五年级下册科学课件-电动玩具大拆装 _大象版(共19张PPT)
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新大象版五年级下册老师教学课件PPT 电动机 教学课件
电动机作为现代社会各种行为的重要支撑 是各种机械设备的中坚力量，它在工业生 产中担当动力，在日常生活中同样是到处 可见它的身影，尤其是在家电中。
电动机是改变世界的伟大发明之一。小到电动玩具， 大到火车轮船， 都会用到它。
为什么电动机通 电后会转动呢？
里面有磁铁和 导电线圈……
我们知道了导电线圈 通电后会产生磁性， 应该是它和磁铁相互 作用……
电动机里有什么？
磁铁
铁芯 换向器
线圈
电刷
外壳
转子
后盖
制作简易的 电动机。
制作步骤：
1. 把漆包线缠绕成一个10圈左右的矩形导电线圈。漆包线的两端从 矩形短边中间引出做轴，把一端的漆全部刮掉，另一端的漆刮去半面 。 2. 用两根铜丝做支架。把支架固定在木板上，把线圈架在支架上。 3.在支架下方，放一块磁铁。 4.按照图示连好电源和开关。 5. 闭合开关，旋转一下导电线圈……
导电线圈通电后有了磁性，并在 磁铁磁力的作用下转动起来，从 而将电能转化成了动能。
用小电动机做个电风扇
用硬纸片做个 扇叶，装到电 动机上……
给小电动机 接上电池和 开关……
电动机通电后转动，能够把电能转化为动能。
电动机的用途非常广泛
电风扇Байду номын сангаас
洗衣机
电动车
电动机的用途非常广泛
电动汽车
扫地机器人
大象版五年级下学期科学《电动玩具大拆装》
电烙铁的以热部分非常热，要放在支架上，不要触摸，也不要烫伤其它物品。④最佳是拆开、装好一个玩具后，再拆开另一个玩具避免零件纷乱。装好后，要仔细检查桌子上有没有遗漏的零件，要及时从头装好。能做到吗？
2.学生分组拆装与记录，教师要巡回指导。
四、整理与分析
1.刚才大家拆装了喜欢的玩具，探究了其中的奥秘。下面请各组整理一下自己小组的拆装记录，分析一下它的动力装置是什么，它们是怎样工作的。刚才同学们猜想对吗？哪些猜对了，哪些没有猜对？小组之间互相交流一下自己小组的探究结果。
一、谈话引入
小时候，我们玩过过各种玩具，甚至有的同学现在还保存着许多玩具，还在玩玩具，是吗？谁有电动玩具，请举手示意一下。喜欢电动玩具吗？谁能说出自己为什么喜欢电动玩具。
二、表达与交流
1.组内演示、ห้องสมุดไป่ตู้流带来的电动玩具。
上节课，老师希望大家带来一些自己喜欢的电动玩具或已经损坏的电动玩具和同学们一起分享，一起探讨研究，下面请各小组的同学先在组内交流、演示自己带来的电动玩具，讲一讲发生在这些电动玩具上的小故事。5分钟后，各组选出最风趣的电动玩具，在全班给同学们演示或讲解吗？
三、开展设计实验探究活动，培养学生的科学素养。这节课的教学以科学观察、实验设计制作为主，在第一个、第二个的实验观察后，我让学生说说观察到什么。学生们体会到要提高效率，不仅合理设计、有选择性地研究问题，才能提高工作效率，同时，进行科学探究必须要有合作精神，这样解决问题的能力提高了，才能想出多种方法解决面临的问题。
四、注重成果的汇报。学生们亲身经历了观察、设计实验、探究学习、得出结论的过程，在这节课，为了促成学生回顾自己的科学探究，体验科学探究的方法和过程，我注重让学生进行交流和汇报，进一步深化认识。在进行交流和汇报时，我采用了例外的方式：请学生到讲台上与全班同学交流，同桌讨论等。
2.学生分组拆装与记录，教师要巡回指导。
四、整理与分析
1.刚才大家拆装了喜欢的玩具，探究了其中的奥秘。下面请各组整理一下自己小组的拆装记录，分析一下它的动力装置是什么，它们是怎样工作的。刚才同学们猜想对吗？哪些猜对了，哪些没有猜对？小组之间互相交流一下自己小组的探究结果。
一、谈话引入
小时候，我们玩过过各种玩具，甚至有的同学现在还保存着许多玩具，还在玩玩具，是吗？谁有电动玩具，请举手示意一下。喜欢电动玩具吗？谁能说出自己为什么喜欢电动玩具。
