下载文档原格式
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》简介幼儿时期是儿童自我保护意识薄弱的时期，特别是在家庭自主性高的当今社会，儿童往往容易接触到许多陌生人，而这些人可能对他们的安全造成威胁。
因此，让孩子掌握应对陌生人的能力，提高自我保护能力也就成为了班级安全教育中不可缺少的内容之一。
本文旨在通过教案的方式，有效地向大班幼儿灌输安全意识，帮助他们提高自我保护能力。
教学目标1.知道什么是陌生人，如何与陌生人打交道；2.能够识别陌生人，并通过观察不同特征来区分陌生人和熟人；3.掌握拒绝与陌生人交往的方法，学习拒绝礼貌用语；4.理解拒绝陌生人的行为是保护自己的表现。
教学过程第一步：引入引导孩子们思考“什么是陌生人？”，并问他们是否认识陌生人是危险的。
第二步：讲解通过图片、故事等多种方式向孩子们介绍陌生人的概念，并告诉他们应如何与陌生人打交道。
第三步：讨论组织孩子们进行讨论：如何识别陌生人？如何判断这个人是好人还是坏人？第四步：实践通过角色扮演的方式，让孩子们模拟遇到陌生人的情境，学习如何拒绝与陌生人交往，并掌握拒绝礼貌用语。
第五步：总结通过教师总结、孩子们自己总结、小组长总结等多种形式，梳理教学内容，使孩子们更好的理解和记忆。
巩固练习听、说、读、写游戏教师带领孩子们玩听、说、读、写游戏，通过听、说、读、写“不要给陌生人开门”这句话，让孩子们掌握拒绝陌生人交往的基本知识。
情景模拟组织孩子们进行情景模拟游戏：“遇到陌生人如何拒绝与之交往？”通过游戏让孩子们掌握拒绝陌生人的技巧和方法。
教学评价1.学生是否掌握了拒绝陌生人交往的技巧和方法；2.学生是否理解拒绝陌生人的行为是保护自己的表现；3.教师、家长、学生的评价和建议。
教学扩展1.给孩子们讲解一些遇到陌生人的正确方法，帮助他们遇到陌生人时应对自如；2.带领孩子们参观警察局，让他们接受安全知识的教育；3.与家长沟通，让家长也一起给孩子进行安全教育。
不给陌生人开门活动目标1．锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2．通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
活动重难点重点：1．重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2．知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
活动过程1．激情导入。
同学们，你们会唱儿歌《小兔子乖乖》吗？我们跟着音乐一起来唱一下好吗？同学们唱得真好，通过这首歌你知道兔妈妈回来了，该如何办？大灰狼敲门，又该如何办？不仅是大灰狼来了不开门，其它不认识的人来了呢？这节课我们来一起学习“不给陌生人开门”。
希望同学们通过学习能够掌握独自在家遇到陌生人来访时正确的处理方法，树立居家安全意识。
2．民主导学。
a请同学们看图画故事。
星期天强强一个人在家，听到敲门声，赶快跑过去、、、、、接下来会发生什么事？请你想象一下，接着往下讲。
（组内讲）b在我国就发生过许多小朋友独自一人在家时，给陌生人开门后发生的事情。
老师讲故事。
从刚才的故事中，你知道了什么?不要被一些表面的现象迷惑，因为一些坏人总会用一些具有诱惑的条件或是装出一些可怜状来搏得你的同情，让你认为他们是好人。
独自在家不开门。
c我们来看看遇到这种情况时别的小朋友该采取哪些应对方法？连一连。
3．小朋友，你爸爸约了我来买保险啊！小朋友可以直接说，我爸爸不在家，你改天再来吧!吗？有一些小朋友不小心泄露了自己一个人在家的事，给了坏人可乘之机。
看下面的图片。
以小组为单位活动，为小朋友想想办法。
看谁们的办法多，又合理。
组长负责整理，一会儿汇报。
4．学生汇报。
同学们的办法真好，所以说我们要学会“聪明对待狼外婆”。
5．我们来看看金点子是如何说的。
小结通过一节课的学习，我们知道了什么？。
教案编辑专员：《不给陌生人开门》适用班级：大班课时：1课时教学目标：1. 让幼儿了解和安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对能力和判断力。
3. 帮助幼儿建立安全意识，养成安全行为习惯。
教学准备：1. 教学材料：安全故事书《不给陌生人开门》、图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学教室。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿进行互动，引导幼儿思考：我们在家里的时候，会遇到哪些陌生人？我们应该怎么保护自己？2. 引入本节课的主题《不给陌生人开门》。
二、主题活动（10分钟）1. 教师通过图片、视频等材料，讲解和演示遇到陌生人敲门时的情况。
2. 引导幼儿讨论：遇到陌生人敲门，我们应该怎么做？为什么不能开门？3. 教师与幼儿一起角色扮演，模拟陌生人敲门的情境，让幼儿实际操作，体验不给陌生人开门的行为。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，加深幼儿对不给陌生人开门的理解和记忆。
2. 鼓励幼儿分享自己在家里遇到陌生人敲门时的经历和应对方法。
3. 提醒幼儿在日常生活中，时刻保持安全意识，保护自己的安全。
四、课后作业（课后自主完成）1. 教师布置课后作业：请幼儿回家后，向家长分享本节课的学习内容，并讨论如何在日常生活中保护自己的安全。
2. 家长签字确认，加强家庭与学校的联系，共同关注幼儿的安全教育。
五、教学评价（课后进行）1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、互动表现，评价幼儿对安全知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈幼儿在回家后对安全知识的分享和讨论情况，了解幼儿在家庭环境中的安全意识。
