大班社会公开课教案《我是勇敢的孩子》+PPT课件

幼儿园大班早谈《我是勇敢的孩子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我是勇敢的孩子》，主要内容是让幼儿通过故事和小游戏，培养勇敢、自信的品质。

教材涵盖了第3章第4节《我是勇敢的孩子》这一部分，主要包括了故事《小兔子乖乖》和相关的活动。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力；2. 通过故事和活动，培养幼儿的勇敢和自信品质；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解勇敢的含义，并在生活中表现出勇敢的品质；难点：让幼儿在游戏中自主表现出勇敢和自信，克服困难。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、小兔子手偶；学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿进入勇敢的主题。

故事讲述小兔子们在森林里遇到了大灰狼，但他们勇敢地应对，最终成功克服困难。

2. 活动一：勇敢的小兔子（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的勇敢的小兔子，并鼓励幼儿分享自己的作品。

3. 活动二：勇敢接力赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员手持小兔子手偶，进行接力赛。

设置一些障碍物，要求幼儿在接力过程中，勇敢地跨越障碍物。

4. 活动三：我是勇敢的孩子（10分钟）教师引导幼儿进行角色扮演，让每个孩子都有机会扮演勇敢的角色。

例如，模拟在幼儿园遇到困难时，如何勇敢地面对和解决。

教师带领幼儿回顾本节课的内容，让幼儿分享自己在课堂上的收获。

同时，鼓励幼儿在课后生活中，勇敢地面对困难和挑战。

六、板书设计板书内容：我是勇敢的孩子1. 勇敢的含义2. 勇敢的表现3. 勇敢的品质七、作业设计作业题目：请小朋友画出自己在课堂上的勇敢表现，并写上自己的想法。

答案：根据每个孩子的课堂表现，答案可能有所不同。

例如，有的孩子可能在接力赛中表现勇敢，有的孩子在角色扮演中表现勇敢。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、活动和角色扮演，有效地引导幼儿理解了勇敢的含义，并在实践中表现出勇敢的品质。

幼儿园大班《勇敢》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《我们都是勇敢的孩子》。

具体内容包括：理解勇敢的含义，培养孩子面对困难、挑战的勇气，学会关心和帮助他人。

二、教学目标1. 让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢不仅仅是敢于冒险，还包括面对困难、挑战时不退缩，以及关心和帮助他人。

2. 培养幼儿在遇到困难时，能够保持冷静，勇敢面对，积极寻求解决问题的方法。

3. 培养幼儿关心同伴，乐于助人的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解勇敢的真正含义，培养他们面对困难、挑战的勇气。

教学重点：通过实例让幼儿感受勇敢的重要性，学会关心和帮助他人。

四、教具与学具准备1. 教具：勇敢主题的故事书、图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于勇敢的小故事，引导幼儿关注故事中勇敢的行为，讨论勇敢的含义。

2. 讲解：结合教材内容，讲解勇敢的含义，让幼儿明白勇敢不仅仅是敢于冒险，还包括面对困难、挑战时不退缩，以及关心和帮助他人。

3. 实践情景引入：设置一个模拟场景，让幼儿在场景中体验勇敢，如：帮助同伴捡起掉落的物品、勇敢地站起来回答问题等。

4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导幼儿分析和讨论如何在实际生活中展现勇敢。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组想出一个勇敢的行为，并进行分享。

7. 表扬：对在课堂上表现出勇敢行为的幼儿进行表扬，鼓励他们继续保持。

六、板书设计1. 板书主题：我们都是勇敢的孩子2. 板书内容：勇敢的含义勇敢的行为关心和帮助他人七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种勇敢的行为，并简单描述一下。

2. 答案示例：画面为一个幼儿帮助另一个摔倒的幼儿站起来，描述为：“我画的这个小朋友很勇敢，因为他看到同伴摔倒了，立刻跑过去帮忙。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对勇敢含义的理解程度，针对不足之处进行改进。

教学资料参考范本大班教案：做个勇敢的人(四篇)目录：大班教案：做个勇敢的人一大班教案：勇敢的奥特曼二大班教案：勇敢的小兵三大班教案：勇敢的小战士四- 1 -大班教案：做个勇敢的人一活动目标1．培养幼儿不怕危险和困难的勇敢精神。

2．使幼儿学会遇事不慌。

活动准备有关游戏"过关"的场地布置。

活动过程1．让幼儿在游戏中体验"不怕危险和困难，有胆量"的含义。

(1)玩游戏"过关"，使幼儿知道要不怕困难、有胆量。

(2)讨论勇士应具备哪些品质。

2．启发幼儿说出日常生活中所看到、听到或自己所做的哪些勇敢的事情。

(1)引导幼儿说说他们在电影、电视上看到的邮些人很勇敢，他们是怎样处理事情的。

动画片《奥特曼》中的奥特曼是一个怎样的人物？动画片《鲁宾逊一家漂流记》中的鲁宾逊一家人在四处漂流中，遇到非常多的事情，他们是怎样处理的？(2)引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的。