二、表达与交流
1.组内演示、ห้องสมุดไป่ตู้流带来的电动玩具。
上节课，老师希望大家带来一些自己喜欢的电动玩具或已经损坏的电动玩具和同学们一起分享，一起探讨研究，下面请各小组的同学先在组内交流、演示自己带来的电动玩具，讲一讲发生在这些电动玩具上的小故事。5分钟后，各组选出最风趣的电动玩具，在全班给同学们演示或讲解吗？
三、开展设计实验探究活动，培养学生的科学素养。这节课的教学以科学观察、实验设计制作为主，在第一个、第二个的实验观察后，我让学生说说观察到什么。学生们体会到要提高效率，不仅合理设计、有选择性地研究问题，才能提高工作效率，同时，进行科学探究必须要有合作精神，这样解决问题的能力提高了，才能想出多种方法解决面临的问题。
四、注重成果的汇报。学生们亲身经历了观察、设计实验、探究学习、得出结论的过程，在这节课，为了促成学生回顾自己的科学探究，体验科学探究的方法和过程，我注重让学生进行交流和汇报，进一步深化认识。在进行交流和汇报时，我采用了例外的方式：请学生到讲台上与全班同学交流，同桌讨论等。
五年级下册科学课件-第三单元 玩具总动员 复习课件- 大象版(共21张PPT)
电池的节数和线圈的匝数等
当线圈匝数一定时，电池的节数越多，电磁铁的磁性越强。 当电池的节数一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。
电铃里面有一个大的 电磁铁，当来客按动按钮 时，电磁铁内部电路接通， 产生磁性，吸引连接锤子 的铁片，铃就被敲响，但 同时就会使电磁铁内部电 路断开，电磁铁失去磁性， 铁片又弹回原处。这时电 磁铁电路又接通，产生磁 性，吸引铁片，铃又被敲 响……如此往复，电铃就 不断发出声音。
提示：
讨论与制作的玩具要遵循电磁铁通 电后具有磁性的性质。端正自己的 态度，在交流中相互学习、共同进步！
练一练
1.中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。电磁铁也有两个极，并且两级磁力最强，中间最弱。
2.电磁铁与磁铁比较起来各有特性：电磁铁和磁铁一样都具有磁性，都能吸引其铁质物 体；但是电磁铁需要通电后才具有磁性；电磁铁和磁铁也都有南北极，但电磁铁的南 北极会改变，而普通磁铁的南北极是固定的。
3.电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电池数量有关；线圈匝数越多磁力越大，电池数量越 多磁力越大；反之，磁力越小。
4.电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。而且磁性大小和磁极 方向都可以控制。因此，电磁铁有广泛的应用，如：电磁起重机、电铃、电磁继电器、 磁悬浮列车等。
5.电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向、 电池正负极的接法有关。
思考
这些电动玩具中的动力装置是什么？ 电动机。
电动玩具车和飞机为什么会动？ 电动玩具里面都有一个电机，它通
过导线和电池一起组成一个电路。接通 开关，电机的转动轴就开始转动，转动 轴能通过齿轮、连动杆带动玩具动起来。
电动玩具工作原理
电池——电提供动动机力 —带—动 转动轴—连动—杆玩具动起来
电动玩具船为什么会动？
当线圈匝数一定时，电池的节数越多，电磁铁的磁性越强。 当电池的节数一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。
电铃里面有一个大的 电磁铁，当来客按动按钮 时，电磁铁内部电路接通， 产生磁性，吸引连接锤子 的铁片，铃就被敲响，但 同时就会使电磁铁内部电 路断开，电磁铁失去磁性， 铁片又弹回原处。这时电 磁铁电路又接通，产生磁 性，吸引铁片，铃又被敲 响……如此往复，电铃就 不断发出声音。
