河南省中小学教师继续教育

河南省教育厅关于进一步做好中小学教师远程继续教育工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于进一步做好中小学教师远程继续教育工作的通知各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局：根据教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》（教师[2004]4号）（以下简称《意见》）精神，我省于2005年3月印发了《关于开展中小学教师远程继续教育试点工作的通知》（教师[2005]89号），正式启动了依托“全国中小学教师继续教育网”开展中小学教师远程非学历培训的试点工作。

经过两年多的实践，该项工作取得了明显进展和成果，得到了广大教师的认可。

结合我省实际情况，经研究决定，在全省范围内全面展开我省中小学教师远程继续教育工作。

现就有关问题通知如下：一、充分认识中小学教师远程继续教育工作的重要意义1、开展中小学教师远程继续教育，是认真贯彻落实教育部加强中小学教师培训工作意见的重要举措，是提高我省中小学教师队伍特别是农村教师队伍整体素质的迫切需要，是有效整合教师教育资源、利用网络教育和现代教育技术对广大农村教师开展大规模、高效率培训的有效途径。

2、开展中小学教师远程继续教育，可以有效缓解教师工学矛盾、降低教师学习费用；也可以使广大教师平等地享用优质的课程资源和高水平、高质量的学习辅导；有利于增强教师运用现代信息技术加强教学和学习意识和能力；有利于推广学校校本研修和教学科研工作的成果与经验；也有利于推进教师继续教育工作的开展，确保中小学教师培训工作有计划、有秩序进行。

3、开展中小学教师远程继续教育是对进行教师继续教育培训的有效手段。

河南省教育厅关于印发《河南省中小学教师继续教育学时登记管理暂行意见》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.09.06•【字号】教师〔2016〕724号•【施行日期】2016.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设,教育综合规定正文河南省教育厅关于印发《河南省中小学教师继续教育学时登记管理暂行意见》的通知教师〔2016〕724号各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属有关中小学校，有关高等学校、教师培训机构：根据《教育部关于印发〈中小学教师资格考试暂行办法〉、〈中小学教师资格定期注册暂行办法〉的通知》(教师〔2013〕9号)、《河南省人民政府关于关于全面加强教师队伍建设的意见》（豫政〔2013〕59号）和《河南省教育厅河南省发展和改革委员会河南省财政厅关于深化教师教育改革的实施意见》（教师〔2014〕934号）精神，为进一步规范和完善我省中小学教师继续教育学时登记制度，持续深化教师教育领域综合改革，在充分调研的基础上，省教育厅组织专家研制了《河南省中小学教师继续教育学时登记管理暂行意见》（以下简称《意见》），现印发你们，请结合本地本单位实际，认真贯彻执行。

各单位要高度重视，充分认识中小学教师继续教育学时登记管理的重要性，切实加强组织领导，加大管理协调力度，妥善处理改革、发展和稳定的关系，确保各项工作平稳顺利实施；要及时组织学习，深刻领会《意见》对新时期教师继续教育工作的重要意义，把《意见》作为对各级教师继续教育工作监管和考核的标准和依据；要充分利用各种形式组织专题报道，营造良好舆论氛围，把宣传、贯彻落实《意见》精神作为做好2016年全省教师教育工作的重要工作来抓，使广大教师理解、支持并参与到改革中来，为改革的顺利推进营造良好的社会氛围。

