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一、教学目标：1. 让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 通过情景表演，提高幼儿的观察力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿明白为什么不能给陌生人开门。
2. 教会幼儿遇到陌生人时的应对方法。
三、教学难点：1. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识。
2. 引导幼儿正确判断陌生人的行为。
四、教学准备：1. 教学PPT：《不给陌生人开门》2. 情景表演道具：门、陌生人道具3. 教学素材：故事书《小兔子乖乖》五、教学过程：1. 导入：讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解不给陌生人开门的重要性。
2. 基本概念：介绍什么是陌生人，为什么要远离陌生人。
3. 情景表演：模拟幼儿在家遇到陌生人敲门的情境，让幼儿观察并判断是否应该开门。
4. 互动讨论：让幼儿分享自己在遇到陌生人时的经历，引导幼儿正确应对。
5. 总结提升：通过PPT讲解，总结不给陌生人开门的原因和应对方法。
6. 实践练习：设置模拟情境，让幼儿扮演角色，练习不给陌生人开门的行为。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己，防止被陌生人伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿对不给陌生人开门原则的理解和应用。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿是否能将所学知识应用到家庭生活中。
3. 收集幼儿在课堂上的互动讨论发言，评估幼儿的参与度和思考能力。
七、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿理解不给陌生人开门的重要性。
2. 情景模拟：通过角色扮演，让幼儿真实体验遇到陌生人时的应对方式。
3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与，分享自己的想法和经验，增强课堂参与感。
4. PPT讲解：使用图文并茂的PPT，帮助幼儿理解和记忆相关安全知识。
八、教学内容：1. 陌生人定义：解释什么是陌生人，为什么不能随意开门给陌生人。
2. 安全规则：强调不给陌生人开门的安全规则及其重要性。
教案《别给陌生人开门》教案概述：本教案旨在通过一系列活动和教育实践，帮助小学生树立安全意识，提高自我保护能力，避免给陌生人开门的风险。
教案共分为十个章节，本部分为前五个章节。
教学目标：1. 让学生了解什么是陌生人，并认识到陌生人的潜在风险。
2. 培养学生保持警惕，不轻易给陌生人开门的习惯。
3. 引导学生学会与陌生人交流和应对陌生人的技巧。
教学重点：1. 让学生明白不给陌生人开门的重要性。
2. 培养学生在与陌生人交流时的自我保护意识。
教学难点：1. 如何让学生在实际情况下能够坚决不给陌生人开门。
2. 如何培养学生在与陌生人交流时的应变能力。
教学准备：1. 教学PPT2. 教学视频或案例3. 讨论问题及活动材料教学过程：第一章：认识陌生人1.1 教学导入通过展示一些陌生人的图片，让学生初步了解什么是陌生人。
1.2 教学内容1.2.1 讲解陌生人的定义和特点，让学生认识到陌生人的潜在风险。
1.2.2 分析给学生开门可能带来的危险，引导学生树立安全意识。
1.3 互动环节分组讨论：让学生分享自己对于陌生人的认识和经历，提高学生的防范意识。
1.4 课后作业要求学生思考如何在日常生活中保持警惕，避免给陌生人开门。
第二章：保持警惕，不给陌生人开门2.1 教学导入通过一个案例视频，让学生了解不给陌生人开门的重要性。
2.2 教学内容2.2.1 讲解为什么不能给陌生人开门，以及可能带来的后果。
2.2.2 引导学生学会拒绝陌生人，并给出合理的理由。
2.3 互动环节角色扮演：让学生模拟与陌生人交流的场景，学会拒绝陌生人并保护自己。