提示：
讨论与制作的玩具要遵循电磁铁通 电后具有磁性的性质。端正自己的 态度，在交流中相互学习、共同进步！
练一练
1.中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。电磁铁也有两个极，并且两级磁力最强，中间最弱。
2.电磁铁与磁铁比较起来各有特性：电磁铁和磁铁一样都具有磁性，都能吸引其铁质物 体；但是电磁铁需要通电后才具有磁性；电磁铁和磁铁也都有南北极，但电磁铁的南 北极会改变，而普通磁铁的南北极是固定的。
3.电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电池数量有关；线圈匝数越多磁力越大，电池数量越 多磁力越大；反之，磁力越小。
4.电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。而且磁性大小和磁极 方向都可以控制。因此，电磁铁有广泛的应用，如：电磁起重机、电铃、电磁继电器、 磁悬浮列车等。
5.电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向、 电池正负极的接法有关。
思考
这些电动玩具中的动力装置是什么？ 电动机。
电动玩具车和飞机为什么会动？ 电动玩具里面都有一个电机，它通
过导线和电池一起组成一个电路。接通 开关，电机的转动轴就开始转动，转动 轴能通过齿轮、连动杆带动玩具动起来。
电动玩具工作原理
电池——电提供动动机力 —带—动 转动轴—连动—杆玩具动起来
电动玩具船为什么会动？
新大象版科学五年级下册第二单元 能量《电动机》优质课件
12
5.可以加快小电动机转子转动速度的是( C )。
A.减少电池数量 B.减少线圈圈数 C.增加磁铁数量 6.小电动机外壳的内侧有两块瓦片状的磁铁，它们的
作用是( D )
A.固定外壳 B.便于安装 C.改变电流方13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
新大象版科学五年级下册
2.2 电动机
第二单元 能量
2
电动机为什么会转圈？电动机里有什么？
3
4
制作简易电动机
1. 把漆包线缠绕成一个10圈左右的矩形导电线圈。漆包线的两端 从矩形短边中间引出做轴，把一端的漆全部刮掉，另一端的漆刮 去半面。 2. 用两根铜丝做支架。把支架固定在木板上，把线圈架在支架上。 3.在支架下方，放一块磁铁。 4.按照图示连好电源和开关。 5. 闭合开关，旋转一下导电线圈……
14
谢谢观看 !
2023/4/3
15
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
2.下列电器中,没有用到电动机的是( A )。
A.电饭煲 B.洗衣机 C.电动牙刷
11
3.电动车能量的转化形式是( B )。
A.电能→磁能 B.电能→动能 C.动能→磁能 4.探探和究究制作了一个电风扇,并接上电池和开关,下列
5.可以加快小电动机转子转动速度的是( C )。
A.减少电池数量 B.减少线圈圈数 C.增加磁铁数量 6.小电动机外壳的内侧有两块瓦片状的磁铁，它们的
作用是( D )
A.固定外壳 B.便于安装 C.改变电流方13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
新大象版科学五年级下册
2.2 电动机
第二单元 能量
2
电动机为什么会转圈？电动机里有什么？
3
4
制作简易电动机
1. 把漆包线缠绕成一个10圈左右的矩形导电线圈。漆包线的两端 从矩形短边中间引出做轴，把一端的漆全部刮掉，另一端的漆刮 去半面。 2. 用两根铜丝做支架。把支架固定在木板上，把线圈架在支架上。 3.在支架下方，放一块磁铁。 4.按照图示连好电源和开关。 5. 闭合开关，旋转一下导电线圈……
14
谢谢观看 !
