粤教版小学科学五年级下册2.14《框架式的桁架桥》(II )卷

粤教版小学科学五年级下册2.14《框架式的桁架桥》A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共4题；共4分)
1. （1分）________桥梁要有很强的承重能力，而且桥面上的铁轨必须不易变形。

2. （1分）桁架桥以________作为上部结构主要承重构件。

3. （1分）我国自行设计、建造的第一座双层公铁两用桥是________。

4. （1分）很多铁路桥梁都建有特别的________结构。

二、判断题，对的打✔，错的打✘ (共5题；共10分)
5. （2分）钱塘江大桥是一座由茅以升设计的悬索桥。

（）
6. （2分）在众多的形状中，三角形最具有稳定性。

（）
7. （2分）固定前的立体框架比固定后的立体框架承重能力更强。

（）
8. （2分）桁架桥更适合列车通行。

（）
9. （2分）框架结构在生活中广泛应用，发挥其独有的作用。

（）
三、问答题 (共1题；共5分)
10. （5分）分析下图中高耸入云的铁塔之所以牢固的原因。

参考答案
一、填空题 (共4题；共4分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、判断题，对的打✔，错的打✘ (共5题；共10分) 5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
三、问答题 (共1题；共5分)
10-1、。

粤教粤科版（2017秋）五年级下册科学桥梁里的框架练习题（含答案）一、填空题1．多数物体形状是由锥形、、四种基本简单形状构成。

2．建筑物的结构有、、等许多种。

3．钢缆能承受巨大的，用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。

4．跨越长江的江阴大桥主体结构是由、和桥面组成。

5．建造桥必须先设计桥，在“用纸造桥”的实验中应考虑的因素是、、。

6．建筑物的框架结构最基本的形状是和。

7．制作框架结构物体，增加斜杆起作用。

8．钢索桥由钢缆、桥塔和桥面三部分组成，其中(选填：钢缆、桥塔、桥面)是钢索桥的承重部件，桥塔修的很高是为了(选填：增大、减少)钢缆的拉力；从功能上看钢索桥比其他类型的桥跨度。

(选填：大、小)9．像铁塔这样骨架式的构造叫做，它的优点。

10．铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于，都运用了的原理。

11．钢索桥主要由、和组成。

12．在框架结构中，形和形是最基本的框架，框架的稳定性最好。

二、判断题13．铁架桥属于框架结构. （）14．改变横梁的宽度和厚度，抗弯曲能力的影响效果一样。

（）15．制定设计小船的方案时，需要考虑小船各部分之间的连接方式。

（）16．一个物体上小下大、上轻下重，它就不容易倒。

（）17．增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。

()三、单选题18．“鸟巢”和埃菲尔铁塔都是()。

A．砖混结构B．钢混框架结构C．钢结构19．武汉长江大桥是钢索桥，这种设计大大增加了它的()。

A．高度B．跨度C．美观20．根据你所学的知识，你认为下列框架结构中最不容易变形的是()．A．B．C．21．在设计桥梁时，桥洞一般会设计为。

（）A．三角形B．拱形C．正方形22．中国国家体育场（鸟巢）和艾菲尔铁塔都属于（）结构。

A．框架B．薄壳C．实心23．2021年3月19 日，江山市老年活动中心作为新冠病毒疫苗的方舱接种点正式启用。

下图是江山老年活动中心的雨棚，以下描述不符合科学原理的是()。

A．支架顶部利用了拉索结构，确保结构坚固B．顶棚利用了拱形原理，既坚固又便于排水C．支撑部分利用了框架结构，但抗风能力弱D．支撑部分使用了空心钢管，既轻巧又坚固24．同学们在课堂上讨论我国的一些大型工程，下列说法不正确的是()。

《14框架式的桁架桥》作业设计方案第一课时一、设计背景在建设现代社会的基础设施中，桥梁是重要的交通建筑之一，不仅可以连接两地，还可以促进经济的发展。

桥梁结构多样，其中桁架桥是一种较为常见的桥梁结构，其具有稳定性好、承载能力强、施工方便等特点。

本设计方案旨在通过学生的合作设计，了解桁架桥的结构和原理，培养学生的团队合作能力和工程设计能力。

二、设计目标1. 通过学生的合作设计，了解桁架桥的结构和原理；2. 增强学生的团队合作能力，培养学生的工程设计能力；3. 培养学生对桥梁结构的理解和分析能力。

三、设计内容1. 学生分组进行合作设计，每组设计一座14框架式的桁架桥；2. 设计过程包括确定桥梁跨度、荷载等参数，绘制桥梁结构图，计算桥梁的承载能力；3. 学生需要进行文献查阅，了解桁架桥的历史、结构、应用等相关知识；4. 每组学生进行汇报，展示他们的设计方案并解释设计思路。

