2018年中考生物复习专题训练：帮助植物传粉、传播种子(含解析)-教学文档

人教部编版初中生物学业水平考试（中考）专题复习10植物的三大作用（综合题）练习及答案WORD人教部编版初中生物学业水平考试（中考）专题复习10植物的三大作用（综合题）练习及答案WORD一、选择题(共2小题,每小题1.5分,共3分)湖北黄冈)如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示1.(2018·生理过程,①表示某种气体。

下列有关分析不正确．．．的是(C)A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲过程D.植株叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程广东)漫步在绿树成荫的小路上,空气特别清新和湿润,主要原因是植物进2.(2017·行了(A)A.光合作用和蒸腾作用B.吸收作用和呼吸作用C.光合作用和呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用二、简答题(共1小题,每空1分,共6分)3.(2018·内蒙古呼和浩特)研究人员对天竺葵进行了观测,得到的各项生理指标如图表所示,请分析回答。

时间6:00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 测量数据相对量生理指标光合作用强度 2 5 42 28 31 26 20 蒸腾作用强度 4 12 27 25 40 30 28 气孔开启程度9 15 33 27 29 20 18(1)天竺葵通过蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内的运输,也可以降低叶片表面的温度。

(2)根据上表数据可知,引起蒸腾作用强度变化的直接生理指标是气孔开启程度。

(3)根吸水能力最强时,天竺葵叶肉细胞进行的生理活动主要有蒸腾作用、光合作用和呼吸作用;此时,叶肉细胞内的二氧化碳主要由线粒体转移到叶绿体。

(4)表中12:00时光合作用强度出现低谷,根据表中数据分析,出现这一现象的原因是部分气孔关闭(或气孔开启程度低),引起二氧化碳供应不足,导致光合作用强度降低。

答案精解精析1.C植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用,而不是光合作用。

中考生物专题训练：帮助植物传粉、传播种子一、单选题1.下列动物的行为对植物不利的是（）A. 蜜蜂采集植物的花蜜B. 猴子吃桃，将桃核随意乱扔C. 过多的蝗虫啃食玉米等的叶D. 榛睡鼠可储存大量的果实2.下列哪项不是动物在自然界的作用（）A. 维持生态平衡B. 动物和植物共同组成了生物圈C. 帮助植物传粉、传播种子D. 促进生物系统的物质循环3.下列例子中，那一项不能体现动物在生物圈中的作用（）A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体生活B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上4.下列生物与仿生学的对应中，错误的是()A. 蜻蜓与直升飞机B. 蝙蝠的回声定位与雷达C. 萤火虫与冷光D. 乌龟与防震帽5.关于动物在自然界中作用的描述中，错误的是（）A. 在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B. 动物能促进生物圈中的物质循环C. 动物可以帮助植物传粉和散播种子D. 用于观赏6.关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A. 帮助植物传粉，传播种子B. 促进生态系统物质循环C. 动物能促进植物的进化D. 维持生态平衡7.下列动物中，对人类有害的是（）A. 蝗虫B. 青蛙C. 螅蟀D. 蜜蜂8.动物在生物圈中的作用不包括（）A. 维持生态平衡B. 促进生态系统的物质循环C. 动物的捕食使生物数量减少D. 帮助植物传粉、播种9.在荔枝开花的季节，果农放养了许多蜜蜂，此举除了采集蜂蜜之外，对荔枝的意义是（）A. 促进开花B. 帮助传粉C. 消灭病虫害D. 促进果实成熟10.某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁．该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A. 促使生态系统的物质循环B. 为人类提供食物和毛皮C. 帮助植物传粉、传播种子D. 在维持生态平衡中起重要作用11.鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能够诱使动物吞食，其种子就可以随着动物粪便的排出而分散传播，这表明（）①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系②动物帮助植物传播果实和种子③所有的植物都依靠动物传播种子④动物能够帮助植物传粉A. ①③B. ②④C. ①②D. ②③12.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是（）A. 帮助植物传粉、传播种子B. 用于观赏C. 促进生态系统的物质循环D. 维持生态平衡13.麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物B. 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫C. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存14.苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 对植物生活造成危害C. 扩大植物的分布范围D. 促进生态系统的物质循环15.袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种．他运用的育种方法是（）A. 人工选择培育B. 诱导基因突变育种C. 杂交育种D. 转基因育种16.下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（）A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上17. 蚯蚓以植物的枯叶、朽根等有机物为食，通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，被生产者利用．由此可见，动物在自然界中能（）A. 维持生态平衡B. 促进生态系统中的物质循环C. 帮助植物传播种子D. 帮助植物传粉18.从生态学的角度来看，下列叙述正确的是（）A. 应将生态系统中的害虫彻底清除B. 生态系统的物质循环一定离不开动物C. 生态系统的自动调节能力是没有限度的D. 蜜蜂吸取花蜜、采集花粉，有利于植物的繁殖19.动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）A. 动物能为生态系统制造有机物B. 动物吸收二氧化碳释放氧气C. 动物能促进生态系统的物质循环D. 没有动物生态系统将无法运行二、非选择题20.如图1所示分别为一粒玉米和一粒菜豆种子的结构，请据图并结合所学知识回答：（1）在“观察玉米种子的结构”实验中，图2的图示中能正确表示玉米解剖方向的是________，能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是________。

