幼儿园小班美术优质课件精选

小班美术活动《认识三原色》优质课件一、教学内容本次活动选自小学美术教材二年级上册第三章《色彩的世界》，详细内容包括：了解三原色（红、黄、蓝）的基本概念，掌握三原色混合后产生的二次色（橙、绿、紫），并学习运用三原色及其混合色进行绘画创作。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握三原色的基本概念，知道三原色是色彩的基础。

2. 培养学生运用三原色及其混合色进行绘画创作的能力，激发他们的艺术想象力。

3. 培养学生合作交流、观察探究的能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点重点：掌握三原色及其混合产生的二次色。

难点：如何运用三原色及其混合色进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：三原色颜料、画笔、水彩纸、调色板、多媒体课件、实物展示台。

学具：三原色颜料、画笔、水彩纸、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示红、黄、蓝三种颜色的实物，如红苹果、黄香蕉、蓝天空等，引导学生观察并说出这些实物的颜色。

2. 新课导入（10分钟）介绍三原色的基本概念，讲解红、黄、蓝三种颜色混合后产生的二次色，让学生在调色板上实践混合，加深理解。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的画作为例，讲解如何运用三原色及其混合色进行绘画创作。

同时，演示绘画过程，让学生跟随老师一起画。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅以三原色为主题的画作，鼓励学生发挥想象力，运用所学颜色进行创作。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励性评价，并提出改进建议。

六、板书设计1. 板书《认识三原色》2. 板书内容：（1）三原色：红、黄、蓝（2）混合色：橙、绿、紫（3）绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以三原色为主题，创作一幅画作。

2. 答案：学生作品，以创意和运用颜色为评价标准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，学生对三原色的认识和理解程度如何，是否能够熟练运用三原色及其混合色进行绘画创作。

小班美术优质教案优质课件美丽的小路一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第五章《我们的家园》，详细内容为“美丽的小路”。

通过本章学习，学生将认识和了解小路的构成元素，学会运用线条、图形和色彩表现小路的美丽景色。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握小路的构成元素，培养他们的观察能力和审美能力。

2. 培养学生运用线条、图形和色彩表现小路美景的绘画技能。

3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现小路的细节，使画面具有层次感。

教学重点：认识和运用小路的构成元素，以及线条、图形和色彩的表现技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示乡村、公园、学校等各种美丽的小路，引导学生观察并说出小路的构成元素和特点。

2. 理论知识讲解（10分钟）讲解小路的构成元素，如：路面、路牙、绿化带、路灯等。

同时，介绍线条、图形和色彩的表现技巧。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何绘制一幅美丽的小路，强调线条、图形和色彩的运用，以及画面层次感的表现。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅美丽的小路。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）布置作业：每人绘制一幅美丽的小路，要求运用所学知识，注意画面的层次感和细节表现。

六、板书设计1. 知识点：小路的构成元素、线条、图形、色彩的表现技巧。

2. 示范画：美丽的小路。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的小路。

2. 答案要求：运用所学知识，注意画面的层次感和细节表现。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的小路，发现更多的美丽景色，提高他们的观察能力和审美能力。

同时，引导学生尝试运用其他绘画材料，如：蜡笔、油画棒等，丰富画面效果。

重点和难点解析一、教学难点：引导学生观察和表现小路的细节，使画面具有层次感。

小班美术手工《一串红》课件幼儿园优质公开课一、教学内容本节课选自小班美术手工教材第四章《色彩的世界》，详细内容为学习使用红色彩纸制作一串红辣椒，通过手工制作活动，让幼儿感知色彩与生活的密切联系，提高幼儿的色彩认知和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握红色彩纸的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿对色彩的认知，提高幼儿的色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：红色彩纸的制作方法，红辣椒的形态表现。

教学重点：培养幼儿的色彩认知，提高幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：红色彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、模板。

学具：红色彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式导入，讲述一个关于红辣椒的趣味故事，引导幼儿关注红辣椒的特点和颜色。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示制作完成的红辣椒样品，讲解红色彩纸的制作方法和步骤，引导幼儿注意红辣椒的形态表现。

3. 制作红色彩纸（10分钟）幼儿跟随教师一起制作红色彩纸，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 制作红辣椒（10分钟）幼儿使用红色彩纸、剪刀、胶水等材料，按照模板制作红辣椒，教师协助幼儿完成制作。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿独立完成一个红辣椒的制作，巩固所学技能。

6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家相互评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 《一串红》2. 制作步骤：a. 准备红色彩纸、剪刀、胶水等材料b. 按照模板剪出红辣椒的形状c. 用胶水将红色彩纸粘贴在模板上d. 晾干后，整理成串七、作业设计1. 作业题目：制作一串红辣椒2. 答案：参照课堂所学，独立完成一串红辣椒的制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察生活中的红色物品，进行创作。

b. 尝试使用其他颜色的彩纸制作不同颜色的一串红，培养幼儿的色彩搭配能力。

2024版小班美术《煎鸡蛋》优质课件一、教学内容本节课选自2024版小班美术教材第五章《厨房里的色彩》，详细内容为第一课时《煎鸡蛋》。

通过描绘煎鸡蛋的过程，让学生了解日常生活中的美食制作，感受色彩与生活的紧密联系。

二、教学目标1. 让学生掌握煎鸡蛋的基本步骤和技巧，培养他们的观察能力和动手能力。

2. 通过对煎鸡蛋的色彩搭配，培养学生的审美观念和色彩感知能力。

3. 培养学生热爱生活、珍惜粮食的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：煎鸡蛋的步骤和技巧，色彩的搭配。

教学重点：培养学生观察生活、发现美的能力。

四、教具与学具准备教师准备：煎鸡蛋的实物、图片、彩笔、画纸、投影仪等。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用煎鸡蛋的实物，引导学生观察煎鸡蛋的过程和色彩变化，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍煎鸡蛋的基本步骤和技巧。

（2）展示煎鸡蛋的图片，让学生观察并说出煎鸡蛋的颜色搭配。

3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范煎鸡蛋的画法，讲解色彩搭配。

（2）学生跟随教师一起绘制煎鸡蛋，感受色彩的搭配。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅煎鸡蛋的作品，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）（2）拓展延伸：让学生思考还有哪些美食可以用色彩表现，激发学生的创作灵感。

六、板书设计1. 煎鸡蛋的基本步骤和技巧。

2. 色彩搭配方法。

3. 学生作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请用色彩绘制一幅自己喜欢的美食。

2. 答案：学生根据自己的喜好，选择合适的颜色和材料进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在色彩搭配方面还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让学生关注生活中的美食，尝试用色彩表现，提高他们的审美能力和创作能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：煎鸡蛋的步骤和技巧，色彩的搭配。

2. 实践环节：教师示范煎鸡蛋的画法，讲解色彩搭配。