2023/4/3
15
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
2.下列电器中,没有用到电动机的是( A )。
A.电饭煲 B.洗衣机 C.电动牙刷
11
3.电动车能量的转化形式是( B )。
A.电能→磁能 B.电能→动能 C.动能→磁能 4.探探和究究制作了一个电风扇,并接上电池和开关,下列
五年级下册科学教学课件《玩转电磁铁》课件1 大象版
1、拆装电机难度较大，一不小心就会拆坏。最 好选用无法修好的玩具中的电机。 2、小电机的后盖和外壳的连接处要用最小的平 口螺丝刀撬开，螺丝刀口比较尖锐，要注意安全。 3、拆装前要仔细观察后盖和外壳的安装位置， 以便安装时不会装反。 4、小电机里有钢丝卡件，取出时要小心，注意 不要让它弹出丢失。
小 电 机 的 构 造
第三组 第四组
1节 1节
25匝 50匝
影响电磁铁磁性强弱的因素
电池的节数和线圈的匝数等
•当线圈匝数一定时，电池的节数越多， 电磁铁的磁性越强。 •当电池的节数一定时，线圈的匝数越多， 电磁铁的磁性越强。
电铃里面有一个大 的电磁铁，当来客 按动按钮时，电磁 铁内部电路接通， 产生磁性，吸引连 接锤子的铁片，铃 就被敲响，但同时 就会使电磁铁内部 电路断开，电磁铁 失去磁性，铁片又 弹回原处。这时电 磁铁电路又接通， 产生磁性，吸引铁 片，铃又被敲 响……如此往复， 电铃就不断发出声 音。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、认识小电机 2、认识电磁铁
3、制作电磁铁
4、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 5、搜寻电磁铁
根据今天学习的知识， 利用电磁铁的特性，动手制 作一件简单的电动玩具。
线圈 转动轴 磁铁 外壳
线圈：我们把导线一圈一圈地绕 起来，叫做线圈。
匝数：绕的线圈的圈数叫做匝数。
漆包线：在导线的外面涂上一层 绝缘漆就是漆包线。即便 是把两根线连在一起也不 会导电，在连接线头时需 要把外面的绝缘漆刮掉。
思考：线圈为什么绕那么多匝数？线圈为 什么要绕在铁芯上呢？
实验结论：导线通电 后产生磁性，断电后磁性 消失，磁极方向与电源正 负极方向有关。
?
1.定义：
在线圈中加入铁芯就构成了电磁铁。
小 电 机 的 构 造
第三组 第四组
1节 1节
25匝 50匝
影响电磁铁磁性强弱的因素
电池的节数和线圈的匝数等
•当线圈匝数一定时，电池的节数越多， 电磁铁的磁性越强。 •当电池的节数一定时，线圈的匝数越多， 电磁铁的磁性越强。
电铃里面有一个大 的电磁铁，当来客 按动按钮时，电磁 铁内部电路接通， 产生磁性，吸引连 接锤子的铁片，铃 就被敲响，但同时 就会使电磁铁内部 电路断开，电磁铁 失去磁性，铁片又 弹回原处。这时电 磁铁电路又接通， 产生磁性，吸引铁 片，铃又被敲 响……如此往复， 电铃就不断发出声 音。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、认识小电机 2、认识电磁铁
3、制作电磁铁
4、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 5、搜寻电磁铁
根据今天学习的知识， 利用电磁铁的特性，动手制 作一件简单的电动玩具。
线圈 转动轴 磁铁 外壳
线圈：我们把导线一圈一圈地绕 起来，叫做线圈。
匝数：绕的线圈的圈数叫做匝数。
漆包线：在导线的外面涂上一层 绝缘漆就是漆包线。即便 是把两根线连在一起也不 会导电，在连接线头时需 要把外面的绝缘漆刮掉。
思考：线圈为什么绕那么多匝数？线圈为 什么要绕在铁芯上呢？
实验结论：导线通电 后产生磁性，断电后磁性 消失，磁极方向与电源正 负极方向有关。
?
