六年级科学学期第二单元试卷

教科版六年级科学上册第二单元测试卷及答案教科版六年级科学上册第二单元测试卷一、单项选择题1.改变材料的硬度，可以改变材料的抗弯曲能力。

2.长方体框架具有稳定性，利用它可以加固框架结构。

3.上小下大的物体稳定性好。

4.在南京长江大桥上，横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“工”字形的钢材构成的。

二、多项选择题1.圆顶形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。

2.把薄板形材料弯折成“U”等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。

减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就增强了材料的抗弯曲能力。

三、填空题1.房屋、桥梁结构中有“柱子”和“梁”，XXX容易弯曲。

2.拱形可以向两侧和向下传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。

3.很多的房屋和桥梁都是依靠柱子的材料和横梁的材料支撑住的。

它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁的抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。

4.像这样弯曲的纸的形状叫做“折线形”。

5.拱形受压时会产生一个向下的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

6.三角形可以看成拱形的组合。

它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。

7.球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。

8.人体的结构非常巧妙。

人的头骨近似于拱形，可以很好地保护大脑；肋骨的弓形护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个足弓，足弓可以更好地承载人体的重量。

9.像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。

四、连线题。

增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。

增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。

五、判断题。

1.√2.√3.√4.√5.拱桥桥面位于拱上方，桥板可以通过拉住拱足来抵消拱向外的推力。

此外，水平方向的力还可以拉紧桥面，增加其抗弯曲能力。

6.江阴大桥跨度达1385米，是一座跨越长江的拱桥。

桥面由主缆绳吊起，每根缆绳由两万多根钢丝组成，需要承受6.4万吨的拉力。

7.型钢是一种将钢材横切面做成特殊形状的钢材，包括槽钢、角钢、口形钢等。

人教版六年级科学下册第二单元测试卷及答案一、选择题（每小题2分，共20分）1. 如何保护环境？A. 大量种树B. 握手C. 清洗蔬菜D. 雇佣佣人2. 静态电是指什么？A. 非常安静的电B. 急流的电C. 静止不动的电D. 被人劝说的电3. 电流经过导线时会发生什么？A. 导线变长B. 导线变短C. 导线发热D. 导线睡觉4. 现实生活中哪些物体使电流不通？A. 金属物体B. 木属物体C. 塑料物体D. 玻璃物体5. 污染对环境有哪些影响？A. 保护环境B. 毁坏环境C. 净化环境D. 食物变好吃6. 什么是可再生能源？A. 太阳能B. 精力C. 煤炭D. 河水7. 加热时会使温度 _______。

A. 升高B. 降低C. 不发生变化D. 跳舞8. 现实生活中是否存在有害的声音？A. 是B. 不是C. 不确定D. 有声音才能活下去9. 声音的大小与什么有关？A. 颜色B. 温度C. 声源的距离D. 音调10. 什么样的摩擦力最大？A. 平滑的表面B. 粗糙的表面C. 毛绒绒的表面D. 镜子的表面二、判断题（每小题2分，共20分）1. 雨水对环境有好处。

是 / 否2. 电路可以用木头代替导线。

是 / 否3. 闹钟的声音属于有害声音。

是 / 否4. 增加摩擦力会使物体更容易滑动。

是 / 否5. 饲养动物也可以保护环境。

是 / 否6. 厨房里的电器不能同时插在同一个插座上。

是 / 否7. 汽车行驶时排出的废气会对大气造成污染。

是 / 否8. 太阳能是可再生能源。

是 / 否9. 冬天的水比夏天的水更热。

是 / 否10. 施肥使作物生长更好，对环境没有任何影响。

是 / 否三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述至少三种保护环境的方法。

2. 用自己的话解释电路是什么。

四、应用题（每题10分，共20分）1. 请用1-2句话说明木头是导电体还是绝缘体。

2. 场景：小明和小红在家中玩耍，小红第一次听说了电流。

六年级科学第二单元测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 植物通过哪个部位进行光合作用？A. 根B. 茎C. 叶D. 花2. 下列哪个不是生态系统的组成部分？A. 生物B. 非生物C. 土壤D. 空气3. 以下哪个不是遗传物质？A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 染色体4. 化石通常保存在哪种岩石中？A. 沉积岩B. 变质岩C. 火成岩D. 石灰岩5. 细胞的基本结构包括哪些部分？A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞壁、细胞质、细胞核D. 细胞膜、细胞壁、细胞核6. 哪种生物不属于脊椎动物？A. 鱼B. 鸟C. 昆虫D. 哺乳动物7. 以下哪个是生物适应环境的例子？A. 植物的向光性B. 植物的向水性C. 植物的向地性D. 植物的向风性8. 动物的分类依据是什么？A. 体型大小B. 外部形态C. 内部结构和生理功能D. 生活习性9. 哪种现象不属于生物的遗传特性？A. 眼睛的颜色B. 血型C. 性格D. 身高10. 以下哪种物质是植物生长必需的？A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 氦气二、填空题（每空1分，共10分）11. 植物的根主要吸收土壤中的______和______。

