实施科教兴国的发展战略(精选)

实施科教兴国的发展战略摘要科教兴国是实施创新驱动发展战略的核心要素之一。

本文将探讨科教兴国的发展战略，并分析其对国家发展的重要性。

文章从提高科技创新能力、培养高素质人才、推动科技与经济融合等多个方面论述科教兴国的战略举措。

最后，论文给出了一些建议，以促进科教兴国战略的实施。

1. 引言科教兴国是国家发展战略中的重要组成部分。

在当今社会，科技创新和教育发展成为国家竞争力的核心。

科教兴国战略提出了发展科技和教育的重要性，以促进国家创新能力和核心竞争力的提升。

2. 科教兴国战略的重要性科教兴国战略对国家发展具有重要影响。

首先，科教兴国战略可以提高国家的科技创新能力。

科技创新是推动国家经济增长和社会进步的重要驱动力。

通过加大科技研发投入、优化科技创新体制，国家可以提高科技创新水平，加强对关键核心技术的掌握。

其次，科教兴国战略可以培养高素质人才。

教育是培养人才的重要途径。

通过推动教育的发展，提高教育质量，国家可以培养更多具有创新精神和实践能力的人才，为国家的发展提供人力资源保障。

最后，科教兴国战略可以促进科技与经济的融合。

科技与经济的融合是实现可持续发展的重要方式。

通过加强科技与经济的合作，推动科技成果转化与产业升级，国家可以实现科技与经济的良性循环，推动经济的快速发展。

3. 科教兴国战略的实施举措为了有效实施科教兴国战略，需要采取一系列战略举措。

以下是几个重要的实施举措：3.1 提高科技创新能力提高科技创新能力是科教兴国战略的核心目标之一。

国家可以加大科技研发投入，鼓励企业增加研发投入。

同时，加强科技创新体制改革，打破部门之间的壁垒，促进科技成果转化和应用。

3.2 培养高素质人才培养高素质人才是科教兴国战略的基础。

国家可以加大教育投入，提高教育质量。

同时，加强教育与产业的结合，推动学校与企业的合作，提供实践机会，培养具有创新能力和实践经验的人才。

3.3 推动科技与经济融合科技与经济的融合是科教兴国战略的重要环节。

实施科教兴国战略和发展战略一、引言科教兴国是指以科技和教育为核心，促进国家整体实力提升和经济社会发展的发展战略。

在新时代，科教兴国战略与发展战略密不可分。

本文将从政策层面、教育体系、科技创新等方面分析，谈谈如何实施科教兴国战略和发展战略。

二、政策层面1.1 加大对科学研究的支持力度政府应加大对科学研究的投入，提高科研人员待遇，优化研究环境，鼓励创新精神和作风，建立科学研究成果转化机制，提高科研成果的转化率和应用效益。

2.2创新教育体系教育是实施科教兴国战略和发展战略的重要手段之一。

政府应加大对教育事业的投入，完善教育体系建设，优化教育资源配置，提高教育质量，推行素质教育。

同时，需要引入现代教育技术手段，提高教学效果。

三、教育体系3.1 建立完善的科技人才培养体系建立以职业教育为主导的、产教融合的科技人才培养体系，促进科研机构与高校的深度合作，加强科研成果向教育和产业转化的衔接，培养大量的创新人才。

3.2 推进素质教育素质教育是培养创新人才的基础，政府应加大对素质教育的支持力度，制定相关政策和措施，推动素质教育深入发展。

同时，要加强对教师的培养和引进，提高教师队伍的整体素质。

四、科技创新4.1 加强科研机构建设加强科研机构的建设，提供良好的研究环境和条件，吸引优秀科研人才，鼓励开展前沿科学研究，推动科研与产业的深度融合。

4.2 加大科技创新投入政府应加大对科技创新的资金投入，鼓励企业增加科技研发经费投入。

同时，要推动科技创新与产业升级的结合，推动科技创新成果转化为经济实力，并为经济社会提供持续创新的动力。

五、培养科技创新人才政府应加大培养科技创新人才的力度，制定相关政策和措施，优化人才培养机制，建立激励机制，提高科技创新人才的整体素质。

同时，要为科技创新人才提供更多的发展机会和平台，鼓励他们参与国家重大科研项目和创业创新活动。

六、提高科技创新能力6.1 加强科技创新基础研究在科技创新的过程中，基础研究是极为重要的一环。

NO:0012 90404 实施科教兴国的发展战略【学习目标】了解我国教育、科技方面的成就；理解教育是发展科技和培养人才的基础；理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义。