1.定义：
在线圈中加入铁芯就构成了电磁铁。
大象版科学五年级下册2-2电动机PPT课件新版
为什么电动机通电后会转动呢？观察电动机的内部结构，提出自己的 假设。
轴
里面有线圈
21:30
‹#›
猜一猜：电机里面是什么样的？
让我们拆开一个电机看看吧！ 注意： 拆装电机难度较大，一不小心就会拆坏。 最好选用无法修好的玩具中的电机。 拆电机会用到螺丝刀之类的尖锐工具， 要注意安全！
21:30
‹#›
21:30
电机的内部构造 外壳 磁铁
铁芯 线圈
转动轴
‹#›
认识电磁铁
小马达里由铁芯和线圈两部分构成的装置是电磁铁。
为什么会转
实际使用的电动机结构比较复 杂。做一个简易电动机来观察它能 否在通电后持续转动。
21:30
‹#›
电动机通电后为什么会转
导电线圈通电后有了磁性，并在磁铁磁力的作用下转动起来，从而将 电能转换成了动能。
‹#›
拓展活动
电动机的用途非常广，学校和家里哪些机器用到了电动机？
21:31
‹#›
拓展活动
电动机的用途非常广,找一找，学校和家里哪些机器用到了电动机？
21:31
‹#›
拓展活动
21:31
‹#›
拓展活动
21:31
‹#›
拓展活动
21:31
‹#›
拓展活动
电动机的结构图
21:31
‹#›
谢谢观看！
21:30
‹#›
用小电动机做个电风扇
21:30
‹#›
21:30
‹#›
用小电动机做个电风扇
根据实验和制作过程，交流并总结电风扇工作时能量是则怎样转化的。
电动机通电后转动，能够把电能转化为动能。
21:31
‹#›
拓展活动
轴
里面有线圈
21:30
‹#›
猜一猜：电机里面是什么样的？
让我们拆开一个电机看看吧！ 注意： 拆装电机难度较大，一不小心就会拆坏。 最好选用无法修好的玩具中的电机。 拆电机会用到螺丝刀之类的尖锐工具， 要注意安全！
21:30
‹#›
21:30
电机的内部构造 外壳 磁铁
铁芯 线圈
转动轴
‹#›
认识电磁铁
小马达里由铁芯和线圈两部分构成的装置是电磁铁。
为什么会转
实际使用的电动机结构比较复 杂。做一个简易电动机来观察它能 否在通电后持续转动。
21:30
‹#›
电动机通电后为什么会转
导电线圈通电后有了磁性，并在磁铁磁力的作用下转动起来，从而将 电能转换成了动能。
‹#›
拓展活动
电动机的用途非常广，学校和家里哪些机器用到了电动机？
21:31
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拓展活动
电动机的用途非常广,找一找，学校和家里哪些机器用到了电动机？
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拓展活动
21:31
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拓展活动
21:31
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拓展活动
21:31
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拓展活动
电动机的结构图
21:31
‹#›
谢谢观看！
21:30
‹#›
用小电动机做个电风扇
21:30
‹#›
21:30
‹#›
用小电动机做个电风扇
根据实验和制作过程，交流并总结电风扇工作时能量是则怎样转化的。
电动机通电后转动，能够把电能转化为动能。
21:31
‹#›
拓展活动
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电动玩具大拆装
引具。在那 些玩具中最好玩的要数各种电动玩具了。看 看倍感新奇而又迷惑的电动玩具，你是不是 至今仍想探究其中的奥秘呢？那就把它带到 科学课堂上来，和同学们一起去探究吧！
电动玩具简介
• 电动玩具是一种用微型电动机驱动的机动 玩具。其中大多以电池作为能源动力，又 称电池玩具。电动玩具是随着电动机的诞 生而问世的。
电动玩具工作原理
齿轮
电池——电动机——转动轴——玩具动起来
提供动力 带动
连动杆
电动玩具船为什么会动？
• 发光陀螺 • 七彩虫 • 这些电动玩具还能发光、发声，这是因为
这些玩具安装了小灯泡、小喇叭，他们可 以吧电能装化成光、声音等。
• 思考：它们为什么会发光，会发出声音？
• 为什么有些电动玩具会发出声音，会发出 彩色的光芒呢？
电池—电动轴—轮子
• 这些电动玩具中的动力装置是什么？ 电动机
• 电动玩具车和飞机为什么会动?