教案编辑专员：六、教学活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿进行安全游戏，如“陌生人敲门”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固不给陌生人开门的意识。
2. 引导幼儿制作安全手工作品，如制作安全标志、绘制安全故事漫画等，激发幼儿对安全知识的兴趣。
七、家庭作业布置（课后自主完成）1. 请幼儿回家后，向家长分享本节课的学习内容，并讨论如何在日常生活中保护自己的安全。
一、教学目标：1. 让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 通过情景表演，提高幼儿的观察力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿明白为什么不能给陌生人开门。
2. 教会幼儿遇到陌生人时的应对方法。
三、教学难点：1. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识。
2. 引导幼儿正确判断陌生人的行为。
四、教学准备：1. 教学PPT：《不给陌生人开门》2. 情景表演道具：门、陌生人道具3. 教学素材：故事书《小兔子乖乖》五、教学过程：1. 导入：讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解不给陌生人开门的重要性。
2. 基本概念：介绍什么是陌生人，为什么要远离陌生人。
3. 情景表演：模拟幼儿在家遇到陌生人敲门的情境，让幼儿观察并判断是否应该开门。
4. 互动讨论：让幼儿分享自己在遇到陌生人时的经历，引导幼儿正确应对。
5. 总结提升：通过PPT讲解，总结不给陌生人开门的原因和应对方法。
6. 实践练习：设置模拟情境，让幼儿扮演角色，练习不给陌生人开门的行为。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己，防止被陌生人伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿对不给陌生人开门原则的理解和应用。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿是否能将所学知识应用到家庭生活中。
3. 收集幼儿在课堂上的互动讨论发言，评估幼儿的参与度和思考能力。
七、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿理解不给陌生人开门的重要性。
2. 情景模拟：通过角色扮演，让幼儿真实体验遇到陌生人时的应对方式。
3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与，分享自己的想法和经验，增强课堂参与感。
4. PPT讲解：使用图文并茂的PPT，帮助幼儿理解和记忆相关安全知识。
八、教学内容：1. 陌生人定义：解释什么是陌生人，为什么不能随意开门给陌生人。
2. 安全规则：强调不给陌生人开门的安全规则及其重要性。
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》教学目标：1. 让幼儿认识到不认识的人应该保持警惕，不要给陌生人开门。
2. 培养幼儿主动寻求帮助的意识和能力。
3. 培养幼儿自我保护意识和自我保护能力。
教学内容：1. 观看相关视频并引导幼儿讨论：不认识的人应该拒绝开门、向周围人寻求帮助。
2. 组织幼儿进行相关游戏活动：角色扮演、分组练习。
教学重点：1. 培养幼儿对不认识的人保持警惕的意识。
2. 培养幼儿向周围人求助的能力。
教学难点：1. 帮助幼儿区分熟人和陌生人。
2. 培养幼儿自我保护意识和自我保护能力。
教学准备：1. 相关视频。
2. 游戏道具：定位器、警报器、求救手环等。
教学过程：1. 观看相关视频并讨论（1）观看安全教育视频，引导幼儿了解不认识的人应该保持警惕，不要随意给陌生人开门。
（2）通过开展小组讨论，让幼儿说出如何保护自己的方法。
比如在遇到陌生人时先不要开门，然后向妈妈或者爸爸求助等。
2. 游戏活动（1）角色扮演游戏为幼儿提供一些道具，比如定位器、警报器、求救手环等，让幼儿扮演警察，分别演练以下场景。
- 陌生人来家里：幼儿要表现出不认识的人应该保持警惕的态度。
- 受到其它大人的约束：幼儿需要表现出不怕大人、会主动寻求帮助的态度。
（2）分组活动将幼儿分成小组，由一名成人扮演陌生人，随意在幼儿附近走动，幼儿要保持警惕，不随意跟陌生人走动，并向周围人求助。
教学总结：通过本节课的学习和活动，幼儿们进一步认识到了保护自己和寻求帮助的重要性。
通过角色扮演和分组游戏，幼儿不仅更好地掌握了对陌生人保持警惕的方法，更加培养了勇敢、自信的个人品质。
不给陌生人开门教案(附教学反思 )大班安全活动不给陌生人开门教案 (附教学反思 )主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门，通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看不给陌生人开门教案吧。
活动设计背景近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。
活动目标1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。
难点：陌生人敲门时的正确做法。