各地各单位在《意见》实施过程中的问题和建议，请及时反馈我厅师范教育处。

师范教育处联系人：李社亮；*************。

河南省中小学教师继续教育继续教育管理系统入口河南省中小学教师继续教育管理系统入口。

随着教育事业的不断发展，中小学教师的继续教育已经成为教育改革的重要组成部分。

为了更好地提高教师的专业水平和教育教学能力，河南省中小学教师继续教育管理系统应运而生。

本文将介绍该系统的入口以及其功能和意义。

首先，河南省中小学教师继续教育管理系统的入口主要有两种方式，一是通过官方网站，二是通过手机APP。

教师可以通过在电脑上登录河南省教育厅官方网站，找到继续教育管理系统的入口，输入个人的教师资格证号和密码，即可进入系统。

另外，教师还可以在手机上下载相应的APP，通过手机随时随地进行继续教育学习和管理。

其次，河南省中小学教师继续教育管理系统的功能非常丰富。

首先，教师可以在系统中进行个人信息的管理，包括个人基本信息、教育背景、工作经历等。

其次，教师可以在系统中进行学习计划的制定和学习过程的记录，包括选择学习课程、参加学习活动、完成学习任务等。

再次，教师可以在系统中进行学习成绩的查询和证书的颁发，包括学习成绩的统计、证书的打印等。

最后，教师还可以在系统中进行学习资源的获取和教学交流的互动，包括教学资料的下载、在线学习的观看、教学经验的分享等。

再次，河南省中小学教师继续教育管理系统的意义非常重大。

首先，该系统可以帮助教师更好地管理个人的继续教育学习过程，提高学习的效率和质量。

其次，该系统可以帮助学校和教育部门更好地了解教师的学习情况，为教师的专业发展提供更好的指导和支持。

再次，该系统可以帮助教师更好地获取学习资源和教学资料，提高教学水平和教学质量。

最后，该系统可以帮助教师更好地进行教学交流和教学互动，促进教学经验的分享和教学理念的碰撞。

综上所述，河南省中小学教师继续教育管理系统的入口为教师提供了一个非常便捷和高效的学习平台，有利于提高教师的专业水平和教育教学能力，促进教育事业的不断发展。

希望广大中小学教师能够充分利用该系统，不断提高自身的综合素质和专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

河南中小学继续教育管理系统登录
河南中小学继续教育管理系统是针对河南省中小学继续
教育需求而建立的在线教育管理平台，主要为教育培训机构、学校和学生提供在线学习、教学管理、数据统计等服务。

登录河南中小学继续教育管理系统，首先需要输入账号
和密码。

教育培训机构和学校的管理员需要先进行认证审核，确保其身份真实合法，才能获得登录权限。

登录后，教育培训机构和学校的管理员可以进行招生管理、教师管理、课程管理、学生管理、教学管理等基础管理操作。

其中，招生管理主要是发布招生信息、收集学员信息、筛选报名信息和审核入学资格；教师管理主要是管理教师信息、教师课表、薪资结算等；课程管理主要是发布课程信息、教材管理、教学计划制定等；学生管理主要是学员信息收集和管理、在读学员信息修改和课程分配等；教学管理主要是学员学习进度监控、课程评估和成绩管理。

对于学生来说，登录河南中小学继续教育管理系统后，
可以查看自己所选课程信息、在线学习、查看作业和成绩、和管理员或教师进行互动交流等。

除了基础管理功能，河南中小学继续教育管理系统还提
供了数据统计分析服务。

管理员可以通过系统自动生成的报表和图表，查看招生数据、学员结构、课程情况、教师效能等多个方面的数据，为教育机构的长期规划和决策提供数据支持。

此外，河南中小学继续教育管理系统还拥有丰富的在线
学习资源，管理员或教师可以在系统中上传教学视频、PPT课
件、音频文件、习题集等各种教材资源，让学生在系统内进行自主学习。

总之，河南中小学继续教育管理系统通过在线教育平台的形式，使得学习和教学更加便利高效，提高了教育培训机构和学校的管理效能和教学质量，也为学生提供了更多优质的教育资源和学习机会。

河南省中小学教师继续教育管理系统教师信息完善操作指南说明：各类用户统一从河南省教师教育网（），“名师风采”专栏下方，点击相应图标登陆河南省中小学教师继续教育管理系统教师端和管理端，见下图：一、教师角色1.一线教师通过河南省中小学教师继续教育管理系统（教师端），输入用户名（用户名为个人身份证号）和密码（默认密码为Jsjy567或H73Dd59）；如果教师忘记密码请找学校管理员或县（区）教育局师训部门重置，重置后的密码统一为H73Dd59，教师首次登陆系统，需修改个人密码（密码规则见系统提示）。