2019年中考生物练习专项练习：帮助植物传粉、传播种子（含解析）一、单选题1.下列动物的行为对植物不利的是（）A. 蜜蜂采集植物的花蜜B. 猴子吃桃，将桃核随意乱扔C. 过多的蝗虫啃食玉米等的叶D. 榛睡鼠可储存大量的果实2.下列哪项不是动物在自然界的作用（）A. 维持生态平衡B. 动物和植物共同组成了生物圈C. 帮助植物传粉、传播种子D. 促进生物系统的物质循环3.下列例子中，那一项不能体现动物在生物圈中的作用（）A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体生活B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上4.下列生物与仿生学的对应中，错误的是()A. 蜻蜓与直升飞机B. 蝙蝠的回声定位与雷达C. 萤火虫与冷光D. 乌龟与防震帽5.关于动物在自然界中作用的描述中，错误的是（）A. 在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B. 动物能促进生物圈中的物质循环C. 动物可以帮助植物传粉和散播种子D. 用于观赏6.关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A. 帮助植物传粉，传播种子B. 促进生态系统物质循环C. 动物能促进植物的进化D. 维持生态平衡7.下列动物中，对人类有害的是（）A. 蝗虫B. 青蛙C. 螅蟀D. 蜜蜂8.动物在生物圈中的作用不包括（）A. 维持生态平衡B. 促进生态系统的物质循环C. 动物的捕食使生物数量减少D. 帮助植物传粉、播种9.在荔枝开花的季节，果农放养了许多蜜蜂，此举除了采集蜂蜜之外，对荔枝的意义是（）A. 促进开花B. 帮助传粉C. 消灭病虫害D. 促进果实成熟10.某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁．该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A. 促使生态系统的物质循环B. 为人类提供食物和毛皮C. 帮助植物传粉、传播种子D. 在维持生态平衡中起重要作用11.鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能够诱使动物吞食，其种子就可以随着动物粪便的排出而分散传播，这表明（）①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系②动物帮助植物传播果实和种子③所有的植物都依靠动物传播种子④动物能够帮助植物传粉A. ①③B. ②④C. ①②D. ②③12.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是（）A. 帮助植物传粉、传播种子B. 用于观赏C. 促进生态系统的物质循环D. 维持生态平衡13.麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物B. 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫C. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存14.苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 对植物生活造成危害C. 扩大植物的分布范围D. 促进生态系统的物质循环15.袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种．他运用的育种方法是（）A. 人工选择培育B. 诱导基因突变育种C. 杂交育种D. 转基因育种16.下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（）A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上17. 蚯蚓以植物的枯叶、朽根等有机物为食，通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，被生产者利用．由此可见，动物在自然界中能（）A. 维持生态平衡B. 促进生态系统中的物质循环C. 帮助植物传播种子D. 帮助植物传粉18.从生态学的角度来看，下列叙述正确的是（）A. 应将生态系统中的害虫彻底清除B. 生态系统的物质循环一定离不开动物C. 生态系统的自动调节能力是没有限度的D. 蜜蜂吸取花蜜、采集花粉，有利于植物的繁殖19.动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）A. 动物能为生态系统制造有机物B. 动物吸收二氧化碳释放氧气C. 动物能促进生态系统的物质循环D. 没有动物生态系统将无法运行二、非选择题20.如图1所示分别为一粒玉米和一粒菜豆种子的结构，请据图并结合所学知识回答：（1）在“观察玉米种子的结构”实验中，图2的图示中能正确表示玉米解剖方向的是________，能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是________。

《生物的多样性》一、选择题:1. 如图中的三个圆圈表示三种动物所具有的特征，圆圈重合部分则表示它们共同的特征，下列有关叙述正确的是A.E可以表示肺呼吸B.P可以表示真正的陆生动物C.F可以表示体温恒定D。