12. 光合作用的产物是______和______。

13. 细胞分裂过程中，染色体的数量在前期和后期的变化是______。

14. 化石是生物的______或______在地层中经过长时间的地质作用形成的。

15. 脊椎动物包括______、______、______、______等。

三、简答题（每题5分，共20分）16. 描述植物的光合作用过程。

17. 解释生态系统中能量的流动方式。

18. 描述遗传和变异在生物进化中的作用。

19. 解释为什么说化石是研究生物进化的重要证据。

四、实验题（每题5分，共10分）20. 设计一个实验来观察植物的向光性。

21. 描述如何使用显微镜观察植物细胞的结构。

《勇敢面对困难》
一、教学目标
1.让学生了解困难是生活中不可避免的，培养学生勇敢面对困难的勇气。

2.引导学生学会面对困难时不退缩，积极寻找解决问题的方法。

3.培养学生的坚强意志和乐观精神。

二、教学重难点
1.重点：让学生认识到困难是生活中不可避免的，学会勇敢面对困难。

2.难点：引导学生在实际生活中积极寻找解决问题的方法。

三、教学方法
讲授法、故事法、讨论法。

四、教学过程
1.导入
1.讲述一个关于勇敢面对困难的故事，引出课题。

2.提问学生：你在生活中遇到过哪些困难？你是怎么面对的？
2.困难是生活的一部分
1.讲解困难是生活中不可避免的，每个人都会遇到困难。

2.让学生分享自己遇到的困难和感受。

3.勇敢面对困难
1.引导学生在面对困难时不退缩，勇敢地迎接挑战。

2.进行小组讨论，分享自己勇敢面对困难的经历和方法。

4.寻找解决问题的方法
1.引导学生积极寻找解决问题的方法，如向他人求助、自己思考等。

2.进行案例分析，让学生学会如何解决实际问题。

5.总结
1.总结本节课的内容，强调勇敢面对困难的重要性和方法。

2.鼓励学生在生活中做一个勇敢坚强的人。

教科版科学六年级上册第二单元《地球的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列植物白天开花的是（）。

A.昙花B.合欢C.睡莲2.太阳清晨从东方升起，傍晚从西方落下，这是因为（）。

A.太阳不停地绕地球转动B.太阳不停地自西向东自转C.地球不停地自西向东自转D.地球不停地绕太阳公转3.“日心说”否定了“地心说”在西方（）的统治。

A.500多年B.800多年C.1000多年4.下列城市中，最先迎来黎明的是（）。

A.兰州B.南京C.拉萨5.下列物体中，传热本领都很强的一组是( )。

A.铝、铜、铁B.塑料、泡沫、铜C.胶木、铝、铁6.Mike的朋友的家乡刚好在赤道上，他的这位朋友的家乡一年可以观测到（）。

A.一次太阳直射现象B.两次太阳直射现象C.每天都有太阳直射现象D.三次太阳直射二.填空题(共6题，共20分)1.地球不停的（）形成了昼夜交替现象，地球在（）的过程中产生了四季变化。

2.地球沿着轨道绕着太阳旋转，叫（），旋转一周的时间大约是（）天。

3.在手拉手做“谁先迎来黎明”的模拟实验中，如果围成圈的学生，按照由“东”向“西”的方向慢慢转动，这是在模拟地球自（）向（）转动。

书上关于昼夜交替现象的四种假设都会出现昼夜交替现象，那么当现有的证据不能排除错误的假说时，我们需要寻找（）。

4.成语“北雁南飞”概括的是一种鸟类（）现象。

5.地球上沙漠面积不断扩大，就是( )搬运的结果。

6.雨水除了蒸发的、被土地吸收的和被拦阻的以外，沿着地面流走的水叫( )。

三.判断题(共6题，共12分)1.我国的新疆乌鲁木齐比首都北京先迎来黎明。

（）2.空气使冰淇淋持续融化的传热方式是热对流。

（）3.金属条的一段浸在热水中，那么露出水面的一段不会热起来。

（）4.不需要直接接触热源也会有热传递现象。

（）5.土地资源是不可再生资源。

（）6.日影变化与太阳在天空中的位置变化无关。

（）四.连线题(共1题，共8分)1.将下列科学家与其贡献用线连起来。

小学科学六年级上册第二单元（新大象版）测试卷（要求：密封线内不允许答题；黑色水笔书写，卷面整洁）一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，20分） 1.做模拟雾的形成实验时,往杯子里倒入大半杯温水,是因为（ ）。

