老虎,吃面条好吗?咱们一路说:长长面条,喷香喷香,豆腐鸡蛋,青菜肉汤………活动建议：1. 将小朋友做成的面条放在生活区域中,让小朋友喂娃娃吃面条.2. 在区域活动中提供纸张,鼓舞幼儿撕纸做许多细细的长面条,不断提高小孩灵活撕纸的能力.活动反思：小朋友都能够踊跃参与到撕纸的活动中，并与教师互动，斗胆的说自己吃过或想到的各类面食;撕揪片时精细动作进展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友那么不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。
在炒面时整个教学进程达到一个高潮，小孩们玩的专门高兴。
一、活动名称：幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》二、活动目标：1. 让幼儿体验撕纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿对艺术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、活动准备：1. 彩纸若干张2. 画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工工具4. 桌布、垃圾桶等卫生用品四、活动过程：1. 引导幼儿观察彩纸的颜色和质地，激发幼儿的想象力。
2. 教师示范撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张、如何撕出面条状等。
3. 邀请幼儿尝试撕纸，鼓励幼儿发挥自己的创意，撕出不同形状的面条。
4. 教师引导幼儿用画笔和颜料为撕出的面条添加色彩，激发幼儿的绘画兴趣。
5. 教师协助幼儿用剪刀将撕出的面条剪下来，并引导幼儿用胶水将面条粘贴在纸上。
6. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成家庭版《撕面条》作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿进行《撕面条》主题的绘画活动，让幼儿在绘画过程中进一步发展艺术素养。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：引导幼儿在撕纸过程中发挥创意，撕出不同形状的面条。
七、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的创作成果。
3. 关注幼儿的情绪，保持活动氛围轻松愉快。
八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对艺术活动的兴趣。
2. 评价幼儿在撕纸、绘画、剪贴等环节中的动手操作能力。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养幼儿的合作意识。
九、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注到每个幼儿的需求，给予适当的引导和支持。
2. 教学内容是否适合小班幼儿的认知水平，是否需要进行调整。
2023年幼儿园小班教案《撕面条》2023年幼儿园小班教案《撕面条》1设计意图：一天班里的孩子过生日，他跟大家说："早上我妈妈给我做了长寿面吃。
"顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。
有的小朋友说："老师，你会做面条吗？我也想学做面条。
"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。
旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。
激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。
活动目标：1.认识面条，知道面条长什么样子。
2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里。
3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动重点：锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。
活动难点：双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）活动准备：1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。
导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。
她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。
可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。
过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？二、引导幼儿观察并说出面条的特征。
提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。
过渡语：小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢？三、教师提供材料，幼儿自主撕面条。
Corporate management used to be communication, now it is communication, and the future is stillcommunication.悉心整理助您一臂（页眉可删）幼儿园小班教案《撕面条》幼儿园小班教案《撕面条》1教学目标：1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.发展动手观察力、操作能力。
教学准备：红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干。
教学重难点：引导幼儿在撕撕玩玩中，掌握撕长条的基本技能。
教学方法与手段：方法：多媒体辅助法、谈话法、示范法。
手段：实物辅助教学。
活动过程：一、引起兴趣（1）师：今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？分析：在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采用游戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言,使他们在丰富多彩的游戏中得到发展 ,让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏。
二、观察面条的形状（1）、师：你吃过的面条是什么样子的？——长长的、细细的、白白的。
（2）、师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！——长长的、细细的、五颜六色的。
三、撕面条（1）师：老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！（2）教师示范操作（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）（分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。
）（3）提出活动要求，幼儿动手操作幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
幼儿园小班美术教案《撕面条》及教学反思•相关推荐幼儿园小班美术教案《撕面条》及教学反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《撕面条》及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案《撕面条》及教学反思篇1活动目标：1.认识各种纸，并揉一揉，听一听。
2.通过撕的动作，发展手部的精细动作，提高双手的配合能力。
3.体验撕纸的乐趣，激发幼儿的表达欲望。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：报纸，塑料纸，电光纸，盆儿一个。
活动过程：一、引起幼儿兴趣，认识各种纸。
1、请小朋友听一听这是什么声音?(教师把提前准备好的纸藏背后揉一揉，尽可能发出最大的声音。
2、请小朋友猜一猜，然后教师拿出电光纸，告诉小朋友这是电光纸。
3、以此类推，展示完报纸。
二、制作面条。
1、给每位幼儿发一张报纸，同老师一起揉一揉，搓一搓，听一听。
2、现在呢老师肚子饿了，我想吃面条，请小朋友看看我是怎么做面条的。