2.教师登陆之后，需在左侧“个人信息”栏目中，点击“个人信息维护”，完善教师个人信息。

其中，红色*号的为必填项，教师完善信息后点击右上角“保存”按钮即可。

注意：教师资格认定由学校管理人员认定，教师资格证信息由教师自行填写或修改，教师资格认定中如果教师本人对证书编号进行首次填写或者修改，也需要学校管理员进行审核。

教师在填写完职称、职务和荣誉称号等信息，需要学校管理员进行审核，审核通过后，信息显示有效。

二、管理员角色（一）学校管理员学校管理员通过河南省中小学教师继续教育管理系统（管理端），输入用户名和密码（默认密码为Jsjy567或H73Dd59）；如果学校管理员忘记密码，请找学校所在县（区）教育局师训部门重置，重置后的密码统一为H73Dd59，管理员首次登陆系统，需修改管理员密码（密码规则见系统提示）。

1.教师流动管理学员管理员应仔细核对本校教师信息，具体做法：管理员登陆系统管理端后，点击左栏“教师管理”中“教师信息管理”查看系统教师信息是否健全和完善，对于已经不再本学校工作的教师信息执行教师流动管理操作。

教师流动管理具体做法：点击左栏“教师管理”中“教师流动管理”做好本校教师的调入工作。

点击左栏“教师管理”中“教师信息管理”做好本校教师的调出工作。

2.新任教师注册对于新教师可在“教师管理”中“教师信息管理”中进行新任教师的信息添加操作，如果学校新入职教师已经在本系统中（并未在本学校系统里），现学校管理人员需要联系教师所在原学校管理员，让原学校管理员进行该教师的调出操作，新学校管理员进行调入操作即可。

河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统使用说明书目录一、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（教师版）功能简介 (3)1.1基本信息管理 (3)1.2我的培训 (6)二、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（管理版，适用于市县（区）学校管理员）功能简介 (8)2.1 培训项目管理 (8)2.2 报名管理 (11)2.3 报到管理 (15)2.4 继续教育单位管理 (16)2.5 教师信息管理 (17)2.6 教师证书管理 (21)三、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（管理版，适用于培训机构管理员）功能简介 (23)3.1报到管理 (23)3.2 班级课程表 (27)一、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（教师版）功能简介河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（教师版）是各个参加培训的教师登录该系统可以进行基本信息以及历次培训的查看与统计。

网址：/。

1.1基本信息管理基本信息主要是维护个人的基本资料，密码的修改以及账号的维护等，基本信息管理中包含的功能主要有如下项。

✓个人资料修改:主要是调整一些个人信息✓证书管理:主要是提交教师资格证、名师、骨干教师等资质信息，具体的审批流程教师资格证：学校->县级->市级->省级名师和骨干：县级->市级->省级✓账号绑定：用户一般情况都是选择身份证号进行登陆，但是身份证一般都很长，如果账号和qq进行绑定，则下次登陆只需要通过qq认证登陆即可，方便快捷。

✓密码修改：主要是修改密码信息。

个人资料：证书管理：第一步：点击证书管理，选择要上传的证书类型，点击上传按钮第二步：浏览到要上传的文件信息，填写上注册年份或者是认证年份，点击确定按钮，该证书信息就保存成功了。

第三步：点击提交按钮，就可以进入到审核流程第四步：点击提交按钮之后，弹出如下界面，点击确定后，该记录的审核流程就到了学校。

第五步：确认之后，证书的状态就会更改为待审核，证书就进入到审批流程。

学习《河南省中小学教师继续教育》心得体
会
;;能够参加新一轮的继续教育活动我非常的高兴。

继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师素质和促进教师专业化的有效途径。

从参加工作至今已有十几年，回顾之前的工作，深刻感受到学习的重要性。

通过本次的学习我感受颇深。

1、通过网上理论学习和看专家视频讲座，使我逐步更新旧教学观念，了解先进的教育科学基本理论。

2、此次学习使我提高了现代教育技术的运用水平。

掌握了一些现代教育技术，运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、学会制作适合学科的简单教学课件。

3、通过学习我了解到学科理论与技术的新发展，提高自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

4、在学习过程中，和其他老师合作学习、共同成长。

把理论和时间紧密结合，运用多种形式升华自己的认识。

在以后的工作中，我要以本次学习我基础，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。

每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

;;在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

; 以上是我参加本次继续教育学习的感受，我相信，在这次学习的基础上，通过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进！。