重点：我国加快发展科学技术的必要性；把教育摆在优先发展的战略地位；科技和教育创新。

难点：作为中学生如何为实施科教兴国的发展战略做贡献，培养自己的创新意识和能力。

【预习导学】1、科技的有什么重要性？（1）科学技术源于，它的每一次重大突破，都会引起的深刻变革和人类社会的巨大进步。

（2）科学技术成为中最活跃的因素，科学技术是第一。

2、我国科技现状：有什么优势？又有什么不足？3、我国为什么要加快科技发展?（1）从整体上看，我们与西方发达国家在方面还有相当大的差距。

（2）把发挥我国社会主义制度的优越性同推进和发展先进的结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会的必然要求。

2．我们为什么要把教育摆在优先发展的战略地位?教育的地位：①当今世界，各国之间经济和科技的竞争，归根到底是__________竞争、__________竞争。

教育决定一个国家和民族的__________，是一个民族__________的事业，是民族振兴的__________。

教育作用：②要实现现代化的宏伟目标，就把经济建设转到依靠______________和____________________的轨道上来。

③办好教育的目的就是提高全民族的______________素质和______________。

办好教育的意义：④只有把教育搞上去，才能化人口大国为______________，才能从根本上____________________________3．推进科教兴国战略就必须加强__________创新和________创新。

4、为什么说推进科教兴国战略必须加强科技创新和教育创新？（1）科技创新能力，已越来越成为竞争的决定性因素。

在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。

实施科教兴国的发展战略（一）为什么要发展科技国情1、中国的发展离不开科学技术的进步。

在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。

2、但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。

3、我国仍处于社会主义初级阶段，科学技术和民族文化素质还不够高，人才短缺。

4、与发达国家相比，我国科技创新能力较弱，科技对外依存度高，对科技的投入少，科技对经济的贡献率低，面临发达国家的经济科技压力，制约了我国经济又好又快的发展。

5、阻碍经济社会的可持续发展。

国际竞争1、科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定因素。

在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。

重要性1、纵观科技发展的轨迹，它的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。

2、科学技术日益渗透到经济发展，社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。

意义1、有利于提高生产力水平。

2、有利于增强我国综合国力和国际竞争力。

3、有利于缩小与发达国家的差距。

4、有利于在激烈的国际竞争中处于战略主动地位。

5、有利于推动我国的经济社会的可持续发展。

（二）为什么要发展教育国情1、我国正处于社会主义初级阶段，人口数量大，科学技术水平、民族文化素质不高。

2、资源相对不足，经济文化比较落后。

国际竞争1、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争。

重要性1、教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。

2、教育是民族振兴的基石。

意义1、个人：接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。

2、国家：只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

实施科教兴国发展战略
一、科教兴国战略的意义
把科学技术作为基础资源，把教育作为有力推动力，开拓创新，加速
经济社会发展，增强国家实力，把自然生态环境与可持续发展统一起来，
实施科教兴国战略，是我国完善社会主义市场经济体制，推动经济社会发
展的必然选择。

科教兴国战略的实施，是实现我国现代化、国家富强、民族振兴的必
由之路。

以科学技术为现代国家的实力支撑，以教育为发展动力源泉，以
环境保护为发展基础，实施科教兴国战略，不仅可以增强我国的国际竞争力，而且必将带动和促进社会的持续发展，实现亚洲最佳民生。

二、实施科教兴国战略的措施
（一）科技创新。

加大科技创新力度，科技体制机制，完善科技政策，推进科技成果转化，促进科技创新机制和管理体系的，加快推进高新技术
产业结构调整，把国家科技创新体系建设成为驱动国家发展的战略支撑。

（二）教育事业发展。

中学九年级思想品德课例课题：实施科教兴国的发展战略工作单位：普宁市广太中学姓名：黄泽敏时间：二〇一〇年十二月实施科教兴国的发展战略一、学习目标1、理解科学技术是第一生产力，把教育摆在优先发展的战略地位。