电动玩具里面都有一个电机，它通过导线 和电池一起组成一个电路。接通开关，电 机的转动轴就开始转动，转动轴能通过齿 轮、连动杆带动玩具动起来。
电动玩具的历史
• 1890年，美国制成直径4cm的电动小风扇 玩具。
有些玩具里面安装了小灯泡、小喇叭，他 们可以通过电机把电能转化为光、声音等。 电动玩具里面装有不同的集成电路，那些 歌曲、彩光都是靠集成电路控制的。
拓展活动
• 大家带来的玩具有坏的吗？试一试，看能 不能把它修好。
• 材料超市：螺丝刀、钳子、镊子、剪刀、 电络铁、火柴------
希望同学们下节课 把自己的电动玩具 也带来，和大家一 起来分享，好吗？
• 能源——？ 电力 即由电池提供
玩具机构的动力源——？ 电动机
1896年又制成电动小火车。它能在一个直径 为30cm的圆周轨道上绕圈行驶。
• 电动玩具车 • 电动飞机
• 观看思考：这些玩具的动力装置是什么？ 它们为什么会动？
电动飞机
• 最初的电动玩具结构很简单，只是把电动 机轴直接紧靠在玩具的轮子边缘，通过摩 擦传动而带动轮子转动。现在的结构日趋 复杂。
引具。在那 些玩具中最好玩的要数各种电动玩具了。看 看倍感新奇而又迷惑的电动玩具，你是不是 至今仍想探究其中的奥秘呢？那就把它带到 科学课堂上来，和同学们一起去探究吧！
电动玩具简介
• 电动玩具是一种用微型电动机驱动的机动 玩具。其中大多以电池作为能源动力，又 称电池玩具。电动玩具是随着电动机的诞 生而问世的。
电动玩具工作原理
齿轮
电池——电动机——转动轴——玩具动起来
提供动力 带动
连动杆
电动玩具船为什么会动？
• 发光陀螺 • 七彩虫 • 这些电动玩具还能发光、发声，这是因为
这些玩具安装了小灯泡、小喇叭，他们可 以吧电能装化成光、声音等。
• 思考：它们为什么会发光，会发出声音？
• 为什么有些电动玩具会发出声音，会发出 彩色的光芒呢？
电池—电动轴—轮子
• 这些电动玩具中的动力装置是什么？ 电动机
• 电动玩具车和飞机为什么会动?
电动玩具里面都有一个电机，它通过导线 和电池一起组成一个电路。接通开关，电 机的转动轴就开始转动，转动轴能通过齿 轮、连动杆带动玩具动起来。
电动玩具的历史
• 1890年，美国制成直径4cm的电动小风扇 玩具。
有些玩具里面安装了小灯泡、小喇叭，他 们可以通过电机把电能转化为光、声音等。 电动玩具里面装有不同的集成电路，那些 歌曲、彩光都是靠集成电路控制的。
拓展活动
• 大家带来的玩具有坏的吗？试一试，看能 不能把它修好。
• 材料超市：螺丝刀、钳子、镊子、剪刀、 电络铁、火柴------
希望同学们下节课 把自己的电动玩具 也带来，和大家一 起来分享，好吗？
• 能源——？ 电力 即由电池提供
玩具机构的动力源——？ 电动机
1896年又制成电动小火车。它能在一个直径 为30cm的圆周轨道上绕圈行驶。
• 电动玩具车 • 电动飞机
• 观看思考：这些玩具的动力装置是什么？ 它们为什么会动？
电动飞机
• 最初的电动玩具结构很简单，只是把电动 机轴直接紧靠在玩具的轮子边缘，通过摩 擦传动而带动轮子转动。现在的结构日趋 复杂。