四、设计步骤1. 组建学生小组，每组3-5人，确定组员分工；2. 确定桥梁跨度、荷载等参数，进行计算，绘制初步结构图；3. 根据计算结果，完善桥梁结构图，进行承载能力检验；4. 学生进行桥梁模型的制作，展示设计成果；5. 每组学生进行汇报，展示设计成果并接受其他组员的评价。

五、设计评价1. 完成桁架桥的设计方案，包括桥梁结构图、承载能力计算等内容；2. 学生之间相互评价，评选出最佳设计方案；3. 老师进行评价，对学生的设计方案进行综合评定。

六、设计效果通过本设计方案，学生将了解桁架桥的结构和原理，培养团队合作能力和工程设计能力。

同时，学生还将增强对桥梁结构的理解和分析能力，为今后的学习和工作奠定基础。

愿此次合作设计能够促进学生的全面发展，提高学生的工程设计水平。

第二课时一、设计要求1. 桁架桥全长100米，宽20米，承载能力为100吨。

2. 桥面高度要求：距离桥梁下部4米，距离桥梁上部6米。

3. 要求设计美观大方，符合现代桥梁建筑风格，具有一定的艺术性。

粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》教学设计 (2)一. 教材分析粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》一课，主要让学生通过观察、探究、实践等活动，了解桁架桥的结构特点和制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材以学生日常生活中常见的桥梁为切入点，引导学生探究桥梁的结构和功能，进而引入桁架桥的概念。

通过本节课的学习，学生可以掌握桁架桥的基本结构，了解桁架桥的承重原理，提高对桥梁建筑的科学认识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手能力和创新能力，对于日常生活中常见的桥梁有直观的认识。

但学生对桁架桥的了解相对较少，对于桁架桥的结构特点和制作方法还需通过实践活动去探究和理解。

此外，学生对于桥梁的承重原理可能存在一定的困惑，需要通过实验和讲解相结合的方式进行解答。

三. 教学目标1.知识与技能：了解桁架桥的结构特点和制作方法，掌握桁架桥的承重原理。

2.过程与方法：通过观察、探究、实践等活动，培养学生的动手能力和创新能力。

3.情感态度价值观：培养学生对桥梁建筑的兴趣，提高学生对科学的热爱。

四. 教学重难点1.重点：了解桁架桥的结构特点和制作方法，掌握桁架桥的承重原理。

2.难点：桁架桥的承重原理的理解和运用。

五. 教学方法1.直观演示法：通过模型、图片等直观教具，让学生更直观地了解桁架桥的结构。

2.实验探究法：让学生亲自动手制作桁架桥，观察其承重性能，从而理解桁架桥的承重原理。

3.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享制作桁架桥的过程和心得，培养学生的合作意识。

六. 教学准备1.教具：桁架桥模型、图片、视频等。

2.学具：桁架桥制作材料（如纸牌、木棒等）、剪刀、胶水等。

3.教学课件：PPT或其他多媒体教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示各种桥梁，引导学生关注桥梁的结构和功能，从而引出桁架桥的话题。

2.呈现（10分钟）介绍桁架桥的结构特点和制作方法，让学生初步了解桁架桥。

粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》说课稿 (1)一. 教材分析粤教版五年级下册科学《框架式的桁架桥》这一节课，主要让学生了解和掌握桁架桥的结构特点、工作原理和设计方法。

通过本节课的学习，学生能够运用科学知识解决实际问题，提高他们的实践能力和创新意识。

教材内容主要包括以下几个部分：1.桁架桥的定义和分类2.桁架桥的结构特点和受力分析3.桁架桥的设计方法4.桁架桥的实际应用二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和逻辑思维能力，他们对简单的物理现象和结构设计有一定的了解。

但桁架桥的结构复杂，设计原理抽象，对学生来说具有一定的挑战性。

因此，在教学过程中，我将以生动形象的语言、直观的教具和实际操作，帮助学生理解和掌握桁架桥的相关知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解桁架桥的结构特点、工作原理和设计方法，能够运用科学知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、分析、设计、制作等环节，提高学生的实践能力和创新意识。

3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强他们热爱科学、追求真理的情感。

四. 说教学重难点1.重难点：桁架桥的结构特点和受力分析、设计方法。

2.原因：桁架桥的结构复杂，设计原理抽象，学生难以理解和掌握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、分组讨论、动手实践等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。

2.教学手段：使用多媒体课件、模型、教具等直观手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示桁架桥的图片和实际应用场景，引发学生的兴趣，导入新课。