(3)启发幼儿进一步思考，加深他们对"勇敢"的理解。

和爸爸妈妈一起出门上街，如果不小心失散了，你会怎么办？如果我们被不认识的人带走了，该怎么办？我们出去远足活动，要用双脚走很长很长的路，走不动了，该怎么办？当我们一不小心做错了事之后，该怎么办？3．教师小结。

小朋友们不论做什么事情，都会遇到各种各样的困难，但是，我们要不怕困难，不怕危险，遇事要沉着冷静，做一个勇敢的孩子。

活动延伸"活动后，请幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情？并将比较典型的事例甩绘画的形式展示给全班小朋友，鼓励他们向这些小朋友学习。

大班教案：勇敢的奥特曼二“奥特曼，出击！”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。

这样的情况随着动画片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果不大。

于是我就想，既然幼儿喜欢奥特曼的形象，喜欢拳击的动作，我为什么不能把它作为教材，设计成体育游戏呢？更何况在我们平时的体育活动中，针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些，而在上肢动作和爆发力方面的活动极少。

一、教案背景教案名称：幼儿园大班社会教案：我是勇敢的大班娃章节：第一章我是勇敢者教学目标：1. 让幼儿认识勇敢，知道勇敢的表现。

2. 培养幼儿勇敢的品质，鼓励他们面对挑战。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和自信心。

教学内容：1. 讨论勇敢的定义和表现。

2. 通过故事、游戏等活动，让幼儿体验勇敢。

3. 设置小挑战，让幼儿尝试勇敢。

教学方法：1. 讨论法：引导幼儿发表自己对勇敢的看法。

2. 故事法：通过故事引导幼儿体验勇敢。

3. 游戏法：设置游戏情境，让幼儿实践勇敢。

教学准备：1. 故事课件：《小兔子勇敢的一天》2. 游戏材料：障碍物、道具等二、教学过程教案背景：让幼儿认识勇敢，知道勇敢的表现，培养幼儿勇敢的品质，鼓励他们面对挑战。

教学目标：1. 让幼儿了解勇敢的含义。

2. 培养幼儿勇敢的品质。

教学内容：1. 讨论勇敢的定义和表现。

2. 通过故事、游戏等活动，让幼儿体验勇敢。

教学方法：1. 讨论法：引导幼儿发表自己对勇敢的看法。

2. 故事法：通过故事引导幼儿体验勇敢。

教学准备：1. 故事课件：《小兔子勇敢的一天》2. 游戏材料：障碍物、道具等三、教学过程教案背景：让幼儿认识勇敢，知道勇敢的表现，培养幼儿勇敢的品质，鼓励他们面对挑战。

教学目标：1. 让幼儿了解勇敢的含义。

2. 培养幼儿勇敢的品质。

教学内容：1. 讨论勇敢的定义和表现。

2. 通过故事、游戏等活动，让幼儿体验勇敢。

教学方法：1. 讨论法：引导幼儿发表自己对勇敢的看法。

2. 故事法：通过故事引导幼儿体验勇敢。

教学准备：1. 故事课件：《小兔子勇敢的一天》2. 游戏材料：障碍物、道具等四、教学过程教案背景：让幼儿认识勇敢，知道勇敢的表现，培养幼儿勇敢的品质，鼓励他们面对挑战。

教学目标：1. 让幼儿了解勇敢的含义。

2. 培养幼儿勇敢的品质。

教学内容：1. 讨论勇敢的定义和表现。

2. 通过故事、游戏等活动，让幼儿体验勇敢。

教学方法：1. 讨论法：引导幼儿发表自己对勇敢的看法。

大班心理健康活动《我勇敢》优质教案一、教学内容本次教学内容选自大班心理健康教育活动教材，主要围绕第四章《情绪管理》展开，详细内容为第一课时《我勇敢》。

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，帮助幼儿认识和表达自己情感，学会在遇到困难时保持勇敢态度。

二、教学目标1. 让幼儿认识和解勇敢意义，学会在遇到困难时保持积极心态。

2. 培养幼儿表达情感能力，提高情绪管理能力。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在遇到困难时保持勇敢态度，表达自己情感。

教学重点：认识和解勇敢意义，培养幼儿情绪管理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、勇敢小超人道具、情绪卡片、练习题。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述勇敢小超人故事，引导幼儿关注勇敢意义，激发幼儿学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解勇敢表达情感例题，引导幼儿认识和表达自己情感。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行情绪卡片练习，让幼儿在游戏中学会管理自己情绪，表达勇敢情感。