A.温水更容易产生水蒸气B.温水不会冰到我们的手C.温水更容易结冰2.对于雾的形成条件,理解正确的是（ ）。

A.足够的水蒸气和较低的温度更容易形成雾 B.气温高的天气更容易形成雾 C.有风的天气更容易形成雾3.在模拟霜的形成实验中，在碎冰中加入适量的食盐，目的是（ ）。

A.吸收热量B.降低温度,加速水蒸气凝结C.增加空气中水蒸气的含量4.当空中的水滴或者小冰晶大到空气托不住的时候就会降落下来，一般低空气温在0℃以上时,就是（ ）；地面温度在0℃以下时，降落的就是（ ）。

学校_________________ 班级_________________ 姓名________________ 学号______________…………………………密………………………………封……………………………………线………………………………A.雪B.云C.雾D.雨5.吉林雾凇作为闻名中外的一大自然景观，其形成有得天独厚的条件。

由于松花江丰满水电站的蓄水作用，使得从丰满水电站底部排出的水的温度高于松花江地区的气温，大量的水蒸发到空气中，遇到极冷的树枝形成“玉树银花”的奇妙景观。

(1)下列自然现象和雾凇的形成原理相同的是（）。

A.雾B.霜C.冰(2)在雾凇形成的过程中,水的变化是（）。

A.由气态变成固态B.由液态变成固态C.由气态变成液态(3)吉林雾凇形成的条件之一是（）。

A.水温很低B.空气中的水蒸气含量较高C.气温较高6.梵净山蘑菇石是贵州标志性景点之一。

蘑菇石屹立岸边,高约10米,顶斗状石在一较细的石柱上，上大下小，形如蘑菇。

蘑菇石形成的原因可能是（）。

A.风化和侵蚀B.流水沉积C.地壳运动7.“三面环山夹一川,盆地错落涵三江”是浙江省金华市地貌的基本特征。

试卷一：苏教版小学科学六年级上册第二单元“遗传和变异”测试卷一、填空题（每空2 分，共30 分）1. 子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。

2. 子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（）。

3. （）被誉为现代遗传学之父。

4. 孟德尔通过豌豆实验发现了遗传规律，豌豆的（）是研究遗传规律的好材料。

5. 遗传和变异是生命的（），是生物界普遍存在的现象。

6. 除了因父母的结合会出现遗传现象外，生物体自身也可能产生（）。

7. 用眼不当，造成近视，属于（）变异。

8. 无籽西瓜是人工培育的新品种，利用了（）的原理。

二、选择题（每题3 分，共15 分）1. 下列现象属于遗传的是（）。

A. 爸爸是运动员，儿子跑的快B. 妈妈双眼皮，女儿也是双眼皮C. 小明和爸爸都爱看书2. 下列谚语中，（）描述的是变异现象。

A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 龙生龙，凤生凤C. 一母生九子，连母十个样3. 高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交，培育出高产抗倒伏小麦，这是利用了（）。

A. 遗传现象B. 变异现象C. 遗传和变异现象4. 下列变异对生物自身有利的是（）。

A. 玉米的白化苗B. 小麦的抗倒伏C. 人的色盲5. 下列方法不能得到可遗传变异的是（）。

A. 加强水肥管理，使农作物健壮B. 进行品种杂交，之后进行选育C. 用射线和药物处理种子后进行选育三、判断题（每题3 分，共15 分）1. 遗传使物种得以延续，变异使物种不断进化。

（）2. 同卵双胞胎之间不存在变异。

（）3. 太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。

（）4. 生物的变异都是有利的。

（）5. 父母双方都是高个子，因为遗传的缘故，子女一定是高个子。

（）四、简答题（每题10 分，共30 分）1. 请举例说明遗传和变异在生活中的应用。

2. 什么是可遗传变异和不可遗传变异？3. 简述遗传和变异对生物的意义。