Q可以表示有脊柱2。

如果用下图表示各种概念之间的关系,下列选项中与图示相符的是（ )3. 生物的分类单位由小到大依次是A.门、纲、目、科、属、种、界B。

种、属、科、门、纲、目、界C.种、属、科、目、纲、门、界D.种、科、属、目、纲、门、界4. 某同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类（见下表），下列叙述正确的是( ）A。

其分类标准是胎生还是卵生B。

其分类标准是体温是否恒定C.应该将鲫鱼划分到类别1中D.应该将鲫鱼划分到类别2中5. 林奈提出的科学命名--取名法，规定:每个物种的科学名称由两部分组成，下列形式正确的是A.属名＋种名B。

种名＋属名 C.科名＋种名D。

纲名＋科名6。

对“螳螂捕蝉,黄雀在后”中的黄雀分类时，它所属的位置由小到大的顺序应是（）①动物②脊椎动物③鸟类④无脊椎动物⑤哺乳动物A.①②③ B。

③②① C。

①②③④ D。

④③②①7。

下列关于分类单位等级的叙述,正确的是A。

分类单位越小，共同特征越少 B.分类单位越小，共同特征越多C。

分类单位越小，生物数量越少D。

分类单位越小,生物种类越多8。

下列哪项不是动物在自然界中的作用A。

能促进生态系统的物质循环B。

能为人类提供食物C.能维持生态平衡D。

可帮助植物传粉、传播种子9. 下列动物许多于爬行动物的县A.B。

C。

D。

10。

藻类植物是一类低等植物，其理由是（ )A.主要生活在水里B。

可进行光合作用C.植物体都很微小D.无根、茎、叶的分化,靠孢子繁殖后代11。

下列关于紫菜、葫芦藓、满江红的叙述，不正确的是A.满江红有根、茎、叶的分化B.紫菜有茎和叶，但没有根C.三种植物都能进行光合作用D。

三种植物都属于孢子植物12. 下列有关细菌和真菌的说法，正确的是A.与植物细胞相比,细菌细胞缺少遗传物质；B。

【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》复习资料(1)一、选择题1．下列关于豌豆生长发育的叙述，错误的是（）A．花粉从②传到①的过程称为自花传粉B．豌豆的果实由④发育而成C．根瘤菌为豌豆生长提供含磷的无机盐D．⑤的数量由③的数量决定【答案】C【解析】图中①柱头，②花药，③胚珠，④子房，⑤种子，一朵花的花粉，从②花药散放出来以后，落到同一朵的①柱头上的现象叫做自花传粉，A正确；豌豆果实由④子房发育而成，B正确；根瘤菌有固氮作用，为豌豆生长提供含氮的无机盐，C错误；豌豆果实内有多粒种子，原因是子房中就有多个胚珠，种子由胚珠发育而成，D正确。

2．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图所示，下列有关实验的表达，正确的是()A．海尔蒙特的实验说明，使柳树生长增重的物质来自土壤和水B．普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气C．萨克斯的实验中，光照后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色D．萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气，动力是光照，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。

进行探究性实验时需要设置对照实验，除变量之外其他条件完全相同。

【详解】当时范•海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水，他当时不知道，增重的物质除了部分来源于水以外，主要还来源于空气中的二氧化碳，A错误。

植物在有光的条件下能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，B错误。

酒精能溶解叶绿素。

光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，避免叶绿素影响显色效果。

酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。

中考专题复习模拟演练:生物的繁殖一、选择题1. 将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花A. 只有红色B. 只有黄色C. 橙色D. 有黄色又有红色【答案】B【解析】试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。

由题意可知黄色玫瑰的枝条是接穗，则嫁接后的枝条所开的花和接穗的一样，即开黄花。

考点：植物的无性生殖2. 关于桃、油菜等绿色开花植物的传粉、受精、发育的说法中，不正确的是( )A. 花粉散落到雌蕊柱头上的过程称为传粉B. 精子与卵细胞结合的过程称为受精C. 桃树的果实是由子房发育来的D. 胚是由子房壁发育来的【答案】D【解析】试题分析：胚是由受精卵育来的，D错。

考点：传粉和受精；双受精的过程；果实和种子的形成。

3. 西瓜堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物，原产于非洲，唐代引入新疆，五代时期引入中土。

关于西瓜的叙述，正确的是（）A. 西瓜属于被子植物，有双受精现象，胚乳提供胚萌发所需的养料B. 在结构层次上，西瓜属于果实，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的C. 在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中D. 西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在胃和小肠中被吸收【答案】B【解析】试题分析：西瓜属于被子植物，有双受精现象，子叶提供胚芽萌发所需的养料，A错误；西瓜是果实，属于生殖器官，据分析可见，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的，B正确；植物体无论在什么时候吸收的水分都是绝大部分用于蒸腾作用，C错误；西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在小肠中被吸收，胃不能吸收糖类，D错误。