4. 小组讨论与分享（5分钟）分组讨论如何在生活中展现勇敢，分享自己经验和感受。

六、板书设计1. 板书主题：我勇敢2. 板书内容：勇敢意义情绪管理方法勇敢表达情感七、作业设计1. 作业题目：画一幅勇敢表达情感画。

编一个小故事，描述自己在遇到困难时如何保持勇敢。

2. 答案：画：幼儿可以画自己在遇到困难时勇敢样子，如勇敢小超人。

故事：引导幼儿描述自己在遇到困难时心理变化，以及如何保持勇敢。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们在情绪管理方面进步，及时给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长解课程内容，共同培养幼儿勇敢品质。

环境创设：在教室布置勇敢主题墙饰，让幼儿在环境中感受勇敢氛围。

活动延伸：组织相关主题活动，如勇敢者游戏，进一步巩固幼儿勇敢品质。

大班心理健康《我勇敢了》教案.一、教学内容本节课选自大班心理健康教育教材第四章第三节，主题为《我勇敢了》。

内容主要围绕培养幼儿面对困难、挑战的勇气，提高他们解决问题的能力。

详细内容包括：理解勇敢的含义，学会表达自己的害怕情绪，掌握克服害怕的方法，培养团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢不是不害怕，而是敢于面对困难和挑战。

2. 培养幼儿表达自己害怕情绪的能力，学会寻求帮助。

3. 通过实践活动，让幼儿掌握克服害怕的方法，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的害怕情绪，掌握克服害怕的方法。

教学重点：理解勇敢的含义，培养幼儿面对困难、挑战的勇气。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、勇敢小熊玩偶、情景剧道具。

2. 学具：画纸、彩笔、勇气勋章。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述勇敢小熊的故事，引导幼儿关注勇敢小熊在遇到困难时如何克服害怕，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解：讲解勇敢的含义，让幼儿明白勇敢不是不害怕，而是敢于面对困难和挑战。

3. 随堂练习：分组进行情景剧表演，让幼儿在角色扮演中体会勇敢的含义。

4. 小组讨论：讨论如何克服害怕，分享自己的经验，培养团队合作精神。

6. 成果展示：让幼儿用画纸和彩笔制作勇气勋章，奖励给在活动中表现出勇敢的小朋友。

六、板书设计1. 板书《我勇敢了》2. 板书内容：勇敢的含义：敢于面对困难和挑战克服害怕的方法：寻求帮助、鼓励自己、深呼吸等勇气勋章：奖励勇敢的小朋友七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话描述今天学到的勇敢的含义，以及如何克服害怕的方法。

2. 答案示例：今天我们学习了勇敢的含义，勇敢就是不怕困难，敢于挑战。

我学会了克服害怕的方法，比如寻求帮助、鼓励自己、深呼吸等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿理解勇敢的含义，培养他们面对困难、挑战的勇气。

在教学过程中，注意观察每个孩子的表现，关注他们的情感变化，及时给予鼓励和支持。

大班幼儿健康教案《我是勇者》教案主题：《我是勇者》——大班幼儿健康教育教案目标：1.引导幼儿养成良好的生活习惯，增强自己的身体健康。

2.培养幼儿勇敢探索新事物的积极性。

3.促进幼儿的社交能力和合作意识的培养。

教学重点：1.认识身体健康的重要性。

2.了解一些健康习惯，如：坚持锻炼、均衡饮食、保持个人卫生等。

3.鼓励幼儿勇敢尝试新事物，培养勇气和探索精神。

4.通过合作活动培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1.《我是勇者》故事书。

2.幼儿常见的卡通形象图片、健康图标等。

3.音乐、道具、活动教具。

4.幼儿们的手工制作成果。

5.幼儿体能训练器材。

教学活动：活动一：《我是勇者》故事启发1.教师出示故事书《我是勇者》，介绍故事背景和主要人物形象。

2.教师朗读故事，并辅助幼儿理解故事内容。

3.准备一些与故事中人物形象相关的图片，帮助幼儿回忆故事情节。

4.通过提问引导幼儿思考并表达自己对故事的理解，如：勇者是如何保护自己的身体健康的？活动二：健康知识讲解1.教师引导幼儿回忆故事中勇者保护身体健康的方法，并与幼儿共同总结归类。

