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大象版小学科学二年级下册1.1 荒岛生存(教案)表格式荒岛生存》教案课题：荒岛生存单元学科：科学年级：二年级重点：1.能够利用荒岛上的资源进行生存。
2.懂得我们的生活所需是动植物提供。
难点：能够利用荒岛上的资源进行生存。
教学过程：导入新课讲诉故事：三百多年前，在英国，有一位传奇式的人物——XXX。
他从小就很顽皮，长大后，不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴。
在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞没，仅剩下XXX一人，流落到了一座荒无人烟的小岛上。
在岛上，他与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。
28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。
然后又去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁。
这个故事，就是英国小说家XXX写的《鲁滨逊漂流记》。
XXX能够在荒岛上生存利用自然资源生存了28年，假如我们在荒岛上，应如何生存呢？今天我们一起走进《荒岛生存》，感受荒岛上生存的方法。
讲授新课：一）阅读：野外生存夏令营开始招生了！思考：1）岛上的情况怎样？人烟稀少但景色迷人。
2）可以在岛上怎样的生活？①像原始人一样住山洞，也可以建造自己的房子。
②可以采摘野果和野菜。
③小鱼和小虾成为我们的美食。
3）想一想，我们还可以利用荒岛上的哪些资源来生活？小组讨论，然后汇报情况。
学生1：饮山泉水，解决饮水问题。
学生2：用干树枝生活来取暖、做饭。
学生3：我们可开垦土地种植植物来生活。
教师小结：同学们，开动了脑筋，相处了很多利用岛上的资源来生活的事例，现在，把你们的记录和发现展示给同学们吧！记录：顺序1：荒岛上的动植物可以给我们提供食物。
顺序2：还能利用树枝和干草搭建棚子！顺序3：看来，在荒岛上生存离不开动植物。
小结：只要我们善于动脑，善于思考，就能发现或找到生存的资源。
二）事实证据：我们在家的时的生活离不开动植物，那么，说一说，我们生活中的下列物品从哪里来？馒头：麦子棉衣：棉花牛奶：奶牛书本：纸张荒岛生存》教案课题：荒岛生存单元学科：科学年级：二年级重点：能够利用荒岛上的资源进行生存；懂得我们的生活所需是动植物提供。