考点：被子植物的主要特征及经济意义；细胞中的物质。

4. 以下四种动物的生长发育流程图中，表达正确的是（）A. 人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿B. 家鸽：受精卵→卵黄→系带→雏鸽C. 青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪D. 家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫【答案】D【解析】人体的发育过程是受精卵→胚胎→胎儿→婴儿，故A错误；家鸽的发育过程是：受精卵→雏鸽→成体家鸽，故B错误；青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，故C错误；家蚕的发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫，故D正确。

2018 年中考生物试题（含答案）3.我国法律规定严禁种植能提取毒品的植物。

下列属于此类植物的是（）A．大麻B. 天麻 C.蓖麻 D.亚麻4.下列广告语中，有明显科学性错误的是（）A.本化肥含磷元素，可以促进幼苗的生长发育B.本洗衣粉含能高效分解油污的蛋白酶，洗涤效果佳C.本酸奶含乳酸菌，适量饮用有益于人体健康D.本药品含抗生素，可以治疗细菌性感冒6.在无菌条件下将铁皮石斛植株的组织放在含有全面营养成分的培养基上培养，培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。

上述培育技术（）A.属转基因技术，能大幅度改良后代的性状B.优点是后代能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快C.与克隆技术相比，二者产生后代的生殖方式完全不同D.属组织培养技术，能使后代获得比亲本更优良的性状7. 接种疫苗可以预防疾病的主要原因是疫苗可以促使人体（）A． T 淋巴细胞增殖和分化，从而产生大量特定抗体消灭病原体B.接受大量抗体或淋巴因子，立即获得针对特定传染病的免疫力C. 在健康状况下获得对特定传染病的免疫力，从而保护易感人群D.产生针对特定传染病的抗原，从而引发特异性免疫反应8.小金用普通光学显微镜观察下列细胞，其中描述正确的一项是（）A.在洋葱鳞片叶表皮细胞中观察到叶绿体B.观察到人口腔上皮细胞的形状有圆形、多边形、圆柱状等C.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到淡紫色的淀粉分子D.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到细胞壁9．2018 年，嫦娥四号探测器将实现人类首次在月球背向地球的一面着陆探测。

在月球背向地球的一面一定存在的是（）A ．空气B．水C．生物体D．环形山21.（ 4 分）如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量变化曲线，据图回答：（ 1）乙曲线BC段血糖含量明显上升的原因是。

在该时间段进行剧烈活动，容易影响胃肠器官的功能，理由是。

（2）某同学分析乙曲线，认为 CD 段人体内胰岛素分泌量是持续增加的，你是否同意这个观点？（ 3）甲曲线中 MN段血糖含量下降非常缓慢，原因是。

【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．南瓜、黄瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果，最合理的解释是（）A．它们都是虫媒花，需要昆虫来帮助传粉 B．他们都无法完成受精C．可采用人工授粉的方式来增加果实数量 D．它们的花大多是单性花中的雄花，无法结果【答案】D【解析】【分析】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。

【详解】在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。

在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。

黄瓜、南瓜和丝瓜都是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊。

没有雌蕊，所以不能结出果实。

选项D符合题意。

【点睛】不同的分类标准使花有不同的类型，多以选择题的形式出现，难度较小。

2．下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（）A．蒸腾作用主要是通过叶片进行的B．蒸腾作用的强弱与叶片上气孔的开合密切相关C．蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水D．蒸腾作用拉动了有机物在植物体内的运输【答案】D【解析】【分析】植物的蒸腾作用在不停的进行，蒸腾作用的结果：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。

解答即可。

【详解】A．叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，A正确。

B．气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口，所以蒸腾作用的强弱与叶片上气孔的开合密切相关，B正确。

C．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，C正确。

D．蒸腾作用拉动了水分和无机盐在植物体内的运输，D错误。

【点睛】掌握蒸腾作用的概念和意义是解题的关键。

3．下图是根尖的结构示意图，下列说法不正确的是（）A．区域C的细胞体积小，细胞核较大，能迅速伸长B．根的生长主要依靠区域B和区域CC．区域D具有保护根尖的作用D．区域A中有导管，具有运输水和无机盐的作用【答案】A【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。