2.4 课后作业要求学生列出几种拒绝陌生人的方法，并思考如何在实际情况下运用。
第三章：与陌生人交流的技巧3.1 教学导入通过一个视频，展示与陌生人交流的正确方法。
3.2 教学内容3.2.1 讲解与陌生人交流的技巧，如保持冷静、不要透露个人信息等。
3.2.2 培养学生在与陌生人交流时的应变能力。
3.3 互动环节小组讨论：让学生分享自己在与陌生人交流时的经验，互相学习。
第八课不给陌生人开门教学目标：1.通过教学活动，让学生知道一个人在家时不给任何陌生人开门。
2.通过实践，掌握不给陌生人开门的技巧。
3.从小培养学生安全防范意识及防范能力。
教学准备：教学挂图、情境表演道具。
教学过程：一、故事导入1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都像你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
2.你听，今天星期天，强强一个人在家做作业，“咚咚”有人敲门了，看看是谁呢？二、观看挂图（一）独自在家不开门1．陌生人来访“我是麦当劳的，来给你送礼券！”2、不认识的新邻居来访。
“我是你们家楼上的新邻居，我们家衣服掉在你家阳台上了，我能进来拿吗？”你会怎么做呢？说一说？2．不认识的家长同事来访：“强强，我是你爸爸的同事，你爸爸让我回来拿落在家里的文件，赶紧给他送去，你快开门吧！”3．小区物业人员来访：“我是小区物业管理员，我来查煤气表的，就剩你一家了，快开门吧。
”就算认识的人敲门，也不能随便开门。
如果他们不走，要及时与家长、邻居取得联系，如果你发现这个人确实是坏人时，可以打“110”报警。
这样做才能避免上当受骗。
报警时应该注意说清地点及情况。
（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。
）（二）聪明对待“狼外婆”课本38页，自己一个人在家遇到坏人真么办？小组讨论交流应该怎么办？说说自己的金点子。
（三）正确接电话接电话时，千万不要向人透露自己是独自在家。
情景模拟：小朋友，你们家大人在家吗？你怎样回答呢？（四）正确求救求救电话要讲清楚自己的家庭详细地址，以及发生了怎样的紧急情况情景模拟：家里来贼了，如何拨打110？三、教师总结一个人在家绝对不能让陌生人进屋。
不给陌生人开门教案不要给陌生人开门不给陌生人开门教案不要给陌生人开门不要给陌生人开门一个阳光明媚、气候温和的早上，我独自在家里认真地画画。
我刚画到一半的时候，突然听到一阵“咚咚咚”的敲门声，就自言自语地说:“会是谁呢,”我手忙脚乱地拿着一张五颜六色的小板凳来到门前，站上板凳透过“猫眼”一看，外面站着一位陌生的叔叔，高高的个子，他上身穿着一件绿色的衣服，下身穿着一条蓝色的裤子，双手抱一个文件包。
看上去很精干。
于是，我便问道:“请问你是谁呀,”外面的叔叔笑眯眯地回答:“我是你爸爸的朋友”我又说“对不起，叔叔，我爸爸没在家，请您留下电话号码，我让爸爸给您回电话，好吗,”外面的叔叔留下电话号码走了。
我记好了号码。
爸爸妈妈回来后，听我说起这件事，他们夸我是一个机灵的好孩子。
不要给陌生人开门相关内容:包饺子我盼望已久的端午节终于到来了。
今天早上，我去学校读书。
看见街上人山人海，有的人在卖蒿叶，有的人在买艾叶，十分热闹。
回到家，我看见奶奶准备了许多丰盛的食品。
奶奶正认真地和着面、剁着肉，准备包饺子。
...我帮妈妈洗脚今天，老师给我们布置了一个特殊的作业:给妈妈洗脚。
同学们都很奇怪，不知道为什么要这样。
到了晚上，我一边做作业，一边留意妈妈的行动。
妈妈终于要洗脚了，我赶紧跑过去说:“妈妈，我来帮你洗脚吧。
”妈妈又惊讶又高兴地看着我。
劳动成果今天，我跟爸爸在做水果拼盘，水果拼盘又诱人又可口。
在做拼盘时，水果总是不听话，我把它摆到这里它就滚到那里，真调皮。
可是，通过爸爸的帮助我们还是成功了。
品尝的时候，我觉得跟平常不一样，觉得它更香更甜了。
不怕脏的老师今天早上，上课时，小美同学突然向垃圾桶快步奔去，呕吐起来。
老师看见了，连忙拿着纸巾走了过去，帮小美同学擦嘴巴，可是，她还没吐完，脏东西一股脑的都吐到了老师的手上。
同学们纷纷议论起来，有的说:“太脏了。
有趣的木木游戏一天傍晚，我和小朋友们在草坪是玩“木木”游戏，游戏规则是:一个人抓一群逃兵，这一群逃兵只能在一定的范围内逃跑。