2.探究：引导学生观察桁架桥的结构特点，分析其受力情况，探讨设计方法。

3.设计：分组让学生动手设计桁架桥，培养学生的实践能力和创新意识。

4.制作：学生动手制作桁架桥模型，加深对知识的理解和应用。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高表达能力和批判性思维。

6.总结：对本节课的知识进行归纳总结，强化记忆。

粤教版科学五年级下册第二单元桥梁测试卷粤教版科学五年级下册粤教版科学五年级下册第二单元桥梁测试卷姓名:________班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1. 高速铁路在我国快速发展，高速列车的车头通常是如图所示的形状，其主要的目的是（）A．减小空气阻力B．减轻本身重量C．美观2 . 下列不是瓦楞纸所具有的优点是（）. A．轻便、牢固B．可回收利用C．具有防水功能D．原料充足，成本低3 . 古代城门都做成拱形的原因是（）A．美观漂亮B．拱形能承载很大的重量C．能行驶很多从和车4 . 哪个形状最坚固（）。

A．球型B．圆柱型C．菱形D．正方体5 . 在制作纸桥时，下列做法不能提高桥的承载能力的是（）。

A．适当增加桥的厚度B．采用多个桥墩以减小桥的跨度C．尽量延长桥面的长度6 . 设计我们的小赛车车身长不能超过（）厘米。

A．25B．30C．357 . 下列三种形状中，（）是抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。

A．B．C．二、填空题8. 中国国家体育场运用了________原理。

9 . 跨越长江的（__________）大桥，跨度达1385米,是大跨度的钢索桥。

10 . 人工世界有___________、___________、___________和___________等。

11. 设计的一般程序是：（_____）（_____）→（_____）→（_____）。

12 . 框架结构中最基本的形状是_______________和_______________。

其中又以_______________框架结构最为牢固。

13 . 下图是自行车运动员的头盔，我们发现头盔是________的，这种形状很________。

我们人类的头骨近似于________，因此戴上这种头盔既舒适又安全。

14 . 我国古代人民用来测量正午影子长度的天文仪器叫____________。

粤教版小科五年级下阶段测评卷(1-2单元)一、填空题（每空2分,共18分）1、梁桥是一种常见的桥梁类型,大多具有_______结构。

2、悬索桥由______、桥塔和______等几部分组成。

3、常见的发酵食品主要有谷物、______、蔬菜和______。

4、除了少数如______、______等肉眼能勉强看到的微生物外,绝大多数肉眼看不见。

5、拱圈底部两端的拱脚由______支撑。

6、________是组成生物体的基本单位。

二、判断题,正确的在括号内打√,错误的在括号内打✘。

（每题2分,共14分）1、不同倍数的放大镜,观察到物体的细节不同。

（）2、用一块块石头拼起来的拱桥不会坍塌。

（）3、蘑菇、木耳是常见的植物,需要阳光、空气和水。

（）4、悬索桥又叫斜拉桥,是靠钢索吊起桥面的大跨度桥梁。

（）5、真菌、细菌都属于病毒,个体最微小,结构最简单。

（）6、动物体和植物体都是由细胞组成的。

（）7、山谷中适合修建梁桥,方便交通。

（）三、选择题,将正确的序号填写在括号内。

（每题4分,共36分）1、不能增强纸桥的承重能力的方法是（）A. 增加厚度B.改变形状C.缩小宽度2、光学显微镜是由多块（）组合而成的光学仪器。

A.透镜B.平面镜C.凸镜3、下列著名的桥梁属于框架桥的是（）A.赵州桥B.钱塘江大桥C.香港昂船洲大桥4、桥梁框架结构一般都是（）形状最稳定。

A.四边形B.梯形C.三角形5、在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞是（）A B C6、冰箱里的食物密封后能保存更长时间,是因为（）抑制霉菌生长。

A.温度低B.隔绝空气C.干燥7、在新冠期间,及时将病人或病原体携带者暂时与人群隔离,这种是有效措施叫（）A.切断传播途径B.保护易感人群C.控制传染源8、显微镜下,若使视野图1变成图2,我们可以将装片向（）移动。

A.左上方B.左下方C.右上方9、一般建在山谷中或海面上的桥梁是（）A.石拱桥B.悬索桥C.梁桥四、连线题（6分）将显微镜主要部件和其名称用线连起来。

《14框架式的桁架桥》导学案第一课时一、导入引言你是否曾经看到过一座结构复杂、形态优美的桥梁，它能够跨越江河，连接两岸，为人们的出行提供便利？这种桥梁就是我们今天要学习的14框架式的桁架桥。