中考复习专题练习: 促进生态系统的物质循环一、单选题1.（2017•长沙）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 促进生态系统的水循环D. 帮助植物传播种子2.下列关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是（）A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环C. 自然界没有动物，生态系统的物质循环将不能进行D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子3.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 促进生态系统中的物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子4.（2017•丰都县）某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁．该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A. 促使生态系统的物质循环B. 为人类提供食物和毛皮C. 帮助植物传粉、传播种子D. 在维持生态平衡中起重要作用5.植物的哪一特点利于动物为其传播种子（）A. 花有芳香气味B. 花粉小而轻C. 果实有钩刺D. 花能分泌花蜜6. 动物在生物圈中的作用有（）①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子．A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③7.人的生活离不开动物，下列观点不正确的是（）A. 动物提供肉、蛋、奶等食品B. 人类的部分衣着原料来自动物C. 所有贵重药材来自动物D. 有些动物可供观赏8.下列不属于动物在生物圈中的作用的是（）A. 维持生态平衡B. 促进生态系统的物质循环C. 用于观赏D. 帮助植物传粉、传播种子9.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成二氧化碳等无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 制造有机物D. 促进生态系统的物质循环10.渡渡鸟灭绝后，毛里求斯岛上最珍贵的树﹣﹣大颅榄树就再也没有种子发过芽．渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是（）A. 取食其种子，减少其数量B. 产生粪便，供树生长C. 保护大颅榄树不被其他动物伤害D. 取食其果实，消化掉果皮和种子外边的硬壳，有利于种子萌发11.下列防治病虫害的方法会造成环境污染的是（）A. 利用周氏啮小蜂控制美国白蛾B. 稻田养蛙防治稻螟虫C. 利用高效低毒农药防治棉蚜虫D. 用紫光灯诱杀蛾类12.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 能够促进生态系统中的物质循环D. 帮助植物传播种子13.动物在生物圈中的作用不包括有（）A. 动物能影响和改变环境B. 动物是食物链的组成成分C. 动物是生物圈中的生产者D. 动物是生物圈中的消费者14.近几年来，大棚农作物种植业蓬勃发展，为提高大棚农作物的坐果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 促进物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子15.对于动物在自然界中的作用，下列说法不正确的（）A. 动物在维持生态平衡中起重要作用B. 动物能够帮助植物传粉和传播种子C. 动物能把二氧化碳和水制造成有机物D. 动物能够促进生态系统中的物质循环16.下列有关动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（）A. 动物在维持生态平衡中起着重要作用B. 动物能促进生态系统的物质循环C. 动物能帮助植物传粉和传播种子D. 动物能够利用无机物制造有机物17.动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）A. 动物能为生态系统制造有机物B. 动物吸收二氧化碳释放氧气C. 动物能促进生态系统的物质循环D. 没有动物生态系统将无法运行18.蚊蝇数量众多，对人类和动物有很大的危害，因此要（）A. 喷洒杀虫剂彻底消灭B. 人工捕捉C. 保护他们，维持生态平衡D. 采用生物防治方法控制其发展19.下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是（）A. 蜣螂分解动物的粪便B. 蚯蚓取食枯枝落叶C. 亲鸽育雏D. 蛙类可作为农业生物防治的重要动物20.某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁．该事例说明动物在自然界中所起的作用是（）A. 促使生态系统的物质循环B. 为人类提供食物和毛皮C. 帮助植物传粉、传播种子D. 在维持生态平衡中起重要作用二、非选择题21.蜜蜂的足上有适于采集花粉的花粉筐，并以花粉酿蜜作为食物，有的植物的花能产生大量的花粉，并借助一定的形态结构吸引蜜蜂为传粉．这些事实说明：（1）蜜蜂能帮助植物传粉，使这些植物顺利________（2）动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了________和________的关系．（3）在生态系统中，植物是________者，蜜蜂是________者．（4）室温中的桃花，如果没有传粉昆虫，也不进行人工授粉，结果是________．22. 20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中通过食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣“降猫行动”．（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、________、________三部分构成．（2）壁虎和老鼠这两种生物中，________属于恒温动物．（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答：________．（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持________中起重要作用．23.如图是生态系统中碳循环示意图．请据图回答：（1）生态系统的物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生物成分，又回到________的过程；（2）①、②表示参与碳循环的生理过程，①是指光合作用，则②是指________．（3）从图中可以看出碳循环的特点是________的．24.蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入．蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如下表．请回答下列问题：（1）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在________土壤环境中．（2）该对照实验设置的变量因素是________ ．（3）除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中二个：________ ．（4）蚯蚓是生态系统的________者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用．答案解析一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害．②动物能促进生态系统的物质循环：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行．③动物帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡．故选：A．【分析】动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．2.【答案】C【解析】【解答】A.动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，A不符合题意；B.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B 不符合题意；C.动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。