活动准备图片、故事《小兔子乖乖》活动过程：1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？引出”没有给陌生人开门”。
2.、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。
老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对？通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患 ,懂得一些保护自己的安全措施。
陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。
4、情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。
5、安全儿歌：一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸。
教学反思幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案1.1 设计背景：1.1.1 近年来，儿童安全问题频发，幼儿园儿童对于安全问题的认知和自我保护能力的培养尤为重要。
1.1.2 通过本次教案，让幼儿了解不要给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全防范意识。
1.1.3 培养幼儿遇到陌生人时的正确应对方法，增强幼儿的自我保护能力。
二、知识点讲解2.1 知识点一：什么是陌生人2.1.1 陌生人是指我们不认识的人，他们可能看起来和普通人一样，但是他们的目的是不友善的。
2.1.2 陌生人可能会有各种借口，比如说是来送快递、修电器等，但是我们要知道，我们不能随便让陌生人进入我们的家。
2.1.3 如果有陌生人敲门，我们要先通过猫眼看看是谁，不要轻易开门。
2.2 知识点二：为什么不要给陌生人开门2.2.1 陌生人可能是有坏主意的人，他们可能会对我们造成伤害。
2.2.2 如果陌生人进入了我们的家，他们可能会偷走我们的东西，或者对我们做坏事。
2.2.3 即使是认识的人，如果他们不是我们的家人或者老师，我们也不能随便让他们进入我们的家。
2.3 知识点三：如何应对陌生人2.3.1 如果有人敲门，我们要先问清楚是谁，不要轻易开门。
2.3.2 如果陌生人说有紧急的事情，我们要先打电话给家人或者老师，让他们来决定是否开门。
2.3.3 如果陌生人强行敲门，我们要尽快躲到安全的地方，比如房间里，然后打电话报警。
三、教学内容3.1 教学活动一：认识陌生人3.1.1 教师通过图片、故事等形式，让幼儿了解什么是陌生人。
3.1.2 教师通过角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人时的场景，引导幼儿正确应对。
3.1.3 教师与幼儿进行互动讨论，让幼儿说出为什么不能给陌生人开门。
3.2 教学活动二：学习防骗技巧3.2.1 教师通过故事、游戏等形式，让幼儿了解陌生人可能使用的骗术。
3.2.2 教师教授幼儿如何辨别陌生人，如何拒绝陌生人的请求。
3.2.3 教师组织幼儿进行模拟演练，让幼儿学会正确应对陌生人的骗术。
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解不要给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在遇到陌生人敲门时的应对能力。
3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，保护自己的安全。
二、教学重点1. 让幼儿明白不要给陌生人开门的原因。
2. 教幼儿在遇到陌生人敲门时正确的应对方法。
三、教学难点1. 教育幼儿如何辨别陌生人，提高幼儿的观察力。
2. 培养幼儿在面对陌生人时的自我保护意识。
四、教学准备1. 教具：门、陌生人图片、安全知识卡片等。
2. 环境：模拟家庭环境，设置敲门的情境。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于幼儿给陌生人开门而发生危险的故事，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么不要给陌生人开门。
2. 讲解：教师向幼儿解释为什么不要给陌生人开门，讲解陌生人可能带来的危险，让幼儿明白自我保护的重要性。
3. 示范：教师演示如何正确应对陌生人敲门，如询问陌生人身份、不要开门等。
4. 实践：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭环境，让幼儿学会在遇到陌生人敲门时如何应对。
5. 总结：教师通过提问、讨论等方式，检查幼儿对“不要给陌生人开门”知识的理解和掌握程度。
6. 拓展：教师引导幼儿学会辨别陌生人，提高幼儿的观察力和判断力。
7. 安全小贴士：教师向幼儿传授一些自我保护的小技巧，如遇到陌生人时保持距离、告诉大人等。
8. 课后作业：教师布置一道关于“不要给陌生人开门”的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学知识。
六、教学评估1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对教学内容的掌握程度。
2. 收集幼儿在课后作业中的反馈，了解幼儿在家庭环境中对所学知识的应用情况。
3. 通过提问、讨论等方式，检查幼儿对陌生人敲门应对方法的掌握程度。
七、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容，使之更符合幼儿的需求。
3. 探索更多适合幼儿的安全教育方式，如游戏、故事、视频等，以提高幼儿的安全意识。