2、理解经济与科技、教育的关系。

3、感受科技和教育的力量，树立热爱科学，勤奋学习的观念，培养学生的创新精神。

二、重点与难点1、科学技术是第一生产力。

2、优先发展教育，实施科教兴国战略。

3、经济发展与发展科技教育的关系、加强科技创新与教育创新。

三、教学方法：讲授法、合作探究法四、教学过程（一）导入新课，揭示目标同学们，当你在家看数字电视、拿着手机打电话、用电脑与朋友聊天、查阅资料时，你知道是什么正在不断改变着我们的生活？国家正在全面实施免费的义务教育，进一步加大教育投入，你知道这又是为什么吗？让我们一起来学习第四课第四框：“实施科教兴国的发展战略”（板书课题）本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生齐读）（二）学法指导活动一：阅读材料，感受科技的力量——科学技术是第一生产力1、投影：人类历史的三次科技革命（包括：发生的时间、标志、对所在国家经济社会的影响）再看图片展示袁隆平的照片。

袁隆平，大家很熟悉。

人们说他一粒种子改变了世界。

他是世界杂交水稻之父。

正是他研制的杂交水稻，从根本上解决了我国10多亿人口的吃饭问题。

学生思考：①上面的材料给我们的启示有哪些？②当今世界哪些国家特别重视发展科技，中国的科技发展水平怎样？2、学生自学讨论，教师巡视指导：让学生认真默读课本p59-60内容，并思考讨论上面两个问题，8分钟后回答，教师在教室巡视，及时指导学生组织答案要点。

3、方法：学生举手回答，当出现回答不够完整的，让其他同学补充，补充不完整的，教师进行点拨。

思考题①：学生可能从多方面来回答，科技改变了生活，提高了生产效率、改善人民生活等，教师还要引导学生理解掌握：当今世界，科学技术是生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力，是推动一个国家经济发展的最重要因素。

实施科教兴国战略和可持续发展战略一、科教兴国战略科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。

邓小平是科教兴国战略的奠基者。

在马克思主义发展史上，他第一次提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断。

他多次强调，实现现代化，科学技术是关键，基础在教育。

根据邓小平的这个重要思想，党的十二大、十三大、十四大明确把发展科技教育摆在突出的战略地位。

一九九五年，党中央和国务院明确提出了科教兴国战略。

党的十五大站在跨世纪发展的高度，着眼于走出一条速度较快、效益较好、整体素质不断提高的经济协调发展的路子，进一步强调实施科教兴国战略的地位和意义，作出了实施这一战略的具体部署。

二、可持续发展战略世界环境与发展委员会将“可持续发展”定义为：既满足当代人的需要，又不对后代人的生存能力构成危害的人类社会行为。

实现人、社会与自然的和谐、协调发展，是马克思主义的一贯思想。

我国是人口众多、资源相对不足的国家，实施可持续发展战略更具有特殊的重要性和紧迫性。

1997年6月，《中国可持续发展国家报告》中将“建立可持续发展的经济体系、社会体系和保持与其相适应的可持续利用的资源和环境基础”作为可持续发展的总体目标。

作出了：“积极推进经济体制从计划经济向社会主义市场经济体制的转变，经济增长方式从粗放型向集约型转变；实施科教兴国的战略，促进科技、教育与经济社会发展的紧密结合；加强精神文明和民主法制建设，坚持物质文明和精神文明共同进步，经济和社会协调发展，促进社会的全面进步，建立可持续发展的社会基础；坚持计划生育的基本国策，严格控制人口增长，做好优生优育工作，提高人口素质，改善人口结构，采取综合措施解决人口问题；实施自然资源开发利用与保护增殖并重的方针，依法大力保护并合理开发利用土地、水、海洋、气候、森林、草原、矿产和生物等自然资源，千方百计减少浪费；努力控制污染，改善生态环境；坚持开发式扶贫方针，增强贫困地区自我发展能力；逐步建立国家可持续发展的政策体系、法律体系，建立可持续发展的综合决策机制和协调管理机制”的战略部署。