(教师展示撕纸的动作)3、请小朋友一起制作多多的面条，我们一起来吃面吧。
(小朋友开始撕)三、师生互动1、老师做了牛肉面，你做的什么面?引导幼儿大胆表达。
我们还可以把面条做的更细一些吗?我来尝一尝，你也尝尝我的。
(小朋友会说自己吃过的各种面，还可以假装互相品尝)2、我们现在再做一些揪片儿吧，教师把报纸撕的更小更碎，并引导幼儿一起来做。
3、“爸爸妈妈还没吃饭呢，我们做些炒面给他们吧,谁知道怎么做炒面?”(请幼儿结合生活经验发挥想象，双手托起撕好的面向上抛)四、活动结束，并引导幼儿照顾环境。
1、今天我们做了这么多面，吃都吃不完，我们快把它们收起来放冰箱里吧，要不坏了，教师带领幼儿一起将地上的纸条，纸片放盆里拿走，学会照顾环境。
2、教师小结：今天我们做了各种面条，有拉面，西红柿鸡蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的特别开心，回家也可以请爸爸妈妈一起来撕面条。
幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案范文设计意图：一天班里的孩子过生日，他跟大家说："早上我妈妈给我做了长寿面吃。
"顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。
有的小朋友说："老师，你会做面条吗？我也想学做面条。
"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。
旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。
激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。
活动目标：1.认识面条，知道面条长什么样子。
2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里。
3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动重点：锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。
活动难点：双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）活动准备：1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。
导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。
她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。
可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。
过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？二、引导幼儿观察并说出面条的特征。
提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。
过渡语：小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢？三、教师提供材料，幼儿自主撕面条。
幼儿园小班教案《撕面条》幼儿园小班教案《撕面条》作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《撕面条》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案《撕面条》1设计意图：一天班里的孩子过生日，他跟大家说："早上我妈妈给我做了长寿面吃。
"顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。
有的小朋友说："老师，你会做面条吗？我也想学做面条。
"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。
旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。
激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。
活动目标：1.认识面条，知道面条长什么样子。
2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里。
3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动重点：锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。
活动难点：双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）活动准备：1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。
导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。
她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。
可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。
过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？二、引导幼儿观察并说出面条的特征。
提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。
教师示范：伸出你们的小小手，用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的细细的、长长的，不可以把它撕断，那样做出来的面条才好吃哦。
提问语：那老师想问问小朋友们，我现在应该将撕好的面条放在哪里呢？提问语：有小朋友说放在嘴里，小朋友们说对不对呀？小结语：嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我们不能吃。
有小朋友就很聪明，看到老师这里有漂亮的盘子，要把面条放在盘子里。
（小朋友们、学会撕面条了吗？哦、有的小朋友说会了，可还有小朋友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小朋友可要睁大眼睛仔细看，一会要自己动手撕面条哦！）过渡语：嗯，小朋友们都学会了撕面条，那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物--长寿面。
（二）、幼儿自主体验撕面条。
引导语：现在请小朋友们坐好，老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子（老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜）。
在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕，要听话，要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。
再次说要求（小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移）提问语：小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢？小结语：哦，可以念儿歌。
现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。
撕面条、撕面条、面条长又长。
引导语：瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小青菜，小朋友们想加些什么呢？现在呀，就请小朋友们发挥想象，为小猫的长寿面加一些东西吧。
过渡语：小朋友们真棒！都做好了长寿面，五颜六色的，可真香呀！我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。
（三）、教师引导幼儿分享操作结果和经验。
提问语：哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?小结语：哦！小朋友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条的时候，小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移。
这样才能撕出又细又长又好吃的面条。
四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。
过渡语：小厨师的手可真巧，撕出这么漂亮的面条。
