小班健康我是勇敢的孩子ppt课件

[课题13] 做一个勇敢的好孩子【活动设计】在小学阶段，特殊是中低年级的学生，对勇敢的意识和理解由于经历浅而易走入误区，本节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、顽强的意志，由浅认识的勇敢回升到在学习上，在艰苦眼前，在紧迫关头刚强、一往无前的品质，从而树立正确的人生观。

【辅导目的】1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。

2、用辨证法的观点懂得“勇敢”，从而建立正确的人生观。

【辅导方法】1、讲述和探讨。

2、故事辨析。

3、自我测试【辅导准备】1、测试卷一份。

2、三个故事。

附：测试卷问题：学生回答“是”或“不是”(1)你自己睡觉惧怕吗?(2)晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个敢在家吗?(3)做不出难题，你想哭吗?会发脾气吗?(4)遇到危险或困难时，你是否会颤抖或出汗?能做到一至二件的同学，你比较大胆；做到三件的同学，你挺英勇。

【辅导时间】1学时【辅导地点】课室【辅导步骤】1、认识、理解“勇敢”。

(1)你对勇敢的理解。

(2)说一说你看到的或者经历过的自认为勇敢的一件事。

教师根据同学们的理解与讨论，论述“勇敢”的定义。

勇敢：不怕危险，不怕困难。

2、故事展示：老师出示准备好的故事，请同学们认真听并思考：你赞成他们的做法吗?这些行动是“勇敢”的表现吗?故事一：某个小孩被坏人拐骗，在火车站上，他借口上厕所，在厕所里他机灵地得到一位生疏的叔叔的辅助，终于逃脱了魔掌。

故事二：某小学生帮同学打架，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学称他真勇敢。

故事三：小红在写作业，小明叫她去玩。

小红有一道题解不出，不去，小明批准让其抄他的作业，小红谢绝。

小红经过自己的尽力，终于做出来啦!3、学生联合表演和讨论：勇敢不仅表现在不怕危险，更应该表现在不怕困难上。

比如如解放军叔叔不怕牺牲生命，保护国家财产，抗洪抢险；警察叔叔与坏人博斗；科学家攻克难关等等。

而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。

4、答复测试问题，判定“勇敢”水平(1)悄悄话同学们可找你的好朋友相互轻声说一说测试题中的问题。

勇敢的我健康教案大班ppt教案标题：勇敢的我健康教案（大班）PPT教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识自己的身体，并培养他们对健康的关注和养成良好的生活习惯。

2. 培养幼儿的勇气和自信心，鼓励他们积极参与各种身体活动，提高身体素质。

教学内容：1. 自我认识：幼儿了解自己的身体部位，如头、手、腿等，并能正确说出它们的名称。

2. 身体健康：幼儿学习如何保持身体健康，包括饮食均衡、适量运动、良好的卫生习惯等。

3. 勇敢的我：幼儿学习如何勇敢面对生活中的困难和挑战，培养他们的勇气和自信心。

教学准备：1. PPT演示文稿：包括幼儿易懂的图片和简短的文字说明。

2. 幼儿相关的绘本或图片：用于引导幼儿认识自己的身体部位。

3. 健康食物和不健康食物的图片：用于教授饮食均衡的概念。

4. 幼儿喜欢的运动图片：用于激发幼儿对运动的兴趣。

5. 幼儿勇敢面对困难的图片或故事：用于培养幼儿的勇气和自信心。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察和认识自己的身体部位，如头、手、腿等，通过展示绘本或图片进行说明和引导。

- 鼓励幼儿说出这些身体部位的名称，并帮助他们纠正发音错误。

2. 主体教学（15分钟）：- 使用PPT演示文稿，向幼儿介绍如何保持身体健康。

包括饮食均衡、适量运动、良好的卫生习惯等。

- 通过展示健康食物和不健康食物的图片，引导幼儿区分它们，并解释为什么要选择健康食物。

- 展示幼儿喜欢的运动图片，鼓励幼儿积极参与各种身体活动，并解释运动对身体健康的重要性。

3. 拓展活动（15分钟）：- 展示幼儿勇敢面对困难的图片或讲述相关故事，引导幼儿讨论勇敢的意义，并鼓励他们分享自己勇敢的经历。

- 给予幼儿正面的反馈和鼓励，强调每个人都有勇敢的一面，并鼓励他们在日常生活中勇敢面对困难。

4. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调身体健康和勇敢面对困难的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中实践所学，提醒他们保持良好的生活习惯和勇敢的心态。