它是一种常见的桥梁结构形式，在现代建筑中得到广泛应用。

通过本次学习，我们将了解桁架桥的基本结构、特点及应用，深入了解这一重要的建筑工程技术。

二、学习目标1. 了解14框架式的桁架桥的基本概念和结构特点；2. 掌握桁架桥的设计原理和施工方法；3. 能够分析桁架桥在实际工程中的应用及其优缺点。

三、学习内容1. 桁架桥的定义和分类；2. 14框架式的桁架桥的结构特点；3. 桁架桥的设计原理和施工方法；4. 桁架桥在实际工程中的应用及其优缺点。

四、学习过程1. 什么是桁架桥？桁架桥是一种由多个桁架构成的桥梁，桁架是由直线构成的简单结构，在桥梁工程中得到广泛应用。

桁架桥根据桁架的形式和结构特点可以分为不同类型，其中14框架式的桁架桥是一种常见形式。

2. 14框架式的桁架桥的结构特点14框架式的桁架桥是由14个桁架构成的桥梁结构，其特点是桁架之间呈现十字形交叉，形成稳定的支撑结构。

这种桥梁结构具有较高的承载能力和稳定性，适用于大跨度跨越的场合。

3. 桁架桥的设计原理和施工方法桁架桥的设计原理是根据跨越的距离和承载要求确定桁架的数量和形式，通过计算和模拟分析确定结构参数和材料选用。

在施工过程中，需要按照设计要求进行桁架的制作、安装和连接，确保桥梁的稳定性和安全性。

4. 桁架桥在实际工程中的应用及其优缺点桁架桥在现代建筑工程中得到广泛应用，特别适用于大跨度桥梁的建设。

其优点是结构简单、承载能力大、施工周期短，但也存在一些缺点，如对地基要求高、维护成本较高等。

五、学习评价1. 请简要总结14框架式的桁架桥的结构特点。

2. 你认为桁架桥在实际工程中的应用有哪些优势和劣势？3. 如果你是桥梁设计师，你会如何设计一座跨越大河的桁架桥？六、拓展延伸1. 请收集一些不同类型的桁架桥的图片，并分析其结构特点。

《14框架式的桁架桥》作业设计方案一、设计要求1. 桥梁类型：14框架式的桁架桥2. 桥梁跨度：40米3. 车行道宽度：6米4. 桥梁荷载：标准载荷5. 桥梁材料：混凝土和钢材二、设计方案1. 结构形式：采用14框架式的桁架结构，桥梁整体呈现出十四个桁架的形式，具有良好的承载能力和稳定性。

2. 桥面设计：采用混凝土浇筑的桥面，车行道宽度为6米，两侧设置护栏，确保车辆安全通行。

3. 支座设计：桥梁设置合理的支座，能够承受桥梁的荷载并保证桥梁的稳定性。

4. 梁设计：桥梁的主要承载结构为梁，采用高强度钢材制作，确保桥梁的承载能力。

5. 桥墩设计：桥梁的桥墩设计合理，能够承受桥梁的荷载并传递至地基，保证桥梁的稳定性和安全性。

三、施工工艺1. 桥梁基础施工：起首进行桥梁基础的施工，确保桥梁的稳定性和安全性。

2. 梁体制作：制作梁体时，采用高强度钢材，确保梁体的承载能力。

3. 桥面铺设：桥面铺设时，采用混凝土浇筑，确保桥面的平整度和耐久性。

4. 桥梁整体拼装：最后进行桥梁的整体拼装，确保桥梁的结构稳定和安全。

四、质量控制1. 施工过程中，峻厉按照设计要求和工艺流程进行施工，确保桥梁的质量。

2. 对桥梁材料进行峻厉把关，确保材料的质量符合标准要求。

3. 对施工现场进行定期检查和验收，确保施工质量达标。

五、安全措施1. 施工现场设置明显的安全警示标识，确保施工人员的安全。

2. 峻厉恪守施工安全规定，做好安全防护措施，确保施工过程中不发生安全事故。

3. 对施工人员进行安全培训，提高他们的安全认识和自我珍爱能力。

六、环境珍爱1. 施工过程中做好环境珍爱工作，减少对周边环境的影响。

2. 合理利用资源，减少浪费，做到资源循环利用。

3. 对施工现场进行定期清理，确保施工现场的环境卫生。

七、总结通过以上的设计方案，可以确保14框架式的桁架桥的建设质量和安全性，同时注重环境珍爱和施工安全，为城市交通建设做出积极贡献。

希望该设计方案能够得到认可和支持，顺利完成桥梁建设工程。