2.通过幼儿制作的手工制品、图片等展示幼儿自己的健康习惯。

3.教师根据幼儿制作的成果，逐项讲解与之对应的健康知识，如：幼儿手工制作的健康标语、卡通形象等。

4.讲解健康运动和均衡饮食的重要性，并通过游戏、音乐、视频等多种方式进行生动形象的展示。

活动三：健康小达人选拔1.教师组织幼儿参与健康小达人选拔活动。

2.教师设计一些与健康相关的小任务，如：展示正确的刷牙方式、演示打乒乓球等。

3.幼儿根据自己的兴趣和能力进行自由选择参与其中的一项任务。

4.教师根据幼儿的表现，并结合幼儿制作的成果，选出本次活动中的健康小达人。

活动四：合作大冒险1.教师组织幼儿进行小组合作活动。

2.组织幼儿参与拔河、接力、搭积木等合作游戏，培养团队合作意识和互助精神。

3.通过游戏过程中的反思和分享，引导幼儿总结体验到的合作感受和乐趣。

千里之行，始于足下。

幼儿园优质课-我勇敢》大班健康教案幼儿园优质课——我勇敢》大班健康教案引言：在幼儿园教育中，培养孩子的勇敢精神和健康意识至关重要。

本文以我勇敢》大班健康教案为题，介绍了一节旨在培养幼儿勇敢精神和健康意识的优质课。

一、课程目标1. 培养幼儿的勇敢精神，让他们敢于挑战自我，积极面对困难和挫折。

2. 提高幼儿的健康意识，让他们养成良好的卫生习惯。

3. 增强幼儿的团队合作能力，培养他们的社交能力。

二、教学准备1. 课件和图片：准备一些和“勇敢”、“健康”相关的图片和课件，用于引导幼儿的学习。

2. 道具和实物：例如肥皂、牙刷、水杯等，用于进行示范和实践活动。

3. 素材准备：准备一些与健康和勇敢相关的故事、歌曲或视频，用于引起幼儿的兴趣。

三、教学过程1. 温暖启动：将一张“勇敢”字样的图片展示给幼儿，引导他们联想和讨论什么是勇敢，并鼓励他们分享自己的勇敢经历。

2. 激发兴趣：播放一段与勇敢相关的动画片或故事，引起幼儿的兴趣，激发他们追求勇敢的愿望。

3. 培养勇敢精神：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

a) 引导幼儿理解勇敢的含义：通过提问和讨论的方式，引导幼儿理解勇敢并能够说出勇敢的表现。

b) 激发幼儿勇敢精神：播放勇敢的音乐，邀请几名幼儿上台表演跳舞或做简单的体操动作，鼓励他们表现出自己的勇敢。

c) 分享勇敢的故事：老师讲述一些勇敢的故事，例如一位小朋友敢于尝试新事物，尽管失败了，但收获了勇敢的经历。

4. 培养健康意识：a) 讲解卫生知识：通过图片和道具的展示，讲解如何洗手、刷牙、喝水等，引导幼儿养成良好的卫生习惯。

b) 实践操作：老师示范如何正确洗手、刷牙等，邀请幼儿一起参与实践活动，加深他们对卫生知识的理解和记忆。

c) 观看健康视频：播放一段有关健康的视频，例如有关身体健康的歌曲或动画片，让幼儿通过观看学习健康知识。

5. 团队合作：a) 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选出一个队长，让他们通过合作完成一项任务，例如搬运小玩具，培养他们的团队合作能力。

【幼教】大班教案做个勇敢的人一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教育教材《做个勇敢的人》，主要涉及第三章“勇敢面对困难”的内容。

详细内容包括：了解勇敢的概念，培养幼儿面对困难时的勇敢精神，通过故事、讨论、实践等形式，使幼儿学会在遇到问题时勇敢面对，积极寻求解决办法。

二、教学目标1. 让幼儿理解勇敢的含义，知道在遇到困难时应该如何勇敢面对。

2. 培养幼儿克服困难的信心和勇气，增强自我保护意识。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质，共同面对困难。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解勇敢不仅仅是敢于面对困难，还包括在困难面前不气馁，积极寻求解决办法。

重点：培养幼儿勇敢面对困难的精神，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、勇敢勋章、困难场景图片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个困难场景，如幼儿在户外活动时遇到一个“大河”，让幼儿想办法过河。

引导幼儿讨论如何勇敢地面对这个困难。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于勇敢的故事，如《勇敢的小刺猬》。

通过故事让幼儿了解勇敢的含义，并引导幼儿讨论故事中的勇敢行为。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示困难场景图片，如幼儿在公园迷路，让幼儿思考如何解决问题。

教师讲解解决方法，引导幼儿学会寻求帮助，勇敢面对困难。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个困难场景，让幼儿分组讨论如何勇敢地解决问题。

每组分享自己的解决办法，大家共同讨论、学习。

5. 制作勇敢勋章（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、画笔等制作勇敢勋章，以奖励自己在遇到困难时勇敢面对。

制作过程中，教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对困难，成为勇敢的人。

六、板书设计1. 课程主题：做个勇敢的人2. 板书内容：勇敢的含义勇敢面对困难的方法团结合作、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的勇敢让幼儿用画笔描绘出自己在遇到困难时勇敢面对的场景。