勇敢班会主题课件
这是一个勇敢的班会主题课件，主要讲述勇敢的概念和意义，帮助同学们理解并培养勇敢的品质。

Slide 1：
- 引入：展示一张勇敢的图片，激发同学们对勇敢的思考。

- 提出问题：勇敢对你来说意味着什么？你认为勇敢的人是如
何行动的？
Slide 2：
- 定义勇敢：勇敢是指面对困难、恐惧或危险时，敢于去面对、克服和迎接的品质。

- 引用名言：“勇敢不是没有恐惧，而是面对恐惧后依然勇往
直前。

”
- 解释：勇敢不代表毫无恐惧，而是在恐惧面前依然能够坚定
自己的决心去面对困难。

Slide 3：
- 勇敢的重要性：勇敢是成功的关键之一，它让我们能够超越
自己，追求更好的自己。

- 举例：一位勇敢的人往往敢于冒险尝试新事物，并不畏惧失
败和困难。

Slide 4：
- 鼓励同学们勇敢的行为
- 培养自信心：相信自己的能力，不怕失败。

- 克服恐惧：面对恐惧，积极寻求解决办法，不退缩。

- 行动起来：勇敢的人是行动者，敢于去追求自己的目标。

Slide 5：
- 结语：勇敢是一种品质，我们每个人都应该尝试去培养和展现。

相信自己，面对恐惧，追求梦想。

Slide 6：
- 问题：请大家思考一下，你在以后的生活中，如何更多地展现出勇敢的品质呢？
- 结束语：勇敢，让我们的人生更加精彩！。

幼儿教育>>8小班心理健康活动：《勇敢的我》邓若曦苏州工业园区景城幼儿园一、教案及设计思路（一）活动背景我园的特色是健康特色，当然不仅仅是身体的健康，更重要的是幼儿的心理健康。

与其他动物一样，人类刚刚来到这个世界上，就会有各种各样的情绪，有高兴，难过，兴奋还有害怕。

这是他们在开口说话之前，最原始的表达方式。

成人以后，我们情绪就更多了。

在活动之前的一段时间里我发现看动画片的时候，个别小朋友显得特别紧张，原因是害怕动画片里的大熊，大狼狗。

虽然老师会安慰这些小朋友，但是却没有起到正真的作用。

还有幼儿在生活中会遇到陌生人或者打针体检的时候而感到害怕甚至哭闹不止，因此我想通过本次活动让幼儿大胆说出自己内心的恐惧，克服心理的害怕。

（二）活动目标1.知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。

2.能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。

（三）活动重难点分析根据小班的年龄特点，我将重点定为：愿意大胆说出自己内心的恐惧。

我将难点定为：能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。

（四）活动准备1.PPT绘本《我好害怕》，三块展板。

2.事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。

3.打针情景。

评析：小班幼儿对于绘本是非常感兴趣的，因此我准备了一本与他们生活经验息息相关的绘本，并且绘本里夸张的图片和语言都非常吸引他们。

让幼儿通过绘本来了解到害怕是人类正常的情绪，并且能勇敢的说出自己害怕的事情。

打针是幼儿平时经常会遇到或者发生的事情，大部分幼儿都非常害怕打针，甚至抗拒它，因此我设计此情景能让幼儿真实的感受到，并通过教师引导能去战胜打针这件事情。

（五）活动过程：1.绘本植入，引出害怕心理。

（1）出示绘本，大胆猜测小熊害怕的原因。

（2）绘本继续，揭示谜底。

（3）继续阅读绘本，引出害怕的声音教师小结：遇到凶狠的狗时，小熊会害怕，我们也会害怕。

天黑了，小熊一个人在家，心里也很害怕。

评析：在此次活动的第一环节中，我用PPT绘本《我好害怕》来引出主题，激发幼儿的兴趣，并通过图文并茂以及声音再现的方式让幼儿身临其镜，引出“害怕”这个点，让幼儿感受到小熊的害怕，引起共鸣。