河南中小学幼儿园教师继续教育管理系统介绍河南中小学幼儿园教师继续教育管理系统是为了帮助河南省的中小学和幼儿园教师进行专业知识和能力的提升而设计的一套管理系统。

该系统的目标是提供便利的学习和评估的平台，以支持教师们不断学习和成长。

该系统主要包括在线课程管理、学习资源库、学习记录和教学评估等功能，旨在帮助教师们持续提高教学水平和专业发展。

同时也为教师之间的交流和共享提供平台，促进教师之间的合作和学习。

功能在线课程管理该系统提供了丰富多样的在线课程资源，涵盖了教育教学、心理学、教育管理、教育技术等各个领域。

教师可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程进行学习。

每个课程都包含了课程介绍、学习材料、教学视频等内容。

教师可以通过该系统进行课程的选修和学习进度的管理。

系统会记录教师的学习进度，并提供学习提示和推荐。

学习资源库系统提供了一个学习资源库，教师可以在这里找到各种教育相关的学习资料和资源。

资源库中包括教学课件、教学案例、教材、论文等各类资料，帮助教师们更好地准备教学和提高专业知识。

教师也可以将自己制作的教学资源上传到资源库中，与其他教师共享和交流。

学习记录系统会记录教师的学习历史，包括已学习的课程、学习时间、学习成绩等。

教师可以随时查看自己的学习记录，了解自己的学习情况和进步。

学习记录也可以作为评估教师学习效果和能力提升的依据，帮助教师进行自我评估和职业发展规划。

教学评估系统提供了教学评估工具，教师可以通过该工具对自己的教学进行评估。

评估内容包括课堂教学效果、学生评价、教学策略等。

评估结果可以帮助教师了解自己的教学优势和改进方向，提高教学质量。

教师也可以通过系统中的教学评估活动与其他教师进行互评和经验交流，促进共同进步和教学创新。

使用说明教师需要先注册并登录到系统，才能使用系统中的各项功能。

注册时需要填写个人信息和工作单位等信息。

在登录后，教师可以根据自己的需求选择合适的在线课程进行学习，可以随时查看自己的学习记录和学习进度。

河南省教育厅关于大力推进中小学教师继续教育工作的意见文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2004.06.02•【字号】•【施行日期】2004.06.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文河南省教育厅关于大力推进中小学教师继续教育工作的意见各省辖市教育局，各高等师范院校：为了贯彻落实党的十六大提出的建设全民学习、终身学习体系的要求，进一步加强教师培训工作，不断提高教师队伍的整体素质，率先建立起教师全员学习、终身学习的学习型组织，根据教育部的要求和《河南省中小学教师继续教育规定》，省教育厅决定在上一轮中小学教师继续教育的基础上，组织开展新一轮中小学教师继续教育工作。

为此，提出如下意见，请认真贯彻执行。

一、充分认识中小学教师继续教育工作的重要性和紧迫性党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，从时代的高度提出了“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”的新要求。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

深化教育改革，提高教育质量的关键在教师。

河南是个农业大省，农村人口多，教育的大头在农村。

发展农村教育是新时期教育工作的重中之重，提高农村教师素质是农村教育改革发展的关键所在。

随着教育信息化和基础教育课程改革的不断推进，对中小学教师素质的要求将会越来越高。

面对新的形势，开展新一轮中小学教师继续教育，是全面实施新课程、推进素质教育，特别是推进农村教育改革发展的一项紧迫任务。

各级教育行政部门都要进一步统一思想，提高认识，把中小学教师继续教育工作摆在更加突出的位置，认真抓紧抓好。

二、中小学教师继续教育工作的指导思想与目标任务我省中小学教师继续教育的指导思想是：以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全省农村教育工作会议精神，以全面提高教师素质为目标，以农村教师培训为重点，坚持学历教育与非学历教育并举，以非学历教育为主，紧紧围绕基础教育课程改革，充分利用现代远程教育手段，大力开展校本培训，切实增强培训工作的针对性和实效性，提高培训质量与效益，努力造就一支具有较高素质、专业化的新型教师队伍。